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1、材料科学基础实验教学大纲课程名称：材料科学基础实验课程编号：16128500学时/学分：2周/2.0开课学期：4适用专业：材料科学与工程课程类型：集中实践环节一、课程说明本课程为材料科学与工程专业方向的实践环节，主要面向金属及功能材料和建筑材料方向。材料 科学基础课程实验是材料科学基础课程教学体系的重要组成部分，是验证、巩固和补充课堂理论知识 的必要环节。通过实验开展，有助于学生理解“材料科学与工程（MSE） ”的实质，了解科学实验的 主要过程与基本方法，培养学生基本实验、实践能力；能应用所学的基本知识分析实验现象，解决实 验中出现的问题；能根据要求查阅资料、设计实验方案、正确分析实验结果，培
2、养分析和解决问题的 能力以及创新精神。二、课程对毕业要求的支撑毕业要求1工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和材料专业知识，并能够将其应用于解 决本专业的复杂工程问题。指标点：1.5掌握材料制备、生产、应用的基本原理和相关知识，并结合数学、自然科学、工 程基础知识，用于解决本专业的复杂工程问题。毕业要求2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析材料复杂工程问题，以获得有效结论。指标点：2.2能够应用物理、化学知识对材料的组成、结构、物相、性能以及相互关系进行识 别、表达和分析，并获得有效结论。4.研究：掌握材料结构和性能的分析方法、实验设计和材料
3、的制备与加工工艺，具备设计和开 展实验的能力，并能对实验结果进行有效分析并得到合理有效的结论。指标点4.1掌握材料制备与加工的方法和相关设备，能够根据材料研究的需求选择不同设备、 工艺条件、操作过程，并能对结果进行分析，得到合理有效的结论。三、课程的教学目标1 .掌握材料组织结构一成分一工艺一性能相互关系的基本规律和基本理论，深入理解 材料组 织结构一成分一工艺一性能相互关系；2 .具有应用所学的知识，分析、解决材料研究、开发和使用中实际问题的能力。3 .初步掌握材料科学研究的思路和方法，为后续课程学习和进一步深造奠定理论基础。四、实验方式与基本要求.实验方式：（1）按照实验室设备和资源情况，
4、几人一组，独立进行实验，每次实验安排为2学时；（2）大纲列出8个实验项目。确定实验项目和内容时，注意加强基本技能的训练，同时要有一定的 广度，使学生得到较全面的训练。1 .基本要求：（1）实验前学生必须认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理、实验方法和仪器的工作原理和构 造；明确实验各环节的要求和需要测量的数据，以及实验的最终要求。（2）指导教师要核对学生人数，检查学生的预习情况，合格后方能开始实验。（3）实验前实验员要认真检查仪器设备，及时排除存在的问题，准备好实验用试样及资料。（4）在实验过程中要求学生勤于动手、细心操作、认真观察、详细记录实验的原始数据和出现的现 象和问题，并对出现的问题
5、及时分析解决。（5）实验过程中指导教师要根据实验的现象和数据引导学生深入全面的思考和分析，对实验中的 异常现象和问题要进行及时的分析解决；五、实验项目的设置与内容提要序 号实验项目 名称实 验 要 求实 验 类 型计 划 学 时每 组 人 数主要仪器设备内容摘要承担的 实验室1金相试 样的制 备及金 相显微 镜的使用必 修验证43- 5 人金相显微镜、抛 光机、砂轮机、 粗砂布、各号金 相砂纸等。1、掌握金相样品的制备过程 和基本方法；2、了解金相显微镜的基本原 理、构造，掌握显微镜的正确 使用；3、学会拍摄金相照片。金相实验室2常见晶 体结构 的刚球 堆垛模 型分析修验证42- 5 人晶体结
6、构模型； 有机材料的带 孔球，短杆数套1、掌握面心立方、体心立方、 密排六方三种常见金属结 构及原子排列位置和致密度， 熟悉常用晶面、晶向的儿 何位置；2、采用实验室提供的材料， 完成上述三种结构的拼接 任务，并拍照。金相实验室3晶体结 晶过程 观察分析必 修验证42- 5 人氯化钱等三种不 同性质的过饱和 盐溶液，玻璃 片，金相显微镜1、观察3种不同性质过饱和 盐溶液的结晶过程并比较；2、了解材料结晶规律，认识 结晶的基本过程。金相实验室4二元合 金相图 建立、 分析与 典型组 织观察必 修综 合82- 5 人相图测定装置， 金相显微镜1、熟悉用热分析法测定金属 与合金的临界点，并根据临界
7、点画出二元合金相图；2、观察自己组制备的二元合 金的显微金相组织。热处理实验 室、金相实 验室5三元合 金相图 分析及 典型组 织观察必 修验证42- 5 人实验室提前制备 好的典型三元合 金铸锭，镶样机 （或采用冷镶） 金相显微 镜，砂纸等耗材1、自行制备不同成分典型三 元共晶合金的金相试样，进行 镶样操作；2、熟悉典型共晶系合金的显 微组织特征；热处理实验 室、金相实 验室6铁碳合 金的平 衡组织 观察与 性能分析必 修验 证42- 5人标准铁碳合金平 衡组织试样多 套，金相显微镜 （最好配备数码 显微镜）1、观察典型铁碳合金的平衡 金相组织，并拍照；2、理解铁碳合金成分、组织 和性能之间
8、的关系；3、分析不同含碳量对合金组 织和性能的影响规律。金相实验室7金属塑 性变形 与再结 晶组织 观察必 修综 合82- 5 人高镒钢、Q235 试样，箱式电阻 炉，金相显微 镜，金相制样相 关设备1、采用实验室提供的试样， 在相应的仪器上完成拉伸 或压缩实验，观察所获试样表 面不同变形量下产生的滑移 带；2、采用不同的退火温度 对变性后的试样进行再结晶退 火，并观察、比较处理前、后红 织。力学性能实 验室、热处 理实验室、 金相实验室8固态金 属中的扩 散必 修验证42- 5 人金相显微镜（所 用目镜带目镜测 微尺）物镜测微 尺、纯铁渗碳金 相试样，并给出 渗碳过程的有关 参数（渗碳温 度
9、、渗碳时间和 表面碳浓度）等。1、了解固态金属中原子扩散 的基本方式及其扩散规律； 2、通过对渗碳层组织的观察、 分析及渗碳层深度的测量，进 一步加深对扩散原理、扩散方 程的理解，同时了解其在渗碳 中的应用。3、分析渗碳工艺参数对渗层 厚度及组织特征的影响。金相实验室序号实验项目教学模式对应毕业要求指标 点对应课程教学目 标1金相试样的制备及金相显微镜 的使用现佥4学时1.5, 2.21, 22常见晶体结构的刚球堆垛模型 分析舞佥4学时1.5, 2.21, 23晶体结晶过程观察分析实验4学时1.5, 2.21, 2六、实验报告4二元合金相图建立、分析与典 型组织观察实验8学时1.5, 2.2,
10、 4.11, 2, 35三元合金相图分析及典型组织 观察曲佥4学时1.5, 22 4.11, 2, 36铁碳合金的平衡组织观察与性 能分析舞佥4学时1.5, 2.2, 4.11, 2, 37金属塑性变形与再结晶组织观 察谡8学时1.5, 2.2, 4.11, 2, 38固态金属中的扩散加4学时1.5, 22 4.11, 2, 3合计40学时1 .每个实验开展前，要求学生认真预习并撰写规范的预习报告，内容包括：实验名称、目的要求、画 出主要实验装置图、提炼实验中可能存在的问题等；2 .每个实验完毕后，学生要认真写出一份规范的实验报告，内容包括：实验名称、目的要求、实 验结果分析、总结与讨论等。鼓
11、励学生在报告中写出自己创新性，有独到之处的见解，设计方案等；3 .实验报告必须附有原始数据记录，原始数据记录中必须写明实验时间、地点、仪器组别编号、仪器的 规格型号等，必须对所得数据进行详细分析，并得出合理结论；4 .教师对实验报告要认真进行批阅。对报告中出现的独到见解或问题应进行批注、写出评语、课 程结束后应在规定时间内上报学生实验成绩。七、实验课的考核方式与评分办法或标准成绩评定根据实验平时成绩、实验报告成绩和最终实验考核综合评定。实验平时成绩包括考勤、实验 操作能力、和预习报告，占总成绩40%；实验报告成绩包括对实验基本原理的理解、实验方法的掌握以 及实验数据的整理及结果的分析等，占总成
12、绩40%；最终实验考核为学生独立完成一个既定实验，占总 成绩20%。：.J教学目标|毕业要求 4123指标点1.5q指标点2.2q指标点4.1q九、课程的评价与持续改进机制课程考核结束后，任课教师对本课程的毕业要求达成度进行相应的分析。主要根据学生的课程 考试试卷、平时作业和考勤情况进行分析。学院本科教学工作委员会指派2-3名教授对任课教师的课 程教学目标达成度分析进行审核。教师应根据达成度分析结果，改进相应教学方法、内容、考核环节， 以便学生更好达到毕业要求。除了学院的本科教学工作指导委员会对课程进行审核外，教师也要根据校、院两级督导的听课检 查情况、在答疑和批改作业或试卷过程中发现的问题进行自评和及时总结，并加以改进。本实践为材料科学与工程专业金属及功能材料和建筑材料方向的实践环节，随着材料科学学科发 展的新成果、新技术的不断发展，在教学内容上根据课时情况对教学内容进行调整。