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1、幼儿园年度计划表格模板下载10篇幼儿园年度计划表格模板下载1一、班况分析本班现有幼儿_名, 男孩_名, 女孩_名, 其中老生_名, 新生_名. 新学期新变化, 有了新朋友的加入, 孩子们在这个问题上适应得很好, 新生的情绪也得到了很好的控制. 不过, 由于孩子的年龄差距、新生的加入, 孩子们能力的发展上还存在着很大的差异, 具体分析如下：1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力. 但新生完全不行, 最起码的勺子都不会拿;2、语言领域：能大胆的与人交谈, 喜欢听故事看图书, 但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则, 但孩
2、子们之间的互助与合作, 以及对传统节日的了解等有待帮助;4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好, 但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望, 乐意提出问题, 需继续培养他们的自信心. 对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫, 培养做事的条理性和学习的主动性的培养. 本期将继续开展丰富的活动, 教师们将与保育员配合做好保育工作, 在教学上多以游戏为主, 开展各项丰富多彩的活动, 科学合理地安排幼儿一日活动, 使孩子们感到快乐、充实、开心. 二、教育教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平, 现制定本学期我班的教育教学总目标：1、情绪快乐、稳定,
3、 掌握基本的自我服务能力. 生活卫生习惯有条理、有规律. 2、能积极参加各项集体活动, 在活动中学会初步控制自己的情绪, 养成一定的规则意识. 3、愿意主动同成人及同伴进行语言交流, 语言表达完整有条理, 能较安静的阅读和倾听. 4、愿意参与各类游戏活动. 愿意与别人分享玩具与食物, 讲礼貌, 发展交往能力. 各项具体教育目标(一)健康：1、喜欢上幼儿园, 有自己的朋友, 乐于参与集体生活. 2、进一步巩固独立进餐的习惯, 能保持桌面、地面整洁. 养成餐后自己送餐盘, 自己漱口、擦脸的良好卫生习惯. 3、能安静入睡. 培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯. 会收拾日常生活用品. 4、认识五官及
4、肢体, 了解其基本功能, 懂得简单的保护方法, 了解一些简单的安全常识, 培养初步的自我保护意识. 5、初步建立体育活动的规则意识. 6、在集体活动中, 情绪安定愉快, 不乱发脾气. 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然. (二)语言：1、学会安静的听他人说话, 不随便插嘴. 2、喜欢与老师、同伴交流, 愿意在集体面前讲话表演. 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语. 4、在教师的引导下, 学习围绕主题谈话, 能用短句表达自己的意思. 5、能较安静的倾听故事、儿歌等, 愿意学说简单的书面语言, 丰富词汇量. 6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语, 并
5、乐意学说英语, 尝试说一些简单的英语单词和简短口语. (三)科学：1、乐意参加科学活动, 如：观察、种植、饲养、小实验等, 初步形成好奇、好问的科学品质. 2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境. 3、初步学会观察周围自然现象的明显特征, 并获得粗浅的科学经验. 4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现. 5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法, 参与简单的制作活动. 6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等. 7、愿意参加数学活动, 能按要求拿取、摆放操作材料. 8、学习一些常用的量词. 9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序. 10、学
6、习手口一致点数10以内的实物, 能说出总数, 并能按指定数目取出相应的物体. (四)社会：1、能大方地与成人、同伴交往. 2、在活动中, 不争抢玩具, 学会谦让, 学习与同伴友好相处. 3、合理地表达自己的要求和愿望, 愿意做自己力所能及的的事. 4、知道爱家人、老师、同伴, 会感谢, 有爱心. 5、了解社会生活中的一些基本规则. 6、会初步使用礼貌用语与他人交往. (五)艺术：1、愿意参加音乐活动, 喜欢听音乐和观看他人表演, 体验参与音乐活动的快乐. 2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌. 知道歌曲的名称, 初步理解简单歌曲的内容. 3、跟随音乐, 按节拍, 做上肢或下肢简单的基本动作.
7、学习简单的集体舞和音乐游戏. 4、愿意参加美术活动, 体验美术活动的快乐. 5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面. 会主动选择和调换颜色, 有控制地涂色. 6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动, 学习撕、折、贴等, 会用团、搓、压等方法塑造简单的形象. 7、学习使用剪刀, 会沿线条剪纸. 三、重点工作及措施(一)创设良好班级氛围, 给予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作, 了解每个孩子的生活与教学的情况, 相互学习各自的优点. 多交流、多观察, 主动发现矛盾、解决矛盾, 找到生活与教学化的切合点. 2、教师充分规范自身行为, 为幼儿树立榜样. 教师在孩子前的一言一
8、行, 对孩子起着潜移默化的影响, 特别是英语习惯的养成, 是我们双语教育的一个重要方面. (二)通过有效反思, 构建优质整合课程, 推出蒙氏及珠心算的特色课1、通过连续、紧凑、及时的反思, 在美术特色上有所突破, 通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善, 珠心算让孩子的计算能够上新的台阶. 2、根据主题活动进展情况, 灵活的选用教材内容, 及进行个别辅导. 利用画展等与主题有效的整合. (三)严格执行卫生保健制度, 确保幼儿安全1、教师自学安全知识手册, 知道紧急情况的紧急措施. 检查班内有无安全隐患, 如有发现及时采取措施. 开展安全教育活动, 增强幼儿安全意识. 2、秋冬季节是
9、孩子生病感冒的多发季节, 多开展户外活动, 对幼儿进行全方位的锻炼和培养, 增强其抵抗力及免疫力. 对生病幼儿及时处理, 仔细照顾, 确保幼儿早日康复. 3、班级、寝室的卫生保持清洁, 定期消毒, 物品摆放有序. 注意孩子的个人卫生, 勤剪指甲勤洗澡换衣服. 4、给幼儿一定的换牙护齿的常识, 规范幼儿的姿势, 使其具有正确的站、坐、行走的姿势. 5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力. 四、安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一. 保障每一个幼儿的人身安全, 是我们每一个教师的责任和职责, 为了让家长放心, 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长, 本学期我
10、们将做到以下几点：1、严格晨检制度, 不让幼儿带不安全物品入园. 管理好病儿药品, 避免幼儿吃错药. 2、加强一日活动各个环节的管理, 加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到, 谨防意外事故的发生. 3、做好交接班工作. 4、教给幼儿一些安全防范方面的知识, 强化幼儿的安全意识和自护能力, 不吞食异物, 不玩火、水、电, 不从高处往下跳, 不乱爬高处, 不吃生人的东西, 不跟生人走, 发生危险时, 会大声呼救. 五、卫生保健1、认真搞好班级卫生, 定期消毒、清洗. 2、提醒幼儿剪指甲, 要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手, 保持衣服、手脸干净. 3、对生病幼儿及时处理, 必要时进行隔离. 4、给
11、幼儿一定的换牙护齿的常识, 懂得在日常活动中有自我保护的意识. 六、家长工作1、做好家长工作多与家长沟通, 树立全心全意为家长服务的意识, 及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈. 2、充分运用家长资源, 开展家长助教活动, 使家长与教师共同参与到活动教育中去. 3、按时更换家长园地内容, 让家长及时了解本班教学活动内容, 取得家长的支持配合, 并不断向家长提供新的幼教信息. 幼儿园年度计划表格模板下载2一、班务情况分析本期小班工作由我和_一起负责, 这是我进入幼儿园第二次教小班, 很久没有教小班了开始还有点不习惯, 但在_的帮助下, 我现在喜欢上教小班了, 和教大班不一样, 小班幼儿
12、需要用更多的耐心和关心去和他们相处. 本学期全班共有幼儿_人, 其中男_人, 女_人, 一位幼儿因身体情况休学, 小班幼儿全为刚入园的新生. 因为孩子年龄小, 对于家人的依恋, 对于环境感到生疏, 情绪很不稳定, 刚入园的第一周内, 班级内哭闹征象比力严重, 如：_等依赖性特别强, 还影响到其它的孩子, 经过家园的配合教育, 现在初步适应了幼稚园生活, 不再哭闹. 在教员的耐烦安慰及疏导下, 经过各种方法转移了孩子的注意力, 帮助孩子感受幼稚园的快乐, 使之慢慢适应幼稚园的集体生活. 不同孩子的家庭环境各不相同, 因为现在都是独生子女, 特别宝贝, 所以大多数幼儿都比较任性、娇惯, 以自我为中
13、心, 不愿意同别人分享. 经过这段日子的观察, 大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子. 小便会自己脱裤子, 但偶尔鞋子会穿反. 大多幼儿会自己吃饭, 小朋友由于在家凡是大人操办, 所以吃到饭就要大人喂, 而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人, 有个别幼儿的攻击性行为较多如：_常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往, 在自由活动中, 常常一个人坐在座位上, 如：_, 性格较内向;还有个别幼儿控制力较差, 不听老师的指令, 随意得很, 如_等. 二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针, 根据园务工作计划, 扎扎实实, 作好保教工作和家长工作, 主要抓好幼儿的一日常规教育及品
14、德教育, 增强幼儿体质, 发展幼儿语言能力, 注意智力的开发, 使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展. 小班幼儿多以游戏为主, 我们会根据小班幼儿的特点, 逐步开设娃娃家, 小医院、幼儿园等游戏内容. 每次游戏, 根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题, 并观察记录幼儿每一次的游戏情况, 以便在下一次对同一主题进行深化. 老师通过引导和讨论, 结合参观活动, 共同使游戏内容更丰富、更生动, 这样, 使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣, 不断提高幼儿游戏水平三、发展目标根据小班幼儿的特点, 制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1.在成人的帮助下学会饭前洗手, 学会使用手巾、认真洗手不玩水. 2.会
15、使用小勺吃饭, 吃完自己的一份食物. 培养幼儿不挑食, 不偏食, 不剩饭菜, 不弄脏桌面等好习惯, 知道饮食和健康的简单关系, 懂得健康的重要性. 3.安静就寝, 在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方. 4.爱护五官, 不要挖鼻孔、耳孔, 不吃手、饰物. 帮助幼儿保持仪表整洁. 5.知道不乱拿他人的物品和玩具, 也不能使用他人的物品. 6.建立良好的师生、同伴关系, 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快, 形成安全感、依赖感. 语言：1.学习能听别人讲话, 不随便插嘴. 喜欢与同伴和老师说话, 对老师有礼貌. 2.会说普通话. 3.能主动参与听、说、回答, 学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望
16、和请求. 科学：1.对周围事物有兴趣, 会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象, 有初步的思维能力. 2.喜欢参加数学学习活动. 学习初步的按实物的一个特征进行分类3.学习1、2、3、4等数字, 并理解它们的关系. 能手口一致的认读. 4.认识三角形、圆形、正方形四、建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要, 我们将充分挖掘家长的资源, 做好家长工作. 1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁. 我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容, 介绍一些育儿的经验和一些先进的信息, 摘取幼儿生活中的点滴. 它是我们互通信息的纽带, 只要我们教学需要, 我们会请家长配合. 2.个别访谈. 个别的交流、
17、谈话不仅能增进相互之间的了解, 也使家长和老师更容易沟通, 更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处, 从而对症下药. 利用幼儿园网站和电话联系, 做好日常家访及联系工作. 平日, 较多得与家长用电话联系, 孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况, 使孩子、家长感受到老师的关心. 这三者相互沟通, 才能使我们的家长工作顺利地开展, 才能更好的为我们的教育教学服务. 五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小, 各方面都需要老师的帮助、示范与督促. 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作. 首先, 我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐. 餐前不能训斥幼儿, 不能强迫进食, 造成环境压抑.
18、 进餐前, 教师以亲切的口吻, 热情的态度向幼儿介绍饭菜, 让幼儿看一看颜色、闻一闻香味, 尝一尝味道. 其次, 培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的. 良好的饮食习惯能增进幼儿食欲, 促进人体对食物的消化和吸收, 从而增进健康. 养成吃饭时要安静、愉快地进餐, 细嚼慢咽, 学会用筷子、不剩饭菜的习惯. 安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手. 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一. 保障每一个幼儿的人身安全, 是我们每一个教师的责任和职责, 为了让家长放心, 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长, 本学期我们将做到以下几点：1.严格晨检制度, 不让幼儿带不安全物品入园. 管理好病儿药品,
19、避免幼儿吃错药. 2.加强一日活动各个环节的管理, 加强幼儿日常生活的管理, 做到了人到心到, 谨防意外事故的发生. 3.做好交接班工作. 幼儿园年度计划表格模板下载3为了进一步提高幼儿素质, 激发其学习数学的兴趣, 提高学科质量, 使幼儿在快乐中学习, 在学习中快乐成长, 特制定本学期数学学科教学计划. 一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短, 比较最长和最短. 比较粗细, 比较最粗和最细, 按规定排序, 数数, 6、7、8、9、10的认识, 圆形、正方形、长方形的形状特征, 里和外, 空间位置, 整体与部分, 逻辑推理, 共24个学习认识内容. 二、教学目的要求：(一)目的：1、激发幼
20、儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣, 指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系, 感知数学的重要性. 2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念, 鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征. 3、培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力, 鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境, 选择解决问题的策略与技巧, 解释和证实自己的答案, 培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性. 4、培养数学的阅读与交流能力, 指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式, 如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系, 并与同伴、教师、家长交流. 5、鼓励幼儿动
21、手动脑, 积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题, 感知数学的实用性. (二)要求：1、是幼儿认识长方形, 粗细, 比较出最长和最短, 最粗和最细, 按规律排序. 2、使幼儿在认识物体的同时练习数数, 认识6、7、8、9、10, 并能用数字表示相同数的物体. 3、认识圆形、正方形、长方形, 并能正确区别各图形, 掌握它们的特征. 4、了解方位, 掌握里外、空间位置. 5、区分整体与部分, 初步培养逻辑推理与思维能力. 三、教学方法与措施：1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限, 幼儿很难正确判断事物, 如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起, 幼儿就会把大的看作重的,
22、会说“这堆树叶比煤重”. 因此, 就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系, 重视幼儿已有的生活和游戏经验, 思考是否有必要加以丰富和补充, 教学时要减少讲解和集体教学活动, 增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索. 2、重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程, 数学教育应该以问题为中心, 根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动, 充分发挥幼儿的主观能动性, 指导幼儿寻找解决问题的方法. 3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的, 口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验. 4、要有效地促
23、进幼儿数概念的发展, 借助实物和图片, 通过集体的演示、讲解, 分组的研究、交流、探讨, 个别的操作练习及游戏等, 引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外, 还应创设适宜的环境, 如设置数学活动区(角), 提供有利于幼儿数概念发展的操作材料, 制作有关数学学习的墙饰、挂件, 张贴有关数字和实物的挂图、卡片, 以激发幼儿探索和学习. 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动, 提供不同的选择的机会, 以满足不同儿童的各种需要. 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动, 使用了大量的材料, 并经常讨论他们的观察和发现, 幼儿才有可能掌握概念. 幼儿园年度计划表格模板下载4
24、一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期, 具有承上启下的作用, 如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力, 我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划. 二、工作目标：1、重视衔接工作, 并将此项工作作为幼儿园的常规工作, 列入每学期的工作计划. 2、通过活动, 使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等, 从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点, 为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础. 3、通过活动, 使幼儿能顺利过渡, 从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应
25、新的学习环境. 三、具体措施：1、加强教师之间的沟通, 互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径. 及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题, 尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究. 2、向家长宣传幼小衔接的重要性. 向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作, 并向家长提出一些相应的要求, 如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务, 培养幼儿做事的效率性, 为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性, 使幼儿的学习能够坚持有始有终. 3、加强班级幼儿日常生活管理, 力求幼儿全面发展. (1)、加强幼儿生活能力的培养. 培养幼儿遵守合理的作息制度,
26、 有规律的学习与生活, 早睡早起, 培养幼儿能独立地完成穿_服、鞋袜, 养成良好的进餐、等生活习惯. (2)、对幼儿进行情感教育, 培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识. 鼓励幼儿自己的事情自己做, 培养幼儿做事有计划, 井然有序, 不拖拉;通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则, 并锻炼幼儿的意志与品质. 鼓励幼儿多与同伴、老师交往, 鼓励幼儿建立合作意识. (3)、注重教育的渗透性, 提高幼儿的学习适应能力. 激发幼儿的学习兴趣, 培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯, 如：专心听讲、保持文具和书包的整洁. 适当改变学习环境, 为了跟幼儿课堂环境接轨, 在本学期桌椅的摆放上要进行改变. 教会幼
27、儿正确的坐立姿势和握笔姿势. 运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力, 教幼儿认识书包与文具的使用, 并学习简单的拼音和汉字, 进一步加强幼儿的早期阅读活动, 养成良好的阅读习惯. 幼儿园年度计划表格模板下载5进入大班最后一个学期, 孩子们的学习更加强烈了, 为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期, 顺利进入小学做好准备, 我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划, 尽可能地缩小幼小衔接的缝隙. 一、师幼互动衔接. (一)幼儿入学的心理准备. 1.创设心理氛围. 注意为幼儿创设一个良好的心理氛围, 融洽的师生关系, 宽松、愉快的学习气氛, 让幼儿感到在一个
28、文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活, 这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用. 2.创设心理环境. 教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境, 注意改变活动室的布局, 将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境, 让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境, 促进幼儿身心的发展. (二)幼儿入学的学习准备. 1.注意水平的衔接. 幼儿阶段的注意主要是无意注意, 小学生上课时需要的是有意注意, 即有意识地控制自己把注意指向教师. 针对这一变化, 教师应重视培养幼儿的自我控制能力, 提高幼儿的注意水平. 教师要慢慢减少教学活动的游戏成分, 逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意. 可通过教师的
29、要求, 活动的规则, 幼儿间的竞争来实现. 2.各项能力的衔接. 进入小学后, 儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化. 幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成, 这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养. 因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等, 教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等. 在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力. 大班的幼儿思维异常活跃, 好奇心强, 教学的内容要有适度的挑战性. 最后, 加强纪律教育, 上课不做小动作, 坚持
30、完成规定的任务. 3.知识点的衔接. (1)前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点, 精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作, 为幼儿阅读、书写提供条件. (2)数学方面的渗透：通过每次的数学活动、数学区域游戏, 对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养, 提高幼儿的逻辑思维能力. 在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题, 提高幼儿独立思考问题的能力. 二、幼小互动衔接. 做好幼小衔接工作, 不光是幼儿园的任务, 小学也应该做好衔接准备. 因此, 我们将与小学做好密切的联系工作, 这是我们幼小衔
31、接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点. (一)参观小学. 结合教学主题, 我们将带领幼儿定期参观小学一年级的教学活动, 在教育工作上做到衔接, 在教育形式上还要逐步靠拢, 使幼儿了解小学生的学习模式, 了解小学生的一些活动, 浏览小学生的作品等等, 以引起幼儿入学的兴趣, 激发他们求学和争当小学生的愿望. (二)教师介绍. 邀请小学老师来园介绍, 既要给幼儿介绍小学生的生活与学习, 还要给家长们开展知识讲座, 介绍孩子入学的相关准备工作, 让家长进一步了解小学与幼儿园的不同, 也能引起家长对幼小衔接的重视, 从而更好地为孩子入学做好充分准备. 三、家园互动衔接. 从幼儿园生活到小学学习生活, 对孩
32、子来说是一个很大的转折点, 因此除了我们老师为幼儿做好各方面的衔接工作以外, 与家长做好家园互动衔接, 这也是缩小衔接缝隙的一个重要环节, 要利用家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性. 使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来, 帮助孩子做好上小学的各项准备,除心理准备外还需要多方面的准备, 如：(一)物质准备, 家长要陪孩子购买必需的学习用品, 家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学的_期盼;(二)饮食习惯的准备, 幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点, 所以家长应逐渐养成儿童按时进餐, 尤其是早餐要吃饱、吃好;(
33、三)作息习惯的准备, 培养孩子早睡早起的习惯, 在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间, 晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务, 让孩子养成晚上做家庭作业的习惯;(四)知识水平的准备, 让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题, 准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况, 并对其进行专门的教育和训练等等. 家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备, 使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活. 幼儿园年度计划表格模板下载6“一年之际在于春”, 当春天缓缓向我们走来的时候, 我们和孩子们一起又迎来了新的学期. 这是我班幼儿在园的最后一个学期, 也是入小学前最关键的一学期
34、. 本学期, 我们将一如既往地认真开展工作, 针对上学期工作中出现的不足进行调整, 使每一位幼儿能够得到发展. 本学期本班幼儿36名, 旧生34名, 新生2名. 经过大班上学期的学习, 分析学期末班级幼儿检核情况, 总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步, 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出. 但是班级幼儿因为年龄相差较大, 男女比率不均匀, 造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面. 鉴于以上不足, 本学期, 我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点, 加强幼儿前阅读、前书写的训练, 将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结
35、合起来, 为幼儿进入小学打好基础. 幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈, 让幼儿知道为什么要上小学, 小学与幼儿园有什么不同, 激发孩子上小学的_, 同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”. 2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质, 使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活, 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等. (3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势, 同时, 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官. (4)注重安全方面教育, 让幼儿懂得并遵守交通规
36、则, 学会看红、绿灯, 走人行道;有困难找警察, 记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火, 玩电. 3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识, 增强独立解决问题的能力. 让幼儿感知到, 即将成为一名小学生了, 生活、学习不能完全依靠父母和教师, 要学会自己的事自己做, 遇到问题和困难自己要想办法解快. (2)培养幼儿的时间观念, 在学习生活中, 要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等, 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为. 4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期,
37、结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒, 爱护并看管好自己的物品, 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具. (2)培养孩子良好的学习习惯：首先, 请家长配合幼儿园, 让幼儿养成遵守作息时间的习惯, 如：不迟到早退、不随便请假等;其次, 在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有, 培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有, 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识, 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养. (3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环
38、境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作, 同时在各区域中进行渗透、同时, 让幼儿熟悉汉语拼音, 知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等. 为幼儿阅读、书写提供条件. B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养, 提高幼儿的逻辑思维能力. 在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题, 提高幼儿独立思考问题的能力. 班级日常工作：1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动, 并及时抓住幼儿的兴趣点, 为下一步的活动提供依据. 主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,
39、更多的体现幼儿的参与性和主体地位, 培养幼儿的主动性学习和探究性学习. 2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究. 我们将从提高幼儿的音乐素质入手, 提高活动组织的艺术性, 通过与同事间的互相学习与反思, 我们将使这两门学科在原有基础上获得发展. 3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习, 做到符合大班幼儿的年龄特征, 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料, 做到与主题相结合. 4)在显现班级教育教学特色的同时, 做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故
40、事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼. 卫生保健工作：1)做好卫生消毒工作, 防止传染病流行. 2)对幼儿进行安全教育, 掌握一些基本的安全常识, 避免出现安全事故. 3)做好日常保健工作, 保证幼儿健康成长, 加强对个别体弱易病的幼儿的照顾. 家长工作：1)开学初召开家长会, 向家长介绍班务工作计划, 取得家长对班级工作的理解和支持, 为更好的实施幼小衔接方案打下基础. 2)坚持每月及时更换“家长园地”, 鼓励家长参与班级教学, 开展家长助教活动. 3)继续对新生家访、旧生约访, 加强平时电话联系, 取得家园教育的一致性. 4)要求家长配合教师, 让孩子养成良好的学习习惯、
41、生活习惯, 为入小学打好基础. 5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等. 教师团队合作及专业成长：通过上学期的合作, 我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围, 在本学期我们将继续这种好的团队精神, 在工作学习中互相学习、及时反思, 在专业方面, 进一步加强教师的音乐素养, 不断创新, 努力做到超越自我. 总之, 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆, 我们将以积极的心态迎接新的挑战, 为先进班级而努力. 幼儿园年度计划表格模板下载7本学期的后勤工作, 要切实落实园务工作计划有关精神要求, 进一步树立服务思想, 继续加强员工队伍建设,
42、加强园资、园产管理, 加强安全、创建工作, 在不断完善和规范中, 积极提升后勤服务质量和后勤管理水平一、工作重点：1、创设良好和谐的育人环境. (1)营造良好的精神环境. 加强园风建设, 要求全体教职工互相关心, 互相尊重, 平等相处, 常听到礼貌用语, 主班老师和配班老师配合默契, 共同关心爱护幼儿, 让幼儿在日常生活中保持愉快的情绪. (2)整洁卫生的环境创设. 各班级的卫生、公共卫生区责任到人, 活动室及走廊做到一日一小扫, 一周一大扫, 保证整洁干净, 窗明几净, 室内外无纸屑、无痰迹、无杂物, 各种用具摆放整齐. (3)对各班的物品摆放、卫生、消毒工作进行评比和公布, 对家长开展保育
43、、卫生保健工作等方面的宣传. (4)各班要备有充足的开水, 使幼儿对开水的需求得到保证. (5)做好幼儿园的卫生保健工作, 对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒. 并做到消毒有记录. 2、发挥各要素的作用, 取得的效率和效益. (1)后勤各岗人员要坚持服务的思想, 树立以保教为中心的整体观念, 把保教工作的需要放在第一位, 根据自己的职责做好工作. (2)各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征. 做好期初的各项准备工作, 购置各类办公用品、日常用品, 采取切实可行的措施, 将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行, 提高工作效率. (3)勤俭建园, 物尽其用, 财尽其效, 做好供求维修工
44、作, 并进行定期、不定期检查, 发现问题及时处理, 同时注意对设备设施的保养维修, 并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物, 避免浪费和无意义的损耗. 做好期末的财产清点工作, 建全和执行损坏公物的赔偿制度. 3、加强财务管理, 建立健全校务公开制度. 严格按照上级规定的收费标准进行收费, 并将收费标准向教师、家长和社会进行公布, 加强透明度. 合理使用幼儿园经费, 在各项开支上做到精打细算, 节约开支, 同时, 尽量争取上级有关部门和家长的支持, 共建美好家园. 4、加强膳食管理. (1)科学的制定食谱. 幼儿每天午餐做到热菜热饭, 做到营养搭配得当, 让幼儿吃饱、吃好, 使家长放心. (2)把
45、幼儿的健康和安全列入首位, 坚决杜绝伪劣变质的食品流入幼儿园. (3)要求厨房工作人员要保证两点一餐的准时及保质保量的供应. 5、做好安全工作. (1)强化全体教职工的安全意识, 切实把幼儿的安全置于头等重要的地位. 各教师在备课、组织幼儿活动和自制教玩具等都要考虑安全保护的内容. 用餐点时, 提醒幼儿注意餐点和开水的温度, 同时做好幼儿来园登记、离园交接的工作, 使每一位幼儿高高兴兴的来园, 平平安安的回家. (2)提高幼儿生活学习环境的安全系数. 每班定期对教玩具进行自检, 排查不符合安全的教玩具, 请专业人员定期检修园内的水电和消防设施, 避免意外事故发生. (3)严格执行晨间的检查及全
46、日制观察制度, 发现异常及时处理, 并作好全日观察记录. 二、月份工作安排二月：1、购入所需物品, 为开学做好准备. 2、根据编班情况调整班级桌椅. 3、全园卫生大扫除. 4、检修全园水电设施和门窗桌椅. 5、做好缴款、财务公开工作. 6、进行“春季防传染”卫生宣传工作. 三月：1、培养幼儿良好的用餐习惯. 2、.教育幼儿爱护公物. 3、开展庆“三八妇女节”活动. 4、定期检查班级卫生、寝室卫生及各班的卫生清洁区情况. 四月：1、抽查各班的卫生清洁区情况. 2、抽查各班口杯清洁情况. 五月：1、查看幼师的一日工作情况. 2、检查班级幼儿来园登记情况. 3、为“庆六一”做好各项准备工作. 六月：1、庆祝“六一”儿童节. 2、做好灭蚊灭蝇的工作, 清扫整理园内的每个角落;3、各班组织幼儿学习有关卫生知识, 并做好防暑降