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1、【课题 Start Unitl sectionA la2b（1 课时）【学习目标】i.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。【重点、难点】1.Hello!Good morning!2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen 八个人名的掌握。3.A H八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。介绍 Hello 用于见面时
2、打招呼。Good morning!用于早上见面问好。自主互助学习L观看课本插图，听一听，读一读课本la o2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Good morning,Frank!（早上好，Frank）B:Good morning,Alice!（早上好，Alice）3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg H h的正确发音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/Hh/eit/4.正确书写字母。【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.完成句子。（早上好，Hel
3、en!）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（嗨，B ob,早上好!）4.写出下列字母的相应大小写字母。A b C DE f G h5.写出下列字母相邻的字母。Bb Cc Ee Gg Ff Hh_【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.学会字母AaH h的正确发音，及正确书写。【拓展练习】L早上见面主动用英语问好。2.熟悉人名 Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4.（早上
4、好），Mr.Wang!5.-Good morning,Mary.A.Good morning B.Good evening C.Good afternoon D.Hello6.根据所给的字母的音标，写出大、小写字母。l)/si：/2)/di：/3)/e f/4)/b i:/5)/ei/6)/eit/7)/i:/8)/7.写出下列大字字母的小写字母。1)BEE 2)BAG 3)BED 4)HB5)CD 6)ABC 7)AD 8)C A A C.8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1)海伦早上好！2)早上好,Alice o【总结反思】【课题】Start Unitl sectionA 2c4
5、 c(1 课时)【学习目标】1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5.学会不同时段打招呼的用语。【重点、难点】L学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温 故 知 新 复 习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2c完成2c练习。二、小组展示探究1.看图片上的时钟让学生清楚地认识mor
6、ning,afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Good afternoon.Good evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1)Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning/afternoon/evening!例如：A：Good morning,Miss w ang.早晨好，王老师。B：Good morning,Mr.zhang.早晨好，张老师。2)Morning:适用
7、于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello,D ale.你好，戴尔。B：Hero,Helen.你好，海伦。4)Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：A：Hi,Han Meimei.你好，韩梅梅。B:Hi,Lucy.你好，露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指。A:Good m o r n i n g.B:Good m o r n in g.A:Good a f t e r n o o n.B:-Good a f t e r n o o n.A:-Good e v e n i n g.B:Good
8、 e v e n i n g.【课堂练习】1.写出下列字母的相应大小写字母。Ab C DE f G h2.写出下列缩略词的意思。HB CD BBC3.小组对话练习。Good morning,Helen!Good morning,Bob!Good afternoon,Eric!Good afternoon,Grace!-Good evening,Helen!-G ood evening,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!Hello,Frank!Hello,Dale!【要点归纳】1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义。【拓展练习】1 .
9、写出下列大字字母的小写字母。1)BEE 2)BAG 3)BED 4)HB5)CD 6)ABC 7)AD 8)CAAC2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。3.选择题。()1.“不明飞行物”的英文缩写是。A.UFO B.HB C.CD D.BBC()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.USA B.NBA C.ABC D.PBA()3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。A.S B.L C.M D.XL()4.早上和同学见面时，应该说。A.Good morning B.Good afternoonC.Good evening D.Im OK()5.“中国中央电视台”的英文缩写
10、是。A.CCTO B.VOA C.CCTV D.TV【总结反思】【课题】Start Unitl sectionBl2b(l 课时)【学习目标】1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.记住尽可能多的同学的名字。【重点、难点】L熟识朋友见面的问候语和应答。【导学指导】温故知新复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。自主互助学习1.小组看图片讨论引出对话。-How are you?Im fine,thanks.How are you?Im OK.2.小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!How are you?Im fine/OK,thanks.3.语言学导学。1)good f
11、fin e,都 含 有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。主 要 指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen is a good children.海伦是一个好孩子。2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：一How are you?你身体好吗？Fine,thank you.很好，谢谢你。It is a fine day today.今天天气晴朗。【课堂练习】一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。A B()1.How are you?A.Good aft
12、ernoon,Dale.()2.Good afternoon,Cindy.B.Hello()3.Hello!C.Im fine,thanks.二、单项选择。()1.一 Good evening,Eric.一,Cindy.A.Good morningB.Good afternoon C.Good evening()2.一 Good morning!一.A.Thank you.B.Good morning!C.Hello!()3.一*Hello!一*.A.Hello!B.Thank you.C.Im fine.()4.一 How are you?一.A.Fm fine,thanks B.My na
13、me is Li Lei C.Thank you()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”A.Hello!C.Good morning,M r/M iss!()6.当 别 人 问 你How are you?”A.My name is Lin Lin.C.I am not.B.How are you?D.Good afternoon!时,你应该说：“”B.Yes,I am.D.Fm fine,thank you.【要点归纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。-Hello,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Im fine/OK,thanks.【拓展练习】(-)根据中文所
14、给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.朋友之间见面询问对方身体状况：3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。4.下午见面时的问候语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.听见对方说了 Fine,thank you.And you?后，你的回答应该是。(二)
15、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。A Im OK.B Hi,Cindy.How are you?C Im fine,thanks.How are you?D Hi,Dale.正确顺序是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【总结反思】【课题】Start Unitl sectionB3a,3b,4,5(1 课时)【学习目标】L学会一首英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/%/,E/i:/,/e/)o【重点、难点】1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母
16、A和E在单词中的发音。3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。【导学指导】温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。-How are you?-Im fine,thanks.How are you?Im OK.自主互助学习1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。2.听录音连线3a。3.听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/%/,E/i:/,/e/)o4.听录音学唱英语歌曲。【课堂练习】一、选择填空。1.-Good morning.A.Fine.B.Thank you.C.Good morning.2
17、.-Good e ve ni ng,.-Good evening.A.Dale B.to Dale C.dale3.Good afternoon,Cindy.A.Good afternoon,Cindy.B.Good afternoon,Eric.C.How are you?4.Pm fine.A.Good morning.B.Im fine.C.How are you?5.is a girls name(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank【要点归纳】1.学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)o3.掌握元音字母A 和 E 在单词
18、中的发音。【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()二、完成对话。A:Good morning,Bob.B:Good_1_,Alice.A:How _2_ you?B:Fine,_ _3_.4_ are you?A:Fm51.A.afternoonB.helloC.morning2.A.isB.areC.am3.A.thankB.thanksC.a thank4.
19、A.HowB.WhatC.Who5.A.AliceB.BobC.fine三、将下列名字分类。(10%)A.Dale B.Helen C.Eric D.Alice E.GraceBoys,name(男孩名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Girls,name(女孩名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、选择题。()1.现在是下午2 点，如果你见到朋友时，应该怎么说_ _ _ _ _ _ _ _ _
20、_A.Good morning!B.Hi!C.Good afternoon!D.Im fine.()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？A.How are you?B.Fm Kim.C.Good evening.D.Good morning.()3.下午你见到老师时，你应该说：“A.Good afternoon,teacher、B.Good morning,teacherC.Teacher D.Good evening,teacher()4._-I m OK,thanks.A.Good morning.B.How are you?C.HellolNice to meet you.D.Hi
21、()5.在英语中单个字母代表一个单词的是。A.d B.h C.I D.g【总 结 反 思】【课题】Start Unitl SelfCheck and Just for Fun（1 课时）【学习目标】i.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学会将相同音素字母和单词归类。【重点、难 点】1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2.将相同音素归类。【导学指导】温 故 知 新 归 纳 总 结 本 单 元 所 学 内 容。自主互助学习一、课前准备：1.大 声 朗 读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。2.会 朗 读、默 写 和 使
22、 用 本 单 元 生 词：good,morning,hi,hello,afternoon,evening,how,are,you,am,fine,thanks。3.句 型 学 习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。4.找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。字母字 母 发单词中发 音词 例Aa/ei/ei/name,baby/e/apple,cat,bagBb/bi:/b/bag,big,Cc/si：/s/city,nice/k/cake,Dd/di:/d/bird
23、/i：/he,bee,pleaseEe/i：/e/bed,yes,bread,Ff/ef/f/five,lifeGg/d i：/g/dog,Hh/eit/h/here,【课堂练习】1.完成Selfcheck部分的相应练习题。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音索归类、掌握元音字母的发音规律。【拓展练习】一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。二、写出下列字母的左邻右舍。1.B 2.c 3.f 4.E 5.g_三、写出下列大写字母的小写字母。1.BEE 2.BAG 3.BED 4.HB 5.CD6.ABC 7.AD 8.CA
24、AC 9.BEC 10.FACE四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A,B,C等序号写在横线上。A.HelenB.GraceC.BobD.CindyE.AliceF.EricG.FrankH.Dale1.2.3.4.5.6.五、连词成句。1.good,you,to,morning2.you,hi,how,Grace,are3.fine,you,thank,Im4.OK,I,thanks,am5.afternoon,Miss,good,Wang【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA la lb、1c、4a、4b（1,课时）【学习目标】1.复习巩固字母AaHh o2.复习打招
25、呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.七个表示物体的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：What is this in English?【重点、难点】1.七个表示物体的单词 map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt 的熟练掌握。2.确认物体的句型：What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.3.区分a 和 an 的用法。【导学指导】温 故 知 新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作用英语完成对话。1）熟识朋友见面的问候语和应答。-H
26、ello,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Im fine/OK,thanks.2)一天见面打招呼的用语。Good morning,Helen!-,Bob!-Good,Eric!-G ood afternoon,Grace!-G ood evening,Helen!-,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!-Hello,Frank!-Hello,Dale!3)小组比一比唱一首英语歌曲自主互助学习1.看图认一认l a 中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究1.师
27、生互动老师举起一把钥匙说：Whats this in English?Its a key.重复并让学生跟读，再 用 a pen,a ruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1)看图片或者用实物小组做对话练习。2)听 l a 录音，指出听到的物品。3)用图中物品，双人自由问答并表演。Whats this in English?Its a/an4)他录音做4a练习，给物品编号。5)观察区分a 和 an 的用法。【课堂练习】1.单项选择。()1.Whats this in English?Its.A.orange B.an orange C.a ora
28、nge()2.Whats this?Its a pen.A.in English B.for English C.English()3.this?Its an apple.A.Whatre B.What C.Whats()4.Whats this?.A.This s a quilt B.Its a quilt C.Im a quilt()5.Hello,Eric!.Dale!A.Hello B.Sit down C.Im OK()6.How are you,Helen?.A.Fine,thank you.B.Good afternoon C.Im OK.【要点归纳】1 .掌握七个表示物体的单词
29、 map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.2.确认物体的句型：What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.【拓展练习】1.翻译下列单词。ruler map penor ange j acket quiltkey what is2,想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA 2a3、5(1 课时)【学习目标】L 复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。What is this in En
30、glish?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.2.字母liR r的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字母liR r的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温故知新小组对话辨认物体。A:What is this in English?B:Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map,ruler,pen,orange,jacket,
31、key,quilt2.2 a 听一听，读一读，大声朗读字母liRr。3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。li/Jj/Kk/LI/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr/()/4.正确书写字母。5.听录音完成2c。6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）-What is this?Its_【课堂练习】1.朗读字母。Nn Rr li Oo Mm Pp Jj LI Kk Qq2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。DMHAI KCDEJNPORBFGLQ2）cdahj l mgrol nqekpb
32、f3.写出他们的邻居。Cc,Jj,Ff_Mm,Oo,Hh【要点归纳】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字母Ii-R r 的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【拓展练习】一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K、M、O、R、I.2.j、i、n、q、o.二、将下列单词按字母表顺序重新排列。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.三、选择大小写不一致的一组字母。)1.A.Bb B.pbC.Kk()2
33、.A.GjB.FfC.Dd()3.A.EeB.OoC.Hh()4.A.LiB.OoC.Jj()5.A.AaB.NnC.Bd四、选择填空。()1.Whats this English?A on B in C at D for()2.-Whats this?-Its orange.A a B an C/D am()3.-Whafs this?-Its a.A egg B orange C map D apple()4-,-It*s a key.A Whats this?B What color is it?C Spell it.D How are you?【总结反思】【课题】Start Unit2
34、 sectionBla3b（1 课时）【学习目标】1.掌握下列重点单词：spell,please,2.掌握下列重点句子：-Whafs this in English?-It s a key.-Spell it,please.K-E-Y.3.四会大、小写字母Aa Rr.【重点、难点】1.四会大、小写字母Aa Rr.2.熟记单词 spell,please.3.灵活运用 Whats this in English?Its a/an.运用 Spell it,please.K-E-Y.【导学指导】温 故 知 新 1.按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主互助学习共同
35、探究L 猜句意 Spell it,please.2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please.K-E-Y.3.学习单词 spell,please.4,练习：用所学物品两人一组，练 习 l a 对 话.5.表演la(用老师所示物品问答).6.听1 b,小组检查、核 对.7,比一比：看 图 2 a每 组 参 加 1 人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。8.听录音做3a-3b.【课堂练习】1.整理单词的字母顺序.qul i t r ul r e eky Ipslep l e e s a arknF kcajte mpa2.用 is,am,are 填空。1)I Frank.2)Th
36、is a pen.3)What this?4)How.5)It【要点归纳】you?a key.1.熟记单词 spell,please.2.灵活运用 Whats this in English?Its a/an.运用 Spell it,please.【拓展练习】ABCDEK-E-Y.、读句子，连线配对Spell it,please.Whats this?Hi!Hello,Cindy!How are you?Good morning!Good morning!Its an orange,fm OK.O-R-A-N-G-Eabcde二、选择填空()1.This isA.an_orange jacke
37、t.B.a C./)2.Whats this English.A.in B.for C.on)3.Spell i t,please.A.map B.MAP C.M-A-P)4.Alice,whafs this in English?A.Its pen B.Ifs a pen C.This is a pen)5.How are you?A.hello B.Thanks C.Fm OK【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionB4SelfCheck4（1 课时）【学习目标】i .掌握元音字母i,o的发音。2.复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】L掌握元音字母1,0的发音。2.
38、What.How引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新L写出所学过的英语人名（小组检查，看谁写的好）。3.写出用英语询问物体的句子。4.写出用英语询问怎样拼写的句子。自主互助学习归 纳 整 理1 .元音字母大、小 写。2.辅音字母大、小 写。3.听 一 听，读 一 读sectionB4。总 结 前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ei/Aa/Hh/eit/Jj/Kk/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/e/Ff/ef/LI/Mm/Nn/ai/li/Oo/4.Selfcheck 4,朗 读A栏的字母和单词，试 试 朗 读B栏的生词
39、。5.完 成selfcheck 13。小组合作完成，教师巡回指导。【课 堂 练 习】【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？一、找 出下列一个与其它三个发音不同的一 项。()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.OC.P【拓 展 练 习】一、选择方框里的词完成下面对话。What,s、i n、th is、an a m、i t、It s、a、How、Good、1.A:_ are you?B:Fine,thanks.2.A:_ thi
40、s?B:Its“A”.3.A:Whats this_ English?B:Its._ orange.4.A:How are you?B:I_ _ fine.5.A:Whafs this?B:_ _ a map.6.A:W hafs_?B:It is anegg.A:Spell_,please.B:E-GG,egg.7.A:Good afternoon.B:_ _ afternoon.8.A:Whafs this?二、英汉词组互译。B:Its _ key.1 .用 英 语 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.一 床 被 子 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.一
41、个橙子4.一 件 上 衣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5.一 幅 地 图 _ 6.一 只钢笔7.in Chinese_8.a key._ 9.thankyou_【总结反思】本单元你学到了什么东西，还存在什么问题?【课题】Start Unit3 sectionA la2a（1 课时）【学习目标】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.复习字母A-R。3.学会用“-What color is it?Its red./Its black and white.w 句型对颜色进行提问并回答。【重点、难点】
42、1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.学会用-What color is it?Its red./Its black and white.”句型对颜色进行提问并回答。【导学指导】温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.H ow 引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/Uu/Vv/Xx/Yy/Zz/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。/Ww/3
43、.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.4.学习询问颜色的句型。What color is it?Its red./Its black and white.5.小组互动：一一 Whats this?-Its V.-What color is it?-Its red.【课堂练习】一、按括号内所给要求写出适当形式。1.white（反义词）2Jm（完整形式）3.what is（缩略形式）4.its（完整形式）5.Uu（同音词）二、朗读字母。Ss/Tt/Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz/三、英汉互译。1.红色_ _ _ _ _ _ _ 2.绿色_
44、 _ _ _ _ _ _ _ 3.白色_ _ _ _ _ _ _ _4.yel l ow 5.green 6.black【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：【拓展练习】一、连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。1）is,this,English,what,in2)color,it,what,is3)fine,I,thanks,am4)it,spell,please5)pens,are,what,the,color二、英汉互译。1）这把尺子是绿色的。The ruler2）它是什么颜色？_ _ is it?3）这把钥匙是黑色的。The is 4）那床被子是红色的。The is.5）这个橘
45、子是橙色的。The orange is.【总结反思】【课题】Start Unit3 sectionA 2b5(1 课时)【学习目标】1 .复习巩固26个字母、6 个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型一 What color is it?It*s red./Its black and white02.灵活应用句型-Whats this in English?-I t s.Spell it,please.-Its.-What color is it?-It s.3.缩略词的了解掌握。【重点、难点】灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜
46、色的句型。【导学指导】温故知新复习巩固26个字母、6 个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white 及询问颜色的句型-What color is it?Its red./Its black andwhite.自主互助学习1.听读字母完成Pl 4 2b2d.2.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV U N 并复习拓展生活中常见的缩略词。3.图色巩固完成P15第 4 题。4.小组互动灵活应用句型（教师示范）。-Whats this in English?-I t s.-Spell it,please.Its.-What color is it?-It s.【
47、课堂练习】一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC1 .联合国_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.激光唱片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.（美国）全国篮球协会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.硬黑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.不明飞行物6.千克7.中国中央电视台_ _ _ _ _ _ _ _ 8.英国广播公司_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.停车_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.大/中/小号_ _ _ _ _ _ _
48、 _ _ _ _ _ _二、写出下列字母的左右邻居。1.Ss 2.Vv_3.Ww4.Yy 5.Tt 6.Xx【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。【拓展练习】一、单项选择。()1.Its black.Its black ruler.A./;/B.a;/C./;a D.a;a()2.一 is that quilt?Its black.A.Which color B.How color C.What color D.Whats color()3.一 Whats this?一 It s Nn and Mm”.A.a,a B.an,an C.a,an D./()4.Whafs that Engl
49、ish?A.at B.to C.in D.on()5 一 What color is her jacket?一 It s.A.an orange B.orange C.the orange D.a orange()6.Whafs this?-a map.A.Its B.This is C.Thafs D.Its二、从 B 栏中找出与A 栏中相应的答语，将其代号写在括号内A()1.Good morning,class!()2.Hello!()3.What color is it?()4.How are you,Jim?()5.Whats this in English?()6.Spell it,
50、please.Ba.Its green.b.Fine,thank you.c.Ifs“M”d.Hello!e.M A Y.f.Good morning.三、汉译英完成对话。1 .这个用英语怎么说？2,请拼写一下。一3.它是什么颜色的？二【总结反思】【课题】Start Unit3 sectionB la3a（1 课时）【学习目标】1.继续巩固学习表示颜色的词。2.把26个字母按读音分类，学习元音字母，Aa Ee li Oo U u。【重点、难点】26个字母分类。【导学指导】温故知新小组互动归纳总结26个字母的读音规律。自主互助学习1.听录音图颜色，比一比看哪一组做得又快又好。2.听录音完成句子。