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1、2023年老师个人开展三年规划没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策. 一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的
2、多能老师. 这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下: 1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差; 2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意; 3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4,虽然理科知识比拟好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍. 二,个人开展目的 根据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程
3、整合越来越剧烈,信息技术必将的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到胜任,第二年开场有所长进和特色. 三,目的达成 为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的时机: 1,如今已培训的有中加
4、合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;您正阅读的文章由第一整理;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训. 3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会. 四,理论提升 在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.f132.更多工作方案延伸阅读2023老师个人开展三年规划范文
5、通过近几年课程改革的学习与理论，我真切地感到教育在开展，自己的教育成绩也正不断进步。但这是个长期的、艰辛的过程，为使自己在新课改大潮中有所作为，特制定个人开展三年规划如下：一、自我定位：我是一名小学高级老师，1994年参加工作以来，担任大队辅导员工作，屡次活动各种奖项，应该说对于工作岗位已经比拟熟悉。在计算机方面，我不但能灵敏运用多媒体进展教学，还能帮助其他老师进展。如何在现有的根底上有所打破，形成成熟的、有特色的教学风格和特色，有所创新是我近三年的目的二、优势分析p 1、工作主动性强，有较强的责任感和事业心，有精益求精、追求完美、刻苦钻研的精神；2、专业知识深沉。毕业于上海师范专科学校小教大
6、专小学教育专业，后又参加高一学历的培训，获得了汉语言文学专业的本科文凭。受到过多年系统的、全面的专业素质训练，语文、数学等学科教学才能，个人素质都得到很大的进步，为成为一专多能的老师打下了坚实的根底3、平时爱看书学习，能灵敏地应用现代信息技术为教育教学效劳； 三、优势分析p 1、个性比拟急躁，耐心不够；2、课堂教学还没有形成自己的特色风格；3、只知道干实事，不擅长总结和整理，进步教育理论，缺乏论文意识。四、三年开展目的1、个人开展总目的师德：争当优秀老师；学识：加强教学理论的学习，做到理论指导实际；教育教学：所教班级学生学习兴趣浓重，成绩优良；教研：积极参加教研投稿，进步教研程度；2、目的与现
7、实的差距师德：作为一名中青年老师，我要认真学习“三个代表”理论，不断进步自身政治道德素养。学识：作为一名英语老师，我要在专业开展上有更高的要求，多阅读专业书籍，在进步理论知识的同时，不断反思自己的教育教学，及时调整方式、方法，努力使教学到达化。教育教学：今年我又要承受一个全新的班级，近期我的工作重点是培养希望生养成正确的学习行为习惯，树立典范，以点带面，在班中建立良好的学习气氛。大队辅导员工作我也要不断创新，开展学生喜欢的、有意义的活动，从多元化的角度去培养学生。教研：教研是老师开展的阶梯，为了进步自身的理论素养和施行素质教育的程度，为使自己的教育教学从“体力型”转向“智慧型”，我力求认真写好
8、教学反思，并在日常工作中注意搜集资料，为开展课题研究做准备，以进步自身的理论程度，有效进步课堂教学质量，产生更好的教学效益。3、详细措施师德：首先老师要从思想上认清形势，随着社会的开展，对教育的要求会越来越高，这是无法防止的。坚持不断学习，进步学科功底。加强学习、进修，尽快进步专业化程度，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读好学校提供的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。学识：改变工作方式，想方设法“巧干”，进步工作效率，在有效的时间内办更多的事。1认真学习各类教育、教学杂志，理解新的教研
9、信息，学习成功的教育经历，进步自己的学术程度。要不断补充知识量，学会建立网站、制作FLASH多媒体课件。2学习各类教研信息，优秀的课题研究，努力进步理论认识，增强教研才能。3平时的教学理论中，养成及时写随笔的习惯，积累各类研究素材，把教学理论与研究相结合，进步研究成果对理论活动的指导价值。教育教学：1每堂课教学目的明确。做到天天清，节节清。及时做好培优补差工作。关爱学困生，让每一位学生感到老师的关爱。2认真修改作业，及时抓订正，进步班级作业的优秀率，狠抓学生学习态度。力争班级数学成绩稳中有升。3进步35分钟效率。把教研课题与教学形式表达在课堂教学中。教研：认真写好教学反思，并在日常工作中注意搜
10、集资料，为开展课题研究做准备，以进步自身的理论程度，有效进步课堂教学质量，产生更好的教学效益。重视探究课堂教学形式，积累教学经历，走教学与研究相结合的道路。将积极参与学校的教学改革和课题研究。,每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。4、目的达成所需要的帮助师德：希望学校可以提供更多进修、培训的时机，到达事半功倍的效果。学识：多媒体技术已经在学科中广泛应用，希望学校可以为中青年老师提供用Flash技术制作课件的培训。教育教学：希望学校能选派我到教育先进地区学习、考察，参加各个层次的教育研讨会、经历交流会、报告会等学术活动等，开阔视野，拓展思路。汲取别人之长，补自己之短教研：为我们多提供些专业方面
11、的报刊杂志。2023年老师个人开展三年规划安排通过近几年课程改革的学习与理论，我真切地感到教育在开展，自己的教育成绩也正不断进步。但这是个长期的、艰辛的过程，为使自己在新课改大潮中有所作为，特制定个人开展三年规划如下：一、自我定位：我是一名小学高级老师，1994年参加工作以来，担任大队辅导员工作，屡次活动各种奖项，应该说对于工作岗位已经比拟熟悉。在计算机方面，我不但能灵敏运用多媒体进展教学，还能帮助其他老师进展。如何在现有的根底上有所打破，形成成熟的、有特色的教学风格和特色，有所创新是我近三年的目的二、优势分析p 1、工作主动性强，有较强的责任感和事业心，有精益求精、追求完美、刻苦钻研的精神；
12、2、专业知识深沉。毕业于上海师范专科学校小教大专小学教育专业，后又参加高一学历的培训，获得了汉语言文学专业的本科文凭。受到过多年系统的、全面的专业素质训练，语文、数学等学科教学才能，个人素质都得到很大的进步，为成为一专多能的老师打下了坚实的根底3、平时爱看书学习，能灵敏地应用现代信息技术为教育教学效劳； 三、优势分析p 1、个性比拟急躁，耐心不够；2、课堂教学还没有形成自己的特色风格；3、只知道干实事，不擅长总结和整理，进步教育理论，缺乏论文意识。四、三年开展目的1、个人开展总目的师德：争当优秀老师；学识：加强教学理论的学习，做到理论指导实际；教育教学：所教班级学生学习兴趣浓重，成绩优良；教研
13、：积极参加教研投稿，进步教研程度；2、目的与现实的差距师德：作为一名中青年老师，我要认真学习“三个代表”理论，不断进步自身政治道德素养。学识：作为一名英语老师，我要在专业开展上有更高的要求，多阅读专业书籍，在进步理论知识的同时，不断反思自己的教育教学，及时调整方式、方法，努力使教学到达化。教育教学：今年我又要承受一个全新的班级，近期我的工作重点是培养希望生养成正确的学习行为习惯，树立典范，以点带面，在班中建立良好的学习气氛。大队辅导员工作我也要不断创新，开展学生喜欢的、有意义的活动，从多元化的角度去培养学生。教研：教研是老师开展的阶梯，为了进步自身的理论素养和施行素质教育的程度，为使自己的教育
14、教学从“体力型”转向“智慧型”，我力求认真写好教学反思，并在日常工作中注意搜集资料，为开展课题研究做准备，以进步自身的理论程度，有效进步课堂教学质量，产生更好的教学效益。3、详细措施师德：首先老师要从思想上认清形势，随着社会的开展，对教育的要求会越来越高，这是无法防止的。坚持不断学习，进步学科功底。加强学习、进修，尽快进步专业化程度，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读好学校提供的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。学识：改变工作方式，想方设法“巧干”，进步工作效率，在有效的时间内办更多的
15、事。1认真学习各类教育、教学杂志，理解新的教研信息，学习成功的教育经历，进步自己的学术程度。要不断补充知识量，学会建立网站、制作FLASH多媒体课件。2学习各类教研信息，优秀的课题研究，努力进步理论认识，增强教研才能。3平时的教学理论中，养成及时写随笔的习惯，积累各类研究素材，把教学理论与研究相结合，进步研究成果对理论活动的指导价值。教育教学：1每堂课教学目的明确。做到天天清，节节清。及时做好培优补差工作。关爱学困生，让每一位学生感到老师的关爱。2认真修改作业，及时抓订正，进步班级作业的优秀率，狠抓学生学习态度。力争班级数学成绩稳中有升。3进步35分钟效率。把教研课题与教学形式表达在课堂教学中
16、。教研：认真写好教学反思，并在日常工作中注意搜集资料，为开展课题研究做准备，以进步自身的理论程度，有效进步课堂教学质量，产生更好的教学效益。重视探究课堂教学形式，积累教学经历，走教学与研究相结合的道路。将积极参与学校的教学改革和课题研究。,每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。4、目的达成所需要的帮助师德：希望学校可以提供更多进修、培训的时机，到达事半功倍的效果。学识：多媒体技术已经在学科中广泛应用，希望学校可以为中青年老师提供用Flash技术制作课件的培训。教育教学：希望学校能选派我到教育先进地区学习、考察，参加各个层次的教育研讨会、经历交流会、报告会等学术活动等，开阔视野，拓展思路。汲取别
17、人之长，补自己之短教研：为我们多提供些专业方面的报刊杂志。老师个人开展三年规划没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策.一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综
18、合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师.这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下:1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差;2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意;3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩;4,虽然理科知识比拟好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍.二,个人开展目的根据二期课改的精神,信息技术课程
19、越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将更多的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到胜任,第二年开场有所长进和特色.三,目的达成为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训
20、的时机:1,如今已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;您正阅读的文章由第一整理;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训.3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会.四,理论提升在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.2023年小学老师个人开展三年规划随着
21、教育改革大形势的深化,学校的开展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,越来越快.而学校师资问题将是影响,阻碍学校进一步开展,提升的关键所在,因此,老师个人自身的开展就显得尤其的重要,凡事预那么立,不预那么废,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比拟顺利地进展.进展自我剖析,制定今后三年的个人开展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年开展规划,为自己今后的开展指明方向.一,自我分析p 本人进入此校已有六年多的时间,在这六年多的时间里,我收获很多.学校的大力开展与改革,给了我们年轻老师很多时机与开展空间,使我积累了一些个人教学
22、经历.我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面,缺乏耐力.二,个人三年开展规划第一年(2023年)1,认真学习新的教育理念,进步自身素质.2,教学常规与教学科研一起开展,往科研型老师方向开展.3,加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,一学年开设1-2堂研究4,利用课余时间进展本科函授的进修,积极参加继续教育培训.第二年(2023年)1,巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前开展.2,申报科研型老师,努力成为科研型老师.3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才
23、能.4,争取今年本科毕业,获得本科文凭.积极参加继续教育.第三年(2023)年1,积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的场面.2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论才能,提升理论程度和理论才能,更新知识构造.3,加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探究合适新时期的教学形式.4,认真研究,理论教研组工作的经历和规律,在学校领导和教诲处的详细指导下,力争探究出一套合适我校的数学教研组的开展之路.详细措施:1,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂
24、课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记.2,增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步.3,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方
25、法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作.4,认真修改作业:布置作业做到精读精练.5,做好课后辅导工作,注意分层教学.6,一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业程度和处理教育,教学实际问题的才能.7,增强科研意识,为专业化开展提供强大的动力.广泛搜集阅读教科研信息.8,勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论程度.2023年优秀老师个人开展三年规划个人三年开展规划田瑞玲一、自我分析p ：优势：本人参加工作已经有_年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且可以运用多套教材整合进展合理的教学。教学手段
26、符合学生的需求，在不增加学生学习负担的个人三年开展规划田瑞玲一、自我分析p ：优势：本人参加工作已经有_年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且可以运用多套教材整合进展合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力开展与新课程的改革，给了我很多时机与开展空间，在教学方面形成自己的教学风格。缺乏：1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的进步缺少进一步的考虑，对学有余力孩子的开展关注较少。2、培养学生的创新意识和解决问题的才能，以及
27、在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的考虑。3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进展反思和总结。4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子开展，还缺乏系统的理解和指导总之，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。二、开展目的：1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进展反思，争做一名学习型老师、反思型老师。2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来进步教学质量。3、努力为学生创设情景，加
28、强数学内容与现实生活的联络， 使学生体会到学习数学的价值。4、注重理论活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型老师。开展过程教育理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人开展规划的根本根据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。3、学校、社会、家庭三结合：学生的开展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。 三、
29、三、工作措施：第一年度：1、认真阅读二期课程改革的施行方案、课程教学论、小学数学老师在这些书中汲取可以帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。3、课堂理论与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。第二年度：1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的展示课，写下听课体会进展交流。2、加强教学的理论、反思、再理论、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的理论和探究，教学风格具有个人特色。3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。第三年度:1、积
30、极承受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育理论写有一定价值的随笔案例、教育博客。2、擅长抓住平时教学中的点滴进展反思研究，并有文章，同时改良措施在课堂教学中有落实。擅长考虑，在理论中探求、感悟。向研究型老师靠拢。四、年度目的：第一年度目的：1、认真学习深化理解二期课改精神、小学数学教育等几本书的内涵。2、积极参加各类进修、本体知识培训，进步自身专业素质。3、 完成一年级教材走进名人世界在数学学科中的浸透，尝试建立相关教学案例。4、积极参加各类听课活动尤其是名师课，寻找自身的缺乏之处，完善自身的教学手段和方法。5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。6、尝试发现家
31、庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。成果形式：1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2、多听优秀老师的课现场或录像，听课后写下听课体会并进展交流；3、能整合教材，备好本年级任教的课。4、课堂理论与教学反思严密结合，截取自己教学中成功或须改良的环节进展案例分析p ，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析p ；第二年度目的：1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。2、主动地整合课程资，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、继续进展课堂教学的理论，在理论中不断磨砺自己，使自己的
32、教育教学才能、学习研究才能都能在原有根底上有明显的进步，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。4、课堂理论与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。成果形式：1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3、可以给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。第三年度目的：1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学程度日趋成熟，形成具有
33、个人特色的教学风格，向研究型老师靠拢。3、根据形势需要结合自身开展的需求能进展知识培训，能与同伴分享。使自己的专业程度不断进步。成果形式：1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2、根据形势需要结合自身开展的需求能进展本体知识培训，能与同伴分享。3、对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。争取获区级以上奖通过撰写论文，把自己的专题研究从理论层面提升至理论层面，向研究型老师靠拢。五、达成目的的保障措施及自我检测措施：困难预测：1由于工作的繁忙，时间上难以保证。2自己的惰性也可能影响到目的的完成。3有的目的的完成还需依靠外界的力量来
34、完成。应对措施：1合理安排学习时间，指定短期和长远方案表。2改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析p 。4通过学生评价和考试成绩检验课堂教学才能，使所教的学生有较大进步。5每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。6通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的才能。自我检测：时刻对照方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目的。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量，提升个人才能，以上是我的个人开展新三年规划，以鞭
35、策自己伴随着学校的开展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！老师个人开展三年规划推荐一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅
36、读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的
37、年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因
38、为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的安康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。老师个人专业开展三年规划自我分析p 我有丰富的教学经历,
39、工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面. 自我规划 XX学年:继续进展文言文教学的探究研究,初步总结出文言文教学形式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读进步专业知识程度(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所打破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件. 继续进步专业知识程度(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学形式灵敏运用. 进一步进步专业知识程度 详细措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记. 广泛搜集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.2023年老师个人开展三年规划内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:张爱玲三年五年演讲第 29 页 共 29 页