《2019年山东省枣庄市中考生物试卷真题(含解析).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年山东省枣庄市中考生物试卷真题(含解析).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019年山东省枣庄市中考生物试卷一、选择题1. 如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是（）转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋转动遮光器，换大光圈 转动遮光器，换小光圈向下方移动装片 向上方移动装片转动转换器，换高倍物镜 转动转换器，换低倍物镜A. B. C. D. 2. 海带细胞中碘离子的浓度远大于海水中碘离子的浓度，起直接作用的结构是（）A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞壁D. 细胞核3. “苔痕上阶绿，草色入帘青”出自唐朝诗人刘禹锡的陋室铭。与“苔痕上阶绿”描述的植物，属于同一类群的是（）A. 小球藻B. 地钱C. 肾蕨D. 牡
2、丹4. 你吃过“麻辣小龙虾”吗？其口感麻辣、口味鲜香，是夏夜街边的经典小吃。小龙虾属于（）A. 环节动物B. 节肢动物C. 爬行动物D. 软体动物5. 下列生物的形态结构与其功能的叙述，相吻合的是（）A. 鲤鱼尾鳍发达利于保持平衡B. 家鸽肺与气囊相通利于飞行C. 家兔犬齿发达利于撕碎食物D. 河蚌具有坚硬的外壳可减少水分散失6. 下列有关微生物的说法，错误的是（）A. 病毒、细菌和真菌在光学显微镜下都可见B. 真菌大部分进行孢子生殖C. 细菌都没有成形的细胞核D. 病毒都没有细胞结构7. 每年5月20日是中国学生营养日，合理膳食更有助于青少年健康成长。下列有关合理膳食与解释的说法，正确的是（
3、）A. 口渴时只喝可乐、雪碧、奶茶、果汁等饮料，认为这是一种时尚B. 多吃富含蛋白质的食物，少吃蔬菜和水果，以满足身体快速生长发育的需要C. 多吃富含高能量的肯德基、麦当劳等速食食品，以满足紧张学习生活的需要D. “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，强调荤素搭配、比例适宜方为合理8. 你体验过吗？在生病“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，这是因为药物随血液循环到达舌上刺激味觉感受器，使之产生兴奋并在大脑皮层形成苦的感觉。有关药物到达味觉感受器的说法，错误的是（）A. 通过静脉进入体内B. 最先到达心脏的右心房C. 两次经过心脏D. 只经过1次体循环和肺循环9. 下表是老师展示的李某血常规化验单
4、的部分内容，同学们就此展开了激烈的讨论，你认为，下列论述错误的是（）姓名：李某性别：男年龄：35化验项目结果参考值WBC（白细胞）26109/L（410）109/LRBC（红细胞）1.81012/L（4.05.5）1012/LHGB（血红蛋白）68g/L120160g/LPLT（血小板）198109/L（100300）109/LA. 镜检李某的血涂片，发现白细胞数量最多B. 李某的止血和凝血功能正常C. 李某患有炎症，需要消炎处理D. 李某要多吃富含蛋白质和铁的食物10. 正常人的尿液与原尿相比，不含有（）A. 水B. 无机盐C. 萄葡糖D. 尿素11. 下列免疫方式，属于特异性免疫的是（）A
5、. 鼻毛能阻挡和清除异物B. 唾液具有杀菌作用C. 器官移植时的排异反应D. 吞噬细胞能吞噬和消灭病原体12. 下列有关急救方法的叙述，错误的是（）A. 对于突发心梗的病人，不要随意搬动、采取半卧位并及时给其服用硝酸甘油片等药物B. 对于因煤气中毒和溺水导致的呼吸暂停，进行人工呼吸前的处理方式一样C. 对于血液从伤口渗出的外伤患者，应在伤口处贴创可贴或用纱布止血D. 对于被毒蛇咬伤的人，要立即扎紧伤口近心端13. 在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是（）用镊子摘下花瓣 用镊子摘下雄蕊 用镊子摘下萼片 用解剖刀切下雌蕊A. B. C. D. 14. 下列有关生殖和发育的说法，错误的是（
6、）A. 人的青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟B. 产生克隆猴“中中”的生殖方式是无性生殖C. 毛毛虫处于蝴蝶发育的幼虫期D. 青蛙产在水中的是受精卵15. 下列与生物多样性有关的说法，错误的是（）A. 生物多样性就是指生物种类的多样性B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因D. 万亩石榴园供人们休闲旅游体现了生物多样性的直接使用价值16. 习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是（）A. 地球上现存的人种都起源于古猿B. 人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来C. 现
7、存的每种生物是亿万年自然选择的结果，都有其独特的价值D. 为了让人类健康发展，可以从自然界掠夺一切有利资源为人所用17. 下列有关基因工程的说法，错误的是（）A. 基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B. 含有非自身基因的生物称为转基因生物C. 基因工程在体内进行基因的拼接组装D. 基因工程可以定向改良动植物品种18. 下列有关实验操作的叙述，错误的是（）A. 在“观察植物细胞的结构”实验中，染色是在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，重复23次B. 在“观察葫芦藓”实验中，用刀片将孢萌切开，然后用显微镜观察里面的孢子C. 在“观察枝芽的结构”实验中，先将枝芽纵剖，再从枝芽基部横切D.
8、 在“观察鸡蛋的结构”实验中，先用解剖剪将外层卵壳膜剪破，再用镊子拨开后观察气室19. 小麦是我市重要的粮食作物，一般在秋季播种，第二年夏季收获。模式图甲表示小麦种子纵切面，乙表示小麦根尖的结构，请结合所学知识回答问题：（1）每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，这样做有利于种子萌发，原因是_。如果播种的密度过大，结果产量不升反降，从光合作用的角度分析，密度过大影响产量的主要因素是_。（2）结合图甲分析，小麦种子萌发过程中，所需营养物质主要来源于_，首先突破种皮的结构是_。（3）小麦种子萌发后，需要从外界源源不断地吸收水分和无机盐以供幼苗生长发育，吸收的主要部位是图乙中的_。（4）将一
9、株刚刚拔下的小麦幼苗装在烧杯中，测得整个装置初始质量为120克，给予充足光照5小时后，测得最终质量为118克，小麦幼苗质量减少的主要原因是_。（5）为了探究小麦叶片光合作用的产物是淀粉，生物兴趣小组的同学选取了一株长势良好的小麦的一个叶片进行部分遮光处理，置于光照下5小时后摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，然后用碘液检验。实验中，叶片遮光部分和未遮光部分起_作用，实验结果显示整个叶片都变蓝，你推测出现这一结果最可能的原因是_。三、简答题（本大题共3小题，共24.0分）20. 我市某校组织学生去泰山研学，考查泰山石刻文化时，个个精神百倍，兴高采烈。快到山顶时，更是加快了脚步，到达山顶后，同学们都呼吸
10、急促，大口喘气，汗流浃背。下山后饱餐一顿，体力逐渐恢复。请你根据所学知识回答下列有关问题：（1）登山时，神经系统产生兴奋刺激骨骼肌收缩，产生拉力，牵动骨围绕着_活动，从而产生了运动，快到山顶时，更是加快了脚步，这属于_反射。（2）到达山顶时“呼吸急促，大口喘气”，是因为登山消耗大量能量所以需要更多的氧气，此时吸入的氧气通过血液循环流经组织处毛细血管时与_分离，进入细胞的_中将有机物分解，释放能量，而“汗流浃背”说明皮肤具有_功能。（3）在山顶上远眺云海，近看松涛，都清晰可见，主要原因是_的舒缩可以调节晶状体的曲度。（4）下山后饱餐一顿，测得血糖含量变化情况如图，分析BC段血糖含量大幅上升的原因
11、是_。（5）有规律的体育活动可以改善营养供给和记忆力，提高心肺功能，增强_的反应能力，从而提高生活质量和学习效率。21. 眼睑的性状表现为单眼皮和双眼皮，由基因D、d控制。一对双眼皮夫妇生了一个聪慧漂亮的单眼皮女生嬛嬛。请回答下列问题：（1）嬛嬛的性别是在精子和卵细胞完成_作用时决定的，该过程发生在妈妈体内的_中。（2）嬛嬛体细胞中的染色体组成是_，控制眼睑性状的基因组成是_。（3）这对夫妇响应国家二胎政策，又生了一个双眼皮的男孩，推测这个双眼皮男孩的基因型可能是_，其与父亲基因型相同的概率是_。（4）嬛嬛进入青春期后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。她的双眼皮
12、性状_（填“能”或“不能”）遗传给后代，原因是_没有改变。22. 习近平总书记在十八届中央政治局第四十一次集体学习时强调：生态环境问题，归根结底是资源过度开发、粗放利用、奢侈消费造成的。建立新型生态农业系统既可以解决部分资源粗放利用的问题，又有无污染，见效快、收益高的特点。如图是我市某一新型生态农场模式图，请据图作答：（1）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的组成成分是_。（2）在该生态系统中，人属于第_营养级，鸡和猪的种间关系是_。（3）图中有_条食物链，假设人只有图中的食物关系，那么要使该农场供养更多的人，应减少人摄入_的比例。（4）通过发酵技术，利用秸杆生产的燃料乙醇，既可以解决秸秆焚
13、烧带来的污染；又可减少人类对_等传统能源的依赖，从而降低其使用过程中造成的污染，微生物B在适宜的温度和_条件下将葡萄糖发酵成乙醇。（5）从能量的角度分析，该生态农场能解决资源粗放利用的原因是_。答案和解析1.【答案】A【解析】解：从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰。所以用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，正确的操作步骤。 故选：A。此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜
14、换用高倍镜进行观察的步骤，注意换用高倍镜后一定不要调节粗准焦螺旋，防止压碎玻片。本题的知识点是显微镜的使用方法，试题难度一般，对于显微镜使用方法的掌握是本题考查的重点。2.【答案】A【解析】解：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大。使海带能够吸收海水中的碘元素。 故选：A。细胞膜是一种选择透过性膜，能控制物质的进出，对细胞生命活动的作用。细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。3.【答案】B【解析】解：小球藻属于藻类植物；地钱属于苔藓植物；肾蕨属于蕨类植物；牡丹属于绿色开花植
15、物。 故选：B。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处。“苔痕上阶绿”描述的植物是苔藓植物。熟练掌握藻类植物、苔藓植物的主要特征，再仔细分析题中的诗句，应该能作出正确的答案。4.【答案】B【解析】解：小龙虾的体表被有坚厚的外骨胳，附肢分节，属于节肢动物。 故选：B。节肢动物一般可分头、胸、腹三部，但有些种类头、胸两部愈合为头胸部，有些种类胸部与腹部未分化。体表被有坚厚的几丁质外骨胳，附肢分节。解题的关键知道各种动物的特征。5.【答案】B【解析】解：A、鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前
16、进的方向，A错误； B、鸟类有气囊，与肺相通，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气等，B正确； C、家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，C错误； D、河蚌属于软体动物，有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，D错误； 故选：B。（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸。 （2）肺是气体交换的场所，气囊协助肺进行双重呼吸。 （3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。 （4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应。解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。6.【答案】A【解析】解：A、病毒个体十分微小，在光学显微镜下是无法看到病毒的
17、，需要借助电子显微镜观察，A错误； B、大多数真菌用孢子繁殖后代，B正确； C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，C正确； D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，D正确。 故选：A。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。 真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。 病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其功能是解决本题的关键。7.【答案】D【解析】解：A、水是最好的饮品，可乐、雪碧、奶茶、果汁等饮料不能
18、代替补充水分而且含糖量很高，不利于健康，A错误。 B、水果蔬菜类主要提供维生素，维生素在人体内含量少，作用大，如果膳食中长期缺乏会换维生素缺乏症，不利于健康，B错误。 C、多吃富含高能量的肯德基、麦当劳等速食食品，经常吃洋快餐的饮食习惯不合理，热量高、维生素少等营养物质不均衡，C错误。 D、五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，强调荤素搭配、比例适宜方为合理，营养均衡，利于健康。D正确。 故选：D。合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良
19、和营养过剩，在安排膳食时要尽量采用多样化的食物，根据各种食物中不同的营养成分恰，当地调配膳食来全面满足身体对各种营养素的需要。应该合理营养，每天三餐要定时定量，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。据此分析解答。解答此类题目的关键是理解合理营养的含义，并掌握主要的营养物质及其功能。注意灵活答题。8.【答案】D【解析】解：A、静脉将血液从身体各部分送回到心脏的血管，在医院经常采用静脉注射给药的方式治疗疾病，A正确；B、静脉注射后，药物进过腔静脉最先到达心脏的右心房，B正确；C、“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，药物经过的路线是：腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉各级动脉嘴的毛细血管刺
20、激舌上味觉感受器，使之产生兴奋并在大脑皮层形成苦的感觉，故“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，药物两次经过心脏，C正确；D、“打吊瓶”时嘴里会感觉发苦，药物经过2次体循环和1次肺循环，D错误。故选：D。血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。掌握血液循环途径是解题的关键。9.【答案】A【解析】解：A、由血常规化验单可知，李某的血涂片，发现红细胞数量最多，A错误； B、由血常规由化验单可知，李某的血小板正常，血小板能促进血液凝固，起止血和加速凝血的作用，B正确； C、由血常规由化验单可知，李某体内的白细胞超出了正常范围，患有炎
21、症，需要消炎处理，C正确； D、由血常规由化验单可知，贫血是指一定体积的血液内红细胞数量和血红蛋白含量低于正常范围。由血液常规检查的结果可知，李某红细胞、血红蛋白的测定值低于正常值，他可能患有贫血病，应多吃一些含铁或是蛋白质丰富的食物，D正确。 故选：A。本题考查的是通过血常规化验单了解患者的健康状况。血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况。正确解读血常规化验单是考查的重点，多以材料题的形式出现，难度一般。10.【答案】C【解析】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过
22、肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。 因此原尿与血浆相比不含有大分子的蛋白质，尿液与原尿相比不含有葡萄糖。 故选：C。尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。通过肾小球的滤过作用形成原尿，通过肾小管的重吸收作用形成尿液。该题考查了尿的形成过程，知道原尿与血浆、原尿与尿液在成分上的区别是解答的关键。11.【答案】C【解析】解：A、鼻毛能阻挡和清除异物是生
23、来就有的，属于非特异性免疫； B、唾液具有杀菌作用是生来就有的，属于非特异性免疫； C、器官移植时的排异反应是出生以后才产生的，属于特异性免疫； D、吞噬细胞能吞噬和消灭病原体是生来就有的，属于非特异性免疫 故选：C。特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表： 名称形成时间形成因素特点器官包括的防线举例非特异性免疫生来就有的，先天性的由遗传因素决定不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效皮肤、黏膜等第一、二道防线唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关针对某一特定病原体，具有专一性胸腺、淋巴结、脾脏第三道防线天花病毒侵入人体后，人体产生抗体熟
24、练掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用，人体三道防线的免疫特性。解题时特别注意区分哪些属于特异性免疫，哪些属于非特异性免疫。12.【答案】B【解析】解：A、遇到突发心肌梗死者，不要随意搬动、采取半卧位，给其服用硝酸甘油片，要尽快拨打120急救电话求助，A正确。 B、溺水导致的呼吸暂停时，做人工呼吸前，检查呼吸道内是否有污物，而煤气中毒不需要，B错误。 C、对于血液从伤口渗出的外伤患者，是毛细血管出血，应在伤口处贴创可贴或用纱布止血，C正确。 D、被毒蛇咬伤后，蛇毒会随着静脉血管先运回心脏，因此要迅速用绳勒紧伤口上方（近心端），D正确。 故选：B。急救的方法：胸外心脏挤压、人工呼吸、止血
25、等，思考解答。掌握常用的急救措施，对自己有益，在必要的时候也能用于救助他人。13.【答案】C【解析】解：在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。要仔细观察雄蕊和雌蕊。 故选：C。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。掌握观察花和解剖的结构的规律是关键。14.【答案】D【解析】解；A、人的青春期发育最突出的特征是生殖器官的发育和成熟，正确； B、产生克隆猴“中中”的生殖方式是无性生殖，正确； C、毛毛虫处于蝴蝶发育的幼虫期，正确； D、青蛙产在水中的是卵，在水中完成受精作用，
26、错误； 故选：D。青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期。一般地说，男生从1214岁、女生从1012岁开始进入青春期。熟记两栖动物的生殖和发育过程的概念。关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行。15.【答案】A【解析】解：A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A错误； B、就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，B正确； C、栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因，C正确； D、万亩石榴园供人们休闲旅游体现了生物多样性的直接使用价值，D正确
27、。 故选：A。生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次；生物多样性的价值：直接价值，间接价值和潜在价值，解答即可。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵和价值。16.【答案】D【解析】解：A、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，地球上现存的人种都起源于古猿，A正确； B、人类和其他各种生物都是原始生命逐渐演化而来，B正确； C、现存的每种生物是亿万年自然选择的结果，都有其独特的价值，C正确； D、自然作为资源，可以满足人生存和发展的需求，是人掠夺的对象，而不加限制地掠夺会造成严重的后果，D错误。 故选：D。（1）人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先森林古猿。类
28、人猿没有尾巴、没有颊囊、屁股上无臀疣（长臂猿例外），常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。 （2）生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的。生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。17.【答案】C【解析】解：A、
29、基因工程是在分子水平上进行的遗传操作，A正确； B、转基因生物是含有非自身基因的生物，B正确； C、基因工程在体外进行基因的拼接组装，C错误； D、基因能够在不同忡类的生物之间进行交流，利用转基因技术可以定向改良动、植物品种，D正确。 故选：C。基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。解答即可。关键掌握基因工程的原理以及应用等方面的知识。18.【答案】B【解析】解：A、在“观察植物细胞的结构”实验中，染色是在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，重复23次
30、，A正确； B、观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子需用放大镜，B错误； C、先将枝芽纵剖，再从枝芽基部横切切下枝芽，然后放在解剖盘中放大镜能观察枝芽的结构特点。C正确； D、做实验时，为了便于观察，我们将鸡蛋用剪刀剪破内卵壳膜，再用镊子拨开后观察气室，D正确。 故选：B。1、植物细胞临时装片的制作步骤是：擦滴撕展盖染吸。 2、观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。掌握生物学相关的实验解解题的关键。19.【答案】为种子萌发提供充足的空气 光 a 胚乳 e 胚根 成熟区 蒸腾作用散失的水分 对照 没有暗处理，叶片内原来有淀粉【解析】解：（1）种子萌发的外界
31、条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，保证土壤透气，这样做有利于种子萌发。播种要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了光合作用的效率，减少了有机物的合成。 （2）小麦种子的营养物质储存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的a胚乳。在种子萌发的过程中，首先突破种皮的是e胚根，将来发育成根。 （3）成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 （4）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯
32、中，测得整个装置重120克，将其置于光下5小时，再次测其重量为118克。该时间段内，蚕豆叶片进行的生理活动有光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%左右，减少的质量主要是蒸腾作用散失的水分。 （5）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。结果整个叶片都变蓝，原因是没有暗处理，叶片内原来有淀粉。 故答案为：（1）为种子萌发提供充足的空气；光；（2）a胚乳；e胚根；（3）成熟区；（4）蒸腾作用散失的水分；（5）对照；没有暗处理，叶片内原来有淀粉种子萌发，首
33、先要吸收水分。种子萌发首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加；其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。图甲中a胚乳，b子叶，c胚芽，d胚轴，e胚根，图乙中成熟区，伸长区，分生区，根冠，据此分析解答。解答此类题目的关键是理解种子萌发的过程。20.【答案】骨 条件 血红蛋白 线粒体 排泄 睫状体 葡萄糖大量吸收 神经系统【解析】解：（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
34、登上时，快到山顶时，更是加快了脚步，这属于条件反射。 （2）氧气与血红蛋白分离，随着血液循环到达组织细胞。营养物质和氧气分子到达组织细胞内后，在线粒体中被利用释放能量。汗腺分泌的汗液的主要成分是水，还含有少量的尿素和无机盐等，因此皮肤还具有排泄作用。登山后，人往往会大汗淋漓，这种现象说明皮肤具有排泄功能。 （3）当睫状体收缩时，晶状体曲度变大，就能看清近处的物体；当睫状体舒张时，晶状体曲度变小，就能看清远处的物体，所以正常眼睛睫状体的舒缩可以调节晶状体的曲度的。 （4）图一中BC段血糖含量出现大幅上升的原因是饭后葡萄糖大量吸收。） （5）经常有规律地参加一些体育活动，可以改善心肌的营养供给，增
35、强血液循环系统的功能和神经系统的反应能力，提高心肺功能和记忆力，从而提升生活质量和学习效率。 故答案为：（1）骨；条件；（2）血红蛋白；线粒体；排泄；（3）睫状体；（4）葡萄糖大量吸收；（5）神经系统胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状 1、分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。 2、分泌部位：胰腺内的胰岛 3、异常症：分泌不足糖尿病。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。解题的关键是掌握生物学的基础知识。21.【答案】受精 输卵管 22对+XX dd DD或Dd
36、 23 不能 遗传物质【解析】解：（1）嬛嬛的性别是在精子和卵细胞完成受精作用时决定的，精子和卵细胞结合形成受精卵的过程发生在妈妈体内的输卵管内。（2）人的体细胞中有23对染色体，这些染色体是成对存在的。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子-含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。因此，男性的生殖细胞染色体可表示为：22+X或22+Y；而女性的生殖细胞染色体可表示为：22+X如右图：所以，嬛嬛体细胞中的染色体组成是22对+XX，眼睑的性状表现为单眼皮和双眼皮，由基因D、d控制。一对双眼皮夫妇生了一个聪慧
37、漂亮的单眼皮女生嬛嬛，说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。控制嬛嬛眼睑性状的基因组成是基因组成是dd，其父母的基因是Dd，遗传图解如图：（3）根据（2）小题解答遗传图解过程可知，这对夫妇响应国家二胎政策，又生了一个双眼皮的男孩，推测这个双眼皮男孩的基因型可能是DD或Dd其与父亲基因型Dd相同的概率是。（4）嬛嬛进入青春期后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。她的双眼皮性状不能遗传给后代，原因是遗传物质没有改变，是不可遗传的变异。故答案为：（1）受精；
38、输卵管（2）22对+XX；dd（3）DD或Dd；（4）不能；遗传物质（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。22.【答案】非生物成分 二和三 竞争 3 鸡和猪 天然气 无氧 能量的多级利用，提高了能量的利用率【解析】解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物
39、部分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于生产者，各种动物属于消费者，沼气池中有分解者，作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物部分； （2）在该生态系统中，人属于第二、三营养级，鸡和猪的种间关系是竞争； （3）图中有3条食物链，即农作物鸡人、农作物人、农作物猪人，假设人只有图中的食物关系，那么要使该农场供养更多的人，应减少能量的流水，即应减少人摄入鸡和猪的比例； （4）通过发酵技术，利用秸杆生产的燃料乙醇，既可以解决秸秆焚烧带来的污染；又可减少人类对天然气等传统能源的依赖，从而降低其使用过程中造成的污染，微生物B在适宜的温度和无氧条件下将葡萄糖发酵成乙醇。 （5）从能量的角度分析，该
40、生态农场能解决资源粗放利用的原因是能量的多级利用，提高了能量的利用率。 故答案为：（1）非生物成分； （2）二和三；竞争； （3）3；鸡和猪； （4）天然气；无氧； （5）能量的多级利用，提高了能量的利用率。（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。解答即可。此题主要考查的是生态系统的结构和功能，意在考查学生对基础知识的理解和掌握程度。