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1、幼儿园保育员培训计划幼儿园保育员培训安排 本文关键词：保育员，培训安排，幼儿园幼儿园保育员培训安排 本文简介：8/8幼儿园培训内容日期2022年8月7日主持人禹海龙内容学习保育员工作职责参与人员16家政班8名学生一、清洁与护理1负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。2接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，娴熟驾驭消毒卫生技能与方法。3在保健人员的指导下，严格执行各项平安制度，平常幼儿园保育员培训安排 本文内容：8/8幼儿园培训内容日期2022年8月7日主持人禹海龙内容学习保育员工作职责参与人员16家政班8名学生一、清洁与护理1负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生
2、工作。2接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，娴熟驾驭消毒卫生技能与方法。3在保健人员的指导下，严格执行各项平安制度，平常细心视察，消退各种事故隐患。4随时开窗换气，保持室内空气清爽，光线足够。5负责进餐时的清洁与整理：餐前用消毒水擦干净桌子，打算餐具、漱口水，依据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不督促幼儿，尽可能满意每个孩子的需求，餐后打扫等，保证全部幼儿的进餐量和未漫步幼儿的平安，不让幼儿抬送餐具。6创设宁静、整齐的睡眠环境，依据季节留意保暖与通风。整理床铺，细致检查被、褥下是否有影响幼儿平安的物品。7依据季节保证幼儿有足够的温度相宜的饮用水，并提示幼儿饮水。8为幼儿开展体育活动做好场
3、地布置和运动器械的打算工作，熬炼前检查幼儿的服装、鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱幼儿进行个别照看。9帮助幼儿整理衣着，依据天气及活动量刚好为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。10检查幼儿大小便后整理服装的状况，幼儿便溺后刚好处理，清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。11在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。二、协作教学1在教学、区域活动、户外活动及生活活动中，把理解、敬重、接纳每个孩子放在第一位，并在此基础上引导孩子发展。2和老师共同教化、探讨本班幼儿，合理支配幼儿的一日生活，削减过度环节的等待现象，把教化渗透在一日生活之中。如：(
4、1)指导幼儿穿、脱衣服，学习按图示、儿歌的要求叠衣服，放在固定地方。(2)指导值日生的工作：分发餐具、擦桌、照看自然角、整理体育器械等。(3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示，不拥挤，大小便入池。(4)指导幼儿爱惜桌、椅、门、窗、墙饰，节约用水。(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、嬉戏。、3依据教学、嬉戏的须要与老师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。常常检查班级的材料配备，刚好增加、维护。4协作老师在教学活动中指导幼儿，爱护幼儿的平安。帮助老师做好个别幼儿的工作。三、物品保管1负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，常常清点。一旦遗失或损坏，应马上通知有关人员做相应处理。2负责保管幼
5、儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。3每天离园前检查水、电、门、窗，保证平安。四、日常工作1开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收财产。2每月清洗床单、枕巾一次。3每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。4每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。5每天协作老师开展教学活动、嬉戏活动、体育活动。6每周参与一次政治学习，每两周参与一次业务学习。7每天仔细按幼儿服药登记表给幼儿服药，签字。9每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的沟通。9帮助医务室人员做好幼儿的预防接种工作幼儿园培训内容日期20
6、22、8、7主持人禹海龙内容学习保育员一日工作支配参与人员16家政班8名学生时间内容职责要求7：308：00包干区清扫来园后穿好工作服、摆好茶杯马上到包干区搞卫生。8：0010：001、教室、寝室清洁打扫。2、分牛奶；帮助幼儿吃点心、牛奶3、擦嘴毛巾和餐具。1、教室、寝室卫生工作做到随脏随扫，随脏随擦2、按实到幼儿人数上报食堂，进出食堂时须要将纱门刚好关上。3、按实到幼儿人数领取牛奶，并分发。4、做好幼儿的生活护理工作。（如：洗手、如厕等）5、听从带班老师的支配，为带班老师做好配班工作。10：0010：301、户外活动和跟班1、必需随时跟在班级的后面，有特别状况，须先与带班老师沟通。2、做好幼
7、儿的生活护理工作（如衣物的整理和增减工作等）3、留意幼儿的平安及活动前的平安隐患排查工作。10：3011：101、消毒饭桌。2、分幼儿饭菜。1、消毒做到彻底，先消毒后用清水再擦拭一遍。2、分发饭菜时穿工作服，戴口罩并做好手部的清洁消毒，不留长指甲、不披长发。11：1011：40保育员用餐在食堂里不大声喧哗，吃多少盛多少，不奢侈粮食。11：4012：451、搞室内卫生2、搞包干区卫生干净、整齐12：4513：251、保育员午休1、不躺在幼儿床上休息，不聚众闲聊。2、休息地点一律在自己班里。13：2514：15管理午睡1、不做私事，不打电话，不睡觉，不闲聊，加强巡察,仔细关切尚未入睡的幼儿及已睡着
8、的幼儿,使幼儿入睡率达到90%以上,午睡管理与考核挂钩.2、不得私自离开午睡室。14：1515：301、拿下午点心2、帮助老师给幼儿起床3、给幼儿用点心及点心后的整理。1、根据实到幼儿人数领取点心，不品尝幼儿的点心，领点心时不大声喧哗，领好后刚好将点心拿到班级里,留意食品平安与卫生.2、帮助老师做好幼儿起床工作，（如穿衣、如厕）3、帮助老师管理幼儿用点心。4、做好点心后的整理工作。15：3016：201、跟班管理幼儿2、班级及包干区打扫整理。1、帮助老师做好幼儿如厕后的衣裤整理工作。2、做好教室的整理清洁工作。3、做好包干区的清扫整理工作。16：20下班按时下班不早退幼儿园培训内容日期2022
9、、8、8主持人禹海龙内容学习幼儿园的餐前餐后管理工作参与人员16家政班8名学生正确组织幼儿进餐，保证按时按量供应幼儿饭菜，有利于儿童的生长发育。、餐前管理保育员在每日进餐前30分钟起先餐前打算，首先配制好抹桌的消毒液，将餐前打算桌，最终检查一下餐巾餐盘是否消毒。保育员将取回的餐具放在餐前打算桌上。由老师负责幼儿纪律，在幼儿进餐前半小时，支配幼儿宁静地听音乐、听故事等，避开幼儿过度兴奋或出汗。饭菜取回后由保育员在进餐前10分钟起先抹桌。老师在盥洗室负责组织幼儿洗手，洗手前先检查一下肥皂和擦手毛巾是否放好。餐前管理就要由保育员抹桌，洗手后与饭入口时间在10分钟以内。盥洗室里的老师必需等最终一个幼儿
10、洗完手，整理好毛巾，拖干地上的水渍。洗完手后是不能用小手去拉椅子或者随意乱摸的。保育员抹桌子，第一遍清水、其次遍消毒液、第三遍清水，保育员抹完桌子后，可在每张餐桌上放一个消毒好的餐盘，里面放上本桌就餐人员的筷子或小勺，以便幼儿自已从餐盘中拿餐具。、餐时管理放完餐具，保育员就可以分发饭菜了。原则上要求小班、托班幼儿儿饭菜放在一起，碗要比中、大班的大一点；中、大班幼儿饭菜分开放，用两只碗，一只装饭，一只装菜。保育员必需站在餐前打算桌前面对着孩子打饭菜，不要等全部幼儿都坐好后再吃，坐好一个吃一个。吃饭慢的幼儿可以先洗手吃饭。幼儿饭菜是一荤、一素、一汤。荤素菜可和饭一起吃，要求一口饭一口菜，等饭菜全部
11、吃完后才能喝汤。给幼儿盛饭菜时要留意量和质的安排，如第一碗米饭要多盛一点。盛菜时要留意荤素搭配，荤菜的量要匀称，不能有的幼儿吃得多，有的幼儿吃得少，如肉圆、鸡翅、鸡腿、大排等要按个数安排。中、大班幼儿允许自已端饭菜，但不允端汤。小班、托班幼儿饭菜汤都不能自已端，由老师用托盘送到餐桌上。饭菜全部打完后，保育员不要走动，站在餐前备桌前照看幼儿添饭。教养员老师巡回指导视察幼儿正确进餐，这样可以驾驭好哪些孩子添过饭了，添的量多少。给幼儿添饭菜时，可依据幼儿个体差异而定，但要争取让每个幼儿都添到饭菜。在指导幼儿进餐时，不要督促幼儿“快吃”，这是幼儿最反感的。可以激励幼儿细嚼慢咽，等咽完一口再咽其次口，告
12、知他：“时间许多，别急，渐渐吃”，或者说：“今日某某小挚友吃饭有进步”，或者说一些激励的话和刺激食欲的话：“今日的菜烧得真香，连老师都想吃了”，等等。给幼儿添饭时不要问他：“你要不要添饭？”大多数幼儿会说：“不要。”一旦说不要，你要硬性强迫就会伤了幼儿的心情。你可以问幼儿：“你添过饭了吗？”幼儿摇头或回答你：“没有。”那么这时你就可以自然地给幼儿添一点饭菜。要尽量把饭菜添完不要剩余。给幼儿添汤，必需将汤锅拎至幼儿桌边去盛。若汤锅很大、很烫，则需在幼儿桌边放一张小椅子，将汤锅放在上面。汤不要盛得太满，汤碗不要从幼儿的头顶上端过去以免发生意外。冬天汤要热一点，夏天要温凉一些。幼儿进餐时，保教人员不
13、要大声喧哗，不要探讨饭菜的好坏，不要随意尝幼儿饭菜。在冬天或有大风的天气，不要开窗，以防对流风。、餐后管理保育员要事先打算好餐后擦嘴的餐巾，可放在茶杯桌上或餐前打算桌上。幼儿吃干净饭菜后让其将餐具放到餐前打算桌上的盆里。幼儿儿放餐具时告知其轻轻摆放、分类摆放，然后拿一块餐巾擦干净嘴巴和小手，将擦过的餐巾放在一边待洗。饭后漱口用保温桶的温开水，防止幼儿用自来水漱口而饮下去。幼儿在盥洗室漱完口肯定要告知其不要用自来水冲杯子，。餐后的卫生打扫由保育员负责，但必需等最终一个幼儿吃完后再进行。先用清水抹干净桌面，油腻餐桌可先用洗涤剂抹一遍。再用清水抹一遍。幼儿吃完饭后，擦漱完毕，搬好自已的小椅子坐到活动
14、室一边，春秋天可坐在户外，最好不坐在活动室里，以免影响未吃完幼儿的心情。等全部幼儿都到齐后，由老师组织饭后漫步20分钟。饭后不宜猛烈活动或过度兴奋。幼儿园培训内容日期8月8日主持人禹海龙内容学习关于手足口传染病的相关资料（传染病）参与人员16家政班8名学生最近一种叫传手足口的传染病非常盛行，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。流行环节及流行特征：（一）传染源手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病12周自咽部排出病毒，约35周从粪便中排出病
15、毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。（二）传播途径主要是通过人群间的亲密接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。（三）易感人群人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，但病毒隐性感染与显性感染之比为101:1，成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体，因此，手足口病的患者主要为
16、学龄前儿童，尤以3岁年龄组发病率最高，4岁以内占发病数8595。据国外视察报告，在人群中，每隔23年流行一次，主要是非流行期间新生儿出世，易感者渐渐积累，达到肯定数量时，便为新的流行供应先决条件。我国天津市11013年流行后，散发病例不断，11016年再次发生流行，而且两次均为CoxAl6引起。（四）流行方式手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。天津市两次较大流行，托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。
17、家庭散发，常一家一例；家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径困难，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。临床表现及病理：（一）临床表现手足口病是一种肠道病毒病，具有肠道病毒感染的共同特征。从最常见的无症状或仅有轻度不适，至严峻的并发症甚至死亡均可发生。潜藏期一般37d，没有明显的前驱症状，多数病人突然起病。约半数病人于发病前12d或发病的同时有发热，多在38左右。主要侵扰手、足、口、臀四个部位(四部曲)；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。部分患者初期有轻度上感症状，
18、如咳嗽、流涕、恶心、呕吐等等。由于口腔溃疡难受，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，四周有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5d左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一样，如黄豆大小不等，一般无难受及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不肯定全部出现。水疱和皮疹通常在一周内消退。（二）合并症手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵扰心、脑、肾等重要器官。本病流行时要加强对患者的临床监测，如出现高热、白细胞不明缘由增高而查不出其他感染灶时，就要警惕暴发
19、性心肌炎的发生。近年发觉EV73较CoxAl6所致手足口病有更多机会发生无菌性脑膜炎，其症状呈现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠担心稳等；身体间或可发觉非特异性红丘疹，甚至点状出血点。中枢神经系统症状多见于2岁以内患儿。预防原则：（一）加强监测，提高监测敏感性是限制本病流行的关键。刚好采集合格标本，明确病原学诊断；（二）做好疫情报告，刚好发觉病人，主动实行预防措施，防止疾病扩散扩散；（三）托幼机构做好晨间体检，发觉疑似病人，刚好隔离治疗；（四）被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；（五）流行时,做好环境、食品卫生和个人
20、卫生；（六）饭前便后要洗手，预防病从口入；（七）家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，削减被感染机会；（八）留意婴幼儿的养分、休息，避开日光曝晒,防止过度疲惫，降低机体反抗力；（九）医院加强预诊，设立特地诊室，严防交叉感染。幼儿园培训内容日期2022、8、8主持人禹海龙内容学习预防传染病应急处置预案参与人员16家政班8名学生一、目的：为有效地限制我园各种传染病的扩散，杜绝各种传染病入园，切断传播途径，爱护易感儿童，特制定此预案，分工合作，明确职责，规范操作，切实保障每一名教职工和幼儿的生命健康平安，从而确保我园各项保教工作正常有序地开展。二、处理原则：坚决贯彻执行“预防为上、分级限制、依法强制，刚好
21、处置、分级管理”的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和限制各种传染病扩散。三、组织管理：1、预防传染病管理小组成员名单：组长：茅红梅副组长：杨建英技术指导：吴丽敏成员：2、职责分工：茅红梅：负责园内传染病防治的全面工作。钮菊明：负责防治工作中物力、人力的落实工作。吴丽敏：负责数据资料归纳、上报以及家长沟通工作。杨建英：负责传染病防治过程中的技术指导工作。董玉妹、水菊妹：负责年级组内消毒监督、状况摸底、上报给园领导的工作。吴芳芳：负责信息接收，家校网络沟通工作、突发事务内外联络工作。四、详细处理方法：1、发生传染病后，管理小组在规定时间
22、内向妇幼所、疾控中心报告。2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的终末消毒工作）3、对患儿所在班级视察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天（从确诊的最终一例病例算起）。4、做好外来儿童的摸底排查工作。5、加强每天入园儿童的晨检及午检工作，一旦发觉有传染病疑似病例，刚好隔离，并做好疫情报告。（晨检由保健老师担当，午检由各班老师担当。）6、加强卫生习惯教化，督促幼儿饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤缘由，以便刚好实行预防措施。8、患儿返园时，应具有医疗机构出具的病愈证明。9、幼儿园要时刻保证消毒药品的足够、消毒器具的正常。10、在视察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页