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1、示范幼儿园中班社会教案设计：快乐的动物欢乐的动物园喜爱小动物好像是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和 小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了伴侣，小动物不时 地消失在好听的故事里、好玩的儿歌里、好玩的嬉戏里，它们那 生动好玩的形象深深地吸引了每一个孩子。小伴侣对小动物深厚的爱好，促使我们开展了以“可爱的小 动物”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们制造了让幼儿 直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做） 采纳多种形式（语言、音乐、美术、体育嬉戏）关心幼儿感知并 积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家 长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，
2、使幼儿 对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有阅历和 力量的基础上想进一步表现自己对小动物宠爱之情的愿望。综合活动“可爱的小动物”就是为了满意这一剧烈的愿望而 生成的。本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生 共同嬉戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的嬉戏情境中主 动参加、乐观表现、乐于沟通。由幼儿自己动手设计、构思、制 造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的乐观性，满 意每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有阅历的再 现、整合与提升。二、活动目标：1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己装 扮成各种小动物。2、鼓舞幼儿在嬉戏中大胆制造和表现，充
3、分呈现自我，感受 做中玩，玩中乐的愉悦。3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互沟通，体 验嬉戏的欢乐。三、活动预备：1、通过教室内的环境布置、父母供应的参观条件，幼儿积 累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、 无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、 头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透亮 胶、双面胶、强力胶。3、环境：宽敞的活动室。4、磁带欢乐的动物园，录音机。四、活动过程：1、争论孩子们心目中“可爱的小动物”。由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小 动物的印象极深。幼儿你一言我一语地
4、发表自己的看法。2、引导幼儿回想、争论各种小动物的特征，试想自己变成 什么。活动中幼儿纷纷发表看法大胆地畅所欲言。如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小 猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜爱的小花猫3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。幼儿七嘴八舌地争论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵 羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻 壳做梅花鹿的角。4、幼儿相互合作，相互关心，老师以合、参加者、指导者 的身份参加制作，为他们出谋划策。活动中，波波小伴侣关心文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇 关心思思装上了 “猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装 在了背上，珊珊撕下透亮胶
5、把果冻壳“安装”在希希头上，一头梅花鹿消失了虽然幼儿是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了 丰富的学问阅历，在此使他们也有了充分展现的舞台，就是利用 一些废旧物品来表现自己对动物的宠爱。5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互观赏。波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围 在身上，再拿一个女小伴侣的头箍套在头上，刺眼间一个猴子显思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上,一个猪鼻子消失了。乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。幼儿在相互观赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：欢
6、乐的 动物园。6、布置运动会竞赛场地，并介绍嬉戏规章。幼儿分4组竞赛，每组从第一位幼儿开头（即坐在羊角球上）, 兴奋地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木 桥，拿到水果后，按原路返回。这时幼儿心情高涨、乐观求上进的心情立刻被调动起来。但 随着一声“开头”，他们又纷纷投入到嬉戏中，紧接着的是一声 声“加油！”、“加油！7、幼儿进入嬉戏，老师作为裁判，指导幼儿嬉戏。8、活动结束，引导幼儿整理物品回家休息。幼儿、老师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地整 理洁净。五、反思与分析：喜爱小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听 话、讨人喜爱。而这一活动，正是在幼儿喜爱小动物的基
7、础上， 开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在嬉戏中发 挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作 活动中发觉幼儿的想象力、制造力远远超出了我的设想。如班里消失的两头小鹿，它们各有各的可爱，各有各的独特 之处。贝贝小伴侣为了仿照真的梅花鹿，特意选了两根开叉的树 枝，让人从远处一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小伴侣所用 的是两个心形的果冻壳，我们得从他的头顶上往下看，才能联想 到这是头“小鹿”，用他的话说就是：我是头小小鹿，角还没长 大呢！认真想想，他说的还真有点道理。波波小伴侣也不差，他竟然想到用女小伴侣的头箍（男孩子 一般不情愿用女孩子的东西），再用一块布将自己伪装成
8、“孙悟 空”，他那大胆的创新和勇于制造的精神，被大伙儿全都认为是 班里最可爱的小动物。其余的小伴侣在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手 动脑创作。最值得我欣慰的是本次活动中幼儿间团结互助的精神 充分地体现出来了。他们不仅一改以往只顾自己的自私想法，主 动去关心他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实现了互帮互 助。而我在整个活动过程中，仅以合、参加者、指导者的身份参 加其中，关心幼儿，引导幼儿在原有学问的基础上，以自己喜爱 的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注意了幼儿情感的沟通，使 整个幼儿真正地达到了教育目的。fpssp学习问题共性化解决方案是上海复旦科技园启导教育讨 论中心集合专家资源，结合国内外先进的教育成果，依托PSSP 和生涯品牌，为关心中学校生提高学习成果所供应的一种教育 服务，开创了教育行业教育顾问的先河，这可能是目前最好的教 育项目。我们还特殊推出“老师教研和亲友创富方案”，为老师 供应了一个科研和创富的平台，在站上增设了老师资源专栏，大 家可以共享彼此的课件、教案、教学论文、教育案例、教学案例、 试题、学科总结等教学资源。让我们携手，共同开创中国的学习 顾问业。相关内容：幼儿园教案I教育论文I幼儿园管理I幼儿园环境布置 I幼儿园工作方案I幼儿园教育随笔