示范幼儿园大班音乐教案教学设计:快乐皮影人.docx

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1、示范幼儿园大班音乐教案教学设计:快乐皮影人大班音乐优质课教案欢乐皮影人活动目标:1 .理解并能用动作表现作品的ABA结构。2 .能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。3 .在音乐旋律停止、消失节奏型时,能够快速掌握自己的身体 并做出有创意的造型。4 .初步了解皮影戏的特点,产生宠爱民间艺术的情感。活动预备:1 .欢乐皮影人音乐磁带,一块长白布,一盏太阳灯。2 .幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片,观看过舞蹈俏夕阳VCD, 了解皮影戏的特点。3 .熟识A段音乐并探究过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。活动过程:一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探究皮影人的造型动作(一)观赏B段

2、音乐,引导幼儿表现皮影人的造型动作。1、观赏B段音乐。师:听,喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?认真听。你觉得 在这段乐曲中皮影人在干什么?(幼儿随着音乐自由表演,有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞: 有的幼儿双手十指上下摇摆表现皮影人在敲鼓:有的幼儿滑稽地 表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子,并在音乐消失“键”时 停住,摆出一个造型)2、老师引导幼儿分析一个幼儿的造型。师:刚才老师看到有个小伴侣的动作特殊合拍,我们请他上来表 演给大家看看。(播放B段两小节音乐,请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型 动作。)师:这位皮影人在表演什么?师:我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。(老师哼唱乐曲

3、,该幼儿随着音乐再表演一遍。)师:现在请大家来试试,在乐曲消失“键”的时候停住并摆造型。(幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型,老师有意识 地用体态语提示幼儿在旋律停止、消失节奏X X X | 0 X X|时 停住并摆造型。)师:现在谁来表演给大家看看?(播放B段两小节音乐,请几名幼儿随着音乐展现自己创编的造 型动作,其余幼儿仿照他们的造型动作。)3、变化方位创编各种皮影人的造型动作。师:大家看这位小伴侣是站着造型的。除了站着造型,皮影人还 可以怎么造型?请每个小伴侣找个空位置摆出自己喜爱的造型动作,留意运用身 体的各个关节向不同方向造型。4、随乐创编各种皮影人造型动作。师:现在我们跟着

4、音乐来试一试,留意要利用各个关节变出各种 各样的造型。(播放四句乐曲,幼儿随乐造型。)5、合着音乐完整地创编B段造型动作。(二)观赏A段音乐,引导幼儿表现皮影人走回去的动作。师:皮影人的造型表演结束了,真精彩。现在皮影人预备回家了。(放A段音乐,幼儿排成一排,合着音乐节奏做皮影人走回去的 动作。)三、嬉戏:欢乐的皮影人1 .师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。师:现在我们将皮影人的嬉戏完整地玩一遍。请小伴侣排成两排。 每一位皮影人预备一个自己最喜爱的出场动作。2 .观看表演。师:今日老师预备了一块长长的布,这块布加上灯光就是我们皮 影人的小舞台了。刚才小伴侣的造型很棒,有高有低,身体有向 前也有向后的,还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?师:刚才老师看到有几位小伴侣的影子特殊好看,也特殊好玩。 这是由于他的动作幅度大,特殊夸张(老师边评价边配上夸张的 动作)。下面我们分成两组将皮影人的嬉戏完整地表演一遍。延长活动:在日常嬉戏中,老师进一步引导幼儿探究皮影人的各种动作及合 作造型。

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