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1、 复学后班主任工作计划(8篇) 时间荏苒，转瞬一学期又完毕了，回想起这一学期来的工作，真可谓紧急、繁忙。这学期是高三的最终学期，直面高考，从学生的角度来讲压力也是很大的，因此这就给班主任的工作也带来了更大的压力与挑战。下面我就把这一学期来的工作做以简洁的总结： 首先，连续加强学生的思想教育工作，充分调动学生学习的积极性 高三的第一学期末经过师生的共同努力，在期末西城区的统考中班级取得了很好的成绩，甩掉了学年最终一名的帽子，由原来与平行班相差平均分27分提高到相差4分左右。尤其在优秀培育上成绩特别显着。可没有想到，经过20多天的寒假后，返校后的第一次考试中班级的成绩又一落千丈，缘由是在家里家长治
2、理不到位，学生也不不自觉学习。见到这种状况我焦急了，心想一学期的努力付这东流了。这怎么可以，于是我立刻召开的家长会和班会，利用家长会，班会做学生的思想工作，告戒他们肯定要胜不骄，败不妥，做事要持之以恒。让学生们思索： (1)对于现在的你来说，你觉得你是在学校学习效率高还是在家无人治理时效率高? (2)如何再保持一个好的心态，静下心来坚持到一模? (3)有何座右铭来鼓励自己?也正是在此时我提出了高考前肯定不允许任何人离校在家学习，由于通过事实已经证明在家学习的效果特别之差。学生在思想上统一了熟悉之后，学习起来有动力又开心，相对来说在遇到困难时也简单去克制了。 其次，坚持利用班会对学生进展励志性教
3、育 对于现在高中生来说，思想还是具有很大的可塑性的，他们也并没有完全成熟，思想还是很简单受影响的。基于此，我决不放过每一次的班会，利用好每一个班会。高三了课时紧任务重，有许多教师会利用班会的时间上课，可我不觉得，我总觉得人的思想意识打算于行动，磨刀不误砍柴工，只要人的思想熟悉对头了，他会自觉主动的学习，这样的学习效率会比你强制性要事半功倍。所以我每每班会课都会充分预备，每一次都有一个主题，或大或小，但只要是积极向上的，对学生都会起到教育意义和促进作用，每一次的班会都能让学生有所震撼。譬如：我们开过我的抱负大学在哪里?抱负与目标感恩团结就是力气坚持就是成功等等。 第三，充分利用板报进展励志性宣传
4、 在整个学期的学习过程中，每经过一个阶段我都组织团委学生协商出能起到号召学生做好下一阶段学习任务的励志性语言，让学生写在班级后面的黑板上以起到时时催促作用。同学们也都反映这样做特别好。譬如：在一模前我们写过“一模在即，必需努力，胜在坚持，赢在毅力”，在距高考100天倒计时开头我们写过：“十年寒窗，百日征程，坚持究竟，我定胜利”，在二模后要到高考前我们又写上：“六班风顺，冲，冲，冲，冲向胜利!”等等吧。许多学生都说每当自己心情不好时，一看到黑板上话就立即调整好的了心态，特别管用。 第四，利用班级共同体，发挥主、副科任共同做战的优势 教学是由师生共同来完成的教育教学活动，对于一个班的教学法活动不是
5、靠班主任一个人来完成的，而是应当由全部的任课教师共同来完成的。所以充分利用好课任教师是提高班级整体成绩的最好途径。主要是由于学生在班主任面前与在课任面前表现出的状况往往是不同的，在课任面前表现的更自我，更随便，有许多思想动态有时最先表现在课任教师面前，所以班主任准时与课任沟通，准时召开班级共同体会都是收集学生近期状况的最好时机，以便于能把学生中消失的影响学生学习的行为准时订正，准时毁灭在萌芽中。能更早的发觉问题，解决问题。同时通过共同体的讨论活动也能够对学生进展一个最好的分析和评价与推断，公正公正的对待每一位学生，也可以针对每一个学生不同的共性进展个别的辅导与教育。 第五，重视常规治理，它是一
6、切工作的保障 俗话说：“没有法规不成方圆”，对于学生来说，我个人认为无论学习任务有多重，在常规治理这一块绝不能有半点放松和放宽要求。试想平日里做事散慢的人不行能在关键时刻要紧急就紧急起来。平常散慢习惯的人也不行能在关键时刻做事严谨，好习惯这种品质是需要培育，日积月累渐渐形成的。任何一种好的品质都会影响到一个人做其它事情。所以对于高三的学生们我始终坚持严格要求，最常遇到的问题，譬如：早操迟到问题最严峻的_和_X，我不仅没有姑息他们而且先批判教育后又找家长沟通，共同处理此问题。还是每一天的值日工作，我每一天都进展严格的检查，执行个人承包原则，白天由个人负责，晚上由值日生负责，这样责任好分清，也便于
7、班级卫生的治理，在这一学期一日常规的检查中，班级的检查结果屡次都是总分值，较之上学期有了很大的进步，这就犹如军队一样，只有有严明的纪律才能有一支强有力能战斗的队伍。 第六，从情感动身，教会学生友好与人相处和合作的精神 物以类聚，人以群居。人生活在群体之中肯定要学会与人友好的相处，只有这样才能生存的欢乐幸福。高三的学习生活原本就枯燥、繁重，假如在学习生活中有良好的人际关系是很难在愉悦中完成好学习任务的，学习任务很难得到保障。因此我常常与学生们沟通沟通，告知他们同班同学能够在一起就是缘份，应当学会去珍惜、团结、友爱、敬重，班级内部同学之间绝不能发生冲突，男女同学之间不能发生冲突，若发生冲突我就重重
8、的批判男生。经过这样的教育还是很有效果，一学期来班级同学之前特别团结，学习风气特别之浓，而且还能够相互帮忙，相互学习，相互鼓舞，班级呈现的气氛是一片友好、和谐、蒸蒸日上的。 第七，因材施教，因势利导 这个班经过半学期的治理后我发觉有这样一个特点，两极分化现象很严峻，对于优生来说通过自己的努力学习成绩提高后是特别稳定的，而对于相对困难的学生，治理起来也真的让你头痛，不知这为什么，这个班的个别学生怎么那么多。譬如：人人皆知的_,这学期就因跟学年组长发生点口角就跟学校提出不来学校上课，刚刚有点好的起色(能上操、不迟到)就又不来学校上学了，可不来上学我也要对他进展力所能及的治理，常常给家长一些建议啊，
9、问问学习状况啊，思想有否波动啊，等等。还有_X，患有抑郁症，平常跟她讲话心情特别紧急，如履薄冰，这学期也是只有一模后才来学校上学，自然学习成绩会受到很大的影响，对她也要进展个别辅导。还有X某某，患有强迫症，在这个班也是因此病休学后复学的，常常是头痛不能来上学。_X患有严峻的胃病，三天两头不能来上学，而且是常常性的。这样的一些学生，治理起来真是困难重重，只有进展因材施教，因势利导才能取得优异的成绩。 功夫不负有心人，经过努力，班级的学习状态日新月异，学习成绩也稳步提高，在一模考试中也取得了很好的成绩，优生的成绩很突出，在一模考试统计成绩时把不来上课的宋小雨也计算进去的状况下，班级成绩也不是学年最
10、终一名，在最终的高考中，一本人数也是平行班中最多的，我们班是14人，而其它3个班分别只有8人、9人、11人。应当说还是取得了肯定的成绩的。 以上则是我的班主任总结，工作中难免还会有不妥之处，但我会努力在今后的工作中不断的完善自己，使自己的工作更加完善，能为学校做出更大的奉献。 复学后班主任工作规划二 今年我担当八年级八班班主任，班主任生涯迈进其次个年头，可谓是在艰难中摸索，尝到了苦与甜的体验。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训： 一、一学期来的工作状况： 1、重视和搞好班干部的扶持和培育 我首先另外新选择了一些品学兼优、有责任心、愿意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同
11、学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改良的方向。另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。 2、深入了解学生，多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，特殊是有紧急状况时(如学生未到校上课)我会准时和家长取的联系，弄清晰状况。有时路过顺便到学生家中了解状况。与家长
12、取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会： 1、班风的培育与建立 班风，是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，我是这样做的： (1)本学期我分别以你对班级的看法、集体荣誉感等为主题谢了几篇周反思，让同学们在畅所欲言的同时也能反思自己。 (2)重新布置班级，在墙上贴出鼓舞性语言。 (3)屡次在班会上提及，让同学们对各种现象进展评论，让同学们自己体会到良好的班风的重要性。 2、
13、取得的成绩 本学期我班荣膺为“校文明班级”，并且屡次在取得卫生纪律循环红旗，屡次名列前茅;在唱歌竞赛中获得二等奖，黑板报竞赛中均为一等奖。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。 复学后班主任工作规划三 一、教材分析（构造系统、单元内容、重难点） 必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调进展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、其次章区域可持续进展、第三章地理信息技
14、术应用。重点了解和把握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问，难点是能运用地理根本原理和根本学问应用于某个详细区域中，实现区域的可持续进展，到达“学以致用”的目的。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 学生对地理根本原理和根本学问的把握程度还比拟差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等力量较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。 三、教学目的要求 使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调进展的学问；能
15、运用地理根本原理和根本学问解决现实问题；初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等根本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身进展有用的地理根底学问；增加爱国情感和对社会的责任感。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 积极进展课堂教学改革，推动素养教育的实施，教会学生地理学习方法；敬重学生在教学中的主体地位，重视学生安康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培育学生的参加意识，让学生主动参加、探究发觉、合作沟通；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。 复学后班主任工作规划四 光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作
16、。班主任工作是简单的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比拟难治理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人治理或治理不力状态;还有许多学生特别自卑;这就给我带来治理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关怀每个学生，建立一个暖和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴： 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的根本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下： 1、学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱
17、课堂秩序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。 3、动手力量不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的分散力仍旧不好，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追赶打闹等事时有发生。 依据以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;把握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的共性进展。 二、营造气氛，促进班风的形成 狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝
18、大局部学生所能遵守的八年级班级量化考核治理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生承受。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和批判扣分，让违者明白做错事要付出肯定代价的。 我严格落实中学生日常行为标准的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次我广泛向全班同学征求
19、民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、任用人才，放手治理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织力量和领导力量，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治
20、理班级，效果不错。 四、因材施教，关怀后进 在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，赐予多元化的评价，公正评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的转变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开头我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地翻开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 不得不成认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛中获得第一的好成绩;张欢在祖国在我心中演讲竞赛中荣获学校第一、全镇第一、全区其次的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩八年级在屡次集
21、体活动中团结一心，获得第一。 五、增加学生的安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采纳多种形式进展安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 六、多鼓舞，树立学生的信念。 每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的力量和急躁。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的气氛。 七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。 本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进
22、的教学和治理阅历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素养和力量，同时也给学生了肯定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。 本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍旧存在很多缺乏，如学习成绩还能令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。 复学后班主任工作规划五 一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项简单的系统工程，
23、有规划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下坚固的根本学问、根本技能根底。单元复习可依据以下的原则与方法： 1.深化、细化学问点，复习到位。 单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、把握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。 2.讲练结合，建构完善的学问构造，单元过关。 单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的学问遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师肯定要避开将课上成“新课”肯定要充分挖掘
24、学生原有的学问根底，边讲边练，通过大量的练习把握学问和技能。考试，不仅仅是检验学生的学问、技能把握状况，有时也是学习新学问、新技能的时候。 要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展学生思维力量的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的挨次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问构造，帮忙学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的学问构造，我们可以在此根底上，进一步延长、细化，要留意指导学生自己归纳总结建构自己的学问构造。 教师应依据学生详细状况有针对性地补充题目，争取题目对学问点的高掩盖率，每一单元所要求的学问和技能训练的确过关。 3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图” 在
25、刚刚开头复习地理时，学生经常会无视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。 4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。 教师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷使用分析法、归纳法、比拟法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培育学生的自学力量。学生的自学可以弥补教师授课的缺乏。 依据学校工作安排，高一地理备课组进展一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习规划和策略，提高备课组教育质量。 二、详细课时安排
26、第17周：新课完毕 第18周：地理第一章行星地球和其次章地球上的大气复习及相关练习 第19周：后三章的复习及相关练习 第20周：期末综合练习 1月16日下午开头期末考试 复学后班主任工作规划六 一、指导思想： 仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的.探讨，不断提高教学质量。 二、学生根本状况： 本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是试验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的
27、进展方向是学理科，其余的5个班的学生为平行班，规划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在xx年下学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级会考将会有相当大的困难。依据教研组规划制定的”整体目标，力求一次性合格率为95%以上。 三、教学目的和要求： 让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理；提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 四、教材内容、教学重点和教学难点。 本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环
28、境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有严密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观看、体验、推断和推理也是教学的重点，更是难点。 五、教学措施： 中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维力量的广泛运用上，因此在教学中，首
29、先应充分培育地图的观点，包括看图力量、记图力量和再认再现力量的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想。 依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。 时间安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。 复学后班主任工作规划七 新学期开头了，我还是担当班主任工作。.根据学校的工作要求，我制订了班主任工作规划，有重点、有步骤地开展工作。以下是我九月份的工作总结： 一、做好教学工作规划，培育学生的良好习惯。 三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培
30、育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨检、班会学习小学生守则和小学生日常行为标准以及一日常规，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于三年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现
31、也会特殊好。 三、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。 四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结。 在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其
32、次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课余多跟他们谈心，准时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境。 五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生懊丧。 总之，在实际工作中，我还有很多做法值得我去探讨和总结。在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级治理工作做的更好。 复学后班主任工作规划八 转瞬间，这一学期接近尾声，比起上学期，这学期更为繁忙，由于活动比拟多，不管是教师还是学生都被牵扯进去许多精力。但是工作中有
33、苦有甜，不管是教学还是班级治理上都上升了一个新台阶。这离不开同组教师的帮忙和各位家长的支持。 这一学期的工作，我主要从以下几方面抓起： (一)事无巨细，急躁肠培育学生良好习惯 三年级学生的特点是好动，好玩，自我束缚力和自觉性都比拟差，想让他们一下子养成好习惯是不行能的，所以要从细节处做起，期盼他们一点点地进步。我们班有一个男孩，是远近的淘气大王：上课走神，下课只要有别的孩子来告状，80%都跟他有关系，不管是谁都不喜爱跟他坐同桌。上学期他让我很头疼。这学期刚开学的一个课间，我给语文课代表布置午写任务，他从旁边凑过来，主动跟我说，教师，也让我写吧。从今以后，我就把这个任务交给他，没想到他真的很仔细地坚持每天去做。后来，我在一次班会上表扬了他，建立他在同学们心中新的形象。邻近学期末，我发觉他这学期在纪律自制力上明显进步。 (二)做好家长工作，共同管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开教师和家长的共同努力。校内外结合，左右开弓，才能把学生教好。这学期我加大和家长的电话联系频率，一发觉学生有不良偏向，就准时联系家长，给家长说明状况。特殊是落后生和玩皮的孩子，更多地与家长沟通。 这学期工作中也有些许缺乏，比方我性情有些急躁，有时学生出错时我的态度僵硬，工作做得还不够细致。下学期我将取长补短准时调剂工作节奏，争取把工作做得更到位。