中小学“双减”“课后托管”“五项管理”制度汇编.pdf-淘文阁

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1、目录 1、双减中小学“双减”工作实施方案“双减”工作保障措施小学“双减”工作总结汇报贯彻落实“双减”意见教师承诺书双减政策致家长的一封信 2、课后托管“5+2”课后托管实施方案课后服务工作管理制度开展课后服务致家长的一封信课后托管学生申请表小学“课后服务”安全责任书小学课后托管学生签到表 3、五项管理“五项管理”工作实施方案学校开展“五项管理”

2、工作工作情况汇报一、手机管理 1、学生手机管理制度 2、学生手机带入校园管理制度 3、学生手机进校申请表 4、关于加强学生手机管理致家长的一封信二、睡眠管理 1、小学学生睡眠管理制度（试行）2、小学学生睡眠管理办法 3、小学关于学生睡眠管理实施方案 4、小学保障学生睡眠时间措施与方法 5、学生睡眠情况监测 6、学校加强学生睡眠管理工作总结三、作业情

3、况 1、小学学生作业管理实施方案 2、小学生作业批改规范实施方案四、体质管理 1、学生体质健康测试制度 2、学生体质健康档案管理制度 3、学校阳光体育活动“每天锻炼一小时”活动 4、中小学生视力状况监测机制中小学“双减”工作实施方案为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担

4、，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体教师二、实施细则(一)严格执行课程计划。1.严格依据市义务教育课程计划，开齐开脚课程。2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课

5、程和课时。3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4.学校在校务公开栏上发布课表、作息时光表，主动接受社会、家长的监督。5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。(二)加强有效教学研究。1.提高教研活动质量(1)各教研组仔细制定教学计划和进度，确保

6、日常教学活动的正常有序。(2)由教研组长负责，各教研组环绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业进展和业务水平的提鬲。2.提高课堂教学质量(1)优选教学办法，提高课堂教学效率。教学办法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启示，学生才干善于主动思

7、量、愉快学习。在讲解过程中启示学生思量生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时光留给学生，让学生举行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养

8、成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探索与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。(3)降实导优辅差工作，促使学生全面进展。减轻学生负担，不等于落低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分进展。又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大

9、部分学生的负担,也满脚了不同层次的学生对学习的要求。3.加强特色备课精心备课。采纳集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案举行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实

10、际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为动身点，着眼于学生未来的进展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。4.精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、幸免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的办法与技巧，使减负真正降到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡

11、设计可供学生自主挑选的作业，使每个学生都得到不同的进展。严格操纵作业量和作业时光。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业平均每天不超过 1 小时。5.加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与办法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格操纵考试次数和难度，少考多练，

12、提高学生的学习积极性，增强学生的成功感 6.积极开展各项比赛积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过仔细的调查研究，制定切实可行的实施方案，并依据学生的需求，让学生自由挑选，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。7.其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识

13、积存。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，幸免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效办法。（三）提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得卑视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生

14、应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。（四）保障学生睡眠时光。1.教师、学生、家长都要懂得充脚的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生歇息和活动时光集中上课。“双减”工作保障措施为深入贯彻落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据区教

15、体局关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。一、优化课堂教学，提高课堂教学质量学校保证开齐开足上好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系，进一步提升作业教研

16、质量。结合即将开展的“弹性坐班制”，学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。要求老师做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，积极处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，以便真正做到减轻负担，提高质量。二、丰富学生的课外活动，发展学

17、生兴趣爱好开放学校的图书室、阅览室、美术室、音乐室、大礼堂等，让学生从大量、繁琐、重复的学习中解放出来。学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、棋类、经典诵读等社团活动，鼓励学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。鼓励学生参加各项有益身心健康的德、智、体、美、劳等活动。同时按照“五

18、项管理”要求，学校与家长合作控制学生居家上网时间，减少使用电子产品时间，远离游戏，远离直播平台，让学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让学生成为有远大理想的新时代青少年。三、坚持以学定考，充分发挥考试的作用学校认真落实义务教育质量评价体系。每学期按上级要求组织考试主要是通过对学生多种能力的考察，结合考试，正确综合评定学生的学

19、业成绩，反馈学生阶段性学生成果，以利于让学生在下一步学习过程中吸取经验教训，改正不足，发现自己存在的问题，进一步提升自己的能力。学校和班级不公布学生个人和集体成绩、名次等信息，校内不开展学生考试成绩排名。四、注重家校合作，提升家校协同育人效果完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，通过“大家访”等形式密切家校沟通，创新协同方式。学

20、校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生作业完成情况，及时了解学生学习动态，引领学生做好作业时间管理，高效完成作业。老师不得要求学生家长自行打印作业，不得通过手机微信等新媒体方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业，不得布置超越学生实际能力的实践性、综合性作业，不得要求家长

21、批改教师布置的作业。五、加强绩效考核，促进“双减”工作可持续推进把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。小学“双减”工作总结汇报为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教

22、育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一.“双减”工作的目标一是从今年秋季学期开始，全面推行课后服务，全面压减作业总量和时长，全面禁止国家法定节假日、休息日及寒暑假学科类校外培训；开展托管

23、服务试点；完成“双减”工作政策的出台、规范的颁布、协调机制的建立及线下学科类校外培训机构的重新登记。二是一年内，健全、落实具有特色的“四精四必”作业规范，作业管理控量提质；全面优化学校课后服务，提升服务质量，小学开展工作日“5+2”课后服务、初中提供工作日晚自习服务，积累托管服务试点经验，学生学习更好回归校园；校外培训负担有效减轻，学科类校外

24、培训机构数量大大压减。三是三年内，基础教育优势进一步巩固，区域教育生态、进一步和谐，学校教育主阵地作用进一步凸显，人民群众对教育的满意度进一步提升，“现代化教育高地、新时代教育之乡”建设取得明显成效；课堂教学优质高效，“教足教好、学足学好”走在全国前列；学生作业负担科学合理，“立学课堂”评价体系效应显著；课后服务吸引力强、覆盖面广，在全市推

25、广托管服务的先进经验和典型案例，满足学生多样化需求；校外培训全面规范，运行有序，边界清晰，监管有力；学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担显著减轻，社会教育焦虑明显缓解。二.成立学校双减工作领导小组为使双减工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标，大力

26、推进素质教育，我校特别成立了学校双减领导小组。双减领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传，组织大家学习双减教学方法，提供双减工作方法，协调双减中出现的各种矛盾。三、大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好的具体举措一是提高义务教育优质均衡发展水平。

27、认真贯彻市义务教育优质均衡发展条例。推进市义务教育新优质学校建设，修订完善评估标准，将“双减”工作成效纳入新优质学校评价体系，每年新增 3 0所左右义务教育新优质学校。深化区域教学联盟、联合体、共同体建设，实行校长和名优教师交流轮岗制度，缩小区域、城乡、校际教育水平差距。巩固主城区初中一体化办学成果；推进各县（市、区）积极创建全国义务教育优

28、质均衡发展县（市、区）。二是增添课改新的优势。推广情境教育、“自学议论引导”教学法，推进“立学课堂”教学改革，落实“限时讲授、合作学习、踊跃展示”等行之有效的操作策略和尊重学生主体地位的课堂教学评价标准。每季度召开 1次课堂教学改革现场会。深化基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设，激励各地各校和广大教师锐意改革，创造更多原创性教育

29、教学成果。三是提升课堂教学质量。对学校课程开设情况实行严格监管,确保开齐开足开好国家规定课程。积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学。教师在课内“教足教好”、学生在课内“学足学好”，提升学生在校学习效率，确保学生达到国家规定的学业质量标准。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方

30、法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，坚决克服唯分数的倾向。完善“立学课堂”教学质量评价体系，引领课堂回归“立德树人”，回归核心素养发展。加强德育与学科教学有机融合，每个学校建成 1个以上学科育人示范项目。建立教研员巡课视导、学科组集体教研、备课组互学评议等常态化课堂教学质量提升机制，确保义务教育学校课堂教学优良课率

31、 90%以上，巩固并放大义务教育高质量优势。四是深化高中招生改革。积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。巩固优质普通高中不低于 70

32、%招生指标均衡分配到区域内各初中的成果，进一步提高农村学校和薄弱学校学生升入优质普通高中的比例。四、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担的具体举措一是健全作业管理机制。完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强作业质量监督。尊重学生个体差异，体现作业

33、的针对性、层次性、梯度性和可选择性，满足个性化作业需求。建立教研员作业质量抽检和责任督学作业负担督导机制,加强过程管理与督导反馈，确保作业管理各项要求落实落地。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁以家长检查、批改作业及学生自批、互批作业来替代教师批改作业。二是分类明确作业总量。确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安

34、排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 6 0分钟，初中书面作业平均完成时间不超过 9 0分钟。三是提高作业设计质量。将作业设计纳入教研体系，加强作业设计的专题研究与培训，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。提倡备课组根据教学实际情况自主设计作业，形成校本化学科作业体系。坚持“一教一辅”底线要

35、求，不依靠教辅资料随意布置作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。四是加强作业完成指导。教师要指导学生尽量在校内基本完成书面作业，力争周一至周五参加课后服务的小学三至六年级学生、参加晚自习服务的初中学生书面作业不带回家。鼓励教师面批作业，力争每天各科作业的面批率 20%左右。五是落实“四精四必”要求。做到作业管理“精选、精

36、练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”,让学生练的，老师必须自己先做；发给学生做的，必须在规定的时间收上来；收上来的作业必须及时批阅；批阅的作业必须认真讲评，真正让学生精练、有效练，提高作业的效率。六是科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生

37、经努力仍完不成校内剩余书面作业的，也应按时就寝。引导学生适度参加线上学习、合理使用电子产品，控制时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。五、提升学校课后服务供给品质，满足学生多样化需求的具体举措一是完善服务体系。实施工作日课后服务制

38、度，引导学生自愿参加。小学开展工作日“5+2”（每周 5天、每天不少于 2小时）课后服务，课后服务结束时间不早于 1 7:3 0,与当地正常下班时间有效衔接；对有特殊需要的学生，提供延时托管服务。二是提高服务质量。制定课后服务实施方案，在课后服务时间分阶段统筹安排学业辅导、体育锻炼、综合素质拓展等，以学期为单位，每学期开学前将课后服务安排一览表向家

39、长公布，供学生选择。课后服务一般由本校教师承担，在职教职工应主动参加课后服务。学校要充分关爱教师，统筹安排教师实行“弹性上下班制”。充分用好课后服务时间，强化基础性学习，加强作业辅导，培养学生兴趣特长，对学有余力的学生，适当增加拓展学习空间；对部分学有困难学生，“点对点”提供辅导；严禁利用课后服务时间讲新课。借助整合多方资源，全面实施“一

40、校一品”“一生一运动项目”“一生一艺术特长”体育艺术素养提升工程。加强保障项目实施的资源建设和师资配置，也可聘请退休教师、具备资质的校外专业人员或志愿者参与校内服务。六、强化服务配套，提升支撑保障能力的具体举措一是提高学校课后服务保障水平。各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师。通过合理收取服务性

41、收费、代收费、财政补贴等多元途径筹措课后服务保障经费。服务性收费主要用于参加课后服务的教师及工作人员补助，学校做好参与课后服务的教师及工作人员的课时（工作量）统计。服务性收费根据收费标准、以学期为单位收取。通过公开招募参与课后服务的社会组织、非学科类培训机构，学校可采用代收费方式购买服务，以满足课后服务需要，确保课后服务高效

42、可持续实施。财政部门要保障课后服务教学活动相关设施设备添置、公用运行经费部分困难学生资助和弥补课后服务人员经费不足需求。各地要迅速推进满足课后服务教学活动需求的场地、专用教室和设施设备等建设。实施市中小学教室照明质量提升工程。有条件的地区要逐步安排资金为中小学教室安装空调。认真落实建档立卡、低保等家庭经济困难学生免

43、收课后服务费政策。将课后服务纳入由政府统一购买的学生校园意外伤害保险覆盖范围。二是建立合理补助机制。人力资源社会保障部门根据学校开展课后服务情况，增核绩效工资总量并予以单列。增核的绩效工资总量，专门用于参与课后服务教师的补助。各地在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为

44、增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。小学、初中课后服务补助按照相关部门核定的标准发放。对聘请校外人员参加学校课后服务的，课后服务补助可按劳务费管理。三是完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同关工委、妇联等部门，办好家长学校

45、或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，宣传科学教育理念，引导家长理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。四是严格在职教师管理。切实加强新时代师德师风建设，落实新时代教师职业行为十项准则要求，引导教师树立正确的价值取向，站在培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，增强使命自觉，规范职业行为，全力支持“双减

46、”工作，积极参加课后服务。教师参与课后服务的表现作为职称评聘、岗位晋级、职务晋升和绩效工资分配的重要参考。全面开展教师有偿补课专项治理行动，严肃查处有偿家教、到培训机构兼职、“地下”培训等违规行为。对违规补课、从事有偿家教、到培训机构兼职的在职教师实行“零容忍”，一经查实，依法依规严肃处理，直至撤销教师资格、清除出教师队伍。“双减”政策将教

47、育职能更多地从社会转回到学校，要求老师进一步提升课堂教学质量，提高校内教育教学质量。学校将继续做到以下要求：一要全面深入学习“双减”意见，重点就作业管理质量、课后服务水平、教育教学质量等工作要求进行解读；二要制订和完善作业管理细则，建全作业检查制度，压减作业总量和时长，提高作业设计质量；三要落实课后服务，全面推行课后服务模式，优先

48、安排作业指导；四要优化教学方式,强化教学管理，提高教学质量，确保学生在校内学足学好，把“双减”政策精神落实到自己的教学实践中。贯彻落实“双减”意见教师承诺书为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，促进学生健康成长、全面发展。全体一小全体教师郑重承佑：1.严格执行国

49、家课程计划。严格执行课程标准，按照教学计划上好每一堂课，改进并丰富评价方法，杜绝人为提高考查难度、考试排名等行为。2.确保精准教学科学增效。努力做到“减负”不减质，“减负”不减责。精心研究学生和教材，不断改进教学方法，切实提高课堂教学效率。3.科学合理布置课外作业。严格控制作业时间，提高作业设计质量，杜绝机械、无效作业。不给家长布置作业，不要求家

50、长批改作业。4.切实提升课后服务水平。执行课后服务实施方案，指导学生认真完成作业，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的社团活动，增强课后服务的水平。5.全面筑牢师德师风防线。贯彻党的路线方针政策，遵纪守法，不发表错误观点和不实言论。服从学校工作安排，不组织、参与有偿补课或违规受托代管学生，不到校外培训机构兼职任教,不收受家长

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