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1、（小兔子）折纸教案【教学目标】：1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。【教学内容分析】：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。【学情分析】：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸
2、的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。【教学重难点】：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。难点：运用折纸方法折出各种形状。【教学方法】：引导法 讨论法 比较法 讲授法【教学准备】：教具：实物投影,课件,各种示范作品【准备工具】：各色彩纸、剪刀、胶棒【教学过程】：一、激趣导入 在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突然来了个大灰狼，大灰狼已经两天没吃东西了，饿极了，躲在大树下远远的张望着兔子们，口水都要流出来了。大灰狼悄悄地跟在小兔子后面，准备吃掉所有的小兔子，兔妈妈看到了后面的影子，大喊：“孩子们，快跑！”比比看，谁跑的快。小兔子就在我们这里，比比看谁跑的快。你想不想也用纸折的
3、方法折出一只跑得快的小兔子呢？这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸 二、初识折纸符号 1、为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮 忙。大屏幕 指示进展 凹折线（虚线）-凸折线（点画线）-教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。凸折线，要按照线的位置向外折。（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。（大屏幕考大家 沿虚线往里夹折 沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动
4、手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。三、共同探究折小兔子 1、出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。2、教师示范制作小兔子步骤和方法。3、学生比赛动手制作，赛速度，赛质量。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）4、学生展示，教师总结，同学们所作的小兔子真漂亮，跑的也很快。四、一物多变折小鸟 1、学生生折小鸟 你瞧，小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢？小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。2、同学们把已经折成的小鸟举起来展示，这么短的
5、时间大家自己就研究出来如何折小鸟了，有小鸟的加油小兔子会跑的更快，我给大家竖大拇指。五、作品创作 1、学生创作，教师辅导 小兔子 小鸟 大灰狼所在的森林是雅戈尔森林，同学们想想森林里还有什么啊？（熊猫 小松鼠 青蛙 大树等）是啊！大森林可真热闹，同学们每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品，我们让雅戈尔森林变得热闹美丽起来吧！学生动手做，教师巡视辅导。2、把作品贴在做好的森林展示板面上 六、总结：同学们，今天你有哪些收获呢？（学会了认识折纸符号，看折纸图，学会了折小兔子，小鸟，还学会了折纸的基本方法。）我相信通过你的努力，大家一定能折出、创造出更多有趣的纸作品。老师不仅仅
6、想看到大家会用自己的双手创作把雅戈尔森林变得热闹起来，我更希望今后能看到你们会发明、会创造，为人们的生活、工作带来方便，为我们国家的发展贡献一份。兔子折纸教案 兔子折纸教案一 活动目的：1、使孩子们在活动中学会折兔子；2、会给折好的兔子添画眼睛。活动准备：正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色兔子若干，多媒体课件。一、活动过程：二、教师和小朋友一起唱兔子乖乖的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折兔子好吗？兔子长得什么样？观察生活中的兔子形象。播放多媒体课件。三、出示教师折的兔子，和老师一起学折兔子。教师分步教折兔子。四、给折好的兔子添画眼睛。五、作品展示与交流。兔子折纸教案二 活动目标
7、：1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。3 培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。活动准备：每组深色彩纸一大张，正方形纸若干，油画棒、大范例 活动过程：一、引起幼儿兴趣：教师：今天老师带来了一个谜语，小朋友猜一猜，“红眼睛，白毛毛，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青草。”是什么？（出示范例）老师画了一个养兔场，在场里有许多兔子。看，这些兔子有的在赛跑，有的在交谈，还有的在吃萝卜，兔子们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸，是做养兔场用的，正方形纸是做兔子用的，等小朋友把兔子全部做好后，贴在大张的纸上，便做成一个养兔场了。二、讲解示范。教师边示范边说：现在大家跟着老师折，注意老师怎么折，你们也怎么折。将正方形纸角对角折出对角线。分别将两边向中心线折。将小的三角形先向上折，然后由二分之一处再向下折。将两边对折起来。在尖头的中缝用手撕开一条缝。把撕开的地方分别向上折，再用笔画上眼睛。把折好的兔子涂上浆糊粘贴在深色纸上。大家想一想：兔子在什么地方？兔子有什么朋友呀？兔子喜欢吃些什么？想好了再画。三、巡回指导：要求幼儿折叠整齐，撕对角线时不宜过长，耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。四、讲评：比一比哪一组的养兔场办得最好，表扬折叠整齐、画面丰富的小组。