《2016年贵州省遵义市中考化学试卷(含解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年贵州省遵义市中考化学试卷(含解析版).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2016年贵州省遵义市中考化学试卷一、选择题（苯大题包括10个小题，每小题2分共20分，每小题只有一个正确答案，）1（2分）成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（）A木已成舟B火上浇油C量体裁衣D滴水成冰2（2分）市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（）A分子B原子C单质D元素3（2分）下列叙述错误的是（）A用霉变油菜籽生产食用油B用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了乳化原理C大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”D在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区域4（2分）下列图示实验操作正确的是（）A滴加液体B读取液体体
2、积C浓硫酸稀释D蒸发结晶5（2分）甲醛的水溶液可用于制作标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（）A甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成B甲醛中氢元素的质量分数最小C甲醛的相对分子质量为30gD甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1：2：16（2分）下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）A“花香四溢”说明分子在不断运动B分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OHD金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同7（2分）下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A用水鉴别炭粉和二氧化锰B用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D用相互
3、刻画的方法鉴别黄铜片和铜片8（2分）进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B用铁钉探究钢铁生锈的条件C用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱9（2分）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）ABCD10（2分）向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（）ABCD二、分选择题（苯大题包括7小题，11-16小题没空1分，17小题5分，共40分）11（5分）化学就在我们身边，化学与生活息息相关（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是 （2）某服装标签上写着“涤纶56%，棉44
4、%”，其中属于合成纤维的是 （3）焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一小苏打，化学式为 （4）农作物的增产依赖化肥，如常用的化肥KNO3、CO（NH2）2、Ca(H2PO4)2等，其中属于复合肥的是 （5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池是将 能转化为电能的装置12（8分）水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用自来水厂净化水的过程为：取水过滤吸附消毒，高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂（1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH2K2FeO4+6X+8H2O，则X的化学式为 ，K2FeO4中铁元素的化合价为 （
5、2）自来水厂净化水的过程 （填“能”、“不能”）将硬水软化成软水欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是 A1.01105Pa时沸点为100B测得其pH=7C电解时得到H2与O2的体积比为2：1请根据如图实验现象并结合溶解曲度线回答（其中甲、乙、丙均不含结晶水）（1）生石灰与水反应的化学方程式为 ，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解曲度线中的 （填甲、乙、丙）（2）如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在 （3）t3时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为 13（5分）从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质（1）图1是
6、钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO3）14（6分）根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称： （2）写出A中发生反应的化学方程式： ，B中装入的试剂是 （3）用D收集该气体，其中水的作用是 （4）通过E、F两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明
7、两点即可） 15（5分）氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图：（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式： （任写一个）（2）溶液A中所含的阳离子有 （填离子符号）（3）已知：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见表 沉淀物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2 开始沉淀 1.9 4.2 9.1 完全沉淀 3.2 6.7 11.1步骤二中加入熟石灰，调节溶液的pH范围为 （4）3个步骤中均用到的操作是 （5）步骤三中生成产品的化学方程式为 。16（5分）在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧
8、化物和一种气体某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用（1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是 （2）探究B装置中剩余固体成分是什么？【查阅资料】1碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物2铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4猜想二：剩余固体是 【实验探究】 实验操作 实验现象及结论 【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为 （3）【成分再利用】若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部
9、变为红棕色固体Fe2O3（假设转化过程中铁元素无损耗），增加的质量为x，则x的取值范围为 17（5分）实验室用50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与足量的石灰石反应制取二氧化碳，理论上可制得二氧化碳多少克？2016年贵州省遵义市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（苯大题包括10个小题，每小题2分共20分，每小题只有一个正确答案，）1（2分）成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是（）A木已成舟B火上浇油C量体裁衣D滴水成冰【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【专题】512：物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和
10、物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、火上浇油过程中有新物质生成，属于化学变化。C、量体裁衣过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2（2分）市场上有“锌硒茶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“锌、硒、氟”指的是（）A分子B原子C单质D元素【考点】C1：元素的概念【专题】511：物质的微观构成与物质
11、的宏观组成【分析】“锌硒茶”中的“锌”、“硒”、“含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素【解答】解：“锌硒茶”中的“锌”、“硒”、“含氟牙膏中的“氟”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“锌”、“硒”、“氟”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：D。【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3（2分）下列叙述错误的是（）A用霉变油菜籽生产食用油B用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用了乳化原理C大气中二氧化碳含量升高，会引起“温室效应”D在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁
12、跑离着火区域【考点】6S：二氧化碳对环境的影响；7H：乳化现象与乳化作用；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】323：化学知识生活化；515：溶液、浊液与溶解度；523：碳单质与含碳化合物的性质与用途；528：化学与生活【分析】A根据霉变油菜籽中含有黄曲霉素进行分析；B根据洗涤剂对油污具有乳化作用分析判断C根据造成温室效应的主要物质是二氧化碳进行分析；D根据火灾时烟尘都在室内的上方进行分析【解答】解：A霉变油菜籽含有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故说法错误；B用洗涤剂清洗餐具上的油污是利用了洗涤剂对油污的乳化作用，故说法正确。C大气中二氧化碳含量升高，会
13、引起“温室效应”，故说法正确；D发生火灾时，室内的上方有大量的烟尘和有毒的气体，在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近底面或沿墙壁跑离着火区，故说法正确。故选：A。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一4（2分）下列图示实验操作正确的是（）A滴加液体B读取液体体积C浓硫酸稀释D蒸发结晶【考点】42：测量容器量筒；49：液体药品的取用；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；4I：蒸发与蒸馏操作【专题】137：实验操作型；341：化学学习中的实验思想；531：常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的
14、方法进行分析判断B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不
15、均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（2分）甲醛的水溶液可用于制作标本，下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是（）A甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成B甲醛中氢元素的质量分数最小C甲醛的相对分子质量为30gD甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1：2：1【考点】D1：化学式的书写及意义；D8：相对分子质量的概念及其计算；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计算【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】A根据分子的结构来分析；B根据化合物中元素质量比来分析；C根据相对分子质量的
16、单位来分析；D根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：A分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；B甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为（121）：（12）：（161）=6：1：8，由此可见，其中氢元素的质量分数最小，故正确；C相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；D甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为（121）：（12）：（161）=6：1：8，故错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、氧化物的概念等进行分析问题、解决问题的能力6（2分）下列对宏观现象的微观解释不正确的是（）
17、A“花香四溢”说明分子在不断运动B分离液态空气制氧气，说明分子可以再分C碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OHD金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的原子排列方式不同【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】351：微观和宏观相互转化思想；511：物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、“花香四溢”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解
18、释正确。B、分离液态空气制氧气，属于物理变化，分子本身没有发生变化，故选项解释错误。C、碱溶液有许多共同性质，是因为它们的溶液中都含有OH，故选项解释正确。D、金刚石和石墨物理性质存在差异，是因为它们的碳原子排列方式不同，故选项解释正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键7（2分）下列有关物质的鉴别方案错误的是（）A用水鉴别炭粉和二氧化锰B用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片【考点】4Q：常见气体的检验与除杂方法；83：合金与
19、合金的性质；AE：物质的鉴别、推断【专题】182：物质的鉴别题；536：物质的检验、鉴别与推断【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、炭粉和二氧化锰均难溶于水，用水不能鉴别，故选项正确。B、白酒和白醋分别具有酒的芳香气味、酸味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项错误。C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别，故选项错误。D、黄铜片是铜的合金，用相互刻画的方法可以鉴别黄铜片和铜片，可以鉴别，故选项错误。故选：A。【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出
20、现明显不同的现象8（2分）进行下列对比试验，不需要控制变量的是（）A用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件B用铁钉探究钢铁生锈的条件C用足量稀盐酸区分氯化钾溶液和碳酸钾溶液D用镁、锌与稀硫酸反应，比较镁、锌的金属活动性强弱【考点】13：科学探究的基本方法【专题】537：科学探究【分析】根据控制变量法进行对比要有一个变量，其它条件必须相同进行分析【解答】解：A、探究可燃物燃烧的条件时，均与氧气接触，只是可燃物的着火点不同，属于控制变量法；B、探究铁生锈的条件时，要控制好水、氧气等变量，属于控制变量法；C、氯化钾不与盐酸反应，碳酸钾与盐酸反应生成二氧化碳气体，无需控制变量；D、此实验中，金属片的长度、厚
21、薄、稀硫酸的浓度均相同，只是金属的种类不同，根据反应生成气泡的速率来判断金属的活动性，属于控制变量法。故选：C。【点评】解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论9（2分）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）ABCD【考点】68：氧气的化学性质；6Q：二氧化碳的化学性质；6U：一氧化碳的化学性质；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质；AF：物质的相互转化和制备【专题】166：物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。【解答】解：一氧化碳燃烧
22、生成二氧化碳，二氧化碳发生光合作用生成氧气，碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，碳在氧气中不充分燃烧生成一氧化碳，一定条件下均能一步实现。氢气与氧化镁反应生成镁和水，氢气燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，一定条件下均能一步实现。硫酸钠与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，一定条件下均能一步实现。故均能一步实现。故选：D。【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键。10（2分）向一定量的Ba（OH
23、）2溶液中滴加稀H2SO4，下列图象能正确描述对应关系的是（）ABCD【考点】96：溶液的导电性及其原理分析；97：中和反应及其应用；99：溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】525：常见的酸 酸的通性【分析】硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀，随着反应的进行，沉淀质量会增多，直至恰好反应，沉淀量不再改变；氢氧化钡溶液呈碱性，pH大于7，硫酸的pH小于7，向碱中加酸，溶液的pH会逐渐变小。根据上述规律，结合图象进行判断。【解答】解：A、氢氧化钡显碱性，pH7，随着酸量的增加溶液的碱不断减少，pH值变小，直至恰好反应pH=7，再加入稀硫酸酸性不断增强，pH小于7，图象错误，故此选项错误。B、硫
24、酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡沉淀，随着反应的进行沉淀量不断增大，直至恰好反应，沉淀量不再改变，溶液中钡元素的质量不断减少，直到为0，图象错误，故此选项错误。C、氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡和水，硫酸钡属于沉淀，不能导电，水几乎不能导电，所以氢氧化钡与硫酸恰好完全反应时，导电性减弱到零，加入的氢氧化钡过量时，又能导电了，故正确；D、向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4，放放出热量，溶液温度升高，反应完毕，随着稀硫酸的加入，溶液温度开始下降，故此选项错误。故选：C。【点评】主要考查氢氧化钡与稀硫酸的化学反应事实，能理解图象表达意思，针对图象表达，再联系反应事实即可解答。此题注意药品的
25、量改变，导致情况的不同。二、分选择题（苯大题包括7小题，11-16小题没空1分，17小题5分，共40分）11（5分）化学就在我们身边，化学与生活息息相关（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质（2）某服装标签上写着“涤纶56%，棉44%”，其中属于合成纤维的是涤纶（3）焙制糕点所用的发酵粉主要成分之一小苏打，化学式为NaHCO3（4）农作物的增产依赖化肥，如常用的化肥KNO3、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中属于复合肥的是KNO3（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池是将化学能转化为电能的装置【考点】9J：常见化肥的种类和作用；D1：
26、化学式的书写及意义；E5：物质发生化学变化时的能量变化；I4：合成纤维及其应用；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】213：化学与能源；323：化学知识生活化；527：常见的盐 化学肥料；528：化学与生活【分析】（1）根据食物中的营养素分析解答；（2）根据材料的分类分析解答；（3）根据“小苏打”是碳酸氢钠分析解答；（4）根据化肥的分类分析解答；（5）根据能量的转换分析解答【解答】解：（1）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是蛋白质；（2）涤纶属于合成纤维；（3）“小苏打”是碳酸氢钠，化学式为NaHCO3；（4）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮
27、肥；KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；（5）为了践行“绿色发展”，遵义市引进了一批新能源公共汽车，其主要装置之一为电池，电池所示将化学能转化为电能的装置故答案为：（1）蛋白质；（2）涤纶；（3）NaHCO3；（4）KNO3；（5）化学【点评】本题属于化学知识与实际生活的联系，可激发同学们学习化学的兴趣12（8分）水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用自来水厂净化水的过程为：取水过滤吸附消毒，高铁酸钾（K2FeO4）能用作絮凝剂（1）制备K2FeO4的化学方程式为2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH2K2FeO4+6X+8H2O，则X的化学式为KCl，K2FeO4中铁元素的化合
28、价为+6（2）自来水厂净化水的过程不能（填“能”、“不能”）将硬水软化成软水欲证明一瓶无色透明液体是纯净水，可靠的实验方法是AA.1.01105Pa时沸点为100B测得其pH=7C电解时得到H2与O2的体积比为2：1请根据如图实验现象并结合溶解曲度线回答（其中甲、乙、丙均不含结晶水）（1）生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2OCa（OH）2，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解曲度线中的丙（填甲、乙、丙）（2）如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在t2（3）t3时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为丙甲乙【考点】76：自来水的生产过程与净化方
29、法；77：硬水与软水；7N：固体溶解度曲线及其作用；7T：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；8L：生石灰的性质与用途；D6：有关元素化合价的计算；G1：质量守恒定律及其应用；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】515：溶液、浊液与溶解度；521：空气与水【分析】（1）根据质量守恒定律解答；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高铁酸钾的化学式进行解答即可；（2）根据将硬水软化成软水的方法是加热煮沸解答；（3）根据纯水在常压下的沸点为1000C，可通过测定沸点的方法证明是否为纯水，强酸强碱盐的水溶液pH=7，电解活泼金属的含氧酸盐时，得到H2、O2，体积比为2：1，以此解答
30、该题（4）根据生石灰与水反应生成氢氧化钙解答；根据甲、乙、丙的溶解度随温度的变化情况分析；根据在饱和溶液中溶液的浓度与溶解度的关系分析；根据甲、乙、丙的溶解度随温度的变化情况及溶解度与溶质的质量分数关系分析【解答】解：（1）由2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH2K2FeO4+6X+8H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前Fe、O、H、Cl、K的原子个数分别是2、16、16、6、10；反应前Fe、O、H、Cl、K的原子个数分别是2、16、16、0、0，则6X中有6个K和6个Cl，则X的化学式为KCl；因为钾元素显+1价，氧元素显2价，则设铁元素的化合价是x，根据在
31、化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价（2）自来水厂净化水的过程不能将硬水软化成软水（3）A、纯水在常压下的沸点为1000C，可通过测定沸点的方法证明是否为纯水，故正确；B、强酸强碱盐的水溶液pH=7，不能确定是否为纯水，故错误；C电解活泼金属的含氧酸盐时，得到H2、O2，体积比为2：1，不能确定是否含有纯水，故错误；（4）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为CaO+H2OCa（OH）2；石灰与水反应放热，溶液温度升高，有晶体析出，说明物质的溶解度随温度的升高而降低，故选丙；由于在t2时，甲、乙的溶解度相同，则如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液
32、，需要把温度控制在t2由甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线可知，甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，丙的溶解度随温度的升高而减小，所以将t3甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t1，甲、乙析出晶体，溶质的质量分数减小，丙变为不饱和溶液，溶质质量分数与降温前相等，据饱和溶液中质量分数的计算式100%可知，t1时乙的溶解度大于甲的溶解度、大于t3时丙的溶解度，t1时甲的溶解度大于t3时丙的溶解度，所以此时所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是：丙甲乙答案：（1）KCl；+6；（2）不能；（3）A；（4）CaO+H2OCa（OH）2；丙；t2；丙甲乙【点评】本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途
33、，这就要求同学们在平时学习中要将问题学透彻，才能灵活运用本题主要考查了学生对溶解度曲线意义的认识和掌握，同时须明确饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法，要据相关知识细心解答13（5分）从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x=17，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将降低（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是溶液中有白色沉淀生成，结合图2该反应的实质是银离子和氯离子结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式HCl+AgNO
34、3AgCl+HNO3（反应物之一为AgNO3）【考点】85：金属的化学性质；B3：微粒观点及模型图的应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】132：化学反应模拟图型【分析】（1）根据氯原子的结构及最外层电子数目的特点进行分析；（2）根据NaCl溶液与AgNO3溶液反应的现象和微粒的变化分析回答有关的问题【解答】解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以x=2+8+7=17，氯原子得到电子达到稳定结构后，质子数不变，电子数增加，所以形成的离子带负电，化合价降低；（2）通过分析微观图可知，该反应的实质是氯离子和银离子结合生成沉淀；盐酸和
35、硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，化学方程式为：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3故答案为：（1）17，降低；（2）溶液中有白色沉淀生成，氯离子和银离子；HCl+AgNO3=AgCl+HNO3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14（6分）根据如图实验装置示意图，回答有关问题：（1）写出图中标号a仪器的名称：分液漏斗（2）写出A中发生反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2，B中装入的试剂是浓硫酸（3）用D收集该气体，其中水的作用是排除集气瓶内的空气（4）通过E、F两个实验，结
36、合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）注意环境保护注意安全【考点】68：氧气的化学性质；6D：氧气的制取装置；6E：氧气的收集方法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据装置的特点适合固液常温型，可以用来过氧化氢和二氧化锰制取氧气；浓硫酸具有吸水性；（3）根据排水法中的水可以将空气排出去，而气体进来时不溶于水，再将水排出，就能收集到较纯的气体解答；（4）根据铁丝、硫燃烧时的注意事项解答【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a分液漏斗；（2）根据
37、装置的特点是固液常温型，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2；浓硫酸具有吸水性，可以除去氧气中的水分，B中装入的试剂是浓硫酸；（3）排水法中水的作用是利用气体不溶于水，可以将空气排出集气瓶外，这样收集的气体比较纯净；（4）因为硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，释放到空气中会污染空气，可以使用水吸收防止污染，所以本实验要注意环境保护；因为铁丝燃烧会炸裂集气瓶底部，因此在操作时要注意仪器使用等安全问题答案：（1）分液漏斗；（2）2H2O22H2O+O2；浓硫酸；（3）排除集气瓶内的空气；（4）注意环境保护；注意安全【点评】本题考查了实验室常见气体的制取以及实验时
38、的注意事项等，都属于基础知识，但也是重点内容，所以要求学生在平时的学习中加强基础知识的储备以便能够灵活应用15（5分）氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成，用它制备氢氧化镁的流程示意图如图：（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式：MgO+2HClMgCl2+H2O（任写一个）（2）溶液A中所含的阳离子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+（填离子符号）（3）已知：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见表 沉淀物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2 开始沉淀 1.9 4.2 9.1 完全沉淀 3.2 6.7 11.1步骤二中加入熟石灰
39、，调节溶液的pH范围为6.79.1（4）3个步骤中均用到的操作是过滤（5）步骤三中生成产品的化学方程式为MgCl2+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl2。【考点】93：酸的化学性质；AF：物质的相互转化和制备；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】166：物质的制备【分析】本题考查碱的制备组成矿石的四种氧化物中仅SiO2不与盐酸反应，其余三种均能反应：MgO+2HClMgCl2+H2O、Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O、CuO+2HClCuCl2+H2O，溶液A的pH1，说明反映后溶液呈强酸性，盐酸过量，因此溶液A中的阳离子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+；要使
40、Mg（OH）2纯度高、损失少，必须把pH控制在氯化铜能完全沉淀、但氯化镁不能沉淀的范围内，即6.7pH9.1的范围内；溶液B中一定有氯化镁，则B中加入熟石灰的反应为：Ca（OH）2+MgCl2CaCl2+Mg（OH）2【解答】解：（1）氧化镁（氧化铁、氧化铜）和盐酸反应生成氯化镁（氯化铁、氯化铜）和水，故化学方程式为MgO+2HClMgCl2+H2O、Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O、CuO+2HClCuCl2+H2O，（2）溶液A中共含有4种阳离子，它们是Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+；（3）为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，溶液B的pH可容许的范围为6.79.1，即必
41、须把pH控制在氯化铜能完全沉淀、但氯化镁不能沉淀的范围内故填：6.79.1（4）3个步骤中均用到的操作是过滤；（5）氯化镁和氢氧化钙反应能生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，反应的化学方程式为：MgCl2+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl2答案：（1）MgO+2HClMgCl2+H2O；（2）Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+；（3）6.79.1；（4）过滤（5）MgCl2+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl2【点评】化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握
42、观察实验现象的方法16（5分）在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用（1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是氢气（2）探究B装置中剩余固体成分是什么？【查阅资料】1碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物2铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4猜想二：剩余固体是Fe与Fe3O4【实验探究】 实验操作 实验现象及结论 【实验结论】铁与水
43、蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O Fe3O4+4H2（3）【成分再利用】若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3（假设转化过程中铁元素无损耗），增加的质量为x，则x的取值范围为0.03ax0.43a【考点】2G：实验探究物质的组成成分以及含量；4Q：常见气体的检验与除杂方法；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】537：科学探究【分析】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体具有还原性，说明是H2；能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4，则猜想一Fe3O4；又不可能只有Fe没有其他反应产物，猜想二是Fe与Fe3O4；根据“高温下，铁与水蒸气能
44、反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”和猜想，书写化学方程式【解答】解：（1）观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体具有还原性，再根据反应物为“铁与水蒸气”，所以该气体是氢气，故填：氢气；（2）【猜想与假设】能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4，则猜想一Fe3O4；又不可能只有Fe没有其他反应产物，猜想二是Fe与Fe3O4；验证猜想一与猜想二，关键是否含有Fe，故填：Fe与Fe3O4【实验探究】根据铁与稀盐酸反应产生气体，进行设计实验：取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸，若固体全部溶解，没有气泡冒出，则猜想一正确若固体全部溶解，有气泡冒出，则猜想二正确，故填：取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸；若固体全部溶解，没有气泡冒出，则猜想一正确若固体全部溶解，有气泡冒出，则猜想二正确【实验结论】根据“在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体”和猜想，所以铁和水蒸气反应会生成四氧化三铁和氢气，化学方程式为：3Fe+4H2O Fe3O4+4H2；故填：3Fe+4H2O Fe3O4+4H2（3）假设黑色固体全是铁，则2FeFe2O3