培训的意见和建议3篇.docx

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1、 培训的意见和建议3篇培训的意见和建议 篇一 坚持学习、深入讨论，对提高本次培训质量的几点建议: 各位校长们能在百忙中抽时间进展学习、思索，难能珍贵。但学习中可能会遇到以下问题，现在与大家沟通。 一、学员提问题前要确定有没有认真看视频资料。 二、学员提出的问题主题范围不能过大，由于简单问题短时间难以说清晰。 三、学员写的体会（作业）、评论、不要过于简洁，像小学生的答题，缺乏深入的思索，要出精品。 四、全班学员要准时查阅班级各项公告、辅导留言等，要扫瞄每个学员的作业等，班内进展评议发帖，或对主题跟帖，增加点击率，严禁发表牢骚和反动观点。 五、几点建议： 1、学习中，先看“主编寄语”，思索这一模块

2、的内容、特点，主导熟悉和学习要求。 2、学习中，仔细观看视频资料，边听边想。 3、学习中，仔细看文字材料，特殊是“综合评析”。 4、联系实际写自己的心得体会，尽可能多从理性角度思索，避开简洁化。 5、提问题，留意模块的针对性。而且要特殊留意学员之间的沟通，有的问题，学员就能解决。 一、加强组织，拓宽特别学校教师培训的形式、途径和掩盖面 政府应发挥主导作用，积极加强全省特别学校教师职后培训的统一组织、规划，加大培训力度，通过多种形式、多种途径对特别学校教师进展专业学问和专业技能的培训，扩大培训教师的掩盖面。短期非学历培训、长期函授学历培训、校本培训、特别学校与大学的合作培训、网络培训等是当今特别

3、教育学校教师培训的主导形式。各个国家各种机构如大学、师范院校、特别教育师范院校、特别学校以及一些民间特别教育专业团体纷纷采纳短期非学历培训形式对特教师资进展培训，如英国、澳大利亚、美国等，这种在职培训和连续教育更具有敏捷性和针对性、有用性和先进性。我国华东师范大学于1997年开头试行长期函授学历培训模式，为上海市培训专升本的在职特教师资，解决了上海市特别学校教师的职后培训和学历提升的问题。 二、加强治理，提高特别学校教师培训类型、时间的合理性和培训时机的均等性 要提高对特别学校教师职后培训的质量，必需加强治理，而建立完善的特别学校教师的职后培训制度是教师参与在职培训的根本保证。政府应在讨论和端

4、详特别教育学校教师专业特点的根底上，建立一系列的特别教育学校教师职后培训的法律和法规来协作教师职后培训工程的实施和进展。目前国际上，如瑞士、英国、美国、澳大利亚、日本等国家，都通过这一方式来保障特教教师职后培训的顺当开展。如建立盛市、县三级特教教师职后培训基地，制定特别教育专业教师培训基地建立的意见，完善盛市以及特别学校的培训网络。 积极调研，提高特教教师培训类型、培训时间的合理性，解决培训时机均等性的问题。依据特别学校教师的实际状况，以教师为本，通过多种形式、多种途径进展多元化的培训。依据培训课程的性质、特点以及教师已有的学问、技能根底打算培训的时间。依据教师的需求打算培训的对象和要求。 三

5、、加强讨论，加大特别学校教师培训内容的前瞻性、针对性、有用性 对于特别学校教师的职后培训，在培训内容上要加强讨论。依据确定的培训对象，精选培训内容，提高前瞻性、针对性和有用性；或者，确定培训的专题内容后，选择符合承受培训条件的特校教师进展有目的地培训。培训内容的选择主要来自于特别教育学校实际存在的问题、实际的需要。同时，在对特别教育学校教师进展培训时，更应强调临床性、实践性，要加强理论和实践的对接。对特别教育教师进展培训的宗旨是使教师在承受培训后，在实际教育教学工作中能够进展有效的操作运用。针对特教专业毕业的教师或承受过特教专业系统培训的教师，英国采纳短期培训的形式进展职后培训，其主要培训课程

6、目标是提高技能和拓展专业学问。澳大利亚对特教师资的培训也多是重视加强实践培训。美国特别教育教师任职资格标准规定：特别教育教师每年最少要参与25小时的与专业领域有关的连续教育，以对学问进展周期性的更新。针对非特教专业毕业的教师或特教专业毕业学历层次较低的教师，则可实行长期函授学历培训。日本特别强调这一点，规定在职特别教育学校教师从教5年以上且有3年以上特别教育阅历者，参与长期专业进修后可以获得专任教师任职资格，通过这种培训来提升非特教专业毕业教师和低学历特教教师的理论学问，转变其教学理念，提高其讨论、应用力量。 四、加强监视，狠抓特别学校教师培训的实效性 要使特别学校教师的职后培训收到实效，必需

7、加强监视和考核。可在省教育行政部门的领导下，建立盛市(县)、校三级特教教师职后培训治理网络，在盛市、县三级特教教师职后培训基地网络的运行中，三级职后培训治理网络和三级培训基地要相互协作，协调组织和规划。培训基地负责制定培训规划和实施等，而治理机构则负责对培训规划的审核、培训过程的监视以及对培训结果的考核，做到各负其责，仔细履行教师培训工作，以保障特别学校教师职后培训的实效性。要做到这一点，还要重视特教教师培训的师资建立，加强教师队伍的连续教育，实施职后培训师资的准入制度。 培训的意见和建议 篇二 一、根据员工入职时间长短和不同岗位专业学问技能把握程度。 随时关注并了解员工的培训需求，制定培训规

8、划并组织实施。 1、对新入职员工，组织实施入职培训。培训内容包括： （1）公司概况、经营理念、组织构造、职业道德、员工手册、各项治理制度、沟通技巧、效劳礼仪、企业文化等； （2）安全教育、消防学问、急救常识等方面培训。入职培训完毕，安排一次考试，检验培训效果； 2、组织实施在职培训。 制订的培训规划、课程设计、组织实施、效果评估等工作。在职培训主要内容为岗位技能、员工思想教育，人力资源部进展监视。 二、外送(聘)培训。 这一点也是我们公司做的很不好的一方面，首先要创新就必需走出去和引进来，只有不断汲取新学问企业才不会落伍，才能有创新的根底。我们不能总是仅仅局限于公司内部，这样就会产生闭塞现象，

9、不能与外界准时联系，把握外界的变化，这样的话生命力和竞争力就会大大的减弱。其次，外送外聘培训也可以培育一批优秀的讲师，他们可以把新的学问、技能传授给广阔员工，员工结合实际将其应用于生产，这样也可以到达良好的效果。所以，作为一个大型企业尤其是生产型企业必需重视这一点。 三、依据岗位特征和员工学问技能背景的不同，积极探究各种不同的培训授课方式。 培训工作与学校教育就内容上说，有本质的区分。学问的直接灌输、案例分析、互动研讨、现场训练等都是有效的授课方式。另外一点就是极大的丰富授课内容，在培训过程中：注意实践性和操作性。为公司培育具备丰富技能和良好职业道德的员工、积极宣传提倡公司企业文化。在今后的培

10、训中，考虑到实际状况（员工的文化水平、理解程度）关于技能方面的培训应把课堂设在现场，单独的在教室里面讲一些理论和书面上的东西，可以说大局部员工是没有效果的，所以说现场叙述、训练这样是比拟直观和简单理解的。 四、建立公司员工个人培训档案。 档案内容：员工参与过的各种培训记录、每次考核成绩。目的是为了提高培训工作的系统性和连贯性。 五、培训要有针对性。 结合安技服公司对消防产业的规划，进展有效的针对性的专业技能提高的培训；引入工程治理培训，消防产业现已出海作业为主，一般都是中小型海上工程，公司培育的人才也以工程治理人才为主，结合海上作业的特点，进展有效的工程管控为目标，进展针对性的培训。这样可以提

11、高施工领队的工程管控水平（安全、质量、进度、施工的管控），从而给公司制造更大的产值，赐予业主更好的效劳。 六、培训补助方面的建议。 对公司相关培训课程，各部门供应内部培训的授课讲师能赐予肯定的物资嘉奖，建议10元/课时。时间就是金钱这个概念可以说是人人都知晓的，在以前的培训过程中，我们也发觉了一些这方面的问题，比方说安排某个工程师来讲课，但是有时人家就很不情愿或有事推脱，这也让我们很犯难。假如赐予肯定的补助的话，可以说是合情合理，也有利于我们工作的顺当进展，另一方面就是可以提高讲师的积极性和主动性，更好的发挥主观能动性去讲课。对于培训补助投入的本钱与得到的效益来说那是相当的划算。 七、发挥团队

12、精神，增加企业分散力。 培训工作的实施固然离不开其他各部门的协作与支持，这一点盼望我们发挥团队力气，共同来做好，在此，先感谢各位领导和兄弟部门的支持与帮助，感谢，合作开心。 培训是提升企业竞争力的手段之一，是企业持续竞争力的“发动机”，同时也是调发动工积极性的有效方法，从而更好的效劳于企业。对于培训工作，企业要足够的重视，由于它也是引人、留人、育人、鼓励人的有效途径，举个简洁的例子来说，IBM是知名的企业，从IBM跳槽出去的员工一年内也有宁愿拿比同行低的薪酬而选择回到IBM连续工作的，就由于IBM他们培训工作做的很好，以利于留住了大量的优秀人才。开拓创新是我们的企业精神，那么创新靠的什么，就是

13、不断的学习，在此，我要说明一点，要正确的理解培训的概念，培训不仅仅停留在课堂或讲课听课，俗话说到处留心皆学问。培训是创新的源泉，是企业进展的动力，是企业走向市场经济浪潮拼搏的有力军。培训是HRM六大模块之一，做好了培训人力资源其它模块的工作也相应的好做一些。建议企业领导以及相关单位能够重视培训，赐予培训肯定的投入本钱。我们将在以后的工作中不断的寻求更好的方法，在 ww 我们的现实环境下，尽最大努力的去做好，为公司的进展供应更优质的效劳。 最终顺祝公司进展蒸蒸日上！ 综上所述，以上几点仅个人建议，如有不妥，还请各位领导批判指正，感谢！ 培训的意见和建议 篇三 我对公司下半年的培训有以下几点建议：

14、 1、我们的培训内容要来源于工作，来源于工作中发生的案例！我们的培训师可以选择在我们公司工作年限较久，了解工作企业文化，各店一些业务比拟熟识、流程比拟熟识的高管作为我们的培训师，在我们的工作中我们的实践要强于理论，理论是指导实践用的，我们要加强实践的培训。 2、我们的培训要分阶段、分部门、分岗位进展针对性的培训，这样我们的培训才会有效果。 3、我们可以为员工做一些户外的拓展活动，拓展活动是一项能够考验员工、发觉员工优缺点，增加员工团队意识有意义的活动，这项活动我们可以列入我们的培训内容之一。 到家：陈明祥（四川烹专毕业） 关于对公司下半年培训的一点个人意见 1、注意有用性：在专业学问讲解那块分

15、部门进展。后厨可多进展实际操作演练，培训场地多在厨房内进展讲师现场演练示范效果更好。例如：讲五常法就带学员进厨房观看这样讲师讲解简单，学员也更好承受。讲一些和实际工作关系亲密的课题，比方怎样简化工作流程，提高工作效率、怎样实现标准化菜肴怎样装盘等。后厨培训可聘请专业厨师或烹饪教师做针对性训练，比方刀工的练习，热菜的烹制，凉菜调味等方面。 2、对于讲师肯定要做好充分预备不能就做个PPT按部就班，要尽可能用自己语言表达出来让大家都能简单承受 加强学员与讲师的互动争论环节。 4、培训完后的跟踪调查，对所学学问的实际运用状况消化汲取状况的调查反应与改良。 南昌店：潘家雄（厨师长） 对公司培训的想法 1

16、、讲师：有内涵，表达力量强，擅长沟通与互动。内容：先让员工知道我们的企业文化，培训时针对性要强。 2、要让全部都知道今日要培训就是什么内容，基于我们行业人员的文化水平不高，将的内容要通俗易懂、简洁明白。又由于我们公司有两种不同的业态，又分为很多不同的部门。每种业态、每个部门需要专业学问都不尽一样，我个人感觉假如能分开培训，培训一些专业性相对强点的学问，效果可能会更好些。 3、方式：可以是通过看影片、做嬉戏、专业人员的分析讲解业可以是我们的员工自己工作体会、工作中总结出来的阅历等。人员：有时有些培训只能是对某一阶层的人员进展，我们可以依据内容的不同来打算要培训的人员。 财务办公室：符丽贞（海南大

17、学毕业） 培训师。所谓想要一次有效果的培训，重中之重是得先有好的培训师，只有好的培训师才能把培训的效果到达最正确。 在培训时，要能带动全场气氛，能把培训人员的积极性激发出来。 在培训的过程中，所培训的学问不能是单一的，得能全面性的传授； 在培训时，能生动形象的，采纳幽默式的培训方式，会让人记忆深刻。 一、培训内容 1、针对不同部门进展不同的培训；比方效劳人员日常要做的工作；领班人员日常要解决的问题； 礼仪方面，是否能真正的做到以礼待客？效劳方面，是否能真正做到微笑效劳，礼貌效劳？治理方面，是否能真正的做到一视同仁，以公司的利益为首？等等方面进展细化的培训 技能方面的培训很重要。比方效劳员如何能

18、做到快速灵敏的满意顾客的需求；高管人员能有效的解决顾客提出的问题等。 培训方式 表演式：针对各部门的效劳性质，可以采纳表演式的方式，这样可以让培训人员留下深刻的记忆；例如，效劳员面对的是顾客，那顾客很挑剔，顾客心情不好，顾客有意找茬，培训人员可以通过一些场景来更好的剖析，然后制定一些解决这些问题的方案。 演讲式：培训过程中，可以要求培训人员采纳演讲的方式来对所培训的内容进展文字理论的灌输，但是在演讲的过程中，不要死板的只对一些理论的传授，培训人员会觉得烦，听不进去。在演讲的过程中，适当的例举一些对培训人员有用，和跟所讲内容相关的例子。 培训人员 分阶段性的培训，由下至上的挨次。首先先对效劳员进

19、展根本的培训，再对其领班级的进展深一步的培训； 到最终阶段，把全体员工都集中起来，进展一次集中式的培训。让大家都了解从培训中学到什么，得到什么，相互共享。 南昌店：唐文诚（早茶厨师长） 我认为我们下半年要培训的讲师应当是以各店部长级以上为主。 培训的内容主要有： 1、以各个部门的主管在工作中对工作的分析。加强培训厨房员工对五常法的理解。 2、培训厨房员工操作技能水平。 3、培训员工对三大纲领和五大行为准则的理解。我认为我们以考试的方式对员工进展考核。我们所参与的人员以各部门的员工分组形式来参与。 南昌店：黄柏杰（四川烹专毕业） 我个人对培训的想法 讲师的培训对象：用分组的方式以各店的经理为组长，各店的组长自己组织你们的主要培训骨干为组员。 参与人员：有各店负责人自己组织安排参与。 培训的方式：以每天的讲师为主，进展互动的方式进展培训。 培训的主要内容有： 以各店总经理为讲师评委，对每天的主讲师讲完他的课，要进展讲解和订正讲的不好及好的有哪些。