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1、师德师风学习教师心得5篇范文师德师风学习教师心得5篇范文通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动, 反思一路走来的点点滴滴, 让我更加明白作为人类灵魂的工程师, 教师必须具有高尚的道德品质, 而且对学生还要有慈母般的爱心, 像尊重朋友一样尊重学生, 才能成为学生喜欢的老师. 我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识, 争取成为一名优秀的教师！下面是小编给大家带来的师德师风学习教师心得5篇范文, 欢迎大家来阅读. 师德师风学习教师心得篇1xx月xx日xx月xx日, 是我校的师德师风建设主题活动月, 学校根据各级要求切合学校实际情况, 开展了各种与建设完善师德师风相关的活动. 通过
2、个人师德师风建设主题活动月的学习, 让我收获了许多, 在此浅谈一下自己的心得与体会. 本人走上三尺讲台已有二十九春秋了, 在这二十九年里我从一个性格莽撞的大学毕业生, 变成了遇事能够多思考、多掂量的中年人, 从一个只会蛮干的黄毛丫头, 变成了也懂得思考方式方法的老老师. 在这期间经历了很多, 酸甜苦辣应有尽有, 但却让我更加明确了老师的使命和义务. 有人说老师的任务就是把书本上的知识教给学生, 让学生能够学以致用, 可是我认为老师的使命更在于教会学生如何做人, 如何面对自己的人生. 但是, 作为老师, 我们在教学生的同时, 是不是应该先学会面对自己的人生、摆正自己的人生观呢?古人说天地君师亲,
3、 可见身为教师是倍受尊崇, 之所以如此, 就是因为教师有极好的人品. 教师有了如此的品行才可以去教导学生、引导学生. 因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪, 并使人倾向于真与善, 排斥恶与伪. 所以教师有教给学生怎样做人的重大责任. 打铁还需自身硬, 教师的人格魅力无时不在影响着他的学生, 所谓身教重于言教益出于此. 师德不但可以感染学生, 也能为教师树立起自己的教学形象, 进一步增强课堂教学效果. 安其学而亲其师, 乐其友而信其道. 教师要为人师表, 我们的一言一行, 一举一动都影响着学生. 记得以前学校的一个年轻女同事总是打扮得很时尚, 经常染颜色艳丽的头发、化浓浓的彩妆、戴各种各样的首饰,
4、 因此她们班的女学生也就大都很爱美, 因为学校不允许, 她们就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴项链戒指, 并且屡禁不止. 后来学校领导就找了几个比较突出的学生谈心, 告诉她们化妆对身体不好、会分心影响学习, 有的孩子就说了, 她们觉得她们的老师很漂亮, 自己只是羡慕, 也想像老师一样, 并没有想过别的. 经过这件事以后, 那位女同事改变了许多, 她们班的班风也好了起来. 通过这件事也使我们恍然大悟, 老师无意间的引领效应真的不容忽视. 而二十一世纪的今天, 人们的价值观、人生观改变的同时, 教师所面临的新问题也随之出现. 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革, 面对金钱至上物欲横流的
5、社会, 教师要能抵御诱惑, 守得住寂寞, 要有一颗冷静平常心. 用我们的平常心去关爱学生, 去依法执教, 去无微不至地关心学生的健康成长；去爱岗敬业, 乐于奉献, 去竭尽全力地去教育学生；去自觉自愿地约束自己, 规范自己的言行, 更好地做到为人师表、；廉洁从教. 因此, 做一个好老师崇高的师德是第一位的, 要有一身正气, 为人师表. 其次, 作为教师, 我们还应该尊重学生. 每个人都有自己的自尊, 每个人都希望得到别人的尊重, 这是一种心理上的需求, 但尊重是相互的. 也许有的时候面对老师的呵斥与职责学生们并没有反驳, 但是这不代表他们认可我们的做法、我们的观点, 他们只是应为自己是学生而不得
6、不屈服于老师的威严. 因为学生是有自己思想和行动自由的独立个体, 被平等对待也是他们的一大愿望, 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励. 尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体, 从尊重学生出发, 建立新型的现代师生关系, 教师要进行必要的角色转换, 要从传统的师道尊严中摆脱出来, 要从家长的威严中解放出来, 要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来, 学会倾听, 学会理解, 学会宽容, 学会欣赏, 懂得赞美, 善于交流, 成为学生成长的伙伴, 成为学生成长的引导者和鼓励者, 成为孩子们的同志和朋友. 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗, 用爱心去浇灌
7、, 必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树. 万紫千红随风去, 冰心一片载玉壶, 这应该就是一位普通教师的高风亮节！通过本次教师个人师德师风建设主题活动月的学习活动, 反思一路走来的点点滴滴, 让我更加明白作为人类灵魂的工程师, 教师必须具有高尚的道德品质, 而且对学生还要有慈母般的爱心, 像尊重朋友一样尊重学生, 才能成为学生喜欢的老师. 我会在受学生喜欢的基础上不断更新、充实自己的知识, 争取成为一名优秀的教师！师德师风学习教师心得篇2有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业, 如何教学生做一个真正的人, 这既是教育的出发点, 也是教育的过程, 还是教育的归宿, 离开了培养人这一点, 教育
8、也就不复存在. 这句话包含着这样一个道理：教育必须以人为本, 方能兴教育人. 也就是说, 教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行, 才能真正实现教育的目的, 即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性, 使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人. 那今天的我该如何做一个老师呢?古人说天地君师亲, 可见教师是倍受尊崇, 之所以如此, 就是教师有极好的人品. 因为教育的最终目的为明辨善恶与真伪, 并使人倾向于真与善, 排斥恶与伪. 所以教师有教给学生怎样做人的重大责任. 打铁还需自身硬, 教师的人格魅力无时不在影响着他的学生, 所谓身教重于言教亦出于此. 师德不但可以感染学生, 也能为教
9、师树立起自己的教学形象, 进一步增强课堂教学效果. 因此, 教师首先要严于律己, 公平, 公正, 言行一致, 坚持原则, 有错就改, 心胸豁达, 庄重热情, 同时还要有一颗爱心. 要严字把关, 爱字当头, 这样, 他才能赢得学生的信任. 如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育, 那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的. 然而即使这样, 热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题, 古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生. 教师是爱的职业, 从事的是爱的教育. 这是世界上最博大、最深广的爱, 这样的爱能容下一切, 能融化顽石、能点铁成金. 都说母爱无私, 其实师爱也同样无私. 在现代教育中,
10、 热爱学生自然具有了时代的特征. 可以说, 教师的爱心能使学生更健康的成长. 爱学生就要公平地对待学生, 爱学生就要尊重学生的人格和创造精神. 将学生放在平等的地位, 信任他们, 尊重他们, 视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴, 在传授知识的同时教会他们如何做人. 陶行知先生说得好, 捧着一颗心来, 不带半根草去, 这正是教师无私奉献爱心的典范. 进入新世纪, 当人们的价值观、人生观改变的同时, 教师所面临的一些老问题变成了新问题, 而更多的新问题则层出不穷. 面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革, 面对金钱至上、物欲横流的社会, 教师要能抵御诱惑, 守得住寂寞, 要有一颗冷
11、静平常心, 志存高远, 趣避庸俗, 不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵, 洁身守志, 独立于世. 这正是教师这一职业的特殊性决定的, 做不好人也教不好学. 因此, 做一个好老师崇高的师德是第一位的, 要一身正气, 为人师表. 教师要注重自身素质的不断提高, 并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变, 二是由技能型向艺术型的转变. 在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索, 逐步形成自己独特的教学风格. 有句形象的话, 要给学生一杯水, 教师必须有一桶水. 而在今天仅有一桶水的观念是不够的, 要有一缸水, 一江水, 常新的水. 教师除了在自己所教专业方面要做到知得深外, 还要对其它学科和领
12、域的知识知得广. 今天, 我们再也不能只以教育者的身份出现, 而应教学相长, 在学会工作的同时, 也要学会学习, 加强自己各方面的素质, 不断地给自己增添燃料, 储备能量, 使自己不断完善, 充实自我, 必须形成终身教育的观念, 只有这样, 才能自信地面对学生. 教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要, 方法可以使学生受用终身, 也可以使学生在某种程度上超过教师. 教育不能再象以往那样, 只会知乎者也, 再也不是灌输, 不是表演, 是以学生发展为本, 让学生学会学习, 学会创造, 学会共同生活, 学会审美, 形成可持续发展的教育. 总而言之, 强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重
13、要表现, 而爱岗敬业是师德师风的重要基础. 在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候, 我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好, 从而, 真正体现出爱教育之岗！师德师风学习教师心得篇3有人把教师比作红烛, 燃烧自己, 照亮别人, 这是对教师的崇高评价和美好赞誉. 教师的职业有苦也有乐, 平凡中见伟大, 只有爱岗敬业, 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务, 才能自觉、不断地完善自我, 才能在教育活动中有所收获. 同时, 作为一名教师, 应该热爱学生. 每一个学生都希望得到老师的爱, 师爱是一种巨大的教育力量, 它能使学生感觉到教师的温暖, 产生愉快的情绪, 激发学习的兴趣, 感受到别人对他的
14、希望, 集体对他的信任, 从而收到良好的教育效果；高尔基说过：谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子. 师爱是教师必须具备的美德, 也是教师的天职. 无限的师爱, 可以开启每个学生的心灵. 因此, 在教育工作中, 我把信任和期待的目光洒向每个学生, 倾听学生的意见和呼声, 和学生产生思想和情感上的共鸣, 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖. 再次, 无德无以为师. 真正优秀的教师. 一定是以身作则、率先垂范的人. 教师要处处事事严格要求自己, 敢于正视自己, 解剖自己. 凡是要求学生做到的, 自己必须先做到, 给学生树立好的榜样, 凡是要求学生不做的事, 自己坚决不做,
15、以免给学生留下坏的印象, 言传身教比单纯说教有效百倍. 最后, 终身学习、不断进取是师德的升华, 时代要求教师必须转变学习观念, 确立边学边干、边干边学、终身学习的观念, 紧跟当代知识和技术的发展步伐. 从自身做起, 通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己, 努力提高自己的从教素质. 以真诚的爱心去温暖学生, 以高尚的师德去影响学生, 用健全的人格塑造一切学生的美好心灵, 影响一代又一代的学生, 真正成为一名优秀的人民教师. 师德师风学习教师心得篇4印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的, 果的事业是珍贵的, 让我干叶的事业吧, 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的. 让我们用慈爱呵护纯真；
16、用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想, 默默耕耘, 共同托起明天的太阳！通过师德师风文件和宣传资料的学习, 自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：一、热爱教育事业. 要把教育与国家的兴亡、民族的振兴, 现代化建设的成败联系起来, 才能对教育事业有深刻的认识, 并将这认识落实到日常的行动中, 才能产生对教育事业的真爱, 树立服务学生奉献社会的精神. 二、热爱学生. 学生是祖国的未来, 只有把学生教育培养好, 振兴中华才有希望. 关心爱护学生, 尊重学生人格, 平等、公正地对待学生, 不侮辱、谩骂、歧视学生, 不体罚和变相体罚学生. 热爱学生, 可激发学生的学习热情,
17、 使学生树立远大目标, 成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人. 三、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争. 一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为, 必须予以坚决斗争, 才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境. 四、不断提高自身素质和教育教学科研水平. 要成为一名优秀教师, 关键要有较高的素质. 必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质. 刻苦钻研业务, 不断更新知识, 努力学习和掌握现代教育技术, 积极参与教育改革, 认真总结经验, 努力探索教育规律, 改进教育教学方法, 不断提高自己的教育教学和科研水平. 五、实事
18、求是, 坚持真理. 老师要做到尊重事实, 注重调查研究, 要公道正派, 富有进取精神. 坚持真理、捍卫真理, 对一切文化进行严格的审查和鉴别, 批判性继承, 使学生学到真知实学. 还应随时修正自己的错误, 不强词夺理, 不文过饰非, 不误人子弟, 做到知错即改, 还真理的本来面目. 六、工作积极、认真负责. 工作积极, 就是要勇挑重提, 埋头苦干, 兢兢业业, 一丝不苟, 吃苦耐劳, 为教育事业多做贡献. 认真负责, 根本的一条是对学生成长与成才负责, 因此必须做到既教书又育人. 七、团结互助、廉洁从教、为人师表. 团结互助, 一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处, 在思想上、工作上、生活
19、上互相关心, 互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助. 廉洁从教, 要有高尚的思想道德情操, 自觉抵制社会不良风气的影响, 不利用职务和工作之便谋取私利, 不向学生乱收费, 不向学生和家长索要或变相索要财物. 为人师表, 模范遵守社会公德, 举止文明礼貌, 不赌博, 不斗殴, 不酗酒, 爱护公共卫生, 语言规范健康, 禁止粗俗言辞, 衣着朴素端庄, 随时以一个优秀教育工作者严格要求自己. 作为教师, 教室里放飞的是希望, 守巢的是自己；黑板上写下的是真理, 擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹, 流下的是泪滴, 奉献的是自己. 但是, 选择了教师, 我无悔地站在三尺讲台, 无悔地耕耘于课堂.
20、 师德师风学习教师心得篇5十年树木, 百年树人, 踏上了三尺讲台, 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅. 怎样才能做一名好教师呢?, 通过培训, 我认为, 热爱学生, 尊重学生是教师最基本的道德素养. 经过培训学习, 我更坚定了自己教书育人的思想, 要逐步从以下几个方面努力去做, 完善自己. 要坚定不移地热爱自己的教学事业. （一）做一天灯火, 就要发一天光；做一只春蚕, 就要吐一寸丝. 这是我的教育观和思想观. 我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想, 有的就是一种教师的使命感. 因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的, 也是艰苦的, 教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出. 这种
21、付出是需要以强烈地使命感为基础的, 是要以强烈的责任心做代价的. 一个热爱教育事业的人, 是要甘于辛劳, 甘于付出, , 甘于无怨, 这是师德的首要条件. （二）要热爱自己的学生须关爱学生, 尊重学生的人格, 促进他们全面健康地发展. 这种热爱, 首先应该是温暖的, 是充满情感和爱的事业. 作为教师, 应该多与学生进行情感上的交流, 做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情, 对他们给予各方面的关注, 从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助, 把教学中存在的师生的我与你的关系, 变成我们的关系. 爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通, 共同分享成功的喜悦, 分担挫
22、折的烦恼. 通过培训, 我懂得了怎样去爱学生. 爱是一门艺术, 能爱是一个层面, 善爱则是另一个层面、作为教师, 今后我要努力做到能爱、善爱, 去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点, 要爱他们具有极大的可塑性, 要爱他们在教育过程中的主体能动性, 要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果. 爱要以爱动其心, 以严导其行；爱要以理解尊重, 信任为基础；爱要一视同仁, 持之以恒；爱要面向所有学生. （三）要鼓励自己学无止境在新学年里, 不断学习他人的新经验, 使自己具有一桶源源不断的活水. 如果不强化自育意识, 力学苦练, 做到问道在先术业有专攻恐非易事. 以上是训所感. 我会在今后的教学工作中, 时时处处以师德规范自己, 将爱心洒向学生, 把知识传授给他们, 让学生真正做到德、智、体全面发展, 成为骄傲的九十年代后们.