《2016年贵州省黔西南州中考数学试卷(含解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年贵州省黔西南州中考数学试卷(含解析版).docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2016年贵州省黔西南州中考数学试卷一、选择题：每小题4分，共40分1（4分）计算42的结果等于（）A8B16C16D82（4分）如图，ABC的顶点均在O上，若A36，则BOC的度数为（）A18B36C60D723（4分）如图，ABCD，CBDE，若B72，则D的度数为（）A36B72C108D1184（4分）如图，点B、F、C、E在一条直线上，ABED，ACFD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定ABCDEF的是（）AABDEBACDFCADDBFEC5（4分）如图，在ABC中，点D在AB上，BD2AD，DEBC交AC于E，则下列结论不正确的是（）ABC3DEBCADEABCDSADESAB
2、C6（4分）甲、乙、丙三人站成一排拍照，则甲站在中间的概率是（）ABCD7（4分）某校在国学文化进校园活动中，随机统计50名学生一周的课外阅读时间如表所示，这组数据的众数和中位数分别是（）学生数（人）5814194时间（小时）678910A14，9B9，9C9，8D8，98（4分）如图，是由几个完全相同的小正方体搭建的几何体，它的左视图是（）ABCD9（4分）如图，反比例函数y的图象经过矩形OABC的边AB的中点D，则矩形OABC的面积为（）A2B4C5D810（4分）如图，矩形ABCD绕点B逆时针旋转30后得到矩形A1BC1D1，C1D1与AD交于点M，延长DA交A1D1于F，若AB1，BC
3、，则AF的长度为（）A2BCD1二、填空题：每小题3分，共30分11（3分）计算：（2ab）2 12（3分）0.0000156用科学记数法表示为 13（3分）分解因式：x34x 14（3分）若正多边形的内角和是1080，则该正多边形的边数是 15（3分）函数y中，自变量x的取值范围为 16（3分） 如图，AB是O的直径，CD为弦，CDAB于E，若CD6，BE1，则O的直径为 17（3分）关于x的两个方程x2x60与有一个解相同，则m 18（3分）已知O1和O2的半径分别为m、n，且m、n满足+（n2）20，圆心距O1O2，则两圆的位置关系为 19（3分） 如图，小明购买一种笔记本所付款金额y（
4、元）与购买量x（本）之间的函数图象由线段OB和射线BE组成，则一次购买8个笔记本比分8次购买每次购买1个可节省 元20（3分）阅读材料并解决问题：求1+2+22+23+22014的值，令S1+2+22+23+22014 等式两边同时乘以2，则2S2+22+23+22014+22015 两式相减：得2SS220151 所以，S220151依据以上计算方法，计算1+3+32+33+32015 三、本题共12分21（12分）（1）计算：|2cos45（）1+（tan80）0+（2）化简：（2）2x，再代入一个合适的x求值四本题共12分22（12分）如图，点A是O直径BD延长线上的一点，C在O上，AC
5、BC，ADCD（1）求证：AC是O的切线；（2）若O的半径为2，求ABC的面积五本题共14分23（14分）2016年黔西南州教育局组织全州中小学生参加全省安全知识网络竞赛，在全州安全知识竞赛结束后，通过网上查询，某校一名班主任对本班成绩（成绩取整数，满分100分）作了统计分析，绘制成如下频数分布表和频数分布直方图，请你根据图表提供的信息，解答下列问题：（1）频数分布表中a ，b ，c （2）补全频数分布直方图（3）为了激励学生增强安全意识，班主任准备从超过90分的学生中选2人介绍学习经验，那么取得100分的小亮和小华同时被选上的概率是多少？请用列表法或画树状图加以说明，并列出所有等可能结果频数
6、分布表分组（分）频数频率50x 6020.0460x 7012a70x80b0.3680x 90140.2890x 100c0.08合计501六本题共14分24（14分）我州某养殖场计划购买甲、乙两种鱼苗600条，甲种鱼苗每条16元，乙种鱼苗每条20元，相关资料表明：甲、乙两种鱼苗的成活率为80%，90%（1）若购买这两种鱼苗共用去11000元，则甲、乙两种鱼苗各购买多少条？（2）若要使这批鱼苗的总成活率不低于85%，则乙种鱼苗至少购买多少条？（3）在（2）的条件下，应如何选购鱼苗，使购买鱼苗的总费用最低？最低费用是多少？七阅读材料题25（12分）求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题，中国
7、古代数学专著九章算术中便记载了求两个正整数最大公约数的一种方法更相减损术，术曰：“可半者半之，不可半者，副置分母、子之数，以少成多，更相减损，求其等也以等数约之”，意思是说，要求两个正整数的最大公约数，先用较大的数减去较小的数，得到差，然后用减数与差中的较大数减去较小数，以此类推，当减数与差相等时，此时的差（或减数）即为这两个正整数的最大公约数例如：求91与56的最大公约数解：请用以上方法解决下列问题：（1）求108与45的最大公约数；（2）求三个数78、104、143的最大公约数八本题共16分26（16分）如图，二次函数yx2+3x+m的图象与x轴的一个交点为B（4，0），另一个交点为A，且
8、与y轴相交于C点（1）求m的值及C点坐标；（2）在直线BC上方的抛物线上是否存在一点M，使得它与B，C两点构成的三角形面积最大，若存在，求出此时M点坐标；若不存在，请简要说明理由（3）P为抛物线上一点，它关于直线BC的对称点为Q当四边形PBQC为菱形时，求点P的坐标；点P的横坐标为t（0t4），当t为何值时，四边形PBQC的面积最大，请说明理由2016年贵州省黔西南州中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题4分，共40分1（4分）计算42的结果等于（）A8B16C16D8【考点】1E：有理数的乘方【分析】乘方就是求几个相同因数积的运算，42（44）16【解答】解：4216故选：B【点评
9、】本题考查有理数乘方的法则正数的任何次方都是正数；负数的奇次方为负，负数的偶次方为正；0的正整数次幂为02（4分）如图，ABC的顶点均在O上，若A36，则BOC的度数为（）A18B36C60D72【考点】M5：圆周角定理【分析】在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半，由此可得出答案【解答】解：由题意得BOC2A72故选：D【点评】本题考查了圆周角定理，属于基础题，掌握圆周角定理的内容是解答本题的关键3（4分）如图，ABCD，CBDE，若B72，则D的度数为（）A36B72C108D118【考点】JA：平行线的性质【分析】由平行线的性质得出CB72，D+C18
10、0，即可求出结果【解答】解：ABCD，CBDE，B72，CB72，D+C180，D18072108；故选：C【点评】本题主要考查平行线的性质；熟练掌握平行线的性质是解决问题的关键4（4分）如图，点B、F、C、E在一条直线上，ABED，ACFD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定ABCDEF的是（）AABDEBACDFCADDBFEC【考点】KB：全等三角形的判定【分析】分别判断选项所添加的条件，根据三角形的判定定理：SSS、SAS、AAS进行判断即可【解答】解：选项A、添加ABDE可用AAS进行判定，故本选项错误；选项B、添加ACDF可用AAS进行判定，故本选项错误；选项C、添加AD不能判定A
11、BCDEF，故本选项正确；选项D、添加BFEC可得出BCEF，然后可用ASA进行判定，故本选项错误故选：C【点评】本题主要考查对全等三角形的判定，平行线的性质等知识点的理解和掌握，熟练地运用全等三角形的判定定理进行证明是解此题的关键，是一个开放型的题目，比较典型5（4分）如图，在ABC中，点D在AB上，BD2AD，DEBC交AC于E，则下列结论不正确的是（）ABC3DEBCADEABCDSADESABC【考点】S4：平行线分线段成比例【分析】根据平行线分线段成比例定理、相似三角形的性质解答即可【解答】解：BD2AD，AB3AD，DEBC，BC3DE，A结论正确；DEBC，B结论正确；DEBC，
12、ADEABC，C结论正确；DEBC，AB3AD，SADESABC，D结论错误，故选：D【点评】本题考查的是平行线分线段成比例定理和相似三角形的性质，灵活运用平行线分线段成比例定理、掌握相似三角形的面积比等于相似比的平方是解题的关键6（4分）甲、乙、丙三人站成一排拍照，则甲站在中间的概率是（）ABCD【考点】X6：列表法与树状图法【分析】画树状图展示所有6种等可能的结果数，再找出甲站在中间的结果数，然后根据概率公式求解【解答】解：画树状图为：共有6种等可能的结果数，其中甲站在中间的结果数为2，所以甲站在中间的概率故选：B【点评】本题考查了列表法与树状图法：通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果
13、求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，然后根据概率公式求出事件A或B的概率7（4分）某校在国学文化进校园活动中，随机统计50名学生一周的课外阅读时间如表所示，这组数据的众数和中位数分别是（）学生数（人）5814194时间（小时）678910A14，9B9，9C9，8D8，9【考点】VA：统计表；W4：中位数；W5：众数【分析】依据众数和中位数的定义求解即可【解答】解：时间为9小时的人数最多为19人数，众数为9将这组数据按照由大到小的顺序排列，第25个和第26个数据的均为8，中位数为8故选：C【点评】本题主要考查的是众数和中位数的定义，明确表格中数据的意义是解题的关键8（4分）如图，是由
14、几个完全相同的小正方体搭建的几何体，它的左视图是（）ABCD【考点】U2：简单组合体的三视图【分析】左视图从左到右说出每一行小正方形的个数和位置即可【解答】解：左视图从左到右有三列，左边一列有2个正方体，中间一列三个，右边有一个正方体，故选D【点评】此题主要考查了画三视图的知识；用到的知识点为：主视图，左视图，俯视图分别是从物体的正面，左面，上面看得到的图形9（4分）如图，反比例函数y的图象经过矩形OABC的边AB的中点D，则矩形OABC的面积为（）A2B4C5D8【考点】G5：反比例函数系数k的几何意义【分析】由反比例函数的系数k的几何意义可知：OAAD2，然后可求得OAAB的值，从而可求得
15、矩形OABC的面积【解答】解：y，OAAD2D是AB的中点，AB2AD矩形的面积OAAB2ADOA224故选：B【点评】本题主要考查的是反比例函数k的几何意义，掌握反比例函数系数k的几何意义是解题的关键10（4分）如图，矩形ABCD绕点B逆时针旋转30后得到矩形A1BC1D1，C1D1与AD交于点M，延长DA交A1D1于F，若AB1，BC，则AF的长度为（）A2BCD1【考点】LB：矩形的性质；R2：旋转的性质【分析】方法1，先求出CBD，根据旋转角，判断出点C1在矩形对角线BD上，求出BD，再求出DBF，从而判断出DFBD，即可方法2，延长BA交A1D1于H，先确定出AFD130，在用含30
16、的直角三角形的性质依次求出BH，AF即可【解答】解法1，：连接BD，如图所示：在矩形ABCD中，C90，CDAB1，在RtBCD中，CD1，BC，tanCBD，BD2，CBD30，ABD60，由旋转得，CBC1ABA130，点C1在BD上，连接BF，由旋转得，ABA1B，矩形A1BC1D1是矩形ABCD旋转所得，BA1FBAF90，BFBF，A1BFABF，A1BFABF，ABA130，ABFABA115，ABD60，DBF75，ADBC，ADBCBD30，BFD75，DFBD2，AFDFAD2，方法2，如图，延长BA交A1D1于H，由旋转得，A1BAB1，CBC1ABA130，BA1D1BA
17、F90，在四边形A1BAF中，根据四边形的内角和得，A1FA150，AFH30，在RtA1BH中，A1B1，A1BA30，BH，AHBHAB1在RtAFH中，AFH30，AFAH2故选：A【点评】本题考查了旋转的性质、矩形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰三角形的判定、三角函数；熟练掌握旋转的性质和矩形的性质，并能进行推理计算是解决问题的关键二、填空题：每小题3分，共30分11（3分）计算：（2ab）24a2b2【考点】47：幂的乘方与积的乘方【分析】直接利用积的乘方运算法则以及幂的乘方运算法则求出答案【解答】解：（2ab）24a2b2故答案为：4a2b2【点评】此题主要考查了积的乘方运算与
18、幂的乘方运算，正确掌握运算法则是解题关键12（3分）0.0000156用科学记数法表示为1.56105【考点】1J：科学记数法表示较小的数【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a10n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【解答】解：0.00001561.56105，故答案为：1.56105【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a10n，其中1|a|10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定13（3分）分解因式：x34xx（x+2）（x2）【考点】55：提公因式法与公式法
19、的综合运用【专题】44：因式分解【分析】应先提取公因式x，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解【解答】解：x34x，x（x24），x（x+2）（x2）故答案为：x（x+2）（x2）【点评】本题考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用平方差公式进行二次因式分解，分解因式一定要彻底，直到不能再分解为止14（3分）若正多边形的内角和是1080，则该正多边形的边数是8【考点】L3：多边形内角与外角【分析】n边形的内角和是（n2）180，如果已知多边形的边数，就可以得到一个关于边数的方程，解方程就可以求出多边形的边数【解答】解：根据n边形的内角和公式，得（n2）1801080，解得n8这个多
20、边形的边数是8故答案为：8【点评】本题考查了多边形的内角与外角，熟记内角和公式和外角和定理并列出方程是解题的关键根据多边形的内角和定理，求边数的问题就可以转化为解方程的问题来解决15（3分）函数y中，自变量x的取值范围为x1【考点】E4：函数自变量的取值范围【分析】根据二次根式有意义的条件就是被开方数大于或等于0，分式有意义的条件是分母不为0；可得关系式1x0，解不等式即可【解答】解：根据题意得：1x0，解可得x1；故答案为x1【点评】函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次
21、根式时，被开方数为非负数16（3分） 如图，AB是O的直径，CD为弦，CDAB于E，若CD6，BE1，则O的直径为10【考点】M2：垂径定理【专题】11：计算题；17：推理填空题【分析】首先连接OD，并设ODx，然后在ODE中，由勾股定理，求出OD的长，即可求出O的直径为多少【解答】解：如图，连接OD，设ODx，AB是O的直径，而且CDAB于E，DECE623，在RtODE中，x2（x1）2+32，解得x5，5210，O的直径为10故答案为：10【点评】此题主要考查了垂径定理以及勾股定理的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出OD的长度是多少17（3分）关于x的两个方程x2x60与有一个解相同
22、，则m8【考点】A8：解一元二次方程因式分解法；B2：分式方程的解【分析】一元二次方程的根就是一元二次方程的解，就是能够使方程左右两边相等的未知数的值，即用这个数代替未知数所得式子仍然成立；先解方程x2x60，将它的根分别代入方程，去掉不符合题意的根，求出m的值【解答】解：解方程x2x60得：x2或3；因为当x3，分式无意义，所以把x2代入方程，得，解得m8故答案为：8【点评】本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义；本题注意分式方程中分母不为018（3分）已知O1和O2的半径分别为m、n，且m、n满足+（n2）20，圆心距O1O2，则两圆的位置关系为相交【考点】1F：非负数的性质：偶次方
23、；23：非负数的性质：算术平方根；MJ：圆与圆的位置关系【分析】直接利用偶次方的性质以及二次根式的性质得出m，n的值，再利用圆与圆的位置关系判断方法得出答案【解答】解：O1和O2的半径分别为m、n，且m、n满足+（n2）20，m10，n20，解得：m1，n2，m+n3，圆心距O1O2，两圆的位置关系为：相交故答案为：相交【点评】此题主要考查了偶次方的性质以及二次根式的性质以及圆与圆的位置关系，正确把握两圆位置关系判断方法是解题关键19（3分） 如图，小明购买一种笔记本所付款金额y（元）与购买量x（本）之间的函数图象由线段OB和射线BE组成，则一次购买8个笔记本比分8次购买每次购买1个可节省4元
24、【考点】FH：一次函数的应用【分析】根据函数图象，分别求出线段OB和射线BE的函数解析式，然后可求出一次购买8个笔记本的价钱和分8次购买每次购买1个的花费，进而可得答案【解答】解：由线段OB的图象可知，当0x4时，y5x，1个笔记本的价钱为：y5，设射线BE的解析式为ykx+b（x4），把（4，20），（10，44）代入得，解得：，射线BE的解析式为y4x+4，当x8时，y48+436，58364（元），故答案为：4【点评】本题考查了一次函数的应用，解决本题的关键是掌握待定系数法求一次函数解析式20（3分）阅读材料并解决问题：求1+2+22+23+22014的值，令S1+2+22+23+220
25、14 等式两边同时乘以2，则2S2+22+23+22014+22015 两式相减：得2SS220151 所以，S220151依据以上计算方法，计算1+3+32+33+32015【考点】37：规律型：数字的变化类【分析】令s1+3+32+33+32015，然后在等式的两边同时乘以3，接下来，依据材料中的方程进行计算即可【解答】解：令s1+3+32+33+32015，等式两边同时乘以3得：3s3+32+33+32016两式相减得：2s320161所以S【点评】本题主要考查的是数字的变化规律，依据材料找出解决问题的方法和步骤是解题的关键三、本题共12分21（12分）（1）计算：|2cos45（）1+
26、（tan80）0+（2）化简：（2）2x，再代入一个合适的x求值【考点】6D：分式的化简求值；6E：零指数幂；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值【专题】11：计算题【分析】（1）根据特殊角的三角函数值、负整数整数幂和零指数幂的意义计算（2）先把括号内通分，再把除法运算化为乘法运算，然后约分后合并得到原式2x，再根据分式有意义的条件把x10代入计算即可【解答】解：（1）原式22+1+221；（2）原式2x2xx+22x2x，当x10时，原式2108【点评】本题考查了分式的化简求值：先把分式化简后，再把分式中未知数对应的值代入求出分式的值在化简的过程中要注意运算顺序和分式的化简化简的最后
27、结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要化成最简分式或整式四本题共12分22（12分）如图，点A是O直径BD延长线上的一点，C在O上，ACBC，ADCD（1）求证：AC是O的切线；（2）若O的半径为2，求ABC的面积【考点】MD：切线的判定【分析】（1）连接OC，根据等腰三角形的性质：等边对等角，以及直径所对的圆周角是直角，利用等量代换证得ACO90，据此即可证得；（2）易证AB1230，即可求得AC的长，作CEAB于点E，求得CE的长，利用三角形面积公式求解【解答】解：（1）连接OCACBC，ADCD，OBOC，AB12ACODCO+2，ACODCO+1BCD，又BD是直径，BCD90，A
28、CO90，又C在O上，AC是O的切线；（2）由题意可得DCO是等腰三角形，CDOA+2，DOCB+1，CDODOC，即DCO是等边三角形AB1230，CDAD2，在直角BCD中，BC2又ACBC，AC2作CEAB于点E在直角BEC中，B30，CEBC，SABCABCE63【点评】本题考查了切线的判定要证某线是圆的切线，已知此线过圆上某点，连接圆心与这点（即为半径），再证垂直即可五本题共14分23（14分）2016年黔西南州教育局组织全州中小学生参加全省安全知识网络竞赛，在全州安全知识竞赛结束后，通过网上查询，某校一名班主任对本班成绩（成绩取整数，满分100分）作了统计分析，绘制成如下频数分布表
29、和频数分布直方图，请你根据图表提供的信息，解答下列问题：（1）频数分布表中a0.24，b18，c4（2）补全频数分布直方图（3）为了激励学生增强安全意识，班主任准备从超过90分的学生中选2人介绍学习经验，那么取得100分的小亮和小华同时被选上的概率是多少？请用列表法或画树状图加以说明，并列出所有等可能结果频数分布表分组（分）频数频率50x 6020.0460x 7012a70x80b0.3680x 90140.2890x 100c0.08合计501【考点】V7：频数（率）分布表；V8：频数（率）分布直方图；X6：列表法与树状图法【分析】（1）根据频数、频率和样本容量的关系可分别求得a、b、c；
30、（2）由（1）中求得的b、c的值可补全图形；（3）由题可知超过90分的学生人数有4人，再利用树状图可求得概率【解答】解：（1）a0.24，0.36，0.08，b500.3618，c500.084，故答案为：0.24；18；4；（2）由（1）可知7080的人数为18人，90100的人数为4人，则可补全图形如图1；（3）由（1）可知超过90分的学生人数有4人，用A、B、C、D分别表示小亮、小华及另外两名同学，树状图如图2，所有可能出现的结果是：（A，B），（A，C），（A，D），（B，A），（B，C），（B，D），（C，A），（C，B），（C，D），（D，A），（D，B），（D，C），由树状图可知
31、，从超过90分的四人中选出2人共有12种可能，而小亮和小华同时被选上的有两种可能，P（恰好同时选上小亮、小华）【点评】本题主要考查列表法或树状图法求概率以及条形统计图的知识，用到的知识点为：概率所求情况数与总情况数之比六本题共14分24（14分）我州某养殖场计划购买甲、乙两种鱼苗600条，甲种鱼苗每条16元，乙种鱼苗每条20元，相关资料表明：甲、乙两种鱼苗的成活率为80%，90%（1）若购买这两种鱼苗共用去11000元，则甲、乙两种鱼苗各购买多少条？（2）若要使这批鱼苗的总成活率不低于85%，则乙种鱼苗至少购买多少条？（3）在（2）的条件下，应如何选购鱼苗，使购买鱼苗的总费用最低？最低费用是多
32、少？【考点】9A：二元一次方程组的应用；C9：一元一次不等式的应用；FH：一次函数的应用【分析】（1）设购买甲种鱼苗x条，乙种鱼苗y条，根据“购买甲、乙两种鱼苗600条，甲种鱼苗每条16元，乙种鱼苗每条20元”即可列出关于x、y的二元一次方程组，解方程组即可得出结论；（2）设购买乙种鱼苗m条，则购买甲种鱼苗（600m）条，根据“甲、乙两种鱼苗的成活率为80%，90%，要使这批鱼苗的总成活率不低于85%”即可列出关于m的一元一次不等式，解不等式即可得出m的取值范围；（3）设购买鱼苗的总费用为w元，根据“总费用甲种鱼苗的单价购买数量+乙种鱼苗的单价购买数量”即可得出w关于m的函数关系式，根据一次函
33、数的性质结合m的取值范围，即可解决最值问题【解答】解：（1）设购买甲种鱼苗x条，乙种鱼苗y条，根据题意得：，解得：，答：购买甲种鱼苗250条，乙种鱼苗350条（2）设购买乙种鱼苗m条，则购买甲种鱼苗（600m）条，根据题意得：90%m+80%（600m）85%600，解得：m300，答：购买乙种鱼苗至少300条（3）设购买鱼苗的总费用为w元，则w20m+16（600m）4m+9600，40，w随m的增大而增大，又m300，当m300时，w取最小值，w最小值4300+960010800（元）答：当购买甲种鱼苗300条，乙种鱼苗300条时，总费用最低，最低费用为10800元【点评】本题考查了一次函
34、数的应用、二元一次方程组的应用、一元一次不等式的性质以及一次函数的性质，解题的关键是：（1）根据数量关系得出关于x、y的二元一次方程组；（2）根据数量关系得出关于m的一元一次不等式；（3）根据数量关系得出w关于m的函数关系式本题属于中档题，难度不大，解决该题型题目时，根据数量关系得出不等式（方程组或函数关系式）是关键七阅读材料题25（12分）求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题，中国古代数学专著九章算术中便记载了求两个正整数最大公约数的一种方法更相减损术，术曰：“可半者半之，不可半者，副置分母、子之数，以少成多，更相减损，求其等也以等数约之”，意思是说，要求两个正整数的最大公约数，先用较大
35、的数减去较小的数，得到差，然后用减数与差中的较大数减去较小数，以此类推，当减数与差相等时，此时的差（或减数）即为这两个正整数的最大公约数例如：求91与56的最大公约数解：请用以上方法解决下列问题：（1）求108与45的最大公约数；（2）求三个数78、104、143的最大公约数【考点】1G：有理数的混合运算【分析】（1）根据题目，首先弄懂题意，然后根据例子写出答案即可；（2）可以先求出104与78的最大公约数为 26，再利用辗转相除法，我们可以求出26 与 143的最大公约数为13，进而得到答案【解答】解：（1）1084563，634518，27189，1899，所以108与45的最大公约数是9
36、；（2）先求104与78的最大公约数，1047826，782652，522626，所以104与78的最大公约数是26；再求26与143的最大公约数，14326117，1172691，912665，652639，392613，261313，所以，26与143的最大公约数是13，78、104、143的最大公约数是13【点评】本题考查的知识点是辗转相除法与更相减损术，求三个或三个以上数的最大公约数，可以先求前两个数的最大公约数，再求所得最大公约数与第三个数的最大公约数最后得到答案八本题共16分26（16分）如图，二次函数yx2+3x+m的图象与x轴的一个交点为B（4，0），另一个交点为A，且与y轴相
37、交于C点（1）求m的值及C点坐标；（2）在直线BC上方的抛物线上是否存在一点M，使得它与B，C两点构成的三角形面积最大，若存在，求出此时M点坐标；若不存在，请简要说明理由（3）P为抛物线上一点，它关于直线BC的对称点为Q当四边形PBQC为菱形时，求点P的坐标；点P的横坐标为t（0t4），当t为何值时，四边形PBQC的面积最大，请说明理由【考点】HF：二次函数综合题【分析】（1）用待定系数法求出抛物线解析式；（2）先判断出面积最大时，平移直线BC的直线和抛物线只有一个交点，从而求出点M坐标；（3）先判断出四边形PBQC时菱形时，点P是线段BC的垂直平分线，利用该特殊性建立方程求解；先求出四边形P
38、BCQ的面积与t的函数关系式，从而确定出它的最大值【解答】解：（1）将B（4，0）代入yx2+3x+m，解得，m4，二次函数解析式为yx2+3x+4，令x0，得y4，C（0，4），（2）存在，理由：B（4，0），C（0，4），直线BC解析式为yx+4，当直线BC向上平移b单位后和抛物线只有一个公共点时，MBC面积最大，x24x+b0，164b0，b4，M（2，6），（3）如图，点P在抛物线上，设P（m，m2+3m+4），当四边形PBQC是菱形时，点P在线段BC的垂直平分线上，B（4，0），C（0，4）线段BC的垂直平分线的解析式为yx，mm2+3m+4，m1，P（1+，1+）或P（1，1），如图，设点P（t，t2+3t+4），过点P作y轴的平行线l，过点C作l的垂线，点D在直线BC上，D（t，t+4），PDt2+3t+4（t+4）t2+4t，BE+CF4，S四边形PBQC2SPCB2（SPCD+SPBD）2（PDCF+PDBE）4PD4t2+16t，0t4，当t2时，S四边形PBQC最大16【点评】此题是二次函数综合题，主要考查了待定系数法，极值的确定，对称性，面积的确定，解本题的关键是确定出MBC面积最大时，点P的坐标 第28页（共28页）