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1、校园活动领导演讲稿5篇校园活动领导演讲稿1尊敬的老师, 亲爱的同学：大家早晨好!我们歇马九年制学校在校领导的正确领导下, 经过全校师生的不懈努力, 已经拥有了一个健康温馨的学习环境, 营造了一个良好的文化氛围, 创设了一个和谐的成长空间. 在晨光下, 在微风里, 在学校的殿堂中, 同学们正在茁壮成长. 可是就在这块美丽的校园中, 时时也会出现一些不协调的音符, 偶尔也有一些令人不满意的现象出现. 例如：刚清扫过的校园, 就有个别同学扔下牛奶袋、饮料瓶、雪糕纸;在整洁的走廊里, 经常有乱扔的纸屑和塑料袋;在洁白的墙面上有乱写乱画痕迹;在书声琅琅的课堂上, 有的同学却东张西望甚至开小差;在课间总有
2、少数的同学高声喧哗、追逐打闹;还有的同学受一些不良习惯的影响, 经常讲粗话、脏话, 甚至动手打架, 还有的同学在上、放学的途中破坏庄家, 严重影响了学校的形象. 虽然这些现象只是发生在极少数的同学身上, 但却破坏了学校优美和谐的育人环境, 与我们当今社会所倡导的文明主流很不相符. 大家知道, 一个社会的文明程度取决于人的素质, 一个城市的文明程度取决于市民的素质, 一个学校的文明程度取决于我们每位同学的素质. 同学们, 你们是否想过我们的文明与否, 不仅代表着我们个人的形象, 也代表着学校的形象. 我们学校正在开展“学雷锋见行动, 争做合格中小学生”活动, 对大家的行为提出了明确的要求. 因此
3、, 从现在起, 我们应坚决抛弃掉我们身上种种不文明的行为, 养成良好行为习惯, 做一个自尊、自爱、自律的文明学生, 做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的合格学生;做一个勤奋学习、积极向上、互帮互助的优秀学生. 然而在现实生活中, 我们也无不遗憾的发现, 在物质文明高度发展的今天, 中国公民的文明素质却出现了一些问题. 新华社20_年10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天, 新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面, 其中包括30多名儿童. 这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地, 便自发地组织起来清理垃圾, 短短20分钟, 方圆近1公里的垃圾被清理得干干净
4、净. 在用车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后, 韩国游客才安心继续游玩. 参加集体捡垃圾的韩国一游客说：“野外应该是一片净土, 但令人惊讶的是, 这么漂亮的地方却有很多垃圾. ”这说明了什么呢?这说明那些乱扔垃圾的中国人不讲文明. 再来看看我们同学们吧. 在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女, 在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中, 以自我为中心, 不与父母沟通, 不理解家长的辛苦, 不珍惜家长的钱财, 不分担家庭的劳动, 一味索取不知奉献;在学校里, 不听从老师的教诲, 说一些时髦的脏话, 穿一些奇特的衣服, 留着时尚的发型;不知道认真学习, 在校园内大声喧哗, 乱扔垃圾.
5、 这些行为直接影响同学们的健康成长, 也影响了学校的形象. 其实, 要想成为一名“讲文明, 树新风”的时代青少年并不是一件很困难的事情. 只要我们从身边做起, 从小事做起, 就能养成良好的行为习惯. 讲文明语言, 做文明学生, 平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪, 不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方, 在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服;尊敬师长, 见了老师主动问好;团结同学, 互帮互助;爱护花草树木、公共设施, 不在桌椅上墙壁上乱涂乱画;不进网吧, 提倡文明上网, 科学上网;不看不健康的书籍和录像;做到生活俭朴, 不比吃穿, 不浪费粮食
6、. 在家尊敬长辈, 孝敬父母, 体谅父母工作辛苦, 生活俭朴. 陶冶完美的精神、高尚的人格, 促进全校学生健康人格的构建, 需要我们重建礼仪, 让同学们心灵相通, 友好相处, 在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足, 这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上, 重建新的、体现时代要求的文明礼仪, 让中国在成为经济强国的同时, 也成为新世纪的“礼仪之邦”!同学们, 让我们携起手来, 共建一个文明、美丽的校园, 让我们歇马九年制学校的'每一名学生都成为一个文明之人, 让文明之花开遍校园的每个角落. 同时也让我们用我们的行为规范影响自己的家庭, 影响自己生活所在的村队, 影响
7、自己周围的一切, 让文明规范之花处处开放. 谢谢大家!校园活动领导演讲稿2尊敬的各位领导老师, 各位同学：大家上午好!作为滨湖小学教师队伍中的一员, 我很荣幸能为我校争创市级文明校园鼓劲助威, 摇旗呐喊!文明是各人素质修养的名片, 也是学校发展繁荣的标志. 开展创建文明校园活动, 对于提高校园文明程度和学生素质, 塑造良好校园形象, 促进学校健康稳固向前发展, 具有重大的推动作用. 诗人艾青有一句诗：为什么我的眼里常含泪水, 是因为我对这土地爱得深沉. 面对为我们提供了人生舞台的这片热土, 面对我们学生的可爱的家乡, 我们怎能不愿为这片土地奉献我们的热情、奉献我们的力量?那么, 在创建文明校园
8、的过程中, 我们教师能做些什么呢?作为教师, 我们要为“创建市级文明校园”献出自己的一份力. 我们的学生从小接受文明礼仪的洗礼, 可在我们身边, 在一部分孩子身上, 还是有一些不文明现象. 校园内, 楼梯上偶尔还存在垃圾, 教室、走廊上的起哄和打闹, 走路推推搡搡, 甚至还有个别孩子损坏学校公共财物, 这一切怎能不令人痛心疾首!难道我们都是“语言的巨人, 行动的矮子”吗?明代学者王守仁说：“知行合一, 知而不行, 只是未知. ”我们要实践社会文明, 就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫. 我们要求学生要讲文明讲礼貌, 遇到师长要主动打招呼, 当学生向老师问候“老师好”的时候,
9、作为老师的我们也应该热情回应, 不能置之不理或者满不在乎, 否则会伤了学生的心. 我们经常发现学生虽然听老师的话, 但是也不一定会按照老师的要求去做, 可是当我们把语言落实到行动上时, 就有可能会带动一大批人. 每当教室、走廊有垃圾时, 我们主动捡起垃圾, 放到垃圾桶;每当工具摆放不整齐时, 我们都主动前去摆放好. 此时我们发现学生也开始主动去把班级的工具摆放整齐, 把自己的桌子整理干净. 孩子们就是这样可爱!其实他们内心永远有一颗文明的种子, 老师只需要时不时给点雨露, 他们就会茁壮成长, 开出文明之花. 老师们, 同学们, 让我们携起手来, 让文明礼仪之花开满整个看校园, 让花香弥漫校园的
10、每个角落. 让我们从现在做起, 从自己做起, 从点点滴滴的小事做起, 养成良好的文明习惯, 管住我们的口, 不随地吐痰;管住我们的手, 不乱扔垃圾, 管住我们的脚, 不践踏花草. 我相信, 经过全体师生的共同努力, 一定会营造出一个宁静, 有序, 和谐, 文明的校园, 让我们为我校创建市级文明校园贡献自己的力量!谢谢大家!校园活动领导演讲稿3今天, 由县纪委、监察局、县教育局共同发起的, 在全县中小学中开展的“廉政文化进校园”书画笔会活动正式举行了, 这是我县反腐倡廉工作的一件大事, 也是加强教师职业道德建设和未成年人思想道德建设的一件大事. 为充分发挥廉政文化在反腐倡廉中的基础性作用, 向社
11、会延伸, 向群众延伸, 我们将以此次笔会为契机, 在全县中小学大力推进“廉政文化进校园”活动. 下面, 我就搞好此项活动讲几点意见：一、高度重视, 充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义中国教育的改革和发展, 关系到21世纪中国综合国力的提高和现代化目标的实现, 关系到社会主义祖国的前途与命运. 对人民教师, 我们不仅提倡对教育事业的献身精神, 更注重强调教师的义务感和责任意识. 韩愈在师说中曾经说过：“师者, 所以传道授业解惑也. ”这说明教师不但要“通其业”, 还要“成就其道德”, “学高为师, 身正为范”, 在当前形势下, 要特别强调“廉洁从教”, 每位教师都要遵守职业道德, 坚守
12、高尚情操, 发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响. 今天, 党和政府高度重视教育工作, 千方百计提高教师待遇, 教师工作已成为被人羡慕, 受人尊重的职业. 我们没有理由不珍惜自己的工作, 不维护自己的形象. 青少年儿童是未来社会的建设者, 也是今后各条战线的主力军, 提前对他们进行廉洁教育十分必要, 也非常重要. 他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期, 很容易受腐朽现象的侵蚀, 而且这种不良意识一旦形成, 以后就难以纠正. 为此, 市纪委、监察局和市教育局联合编写了廉洁修身教育读本, 并免费赠送全市中小学校, 让他们从小接受廉政文化教育, 也是新形势下学校德育工作的一项新举措,
13、对于青少年从小具有抵抗腐败的免疫力, 确保健康成长, 对于今后社会的大发展都具有战略意义. 今天, 我们要通过“廉政文化进校园”书画笔会活动这样一种有效的形式, 使每位教师都能廉洁从教, 为人师表, 以自己高尚品行和聪明智慧, 教书育人, 提高学生全面素质, 将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美, 什么是假恶丑, 从而逐步懂得做什么样的人, 怎样做人, 真正确立正确的世界观、人生观和价值观. 各学校的领导一定要高度重视此项活动, 充分认识活动的重要性和必要性, 将其作为加强学校师德建设和德育工作的一项重要工作, 以高度的责任感和历史使命感做好此项工作. 二
14、、精心组织, 确保“廉政文化进校园”活动抓出实效各学校要精心组织, 科学安排, 学校领导要带头落实廉洁自律规定, 提高廉洁从教的自觉性, 做廉洁从教的模范, 要珍惜自己的政治前途, 加强自身道德修养, 正确对待权力, 正确对待苦乐, 老老实实做事, 堂堂正正做人, 为党的教育事业贡献力量. 廉洁, 是教师职业的本质要求, 是教师形象的感人魅力. 现代教育家陶行知先生“捧着一颗心来, 不带半根草去”. 把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业, 身后竞没有留下一丝家产. 全体教育工作者, 要以“点燃自己, 照亮学生”的红烛精神, 教书育人, 忠于职守, 辛勤耕耘, 甘于奉献, 要通过廉政文化进校园活
15、动, 让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性, 在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚. 各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划, 要通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演等形式, 精心设计寓教于乐的活动载体, 营造校园“崇廉”氛围;要重视开展“小手拉大手”活动, 发挥“崇廉”教育的社会辐射功能, 让家长通过孩子了解廉政文化, 教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用, 时刻注意自己的言行, 清清白白做人, 干干净净做事, 为孩子做榜样, 确保活动的实效. 三、加强领导, 将“廉政文化进校园”活动落在实处“廉政文化进校园”
16、书画笔会活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分, 各学校要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实, 使这次活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程. 各学校要加强对此项活动的领导, 要明确校长负总责, 一名副校长具体负责, 充分发挥德育干部、班主任、学生干部的作用, 积极动员和组织全校师生参加到这次教育活动中来, 形成党政各部门齐抓共管、各负其责、密切配合的教育机制. 要制定周密的活动方案, 根据学校实际, 丰富活动内容、创新教育方法、突出教育特色, 确保教育成效. 要加强宣传工作, 积极向新闻媒体宣传活动的好做法和新成效, 大力宣传此次活动中典型的人和事, 营造良好的
17、社会氛围. 各学校要将“廉政文化进校园”活动作为一项经常性工作, 抓实、抓细、抓出实效, 促进教师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高. 校园活动领导演讲稿4各位领导、专家, 老师们、同学们：大家好!首先感谢县邮局和集邮协会的专家, 为我们送来了高雅的艺术品, 有益的精神食粮. 我们都知道, 集邮能构建有利于学生健康成长的人文环境和文化氛围, 使学生形成健康的、积极向上的文化意识;青少年通过对邮票艺术的感受和体味, 能获得精神上的愉悦和审美欲望的满足, 可提高自身艺术品味和艺术鉴赏能力;集邮可以培养恒心和耐力, 能培养人际交往的能力, 使学生在个性培养方面打下良好基础;集邮活动又是培养学
18、生交往、合作和交流的好形式, 学生可通过与集邮爱好者的平等交换、沟通联系、交流信息来进行社会交往;集邮可培养积极向上的情绪、奋发的进取心和健康的个性品质;此外, 集邮还可以充分发挥想象力、创造力, 使他们各自的综合能力在不同程度上得到发挥, 从而最大限度地实现自我个性与潜能. 因此, 我校将集邮课纳入校本课的开发与利用. 一、校园集邮文化活动组织. 1、成立学校集邮协会. 由德育校长刘振东同志为会长, 大队辅导员邱明明同志、教导主任韩翠娟同志任副会长, 组织、领导学校集邮活动的开展. 挑选学校学识渊博、充满爱心与奉献精神的教师, 培养为青少年集邮辅导员、工作骨干. 2、成立集邮兴趣小组. 把各
19、班有集邮兴趣爱好的学生吸收到集邮组里, 目标是培养兴趣、集邮启蒙再逐步普及集邮基础知识. 二、校园集邮文化活动原则. 1、集邮与德育相结合. 让学生欣赏人物邮票, 可以让他们了解那些人类社会发展中的时代巨人对中华民族的发展壮大起到的作用, 进而激发他们的爱国主义热情;让学生观赏动物植物邮票, 可唤起他们保护自然环境的意识2、集邮与语文相结合. 通过集邮故事演讲、集邮征文等活动, 培养学生的语言表达能力, 并探索集邮活动与语文教学的有机整合. 3、集邮与美术相结合. 通过集邮小制作、小设计等一系列活动, 培养学生的动手动脑及审美与创新能力, 探索集邮活动与美术教学的有机整合. 4、普及与提高相结
20、合. 普及学生集邮知识, 是提高学生素质、提高学生集邮水平的基础, 没有普及, 提高就无从谈起. 5、集邮与科学相结合. 我们可以通过邮票了解到中国古代四大发明、药用植物、九星会聚、航天科技、宇宙飞船、濒危动植物可以通过邮票了解居里夫人和爱因斯坦及其相对论, 认识了中国古代和近现代著名科学家及其成就, 等等. 6、集邮与历史相结合. 重大的历史事件, 都能从方寸上寻找到他们的身影. 纪念邮票就是重大事件的浓缩. 从新中国成立、创办特区、开发浦东、港澳回归、神六上天、西部开发, 等等, 这一枚枚史诗般的邮票画面就是中国波澜壮阔的历史画卷. 7、集邮与网络相结合. 人类已经进入网络时代, 为了让学
21、生更好地挖掘邮票中的潜力, 培养他们的探究精神, 可以为学生提供了一些必要的网址, 利用信息技术课, 在电脑老师和集邮辅导老师指导下进行. 三、校园集邮文化活动模式. 把集邮兴趣课纳入学校兴趣小组活动计划中, 定人、定时、有计划地进行, 由集邮辅导员(含邀请的校外辅导员)担任集邮老师, 重点向学生介绍集邮初步知识, 指导制作帖片、交流自己的藏品、了解集邮与学科学习的联系, 写作集邮感想、欣赏专题邮票及邮集, 使集邮文化与青少年的素质教育得以有机结合. 从本周二开始两位专家每人负责一个学年, 每天上午三节课, 连续四天把集邮基础知识讲解完, 希望四、五学年的班主任老师积极配合两位专家把这几天的课
22、上好, 学年组长负责安排班级听课顺序, 韩翠娟主任负责协调. 老师们, “集邮进校园”是集邮发展的需要, 也是学校教育的需要. 它不仅开拓了学生视野, 丰富了校园文化, 而且提高了学生的集邮兴趣, 培养了学生的审美情趣, 提升了学生的艺术修养, 更使学生通过“走进方寸小天地”从中受到启迪和教育、从而学会做人, 培养了小公民的良好道德品质. 因此, 我们要进一步深入研究集邮活动对教育教学的促进作用, 以集邮为载体, 进一步探索以集邮活动为切入点的校园德育特色活动的实践与研究, 培养学生的创新与实践能力, 促进集邮活动与其它相关学科的整合. 努力把集邮活动融入教育部大力推行的新课程改革工作, 引导
23、学生开展有利于身心健康的集邮实践活动, 丰富校园精神文化生活, 促进学生素质的全面和谐发展!最后衷心祝愿集邮校本课开设成功!谢谢大家!校园活动领导演讲稿5尊敬的袁, 尊敬的各位书法界的同仁, 学校领导、老师们：大家好!很高兴出席今天的“书法名家进校园”启动仪式. 汉字是中华民族祖先智慧的结晶, 汉字书写是汉字文化重要的组成部分. 20_年8月, 国家教育部颁发了关于在中小学开展书法教育的意见, 将书法课首次正式纳入中小学教育体系;20_年2月, 教育部出台中小学书法教育指导纲要, 对中小学书法教育理念、教学内容和目标分学段提出具体要求. 20_年5月, 阳城县教育局阳城县语言文字工作委员会下发
24、了关于开展书法名家进校园活动的通知, 20_年8月, 县局邀请了中国书法家协会培训中心教授、顾问郭振有先生进行了书法与文化专题讲座. 今天, 阳城县“书法名家进校园”活动在第三小学正式拉开帷幕, 书法家走进学校直接为师生服务、为书法教育服务、为培养书法人才服务, 这是一件光荣而神圣的使命. 各个学校要和书法家主动联系, 建立起长效工作机制;全面加强汉字书写的课堂教学和课外活动, 学校师生要珍惜机会, 勤学苦练, 不断提高书写技能、书法鉴赏水平和传统文化素养. 我县汉字书写能力提高到一个新的水平. 最后, 祝全县中小学生“写方方正正中国字, 做堂堂正正中国人”. 祝这次活动能取得了圆满的成功. 谢谢大家!第 18 页 共 18 页