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1、年终教师个人述职报告年终教师个人述职报告1本人于_年参加工作以来, 至今已两年有余, 现负责三年级二班的语文教学工作. 作为一个班的班主任, 我一直在各方面都严格要求自己, 注重为人师表和一言一行. 结合自身实际, 我对自己的教育工作有了以下几点认识：一、以爱育爱, 让工作更加得心应手低年级的孩子们虽然年龄较小, 但是同样拥有自尊心. 在平日的教学工作中, 我坚决避免体罚与变相体罚现象, 以尊重和依赖为前提, 适时走心孩子们的内心, 用心去感受他们的喜怒哀乐. 我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机, 给学生春风沐浴般的教育. 我的学生们和我更加亲近了, 平日的教育教学工作也就变得
2、更加顺利了. 我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流, 使家长的教育更具理性, 让孩子们能够更加健康、快乐的成长. 二、走近课改, 让新理念牢牢扎根于心中目前, 我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开. 在认真学习新课程理念的基础上, 结合新的教学模式, 积极探索更符合本班的有效的教学方法. 在语文课上, 我经常把语文知识与学生的生活相结合, 为学生创设一个富有生活气息的学习情境, 同时注重学生的探究发现, 培养学生之间的互动能力, 使学生的知识来源不只是老师, 更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流, 促使学生在学习中学会学习. 我在实践的同时, 也不忘时刻反思
3、自己的教学行为. _年年, 在学校举办的“腾飞杯”讲课比赛中, 我获得了一等奖的好成绩. 三、与时俱进, 让多媒体教学深入课堂以计算机和互联网为代表的信息技术, 正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式. 时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式. 因此, 我们再也不能满足于用粉笔来教学了, 而要把计算机多媒体技术引入课堂, 当作新的教学工具, 进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识, 并积极应用于平日的教学之中, 通过两年的努力, 我已经能够熟练制作课件, 多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中. 在平时的工作中, 我能和同事友好相处, 本着“三人行
4、必有我师”的原则, 积极向每一位老师学习. 在学校教研活动中, 能够积极参加讲课及评课活动. 我始终相信, 在课堂教学中, 没有什么论资排辈, 唯有不断创新, 才能让我们的课堂充满活力. 我还年轻, 在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于我来说是一门不断创新的艺术. 我相信, 在我不断的探索和实践中, 我会渐渐成长为一个名师的!述职人：_20_年_月_日年终教师个人述职报告2时间过的真快, 回顾一学期来的工作, 我感到欣慰和幸福. 因为我生活在一个团结的、充满人情味的教师群体氛围中, 尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖, 同时也使我在教学中取得了一点成绩, 现总结如
5、下：一、思想认识积极参加各种业务学习, 研读了新课标、案例式分析、陶行知教育名篇. 在不断的学习中, 使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了提高. 二、教育教学中取得的成绩本学期我班加入了高效课堂改革的实验, 一路走来, 有太多的困惑和欣慰. 期间得到了李月莹主任的理论引领和张蕾老师的课堂指导, 成绩主要有以下几方面：(1)我们备课时不再只是关注如何处理教材, 而是能注意分析学生的情况, 注重从学生的生活经验出发, 考虑如何调动他们的积极性, 激发他们的学习热望, 促进他们独立思考和探究, 把知识学习、能力培养与情感体验结合起来. (2)学生主动学习、合作学习的方式初步形成新课改实验后,
6、 充满活力的课堂教学已经出现, 学生的求知欲、表现欲得到了激发和保护, 能积极活跃地投入到课堂教学活动中去, 用自己喜欢的方式进行认识、探索学习, 为了弄清课内学到的知识, 课外还会主动向别人请教, 主动搜集资料, 并与他人讨论、交流新的发现. (3)注意分层教学, 转化了部分差生. 由于我班留守儿童较多, 家庭教育相对较差, 为此我加大了对后进生的辅导力度. 对他们的辅导, 并不限于知识性的辅导, 更注重解决他们的心结, 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心, 本学期我班的部分差生进步很快. 三、今后的工作方向和目标1、提高课堂教学效率, 形成教师乐教、学生乐学的良好氛围. 2、搞好教法、学
7、法研究, 提高学生的学习品质和能力3、根据班内学生特点, 改变学生的学习方式. 4、让学生健康快乐地学习、生活. 述职人：_20_年_月_日年终教师个人述职报告3面对新形势、新要求、新观念, 回顾自己_年来的工作和学习, 我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多. 现从师德、课堂教学、班级工作等方面进行以下总结：1、师德方面本人担任了三年级和四年级语文教学, 担任了一个四年级的班主任, 兼任丰羽学部语文教研组长. 在教育教学工作中, 始终坚持面向全体学生, 关爱后进生, 教书育人, 为人师表, 坚守学校的“三条高压线”, 遵守“三规范一要求”, 工作责任心强, 服从领导
8、的分工, 积极做好本职工作, 坚持出满勤, 根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作. 2、教学工作方面按常规做好课前、课中、课后的各项工作, 认真钻研教材, 优化教学方法, 让课堂教学真正体现新课程的教学思想, 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价, 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法, 在教学中求创新, 在活动中促发展, 课堂教学重视学生的训练, 精心设计练习作业, 练习作业有层次有坡度, 对学生的作业严格要求, 培养良好的作业习惯. 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度, 培养独立思考和克服困难的精神
9、. 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导, 热情辅导中下生, 重视对学生的知识考查, 做好学生的补漏工作. 把堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生成为信息的主动摄取者和加工者, 充分发掘学生自己的潜能. 使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”, 变“学会”为“会学”. 3、班级工作根据学校德育和少队的工作精神, 积极开展班级活动, 创新主题队会的活动形式, 推行“人人参与管理, 人人接受管理”的班级管理模式, 想办法调动每一个孩子积极性和主动性, 对部分学生缺乏自觉性, 纪律性的学生, 经常不能按时完成作业的学生, 我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流. 与课任教师、家长密切
10、配合. 主动与课任教师互相沟通, 反映学生平时的学习、活动、生活情况, 共同管理好学生;积极主动地与家长联系, 通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况, 并向家长报告学生在校的表现, 互相沟通, 共商教育孩子们的方法, 使学生能健康发展. 发现个别学生的问题时, 主动与家长联系, 并力争家长的理解、支持和配合, 向家长宣传科学的教子方法, 使家庭教育与学校教育同步. 家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高. 回顾本年度的工作和学习. 从个人而言, 尽了自己的主观努力, 但有时还有吃老本的思想, 业务学习得不够, 不能持之以恒, 希望在领导和教师的监督、关心、帮助下, 更好地发挥自
11、己的一份力量, 为学校增光添彩, 愿和全校教职工携手并进, 共创美好明天. 述职人：_20_年_月_日年终教师个人述职报告420_年上_年一晃而过, 马上又要迎来新的一年了. 回顾一年来的工作, 收获很多, 也学到很多. 一年的时间很快, 今年是我们五幼收获的一年. 今年, 蒙领导的厚爱, 同事们的信任, 再次推选我当团小组长, 身为带班教师, 班上的工作繁重而琐碎, 但是我很快乐的接受了这一个工作, 并努力把工作做到最好：团小组是青年教师的队伍, 代表着整个幼儿园的形象. 在担任团小组长这两年多以来, 我积极组织团员们参加各种青年志愿者的活动, 处处以身作则, 带头参加到活动中. 对于业务上
12、的交流活动, 我也是鼓励所有的团员教师积极的参与, 并用各种方式对团员们以鼓励, 让我们时刻保持一颗上进的心, 让青年团员们有新的成长. 同时也提高幼儿园教师的整体水平. 我相信在以后的工作中我也会更加努力的. _月份幼儿园进行区示范性幼儿园的创建, 我和同事们一起加班加点的整理资料, 为幼儿园的创建工作做准备. 我积极的配合园领导, 细心的备课试教, 成功的完成了迎检的教学活动. 幼儿园成功的评上了区示范性幼儿园. 是大家一起努力得到的荣誉!_份幼儿园进行绿色幼儿园的创建, 我们也是积极的配合, 利用休息时间进行环境的创设, 组织孩子们进行环保小制作, 通过大家都努力幼儿园成功的创上了区绿色
13、幼儿园. 述职人：_20_年_月_日年终教师个人述职报告5还未来得及惊呼, 20_便裹挟着冷冷的寒风即将呼啸而过. 时光列车看似站站停, 却又站站不停, 只有不停往前跑往前奔往前不断的前进, 无暇回顾, 亦没有时间哀叹. 这一年, 我做了些什么?已是20_的最后一天了, 回顾这一年的自己, 无限感慨, 有哪些事情是让自己满意的, 又有哪些事情是我自己不满意的. 尼采说过, 每一个不曾飞舞的日子, 都是对生命的辜负. 我把这句话稍稍改动, 写在了班级的黑板上, 作为警醒, 日日让学生也经受这样的潜移默化：每一个不曾努力的日子, 都是对生命的辜负. 那么, 我又做好了些什么?我又没做好些什么?每年
14、都是那么匆匆, 每个学期都是那么忙碌, 每个阶段都是这样无暇回顾自己, 也每每在年末, 回首即将过去的一年时, 便会惊觉, 啊, 如此之快, 怎么刚还是年头, 还未眨眼便已是一年匆匆而过至年尾, 我的时间, 远远不够用, 要么就是这些年来, 对于时间的掌控能力, 我还是没有把自己训练出来, 我所获得的个人的进步远非我自己所期待的, 我还需要加强这方面的能力. 刚刚过去的20_的下_学期, 除了常规的教学工作, 集体的项目比赛一场_人的舞蹈, 一次_人的朗诵比赛, 再有一个_人的合唱比赛, 就将我所有的工作教学之外多余的时间填满, 外加一个班级的管理、带领和日常的常规工作, 使得我每一天都异常的忙碌, 每一天都不闲着, 也特别的充实, 生命的厚度因为这样的忙碌而日渐累积. 关于比赛所有的比赛都是区级的比赛, 自然不敢怠慢. 舞蹈集体项目, 充分发挥学生的主观能动性, 自己选曲目自己选服装自己编排, 我把的是质量关, 舞美以及整体的效果. 在无数次的排练过程中, 学生的思维也积极了起来, 在美的享受中, 自己也充分感受到了艺术的美的熏陶, 在比赛中更是将这种美发挥到了极致. 我喜欢工作中这样的一种状态, 让人感到无间隙的和谐与美妙, 大家都有同一个目标去追寻, 各自着各自的努力, 来成就同一种结果的美好. 工作给予一个人的成就感远非只是仅仅把工作做好而已. 述职人：_20_年_月_日