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第19课社会生活的变迁教学反思反思一：中国近代社会生活的变迁教学反思本节课不是中考中的重点，但因为是和同学们生活密切相关的常 识，所以同学们还是比较感兴趣的。利用学生以小组为单位来介绍本 节课知识的方法充分调动了学生的积极性，也活跃了课堂气氛，比直 白的灌输可能更加让学生留下印象，这是一种适合本课内容的教学方 法。但是，这会给课堂的组织带来了难度，学生太活跃了，容易导致 纪律问题，因此，在小组合作上，还要抓紧组长的作用，调动更多的 学生参与到课堂中来。反思二：中国近代社会生活的变迁教学反思以具体的事件为载体，创设问题情境，把典型问题与历史知识、 生活经验融合设计，帮助学生走进历史空间去思考，又回到现实中来 加以总结，这样有助于激发学生的学习兴趣，帮助学生主体探究。自 己感悟道，这样的尝试设计将有助于把事件、问题、情境、经验有机 结合，通过学生的主体学习去生成认识。反思三：中国近代社会生活的变迁教学反思本节课内容教少，结构也比较简单，为此我挖掘了不少资料，并 结合当今社会的新事物（如关于磁悬浮列车的相关知识），把传统和 富有时代气息的新事物结合起来加以讲解。运用谈话法、讨论法、启 发式等多种方法充分调动学生的参与性和主体性，课堂气氛很活跃。 美中不足的是学生的知识面狭窄，语言表达欠缺，在以后的课堂教学 中要注意引导。