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1、大班阅读活动：月亮朋友一、活动目标1 .阅读绘本，体验主人公和月亮之间的美好情谊。2 .知道中秋节是中国的传统节日，是团圆的日子。3 .知道月亮会变化，鼓励幼儿大胆想象月亮的不同样子。二、活动准备1 .月亮朋友PPt课件2 .月亮变化记录表三、活动过程（一）出示月亮，引发兴趣明天是什么节日呢？是啊，中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情 呢？小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关系的事情，（吃月饼、赏月亮）中 秋节就是月亮的节日。（二）阅读绘本画面，理解故事1 .出示封面故事的名字是什么？（月亮朋友）猜猜故事发生在哪里？这地方有哪些美丽的景色呢？画面里的房子和平时看到的房子一样吗?你在哪里看到
2、过这样的房子和景 色？小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子，有小河，还有小桥。2 .出示内容第13页：为什么说月亮是“我”的朋友？（出示PPt、讲述故事）“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？小结：月亮和“我”一一起高兴、一起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我” 到最后，她是“我”的好朋友！3 .出示第49页:要离开家乡了，月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢？这样的月亮，你愿意和她做朋友吗?为什么呢？（幼儿讲讲喜欢月亮的理由。）我们会和月亮走失吗？怎样才能找回月亮呢？什么时候我们需要月亮指路呢？小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们 入睡她是我们
3、所有人的好朋友。你有朋友吗?你们是怎么成为朋友的呢？小结：是啊！喜欢和小朋友在一起，愿意帮助人，能给大家带来快乐的人一 定会有很多朋友。月亮总在老地方等“我”，她的样子是一直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不 的样子。）（出示ppt,根据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时 候人们叫她“满月”，满月像什么呢？弯弯的月亮又像什么呢？半圆形的月亮又像什么呢？小结：月亮每天都在变，满月的时候她像圆盘、像圆饼干有时候她弯弯 的样子像香蕉、像小船月亮到底怎样变化的呢？（出示月亮变化记录表。）我们每天去看看她，把她, 样子记录下来，看看她到底是怎么变化的。4 .观察画面，感受情谊（出示第10页
4、）每年中秋节这一天，月亮变成什么样子了？小结：中秋节时月亮朋友是最圆、最亮的，她照耀着每个人。中秋节的这天，我们也在圆圆的月亮照耀下过节，需要作哪些准备呢？让我们把中秋节要做的事情记录下来，作好准备。5 .活动延伸观察月亮，完成“月亮变化记录表”，从而了解月亮的变化。师幼共同收集有关“中秋节”的资料，如书、录像、物品等。附：绘本内容介绍简介无论高兴还是伤心，月亮总会陪伴着我。偶尔我们也会互相走丢，但她总会 在老地方等着我。月亮一直在变，中秋节的那天月亮最圆，人们分享着她的光亮, 享受团圆的幸福。月亮和我是朋友！故事讲述了主人公和月亮之间不离不弃的情意，诠释了 “双月”是“朋”的 寓意。月亮虽时
5、圆时缺，却总会将一抹清晖洒向你，抚慰着你的心灵，带给你安 详与宁静。让我们想到了月亮这个朋友的忠诚，同时明白这也是一种自然现象。月亮寄托了许多中国人的情感，在中秋节满轮的月光里，亲人们总会聚集到 一起享受团圆的喜悦。这也让孩子们知道了中秋节是中国人的传统节日及其相关 习俗。故事一开始即点明主题，用第一人称讲述了 “我”和月亮之间的朋友之情： 也让读堂隐隐喻出“我”以月抒情，抒发内心那份眷恋的乡情。为什么月亮是主人公的朋友呢?故事慢慢铺陈，把空中那一轮时圆时缺的月 亮当做口己，诠释什么是朋友。原来朋友会像月亮一样为我欢喜、为我解忧；朋 友像月亮一样为皂指路、为我等待；朋友就像温暖的月光一样伴随我
6、入睡、呵护 我的心灵当读者沉浸在故事的温暖中时，一轮中秋节的满月照耀着每个人，把故事推 向了高潮，引发孩子们去了解更多有关月亮的故事。故事的主角只是“我”和“月亮”。故事中的月亮富有人性和人的情感，她 总是在“我”身边陪伴着我，为我欢喜，为我解忧，为我指路始终笑眯眯的月亮，看上去是那么的忠厚、那么的随和。当“我”开心的时 候，她也绽开了憨厚的笑脸；当我遇到烦恼的事情，她的嘴角、眼睑全套拉了下 来月亮真是我的好朋友！画面呈现了一种水墨画的意境，配以蜡染效果，产生一份古朴、宁静的故事 氛围。图画中最大的亮色是“我”和“月亮”，淡雅的背景更烘托出那一片鲜黄, 突出了画面的重点，也引起了幼儿对主角的关
7、注。而其他点缀在其中的亮色，如: 红色的灯笼与廊柱渲染了中国色彩；黄黄的灯光与森林里透出的光亮传达着温暖 的友谊故事中作者用拟人的手法，使月亮有眼睛、手臂和嘴巴，。她会和主人公说 话、划船、喝酒等，使月亮有了情感，也会为主人公难过、担心、开心，生动表 现了主人公和月亮之间的浓浓情谊。每幅画面都描述了江南水乡的风景，那里有小河、小桥一派祥和的小镇 生活场景，富有水乡生活情趣，也让我们读出了作者浓浓的乡情。在森林里暗藏了许多可爱的小动物，使作品更具童趣,满足幼儿欣赏的需要。 故事的最后，画面勾勒出一幅满月图，将“团圆”的寓意赋予其中，人们和谐地 生活在圆圆的月亮里，身边都有不同形状的月亮陪伴，享受着她的光亮，也给读 者带来无限的遐想。