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1、2023年小学语文教研组工作方案一、指导思想： 全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面，五年级语文教研组工作方案。 二 工作目的： 1、 继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的自身素质； 2、 重点抓好教学常规管理，进一步增强老师的自主创新意识，全面进步教育教学质量； 3、 组织学生开展丰富多彩的语文课外理论活动，使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能；
2、 4 、改良教研活动的形式，方法和内容，实在进步老师教学科研才能，力争“研有特色”的小语教研组。 三、工作重点： 1、请校领导随堂听课、评课、指导，并及时给予评点，及时理解教研课改动态，对老师进展面对面的交流，监控课改实验开展情况。一方面使领导与老师之间加强合作讨论，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经历；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确的方向和预定的目的开展。 2、老师与老师之间进展随机互评。老师之间随机进展听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性。另一方面，能促进老师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究气氛，进步老师的教学程度。 3、以施行课程标准为中心
3、，全面进步学生语文素养 1常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得标准、美观。 2要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学的研究。积极倡导使用现代教育技术，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用 3加强课外阅读的指导，着力营造书香班级。要实在进步课堂教学的效率，要让学生有时间多读书、读好书，读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园的每一个角落。激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 4作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。教研组每月进展一次
4、优秀作业评比，定期开展作业展览。 5辅导时因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。 4加强教学质量监控。 1制定并组织好每单元的单元测试，各班级语文老师做好批卷、质量分析p 、反应等工作，进一步全面进步语文教学质量。 2本学期我们要组织一次写字比赛，作业展览，和作文竞赛。 四、详细工作安排及措施： 一深化推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内老师之间的教学研究。立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体老师，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。 二加强课堂
5、教学的研讨。 1、本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进展备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，进步课堂教学效率。 2、领导进展推门听课，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的老师继续听课，帮扶整改。 3、建立好课本知识体系的构建，进展集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。 4、积极开展青蓝结对子活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面进步老师的潜能。 三悉心指导，标准语文教学常规管理。 1、强化常规管理，进步教学效率。 1备课：老师要钻研教材，独立备课，其余老师要针对各班的情况，对备课提出珍贵意见，进展二次修改，课后并写好教学反思
6、。要求学生书写工整认真，无连笔，无潦草现象。 2上课：努力进步教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资，利用好同科老师之间的课件资，拓宽教学空间，进步课堂效率。 3单元过关测试：力求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求，能表达所学内容，单元过关分析p 要求细致全面。 4周周练:要求及时检测，符合本周教学内容，老师及时评价。 5作业：要求保持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突出课堂内容的反应。老师批语书写认真，有鼓励性语言。 6辅导：因材施教，擅长捕捉学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每一个学生都能得到充分开展。 2、要重视学生良好学习习惯的养成。 良好的读
7、写习惯是学好语文的根底和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养。养成读、写的良好习惯： 1、预习课文的习惯。课前预习课文，借助工具书扫清“拦路虎”；接着通读全文，给自然段标上序号；最后细读课文，勾画出不理解的地方，并想一想课后问题。 2、养成使用工具书的习惯。字典、词典是学习语文、读书看报离不开的好老师。要养成遇到生字新词就查一、词典的好习惯，随时扫除学习障碍。 (3)、朗读、默读课文的习惯。学语文既要重视书面语言，又要重视口头语言。经常朗读课文，可以锻炼口头语言，深化领会文意。朗读时要声音响亮，读音正确，不添字、不丢字、不改字；不读破句、断句，不唱读；要有感情地朗读。默读便于考虑勾画，要有一
8、定速度。 (4)、及时复习的习惯。古人说：“温故而知新”。只有及时复习功课，动脑考虑，并做适量的练习，才能稳固所学的知识，并形成技能。 (5)、 经常课外阅读的习惯。经常阅读书报，可以开阔视野，增长见识，陶冶情操，积累语言，进步读写才能。 (6)、认真书写的习惯。文字是记录语言的符号，从笔画到笔顺，再到间架构造，再到行文格式等都要工整、美观，做到一丝不苟，令人赏心悦目。 (7)、勤写日记的习惯。写日记是练笔的好方式。勤写日记，既有利于认识生活，理解社会，又有利于积累素材，进步习作技能。 (8)、良好的习作习惯。学作文要自觉养成认真审题、选材、立意、谋篇布局，以及先拟提纲后起草，再推敲，反复修改
9、的好习惯。 五、 语文教研组根本情况 临沂北城小学五年级共有6个教学班，任课老师6名，详细为： 赵 霞 五年级1班 彭作玲 五年级2班 杜玉洁 五年级3班 徐丽丽 五年级4班 卢克磊 五年级5班 孙 磊 五年级6班 六、 详细备课及教研安排 集体备课时间为每周三下午活动课时间，地点五年级语文办公室。详细安排如下： 周次 主备人 集体教研及研讨课内容 开学前 卢克磊 整册教材通研、一单元备课 1 赵霞 3、白杨 2 彭作玲 二单元备课 3 杜玉洁 7、祖父的园子 4 徐丽丽 三单元重点课研讨 5 孙磊 11、晏子使楚 6 赵霞 四单元备课 7 彭作玲 15、金色的鱼钩 8 杜玉洁 五单元重点课研
10、讨 9 徐丽丽 18、将相和 10 卢克磊 六单元备课、草船借箭 11 孙磊 七单元备课 12 赵霞 23、刷子李 13 彭作玲 八单元备课 14 杜玉洁 26、威尼斯的小艇 15 徐丽丽 一、二单元复习备课 16 卢克磊 三、四单元复习备课 17 孙磊 五、六单元复习备课 18 赵霞 七单元复习备课 19 彭作玲 八单元复习备课 20 杜玉洁 总复习备课f132.更多工作方案延伸阅读语文教研组2023年工作方案工作目的：在学校校长室和教诲处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依*现代教育理念的指导，以标准执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学
11、、写字教学为打破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，进步课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，为第四届省模范学校焕发青春创造条件。详细工作：1、业务学习：学习语文课程标准和修订版语文教学大纲;学习理论文章和我校敬文教育文集。2、教学常规：严格执行“三表”;严格执行“六认真”(着重做到)：备课：坚决杜绝不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课，大小作都要备课。上课：课堂上讲普通话，语言要精炼、标准，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业一定
12、要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业修改按七里中心小学作业修改符号及根本要求进展修改，作文修改有记录，家庭作业有布置有检查。认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。认真考核：每学期进展两次考试，做好质量分析p ，提出改良措施。认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。3、活动组织：一人一课;学习语文课程标准，举行知识竞赛;低年级识字、写字教学研究活动;中年级阅读教学研究活动;高年级作文教学研究活动;古诗文诵读及默写比赛;语文知识竞赛;语文试卷评优活动(教研组);铅笔、钢笔、毛笔字作品展
13、览。工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人理论，勤记录：做好文摘;善分析p ：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。3、注重“活动”：双周四下午第三节课后，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、配合“检查”：语文老师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教诲处月查难度。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作安排：二月份：1
14、、制订教研组工作方案及各年级语文教学方案(教研组);2、“一人一课”开场活动;3、学习语文课程标准，举行知识竞赛(教研组)。三月份：1、低年级识字、写字教学研究活动(低年级备课组);2、古诗文诵读及默写比赛(教研组);3、备课笔记、学生作业月查。四月份：1、高年级作文教学研究活动(五、六年级备课组);2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览(教研组);3、期中考试质量分析p 。4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、中年级阅读教学研究活动(三、四年级备课组);2、语文知识竞赛;3、语文试卷评优活动(教研组);4、备课笔记、学生作业月查。六月份：1、教学论文评比及交流(教研组)。2、期终复习研讨。3、敬文
15、教育(学生版)征稿。4、备课笔记、学生作业月查。小学语文教研组2023年春季工作方案一、指导思想语文研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“效劳”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实进步课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文的专业成长。二、工作思路1.继续加强语文课程标准的学习，结实掌握课程目的、教育理念，指导课堂教学。2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩，增强老师的参与意识；举办老师教科书课文普通话诵读比赛，进步老师的教科研程度和研读教材的才能。3.继续
16、落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深化学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线老师心声，共同讨论教学方法、教学策略。坚持当好老师的效劳员。4.积极开展学科论文评选活动，鼓励老师常教学、勤考虑，善动笔，总结经历，进步老师的理论素养。加强写字教学的指导，进步小学生写字程度。5.着力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严重缺乏的现象，明确目的，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。三、详细工作二月份1.拟制本学期教研工作方案。2.拟制全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛。3.拟制“ 123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。三月份1.筹备明光市第三届小学生标准汉字硬
17、笔书写比赛。2.举办全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛3.提交“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。四月份1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。2.举办小学语文优秀老师展示送教课活动。3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。五月份1.举办明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比赛。2.青年老师教学视导。3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。六月份1.小学语文毕业班复习调研。2.开展薄弱学校观课视导。3.组织小学期末教学质量监测活动。七月份1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。3.小结2023年上半年情况、草拟下半年工作方案。
18、此方案提早草拟，详细落实以滁州市教研室和本室通知为准这是篇好内容，讲的是关于小学、老师、小学生、教学、活动、开展、比赛、教研等方面的内容，有用。2023年语文教研组工作方案指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进老师专业化开展。贯彻教授教养教研工作方案，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，当真学习新课程尺度，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教授教养改革的力
19、度，标准教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：一、当真学习，大胆英勇理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教授教养改革，大胆英勇理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变;由正视知识传授向正视方法设计转变;由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动，多评议商讨，多交流碰撞，在流动中发现、研究、解决所遇题目。要实在转变学生学习的方式
20、，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中泛起的创造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继承担真学习根底教育课程改革纲要(试行)、语文课程尺度等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，认识课程尺度的目的、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从
21、“封锁”走向“开放”;目的观，从单一目的走向多个目的。要继承努力将教改根本理念转化为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养;加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极介入评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记实袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获
22、得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年青老师从开学初就积极搜集、预备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。5、加强课改正程治理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，正视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校进步前辈教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教授教养常规治理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在
23、注重教授教养效果，进步整体教授教养质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。功课训练要根底性跟综合性、理论性、流动性公正搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2.正视学生良好学习习惯的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施常常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别正视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测
24、，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛,如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。三、加鼎力度，催长骨干，积极推进名师工程。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下按期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教授教养构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会，上一堂公然课等。2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长流动。同时也要正视施展非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，留意老师的
25、平衡性开展，落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进老师步队建立。3.当组织参加各级各类教授教养评优流动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一节课”流动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。本学期主要工作铺排三月份1.制定方案，学习学校工作方案精神2. 学习教研组工作方案，号召青年语文老师制定个人学习、成长方案，创立学习型校园。3. “每人一节课”流动开场启动。(重点在高段)4.筹备新一轮课题申报立项流动。四月份：1.组织12年级听写比赛。2.筹备新课改教育教授教养示范周”流动。3.开展“诗歌朗读”比赛流动。4.“每人一节课”流动(重点在低段
26、)。五月份：.教授教养常规检查。.36年级现作文比赛。3.“每人一课”流动优秀代表展示流动。4.读书流动评选。六月份：1.新调入老师课堂教授教养展示。2.教授教养常规检查。3.毕业考试;非毕业班期末考试。4.组织老师写总结、论文2023年春季小学语文教研组工作方案2023年春季小学语文教研组一、指导思想小学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“效劳”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实进步课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文老师的专业成长。二、工作思路1.继续加强语文课程标准的学习，结实掌握课程目的、教育理念
27、，指导课堂教学。2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强老师的参与意识；举办老师教科书课文普通话诵读比赛，进步老师的教科研程度和研读教材的才能。3.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深化学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线老师心声，共同讨论教学方法、教学策略。坚持当好老师的效劳员。4.积极开展学科论文评选活动，鼓励老师常教学、勤考虑，善动笔，总结经历，进步老师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，进步小学生写字程度。5.着力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严重缺乏的现象，明确目的，选准切入点，申报课题，组织
28、优秀团队，开展课题研究。三、详细工作二月份1.拟制本学期教研工作方案。2.拟制全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛。3.拟制“ 123”小学生绿色阅读实验研究课题。三月份1.筹备明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比赛。2.举办全市小学青年老师语文教科书课文普通话诵读比赛3.提交“123”小学生绿色阅读实验研究课题申报材料。四月份1.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。2.举办小学语文优秀老师展示送教课活动。3.开展小学生阅读情况问卷调查活动。五月份1.举办明光市第三届小学生标准汉字硬笔书写比赛。2.青年老师教学视导。3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。六月份1.小学语文毕业班复习调
29、研。2. 开展薄弱学校观课视导。3.组织小学期末教学质量监测活动。七月份1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。2.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。3.小结2023年上半年情况、草拟下半年工作方案。此方案提早草拟，详细落实以滁州市教研室和本室通知为准2023年2月8日2023年小学语文教研组工作方案格式指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学
30、校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教
31、学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继续认真学习根底教育课程改革纲要试行、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道
32、、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的
33、记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强集体备课
34、，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教
35、研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛,如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在
36、语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一节课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。本学期主要工作安排九月份1.制定方案，学习学校工作方案精神2. 学习教研组工作方案，号召青年语文老师制定个人学习、成长方案，创立学习型校园。3. “每人一节课”活动开场启动。重点在高段4筹备新一轮课题申报立项活动。十月份：1.组织12年级听写比赛。2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。3.开展“诗歌朗读”比赛活动。4.“每人一节
37、课”活动重点在低段。十一月份：.教学常规检查。.36年级现场作文比赛。3.“每人一课”活动优秀代表展示活动。4读书活动评比。十二月份：1.新调入老师课堂教学展示。2.教学常规检查。3.毕业考试；非毕业班期末考试。4.组织老师写总结、论文2023小学语文教研组工作方案模板一、指导思想： 全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面，五年级语文教研组工作方案。 二 工作目的： 1、 继续抓好教育教学理论的
38、学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的自身素质； 2、 重点抓好教学常规管理，进一步增强老师的自主创新意识，全面进步教育教学质量； 3、 组织学生开展丰富多彩的语文课外理论活动，使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能； 4 、改良教研活动的形式，方法和内容，实在进步老师教学科研才能，力争“研有特色”的小语教研组。 三、工作重点： 1、请校领导随堂听课、评课、指导，并及时给予评点，及时理解教研课改动态，对老师进展面对面的交流，监控课改实验开展情况。一方面使领导与老师之间加强合作讨论，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经历；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确的
39、方向和预定的目的开展。 2、老师与老师之间进展随机互评。老师之间随机进展听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性。另一方面，能促进老师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究气氛，进步老师的教学程度。 3、以施行课程标准为中心，全面进步学生语文素养 1常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学生不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得标准、美观。 2要重视对口语交际教学的研究，加强对作文教学的研究。积极倡导使用现代教育技术，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用 3加强课外阅读的指导，着力营造书香班级。要实在进步课堂教学的效率，要让学生有时间多读
40、书、读好书，读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园的每一个角落。激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 4作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反应。教研组每月进展一次优秀作业评比，定期开展作业展览。 5辅导时因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。 4加强教学质量监控。 1制定并组织好每单元的单元测试，各班级语文老师做好批卷、质量分析p 、反应等工作，进一步全面进步语文教学质量。 2本学期我们要组织一次写字比赛，作业展览，和作文竞赛。 四、详细工作安排及措施： 一深化推进语文课程改革研究实
41、验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内老师之间的教学研究。立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体老师，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。 二加强课堂教学的研讨。 1、本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进展备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，进步课堂教学效率。 2、领导进展推门听课，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的老师继续听课，帮扶整改。 3、建立好课本知识体系的构建，进展集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。 4、积极开展青蓝结对子活动，
42、发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面进步老师的潜能。 三悉心指导，标准语文教学常规管理。 1、强化常规管理，进步教学效率。 1备课：老师要钻研教材，独立备课，其余老师要针对各班的情况，对备课提出珍贵意见，进展二次修改，课后并写好教学反思。要求学生书写工整认真，无连笔，无潦草现象。 2上课：努力进步教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资，利用好同科老师之间的课件资，拓宽教学空间，进步课堂效率。 3单元过关测试：力求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求，能表达所学内容，单元过关分析p 要求细致全面。 4周周练:要求及时检测，符合本周教学内容，老师及时评价。 5作业：要求保持力
43、度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突出课堂内容的反应。老师批语书写认真，有鼓励性语言。 6辅导：因材施教，擅长捕捉学生的闪光点，热情鼓励，补差提优，使每一个学生都能得到充分开展。 2、要重视学生良好学习习惯的养成。 良好的读写习惯是学好语文的根底和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养。养成读、写的良好习惯： 1、预习课文的习惯。课前预习课文，借助工具书扫清“拦路虎”；接着通读全文，给自然段标上序号；最后细读课文，勾画出不理解的地方，并想一想课后问题。 2、养成使用工具书的习惯。字典、词典是学习语文、读书看报离不开的好老师。要养成遇到生字新词就查一、词典的好习惯，随时扫除学习障碍
44、。 (3)、朗读、默读课文的习惯。学语文既要重视书面语言，又要重视口头语言。经常朗读课文，可以锻炼口头语言，深化领会文意。朗读时要声音响亮，读音正确，不添字、不丢字、不改字；不读破句、断句，不唱读；要有感情地朗读。默读便于考虑勾画，要有一定速度。 (4)、及时复习的习惯。古人说：“温故而知新”。只有及时复习功课，动脑考虑，并做适量的练习，才能稳固所学的知识，并形成技能。 (5)、 经常课外阅读的习惯。经常阅读书报，可以开阔视野，增长见识，陶冶情操，积累语言，进步读写才能。 (6)、认真书写的习惯。文字是记录语言的符号，从笔画到笔顺，再到间架构造，再到行文格式等都要工整、美观，做到一丝不苟，令人
45、赏心悦目。 (7)、勤写日记的习惯。写日记是练笔的好方式。勤写日记，既有利于认识生活，理解社会，又有利于积累素材，进步习作技能。 (8)、良好的习作习惯。学作文要自觉养成认真审题、选材、立意、谋篇布局，以及先拟提纲后起草，再推敲，反复修改的好习惯。 五、 语文教研组根本情况 临沂北城小学五年级共有6个教学班，任课老师6名，详细为： 赵 霞 五年级1班 彭作玲 五年级2班 杜玉洁 五年级3班 徐丽丽 五年级4班 卢克磊 五年级5班 孙 磊 五年级6班 六、 详细备课及教研安排 集体备课时间为每周三下午活动课时间，地点五年级语文办公室。详细安排如下： 周次 主备人 集体教研及研讨课内容 开学前 卢
46、克磊 整册教材通研、一单元备课 1 赵霞 3、白杨 2 彭作玲 二单元备课 3 杜玉洁 7、祖父的园子 4 徐丽丽 三单元重点课研讨 5 孙磊 11、晏子使楚 6 赵霞 四单元备课 7 彭作玲 15、金色的鱼钩 8 杜玉洁 五单元重点课研讨 9 徐丽丽 18、将相和 10 卢克磊 六单元备课、草船借箭 11 孙磊 七单元备课 12 赵霞 23、刷子李 13 彭作玲 八单元备课 14 杜玉洁 26、威尼斯的小艇 15 徐丽丽 一、二单元复习备课 16 卢克磊 三、四单元复习备课 17 孙磊 五、六单元复习备课 18 赵霞 七单元复习备课 19 彭作玲 八单元复习备课 20 杜玉洁 总复习备课20
47、23语文教研组工作方案一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生开展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，我们要充分利用资搞好教研活动，工作中我们能互相配合、彼此的取长补短，到达共同进步。三、工作目的：1、各项竞赛成绩有打破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。四、工作措施：一强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进展语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。二抓好老师的业务学习。1、加强理论学习,丰富教研活动。组织老师学习有关理论，把新课程的理念，施行新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学理论中创造性地运用教材，并