《人教版2015年八年级英语上册导学案(全册).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2015年八年级英语上册导学案(全册).pdf（121页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【课 题】Unitl How often do you exercise?Section A la-lc（1）（1 课 时）【学 习 目 标】1.识 记 周 末 活 动 的 词 汇 和 6 个 频 度 副 词（always,usually,often,sometimes,hardly ever,never）。2.运 用 周 末 活 动 的 词 汇、频 度 副 词 及 一 般 现 在 时 简 单 谈 论 周 末 活 动 情 况。【重 点，难 点】1.对 6 个 频 度 副 词 细 微 差 异 的 理 解 及 使 用。2.弄 清 一 般 现 在 时 在 不 同 人 称 下 动 词 形 式 及 提
2、问 的 变 化。【导 学 指 导】知 识 链 接：问：什 么 情 况 下 使 用 一 般 现 在 时？答：简 单 讲，当 动 作 经 常、反 复 发 生，表 达 习 惯、爱 好、客 观 规 律 和 现 在 的 状 态 时 需 使 用 一 般 现 在 时。问：一 般 现 在 时 的 基 本 结 构 是 什 么？动 词 原 形（当 主 语 不 是 第 三 人 称 单 数）答：主 语+母 词 的 第 三 人 称 单 数 形 式（当 主 语 是 第 三 人 称 单 数 时）问：什 么 是 动 词 的 第 三 人 称 单 数？什 么 又 是 主 语 的 笫 三 人 称 单 数？答：变 一 个 动 词 为
3、 其 第 三 人 称 单 数 和 变 一 个 名 词 为 其 复 数 形 式 的 规 则 大 致 一 致，具 体 情 况 如 下 表:1直 接 加“S”。2.以 辅 音 字 母 加 y”结 尾 的 动 词，去“y”变 追 加“es”。3.以 s、x、sh、ch”结 尾 的 加“es”。4.特 殊 记。love-lovestake-takesstudy-studies fly-fliestry-triesfix-fixes teach-teacheswash-washesgogoes;do-docs;have-has而 主 语 的 笫 三 人 称 单 数 形 式 是 指 除 了“you（你 卜
4、I（我）”以 外 的 所 有 单 个 的 人 或 物 或 者 不 可 数 的 事 物。自 主 互 助 学 习 一、自 学：1.仔 细 观 察 课 本 第 一 页 图 片，根 据 所 给 例 子 填 写 下 列 空 格。例:Picture a（图 a）:shopWhat is the girl in Picture a doing?She is shopping.Picture b:a bookWhat is the girl in Picture b doing?Picture c:_?Picture d:_9Picture e:_22.根 据 汉 语 提 示，完 成 下 列 其 他 week
5、end activity（周 末 活 动）短 语 去 购 物；去 钓 鱼 _；去 徒 步 旅 行；去 看 电 影；去 踩 滑 板；去 滑 冰；去 游 泳；打 篮 球；弹 钢 琴；看 望 外 祖 父 母；为 考 试 学 习；帮 父 母 做 家 务 o二、展 示 交 流1.小 组 内 交 流 自 主 互 助 学 习 成 果。2.老 师 以 男 女 或 大 组 等 形 式 通 过 问 答 形 式 交 流 自 学 1；通 过 提 问 式 与 学 生 交 流 自 学 2。（自 主 互 助 学 习 当 中 的 1和 2）三、合 作 探 究 1.将 下 列 频 度 副 词 与 其 对 应 的 汉 语 意 思
6、 及 星 级 数 匹 配 在 一 起。hardly ever usuallysometimesneveralwaysoften经 常 通 常 总 是 有 时 候 从 不，决 匚 _ _ _ _几 乎 不-（no star）2.小 组 交 流 学 习 成 果 并 讨 论 下 列 按 频 率 高 低 顺 序 排 列 的 表 达 是 否 正 确（正 确 写 T,错 误 写 F）?若 不 正 确，给 出 正 确 表 达。always often usually sometimes hardly ever never.3.师 生 交 流 学 习、讨 论 结 果。4.熟 读、识 记 频 度 副 词。老 师
7、 可 指 定 6 位 同 学 代 表 6 个 不 同 的 词，并 要 求 他 们 在 黑 板 前 站 成 一 排，要 求 学 生“点 名”，后 打 乱 顺 序 要 求 学 生 快 速“点 名”。也 可 给 6 位 学 生 6 个 词 的 卡 片，要 求 下 边 学 生 猜 词。5.学 生 弄 清 1b题 意 后，老 师 播 放 录 音。（在 学 生 读 题 过 程 中，老 师 务 必 要 根 据 实 际 情 况 提 供 帮 助。）【课 堂 练 习】一、英 汉 互 译。看 书；锻 炼 身 体；去 踩 滑 板；总 是;通 常;经 常;on w e e k e n d s;how o f t e n
8、;hardly e v e r;s o m e t i m e s;n e v e r;go to the m o v i e s;二、根 据 Model Conversation,与 搭 挡 make conversation（制 作 对 话）。Model Conversation:A:What do they do on weekends?B:They always go shopping.They go shopping Liu Xiang exercise Mr.Zhang visit his parents his son study for a test Lin Dan play
9、basketball Tiger Woods study fbr a test 1.一 般 现 在 时 的 使 用。2.Weekend activity短 语 和 频 度 副 词。【拓 展 练 习】1.1 o f t e n（exercise）,but my sister n e v e r（exercise）.（用 正 确 形 式 填 空）2.1 exercise three times a day.（变 为 否 定 句）I three times a day3.She exercises twice a week.（变 为 一 般 疑 问 句）exercise twice a week?4
10、.1 play the trumpet on weekends.（用 he 改 写 句 子）H e on weekends?【总 结 反 思】【课 题】Unitl How often do you exercise Section A 2a-2c?（2）（1 课 时）【学 习 目 标】1.识 记 更 多 活 动 的 词 汇 和 具 依 频 度 副 词 短 语，如：once a week（一 个 星 期 一 次）。2.运 用 更 多 活 动 的 词 汇、6 个 频 度 副 词、不 同 的 具 体 频 度 副 词 短 语 及 一 般 现 在 时 谈 论 生 活 学 习 中 从 事 什 么（what
11、）活 动 及 其 频 率（how often）。【重 点，难 点】1.据 自 身 情 况 灵 活 使 用 两 种 不 同 类 型 的 副 词。2.据 课 文 中 所 给 具 体 频 度 副 词 短 语 创 造 新 的 具 体 频 度 副 词 短 语。3.弄 清 一 般 现 在 时 在 不 同 人 称 下 动 词 形 式 及 提 问 的 变 化。【导 学 指 导】温 故 知 新：1.口 译 上 节 课 所 学 的 相 关 周 末 活 动 词 汇 及 两 种 频 度 副 词（可 请 一 位 学 生 提 问 其 对 应 汉 语，其 他 同 学 回 答）。2.朗 读 上 一 篇 导 学 案 中 的 词
12、 汇 练 习 中 的 词 汇。知 识 链 接：一、将 一 个 句 子 变 为 否 定 句 的 三 个 步 骤：1、在 要 求 变 为 否 定 句 的 句 子 中 寻 找 b e动 词 am、is、are、wasw e r e,若 有 其 中 某 个 的 话，在 其 后 边 加 n o t即 可（也 可 将 其 两 个 词 缩 写：is not=isrTt;are not=aren,t;was not=wasn,t;were not=weren,t）o 2、若 在 要 求 变 为 否 定 句 的 句 子 中 找 不 到 am、is、are、was、were,就 在 其 中 寻 找 情 态 动 词
13、 can、may、must、should、will、would、could、shall等,若 有 其 中 某 个 的 话，就 在 其 后 加 n o t即 可（也 可 根 据 需 要 将 其 缩 写：can not=can，t,must notumustnt,will notnwoift）。3、若 在 要 求 变 为 否 定 句 的 句 子 也 找 不 到 情 态 动 词，就 借 助 助 动 词 do、does、d i d,第 三 人 称 单 数 借 助 d o e s,不 是 第 三 人 称 单 数 借 助 do,一 般 过 去 时 借 助 d i d,并 在 其 后 加 not（分 别 可
14、 缩 写 成 dont、doesnt、didnt）后 边 的 动 词 打 回 原 形。例 1:He is a teacher.（变 否 定 句）He is not a teacher.或 He isnt a teacher.例 2:They can d a n c e.（变 否 定 句）They can not dance.或 They cant dance.例 3:Jim likes pets.（变 否 定 句）Jim does not like pets.或 Jim doesnt like pets.注 意：例 3 中 lik e s fik e,即 动 词 由 第 三 人 称 单 数 形
15、 式 打 回 为 动 词 原 形。二、将 一 个 句 子 变 为 一 般 疑 问 句 也 有 三 个 步 骤，且 类 似 变 否 定 句 的 规 则。即：将 找 到 的 b e动 词 或 情 态 动 词 提 到 句 首，末 尾 加 问 号，若 没 有 b e动 词 或 情 态 动 词，同 样 的 方 法 借 助 do、does、d i d,并 将 其 提 到 句 首，动 词 打 回 原 形，末 尾 加 问 号。注 意：遇 到 som e变 a n y,并 根 据 语 境 更 改 相 应 的 人 称 和 物 主 代 词。请 将 例 1、例 2、例 3 变 为 一 般 疑 问 句：例 1.例 2.
16、例 3.三、特 殊 疑 问 句 的 变 法：通 常 对 划 线 部 分 提 问 的 过 程 就 是 变 这 个 句 子 为 特 殊 疑 问 句 的 过 程。基 本 结 构：特 殊 疑 问 词+一 般 疑 问 句 原 则 上 划 什 么 就 用 什 么 特 殊 疑 问 词。例 如：划 时 间 就 用 w h e n,划 原 因 就 用 w h y,划 方 式 就 用 h o w,划 频 率 就 用 how often。例 4:She exercises twice a week.（对 戈（线，部 樨 问）How often does she exercise?特 殊 疑 问 词 一 般 疑 问
17、句 练 习：Jim likes pets.（对 划 线 部 分 提 问）Jim like?自 主 学 习：一、浏 览 2a、2 c图 表，翻 译 下 列 词 语。1.具 体 频 度 副 词 短 语：一 个 星 期 一 次；一 个 月 两 次；每 天；一 个 月 三 次；一 个 星 期 五 次；2.相 关 活 动 的 词 语：锻 炼 身 体；去 看 电 影；买 东 西；上 网，网 上 冲 浪；看 电 视；看 英 语 书；最 喜 爱 的 节 目；动 物 世 界。二、听 力。1.浏 览 2a、2 b题 目，弄 清 题 意。（老 师 核 对 前 可 前 后 桌 讨 论 学 习 结 果）2.听 录 音，
18、按 要 求 完 成 2a、2b o3.前 后 桌 核 对 答 案；老 师 核 对 答 案 并 根 据 需 要 重 复 录 音。三、对 话 练 习。1.浏 览 2 c题 目 要 求，弄 清 题 意。（前 后 桌 讨 论 所 学 题 意；老 师 核 对）2.据 自 己 情 况 使 用 频 度 副 词 填 写 表 格。3.朗 读 右 边 Model Conversation（对 话 范 例）4.PairWork（两 人 据 所 填 信 息 制 作 对 话）。5.Pair Work Show（展 示 对 话）。【课 堂 练 习】一、口 译“自 主 学 习 一”所 列 词 汇。二、用 所 给 词 的 适
19、 当 形 式 填 空。l.Do you know Zhang Yining?H e r（one）name is Yining and she surfs the I n t e r n e t（one）a week.2.If we read English b o o k s（two）a week,we can learn English well.3-How o f t e n（do）your sister exercise?-Every day.-What about your brother?-H e（exercise）four times a week.4.-Can you under
20、stand me?-Sorry,I（hard）hear you clearly（清 楚 地）.【要 点 归 纳】能 使 用 what、how、频 度 副 词 和 相 关 活 动 闻 汇 谈 论 自 己 所 从 事 不 同 活 动 的 种 类 和 频 率。【拓 展 练 习】l.He watches TV twice a week.（画 线 提 问）he watch TV?2.Jack does his homework every day.（改 为 否 定 句）Jack his homework every day.3.He is talking to his father.（用 usually
21、 改 写 句 子）H e to his father.4.My father often reads newspaper after supper.（画 线 提 问）father often after supper?【总 结 反 思】【课 题】Unitl How often do you exercise?Section A 3a-4（3）（1 课 时）【学 习 目 标】1.识 记 并 准 确 运 用 all、most、som e和 n o四 个 词。2.学 会 利 用 图 表 快 速 获 取 信 息，提 升 阅 读 和 说 的 能 力。3.识 记 并 学 会 使 用 承 上 启 下 的 词
22、 语 和 句 子 以 提 升 写 作 的 水 平。【重 点，难 点】灵 活 使 用、创 造 承 上 启 下 的 句 子 以 提 升 写 作 水 平。【导 学 指 导】温 故 知 新：1.共 同 罗 列 两 种 频 度 副 词。2.大 声 朗 读 Grammar Focus的 句 子。知 识 链 接：L某 些 表 示 方 向、地 点 的 副 词 或 介 词 短 语 i n、out up d o w n、th e re、here、in front o f等 位 于 句 首 且 主 语 是 名 词 时 句 子 需 要 完 全 倒 装，若 主 语 是 代 词，句 子 部 分 倒 装 如：Here co
23、mes the b u s.（名 词）（完 全 倒 装）.正 常 句 序：The bus comes here.There he（代 词）comes.（部 分 倒 装）正 常 句 序：He comes here.2.练 习：H e r e（be）the result.H e r e（be）the results.3.思 考：倒 装 句 中 谓 语 动 词 的 数 的 变 化 要 注 意 什 么？自 主 学 习：1.浏 览 课 本 第 3 页 中 3 右 边 绿 色 小 图 表，并 利 用 当 中 对 all,most,som e和 n o的 界 定 和 左 边 图 表 所 给 信 息 填 写
24、下 边 文 章 中 的 横 线。（老 师 利 用 横 线 1所 给 词 解 释 如 何 利 用 两 个 表 格 信 息 填 写 完 横 线 1。）2.前 后 桌 讨 论 自 学 结 果。3.老 师 核 对 答 案 并 针 对 学 生 提 出 的 疑 问 给 予 帮 助。4.只 看 图 表 信 息 用 英 语 依 次 描 述 不 同 活 动 的 情 况。如：第 2 列 第 2 格 中 的“15%”根 据 图 表 描 述 成:Some students exercise every d a y.其 它 格 依 此 类 推。（老 师 根 据 情 况 做 必 要 说 明）5.全 班 一 起 只 看 图
25、 表 信 息 用 英 语 描 述 这 个 调 查 结 果。6.阅 读 图 表 下 边 文 章 并 划 出 上 述 描 述 中 没 有 说 过 的 短 语 或 句 子。7.同 老 师 核 对 答 案。8.回 答 文 章 中 多 用 了 这 些 句 子 或 短 语 的 好 处 是 什 么。9.翻 译 并 朗 读 下 列 词 组：这 里 是 的 结 果；一 个 星 期 三 到 四 次；是 非 常 积 极 的；说 到，至 于；对 于 的 结 果 o【课 堂 练 习】使 用 自 主 学 习 中 9 所 罗 列 的 短 语 及 下 列 表 格 中 的 信 息 描 述 下 边 的 调 查 结 果。Panji
26、ang High school:Activity surveyActivity Once or Twice aWeekFour or Five Timesa Week.Every DaySurf the Internet 95%5%0%Play badminton（打 羽 毛 球）20%75%5%Eat vegetables 40%60%0%【要 点 归 纳】All,most,so m e和 n o的 使 用；使 用 哪 些 词 可 以 让 一 篇 文 章 中 不 同 的 信 息 连 贯 自 然 且 条 理 清 楚；倒装 中 谓 语 动 词 的 数 的 变 化 需 注 意 什 么 及 相 关
27、a c t不 同 词 的 使 用。【拓 展 练 习】一、根 据 句 意 和 首 字 母 提 示 完 成 下 列 句 子。1.Sandy doesnt like badminton,so she s plays badminton.2.You should not a eat noodles for supper.You should try other food.3.Eddie is very lazy and he never e4._5l%-99%means m;1%-50%means s;0%means n;100%meansa5._(many)of the students in th
28、e class are boys,only a few are girls.6.We must b e(a c t i v i t y)in the sports meeting.7.They go s h o p p i n g(t w o)a week.8.I like the p on CCTV-59.We should do eye e every day二、用 所 给 词 的 适 当 形 式 填 空。1.If(如 果)you are a n(a c t)person and take part in(参 力 Qlots of s c h o o l(a c t),you canl e
29、 a r n(a c t)l e s s o n s and be a n(a c t)o r(a c t)when you are older.2.In front of the d o o r(s t a n d)a child.3.He brushes his t e e t h(t w o)a day.4.This movie is v e r y(interest)三、选 择 填 空。1.How often do you exercise?.A.Sometimes B.Three hours C.At three oclock D.In two hours2.Tom likes to
30、 play football but Jim likes to play piano.A.a,a B.the,he C.the,/D./,the3.does your mother go fbr a walk?一 Every afternoon.A、How long B、How often C、How much D、How many4.一 Would you like some bread?,Im f u ll.(饱 了)A.No,thanks.B.Yes,please.C.No,I dont like it.D.Yes,I would.【总 结 反 思】【课 题】Unitl How ofte
31、n do you exercise?Section B la-2c(4)(1 课 时)【学 习 目 标】1.识 记 并 准 确 运 用 课 文 中 相 关 饮 食 的 词。2.学 会 询 问 和 回 答 别 人 饮 食、锻 炼 的 频 率、休 息 的 时 间 及 选 择 不 同 频 率 的 理 由。3.提 升 自 己 的 听 力 能 力。【重 点，难 点】重 点：识 记 相 关 饮 食 的 词 汇；谈 论 饮 食、锻 炼 的 频 率、休 息 时 间。难 点：提 升 自 己 听 力 的 策 略；选 择 不 同 频 率 的 理 由。【导 学 指 导】温 故 知 新：1.共 同 罗 列 两 种 频
32、度 副 词 及 准 确 理 解 all,most,some,no。2.再 次 做 课 时 3 中 所 设 置 的 课 堂 练 习。知 识 链 接：1.Eating too much is unhealthy,I mean eating too much isnt healthy.Therefore,we should eat healthilyto help us keep in good health.熟 读、背 诵 此 句 并 思 考 完 成 下 边 的 题。2.将 下 列 单 词 和 相 应 的 词 性 及 词 义 匹 配 起 来。单 词 词 义 词 性 health 不 健 康 的 名
33、 词 healthy 健 康 形 容 词 unhealthy 健 康 的 副 词 unhealthily 健 康 地 形 容 词 healthily 不 健 康 地 副 词 3.用 所 给 词 的 正 确 形 式 填 空。Look at that boy!He is still v e r y(h e a l t h)although he never eats junk food.Smoking is harmful(有 害 的)to y o u r(h e a l t h).自 主 学 习：一、自 学(la-lb)o1.前 后 桌 用 英 语 谈 论 彼 此 锻 炼 的 频 率 并 比 较
34、 谁 是 the healthiest(最 健 康 的)。2.前 后 桌 讨 论 结 果。同 时 思 考 除 了 锻 炼，还 有 什 么 对 身 体 的 健 康 有 好 处”3.浏 览 Page 4 1 a的 图 片 和 单 词，并 将 其 字 母 与 图 片 匹 配 起 来。4.前 后 桌 讨 论 学 习 结 果 并 大 声 朗 读 这 些 词 汇。然 后 用 drink、/、eat填 空。junk food;milk;fruit;vegetables;sleep;_ coffee.6.浏 览 Page 4 上 l b 的 对 话，填 写 下 边 的 短 语：喝 牛 奶 _；每 天；想 要
35、某 人 做 某 事；对.有 好 处。7.小 组 依 据 所 给 对 话 使 用 l a 中 其 它 词 汇 制 作 对 话。For example:-How many hours do you sleep?-I sleep 6 hours every day.-Why do you sleep only 6 hours?-Because my parents and teachers want me to study more hours to get good grades(取 得 好 成 绩).8.举 手 争 取 赢 得 机 会 展 示 自 己 小 组 的 对 话。二、听 力(2a-2b)
36、1.自 学 2a、2 b题 目 并 小 组 讨 论 学 习 结 果。2.依 据 题 目 要 求，小 组 讨 论 应 如 何 才 能 高 效 率 地 获 取 听 力 信 息 并 完 成 题 目 要 求。3.认 真 听 取 其 它 小 组 和 老 师 好 的 意 见 并 按 要 求 快 速 准 备 听 力。4.听 录 音。5.小 组 讨 论 答 案 并 根 据 需 要 请 求 老 师 再 放 听 力 及 给 出 解 答。三、Role Play(表 演)1.思 考 采 访 者 和 被 采 访 者 在 采 访 中 应 该 注 意 的 事 项。2.认 真 练 习 并 争 取 机 会 表 演。【课 堂 练
37、 习】一、根 据 首 字 母 提 示，补 全 单 词。1.Vegetable is good for your h.2.Fruits can help you keep h.3.May never does sports.She is kind of u4.If you want to be h,you should eat fruits and vegetables.二、选 择 填 空。1.Eating a lot of vegetables and fruits is good our health.A.at B.fbr C.of D.with.2.She always eats junk
38、 food and never exercises,so she is v e r y.A.health B.healthy C.unhealthy D.healthily【要 点 归 纳】口 译 以 上 所 列 重 要 短 语；注 意 他 们 的 使 用 规 则 及 在 听 听 力 时 该 用 的 策 略。【拓 展 练 习】一、用 所 给 词 的 适 当 形 式 填 空。1.You must eat more vegetables and k e e p(h e a lth).2.My mom wants m e(drink)milk every day.3.Daniel u s u a l
39、 l y(h a v e)m e a t and vegetables fbr dinner.4.How long h e(read)English every night?二、句 型 转 换 1 I sleep 8 hours every night.(画 线 提 问)do you sleep every night?2 He watches TV twice a week.(画 线 提 问)_ he watch TV?3 Jack does his homework every day.(改 为 否 定 句)Jack his homework every day.【总 结 反 思】【课 题
40、】Unitl How often do you exercise?Section B 3-4(5)(1 课 时)【学 习 目 标】1.识 记 并 准 确 运 用 与 健 康 的 生 活 方 式 相 关 的 词 汇。2.读 懂 Katrina的 信 并 学 习 她 表 述 自 己 健 康 生 活 方 式 的 技 巧。3.运 用 与 健 康 生 活 方 式 相 关 的 词 汇 及 Katrina表 述 自 己 健 康 生 活 方 式 的 技 巧 来 写 关 于 自 己 生 活 习 惯 的 英 语 文 章。【重 点，难 点】重 点：识 记 相 关 健 康 生 活 方 式 的 词 汇 及 理 解 掌
41、握 same、different的 使 用。难 点：发 现 并 灵 活 运 用 Katrina的 写 作 技 巧。【导 学 指 导】温 故 知 新：1.回 忆 上 课 时 SectionB2a中 的 听 力 内 容 并 说 出 为 什 么 Katrina拥 有 健 康 的 生 活 方 式。2.思 考 怎 样 做 才 能 保 持 健 康。知 识 链 接：He has the same haircut(发 型)and clothes as his brothers,so they look the same.But there are still manydifferences between t
42、hem.For example,His hobby is different from hers 熟 读 并 背 诵 此 句。思 考 sam e与“different”两 个 词 的 使 用。自 主 学 习：一、自 学(3a)o1.浏 览 Page5上 3 a部 分，完 成 下 列 词 组 练 习。相 当 健 康；每 天；饮 食 习 惯；试 图 做 某 事；吃 大 量 的 蔬 菜；喝 牛 奶；喝 咖 啡；当 然；垃 圾 食 品；一 个 星 期 两 到 三 次；照 顾、重 视；健 康 的 生 活 方 式；帮 助 某 人 做 某 事；取 得 好 成 绩；学 得 更 好；与 一 样；与 不 同 L
43、些 不 同 点，不 同 的 地 方 o2.师 生 讨 论 结 果 并 朗 读 它 们。3.带 着 5 个 问 题 认 真 阅 读 文 章 并 找 到 问 题 的 答 案。Fmprettyhealthy1.So you see,I lookafter my healtAnd my healthylifestyle helps meget goodgrades.新$课$标$第$一$网 Good food andexercise help me tostudy better.（身 体 健 康 的 好 处）2.Myeatinghabits areprettygood 3.4.师 生 讨 论 答 案 5
44、.思 考 Katrina是 如 何 阐 述 她 是 相 当 健 康 这 一 事 实 的 并 完 成 上 一 页 所 列 图 表。6.师 生 讨 论 图 表 内 容 二、.依 据 图 表 提 示 复 述 3 a中 的 文 章。【课 堂 练 习】一、完 成 Page5中 3b。注 意 although的 使 用：和 其 他 关 联 词 一 样，英 语 中 用 了 虽 然，就 不 用 但 是，用 了 因 为，就 不 用 所 以。二、你 健 康 吗？效 仿 3 a写 一 段 话 介 绍 你 自 己 的 习 惯。请 首 先 在 下 列 图 表 中 按 提 示 写 出 提 纲。可 根 据 实 际 情 况
45、增 减。主 题 句 论 据 1 意 义 论 据 2论 据 3论 据 4【要 点 归 纳】口 译 相 关 身 体 健 康 的 课 文 中 的 所 有 词 汇；回 顾“same”与“different”的 使 用；写 作 的 技 巧。【拓 展 练 习】一、根 据 首 字 母 提 示 及 句 意 填 写 单 词。1 My e habits are pretty good.2 There are many d between the twins.3 Whats the r of the soccer match?4 Jack t to get good grades in the exams.5 Sh
46、e is happy a she is very poor二、用 所 给 词 的 适 当 形 式 填 空。1 She often helps m e(d o)some housework.2 The boy is t r y i n g(r u n)very fast.3 There are m a n y(d i f f e r e n c e)kinds of books in the shop.4 We should eat a lot of v e g e t a b l e s(k e e p)healthy.5.H i s(e a t)habit is different f r
47、o m(y o u).三、选 择 填 空。l.Look at that girl!Her skirt is the same mine,but Her shoes are different mine.A.at;for B.from;as.C.in;to D.as;from2.1 think she is kind o f,because she exercises and eats too much junk food.A.healthy;hard B.unhealth;hardly C.healthily;hard D.unhealthy;hardly3.I have a healthy
48、h a b i t,I m not very healthy.A.Although;but B.But;although C.Although;/D./;/.【总 结 反 思】【课 题】Unit2 Whafs the matter?Section A la-lc(1)(1 课 时)【学 习 目 标】1.识 记 并 准 确 运 用 身 体 部 位 的 闻 汇。2.学 会 询 问 他 人 身 体 健 康 状 况。【重 点，难 点】重 点：识 记 身 体 部 位 的 多 个 词；掌 握 多 个 询 问 他 人 身 体 健 康 状 况 的 问 法。难 点：不 同 身 体 部 位 不 舒 服 的 表 达
49、 方 法。【导 学 指 导】温 故 知 新：1.思 考 怎 样 才 能 保 持 健 康。如 果 不 健 康 的 话，身 体 会 有 什 么 症 状？2.享 受 三 组 学 生 提 前 准 备 的 表 演（老 师 可 提 前 安 排）。知 识 链 接：结 合 三 组 学 生 的 表 演 及 课 本 Page7上 的 对 话 总 结 三 种 询 问 他 人 身 体 健 康 状 况 的 句 子：1.；2.;3.；自 主 学 习：1.浏 览 Page7上 l a 部 分，借 助 单 词 表 完 成 la。2.师 生 讨 论 结 果 并 朗 读 它 们。3.积 极 参 与 识 别 身 体 部 位 词 汇
50、 的 游 戏。4.浏 览 Page7上 图 片 中 的 对 话 后 完 成 下 列 词 组：怎 么 了；感 冒 了；背 酸 痛；胃 痛，肚 子 痛；喉 咙 痛 o5.浏 览 Page7 1b要 求 及 所 给 名 称，弄 清 要 求 及 准 确 掌 握 5 个 名 字 的 发 音。6.弄 清 1-5几 个 人 所 在 位 置。7 听 录 音 并 按 要 求 完 成 Ibo8.讨 论 答 案 并 再 放 录 音，要 求 学 生 大 声 重 复。并 再 次 完 成 下 列 词 组：怎 么 了；感 冒 了；背 酸 痛；胃 痛，肚 子 痛；喉 咙 痛；牙 疼；头 疼；9.查 阅 字 典 或 者 资 料