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1、课 题华盛顿会议授课时间课型新授二次修改意见课 时一课时授课人科目历史主备教 学 目 标知识与技能了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。华盛顿会议背景、 内容及评价。过程与方法阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。情感态度价值观山东问题的解决是中国人民坚决斗争的结果。教 材 分 析重难点1 .重点：华盛顿体系。2 .X隹点：华盛顿体系评价。教 学 设 想教法.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；注意与必修之间的关系，及时发习相关知识；与同组 同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。学法自主学习、综合归纳、质疑探究教具多媒体课件课 堂 设 计一、
2、目标展示了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。1 .知识与能力：华盛顿会议背景、内容及评价。2 .过程与方法：阅读教材归纳要点；联系必修一一；问题探究；合作交流。3 .情感态度价值观。山东问题的解决是中国人民坚决斗争的结果。二、预习检测1、在华盛顿会议上起主要作用的是哪几个国家？2、在华盛顿会议上签淀了哪些条约？3、在华盛顿会议上哪个国家是最大的受益者？哪个国家又是最大的受害者？为什么？4、华盛顿会议有何重大影响？二、质疑探究依据华盛顿会议的结果讨论：哪个国家是最大的赢家？谁的利益受到损害？有何表现？美国是最大的赢家：1、拆散英日同盟；2、美国海军力量与英国并驾
3、齐驱；3、遏制日本在亚太地区的扩张；4、在中国实现了 “门户开放”政策。利益受损：日：英日同盟被拆散；海军力量受遏制；独占中国扃面被打破；英：丧失海军优势中：受到帝国主义宰割。（最大受害国）三、精讲点拨分析华盛顿体系的影响；1、建立起列强在亚太地区国际关系的新格局“华盛顿体系”。至此，一战后国际关系新秩序“凡一华体系”完全形成。2、美国是最大胜利者：既取得了与英国同样的海军力量，又抑制了日本在东亚和太平洋的势力。3、只是暂时调.整了列强在亚太,特别是在中国的利益冲突；日本并没有放弃独霸中国、称霸亚太的野心，为后来日本全 面侵华和日美战争埋下了祸根。四、当堂检测.如何评价华盛顿体系？1性质。帝国主义协调亚太利益的国际新秩序2】作用,。缓和了战胜国在亚太地区的矛盾；限制海军军备具有进步意义；遏制了日本扩张势头；美国开始夺取英国霸 权，美英矛盾开始成为世界主要矛盾；中国收回了山东主权。3】消极。体系对日本的限制比较明显，成为日本发动侵华战争和太平洋战争的原因之一。六、作业布置完成本课测评题；完成学业质量测试卷板 书 设 计教 学 反 思第三课华盛顿会议一、会议召开的背景二、会议的几大问题三、华盛顿体系的构成1、构成：四个条约2、实质：建立帝国主义在亚太地区的国际关系新格局。3、影响