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1、小班个人计划总结范文十篇小班个人计划总结1随着一张张的日历被撕落, 转眼间这学期就要结束了. 在这段日子里, 有很多值得回忆的事情, 而回顾今学期的教育历程, 我记忆犹新. 现将本学期工作总结如下：一、思想政治方面：本人能认真贯彻党的教育方针、政策, 执行教育规程, 全心全意为幼儿和家长服务. 积极参加政治学习, 为人师表, 团结同志, 严于律己, 宽以待人. 服从分配, 对班级工作认真负责, 在工作中努力求真、求实、求新. 以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作. 积极要求进步, 爱岗敬业, 做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位孩子. 二、教育教学方面：带了一学期的中班幼儿, 对这个年龄
2、段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌, 并能够在日常生活当中严格认真地去执行. 这学期我带的是个新班, 一切都是从头开始的. 我结合中班的年龄特点, 在“幼小衔接”的工作上面, 根据本班幼儿的实际发展水平, 及幼儿全面平衡发展的理论基础, 根据开放教育理念, 以挖掘幼儿浅能为教育模式, 以幼儿的经验、能力、兴趣、为出发点, 在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下, 用主题统整的形式, 将个领域的学习关联起来, 园内园外活动并重, 使幼儿在生活中学习, 在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长. 本学期主要以健康教学为主, 开学初就暑假学习
3、的新操, 对幼儿进行系统的教授, 让幼儿感受到一种新的早操形式, 不在只是单纯的做一些模仿小动物的操, 结合幼儿喜爱的音乐、自编一些幼儿容易接受和学习的动作, 幼儿在这种形式下积极参与学习. 同时为配合11月份市教育局的健康教研会, 除了新操、我还积极参加了讲一节示范课和对幼儿教授一些自制教学活动器材的学习、探讨. 除了幼儿们积极参与活动之外, 我也充分调动了家长资源, 幼儿和家长一起找资料, 动脑、动手, 从这次活动中我也学到了不少, 和幼儿们一起在游戏中快乐的成长. 大大丰富了幼儿的学习、生活. 同时也很受他们的欢迎, 适合他们的发展水平. 经过这学期的学习、生活, 大部分幼儿养成了良好的
4、一日常规, 学会了自己的事情自己做, 学会了互相帮助、互相谦让、互相合作. 能够帮助老师做一些力所能及的事情. 幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质也逐步上升. 这点也得到家长的肯定. 三、安全教育工作安全教育是每位教师工作中的重中之中, 保障每位幼儿的人身安全, 也是每位教师的责任和职责, 让家长放心, 幼儿能在一个安全的环境中生活、成长, 我在平时课后或空闲时间教幼儿一些安全知识, 强化了幼儿的安全意识和自护能力. 如：不吞食异物、不玩火、水、电, 不从高处往下跳, 不吃生人的东西、不跟生人走, 发生危险时, 会大声呼救. 不带不安全物品到班上. 我
5、还加强一日活动各个环节的管理, 加强幼儿日常生活的管理, 做到人到心到. 因此本班无以外事故发生. 但我也必须做到警钟长鸣. 四、关注家园互动, 让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴平时, 热情的对待每一位家长, 注意和家长沟通. 接送孩子时和家长聊上几句, 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况, 家长都感觉非常温暖. 让家长参与活动、园内环境布置等. 家长对班级的工作支持度高, 能积极参与其中, 乐意为班级孩子多做贡献. 使我能有针对性的开展幼儿的教育工作, 而且还能够促使我跟着家长的互相理解, 建立合作伙伴. 总之本学期非常忙也非常累, 但我享受到了收获的喜悦, 也在工作中发现了一些
6、存在的问题. 在今后的工作中要加强薄弱环节, 争取把工作作得更好. 小班个人计划总结2时刻过的真快, 不经意间这学期即将结束. 在这一学期中, 我始终本着“以幼儿为主体”, 牢记自我是一名幼儿教师, 始终坚持党的教育方针, 面向全体幼儿, 教书育人, 为人师表, 工作职责心强, 重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调, 尊重幼儿, 做到爱与严格要求相结合, 注重自身知识结构的进一步完善, 从而不断提高自我的教育教学水平, 本学期, 较出色的完成了教育教学任务. 现主要做如下几项工作归纳：一、与幼儿的情感交流方面我很注重与幼儿之间情感的交流. 钟爱并尊重咱们班的每一位幼儿, 有了这种心境, 师
7、生之间就能有一种和谐的状态, 许多事情便迎刃而解, 无论活泼、顽皮或胆怯, 我都一视同仁. 对性格孤僻的幼儿, 给以更多的热情和帮忙. 帮忙他们树立自信, 走出自我评价的误区. 活泼开朗的幼儿, 我则带给适合他们的展示空间. 人的感觉是相互的, 教师的真诚, 孩子们能感觉的到. 坚持钟爱、尊重每一位幼儿, 与幼儿平等相处, 让幼儿理解了你, 就能以主动的态度理解你的教育. 二、常规方面小班幼儿在学期初, 是处于一种蒙化状态, 他们带着家庭中的不一样习惯走到了一齐. 许多孩子原有的生活比较的无序, 甚至十分的自由化. 作为一名新教师, 深知只要将小班常规培养好, 教学才会有序的进行. 如午睡时利
8、用讲小故事的形式教育幼儿每一天中午要按时睡午觉;午餐时说各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不好挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手, 培养幼儿取放玩具常规：不争抢, 不随意干扰别人等等. 到如今, 班级幼儿已构成了良好的生活习惯和领悟常规. 三、教学方面针对小班幼儿心理状况, 咱们开展了主题、领域教学活动, 以稳定幼儿情绪为主, 提前备课, 运用多种教学方法, 制作自制玩教具. 咱们从幼儿的实际出发, 注意调动幼儿领悟的用心性和创造性思维, 培养幼儿的领悟兴趣为主要目的. 做到课题与环境结合, 让幼儿感受到上幼儿园的乐趣. 还设立了美工区、语言区、阅读区等区域, 并不断丰富材料. 用心参加
9、园里的教研活动. 本学期, 我用心制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料, 配合主题活动, 进行环境创设, 取得了不错的效果. 四、家长工作善于与家长沟通, 在幼儿园工作中, 家长工作是十分重要的. 幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合, 这学期, 我透过多种渠道与家长沟通, 针对每一位幼儿状况, 采取不一样的方式进行家访, 收到了良好的效果, 也取得了家长的信任, 使我的工作得心应手. 当然, 有收获也存在着不少的不足：在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结, 只有善于归纳、反思才会有所提高和进步, 多听老教师的优质课, 从中获取经验, 快速的提升自我. 期望领导能帮忙我指出不
10、足, 我将认真反思、发奋改善. 小班个人计划总结3在忙忙碌碌中,天真可爱的娃娃们长大了!从刚入园时的哭哭啼啼, 到先如今的开心自信. 我从心里感慨万千“起始于辛劳, 归结于平淡”这是我们教育工作者的人生写照. 我心怀淡泊, 但对孩子充满了满腔热情. 作为一名老师, 我能树立以“幼儿发展为本”的理念, 以纲要为切入口, 积极进行新教材的试验, 实施综合主题教育, 用现代教育理念来指导工作. 对照幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则, 深化一日活动各环节的管理, 为幼儿提供动手动脑的机会和条件, 积极参与课题的验证工作. 对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等, 多渠道与他们沟
11、通, 转变家长对现代教育观念的认识, 形成家庭与幼儿园共育的良性氛围, 以幼儿需要为中介, 引导家长主动参与幼儿园的教育. 作为一名工作伙伴, 我能对新教师进行教学上的辅导、心理上的咨询. 经常地我会和她们一起聊聊天, 了解她们的思想动态, 帮助她们解决一些思想上的困惑, 做她们的好姐妹. 平时, 我也注意对自身修养的提高, 认真参加教科研活动, 在尽心尽力做好本班教学工作同时, 更不断的给自己充电、加油, 不断学习新的教育理念, 将精华汲取融入教学实践当中. 对区教师同行开公开课;对全市家长开公开课;开教学观摩课给北大教授和教师同行看;对家长开半日活动观摩课;制作的电脑flash课件小蛙找家
12、获得全区二等奖;7月撰写的教育笔记自己事情自己做被报社选中, 刊登在大江晚报上. 我与本班郭老师共同辅导陈星宇小朋友参加区少儿古诗词比赛, 同全区各幼儿园大中班幼儿同台竞争, 获得了三等奖;在教育教研活动中, 通过北大教授、艺术课专业老师的指导, 培训, 从中深受感悟, 汲取了精华, 体会了做为一名教师的任重道远, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!”同时, 我班幼儿也在园内外参加了各种多姿多彩文艺活动、才艺比赛, 参加了全市少儿绘画比赛, 部分幼儿作品被选入参加“爱芜湖、爱大桥”绘画比赛, 有些孩子还选到了华亿, 参加了百米长卷绘画, 用自己灵巧的双手装扮我们美丽的江城;在幼儿园举办了体艺
13、节上, 我班幼儿韵律操踏浪获得了家委会的一致好评, 获得了全园二等奖, 在庆“六.一“文艺汇演中, 我班幼儿表演的古诗词串烧获得三等奖, 并参加了“欢乐在华忆庆六.一幼儿歌舞表演”. 同时, 在本学期我班多次接待校内外专家、老师、家长的听课, 在这些听课的同时, 对孩子们是一种胆量和能力的提高, 孩子们更自信了, 敢于在陌生人面前展现自己的风采. 每次的活动不仅展示了幼儿的进步, 更能体现老师的教育成果. 回顾本学期教育教学工作我从以下几点进行阐述：(一)在班级工作中：本学期我和郭艳老师、李丹丹老师、翟老师共同担任小(一)班的教学、保育工作. 我班共有2_幼儿, 和这些可爱的孩子们一起, 我们
14、组成了一个温馨、和乐融融的“爱”的小家庭. 由于本学期转进_新生, 怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?于是我们通过与家长多接触、交流、沟通、电访等我们初步了解了孩子们的个性特点以及一些兴趣爱好、行为习惯;在与孩子们的接触中, 我们互相认识, 互相培养增进感情;我们运用自己的专业知识、实际工作经验减轻了家长们的顾虑. 也将我们的热情传递给了每一位幼儿, 让他们从心底爱上了“好孩子“爱上了小一班这个温暖的大家庭. 每个孩子不仅学会了书本上的知识, 更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了;会发现问题、提出问题、解决问题了;渐渐的喜欢探索一切新鲜事物了. 这也是我园的办园宗旨：让以教师
15、主动灌输式的学习活动变成幼儿主动探索的学习活动. 在这一学期里, 通过无数次的交流, 家长们也在变, 变得更信任我们了;我们也在变, 变得更爱这些孩子了, 而且还有了成就感. (二)在教学工作中：本学期我所教授的课程分别是：计算、游戏数学、彩虹馆、早期阅读、音乐滋养. 在纲要精神的指导下, 我本着整和的观念, 将安教版的教学内容与我园的特色课程有机结合. 不再一味的强调技能掌握的如何, 而是教会孩子们学习的方法, 鼓励孩子大胆的动手尝试, 培养他(她)们正确的科学意识. 如：计算与游戏数学. 计算与游戏数学它们的宗旨都在于激发幼儿的探索欲望, 树立幼儿正确的科学意识, 开发幼儿的数学心智. 在
16、课程设置时我将两者有机结合、相互渗透. 现在幼儿现在能主动的参与数学和科学活动, 对物体形状, 大小, 颜色, 有了初步的认识, 并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等. 幼儿对科学充满好奇, 认识事物特质有较浓厚兴趣, 但知识面较狭窄. 在今后的教学活动中, 继续提供更多有趣的科学实验, 通过幼儿自主的动手操作和尝试, 培养幼儿的探索精神, 丰富有关科学常识的知识. 除此之外, 孩子们还学会了在棋盘上手口一致点数到20;能区别上下里外方位;认识了早晨、晚上、黑夜(结合日常生活认识). 再如：安教版的美术与彩虹馆. 安教版的美术偏重于基
17、本技能的训练, 而彩虹馆更注重培养幼儿观察能力、空间思维能力、想象能力的发挥. 在教学过程中, 两者缺一不可, 因为孩子的作品既要有自己的#39;想法, 又需要有扎实的绘画功底去丰富它. 两者相辅相成. 现在幼儿逐步能练习有关美术的技能技巧, 如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等, 通过各种形式不断的练习, 幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣, 动手能力有了明显的提高, 但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用, 丰富幼儿的想象力, 通过多种方式, 让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容, 并用自己的语言创编图画中的故事. 孩子们动手操作能力虽然有了提高, 但有关手工制作的活动还须加强发展和渗透, 逐
18、步提高手工制作的技能技巧. 在语言活动中, 可爱的孩子们不仅会念几十首的儿歌, 会讲故事, 而且教他们掌握了正确的阅读方法, 养成了良好的阅读习惯, 为他们今后的语文学习奠定了良好的坚实基础. 本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈, 幼儿的口语表达能力提高较快, 观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高. 但也有个别幼儿还是比较内向、胆小, 缺乏自信心, 针对这样的情况, 鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我. 此外, 我还教孩子们学习了20几首唐诗、宋词、元曲, 从小培养孩子对中国千年历史和灿烂文化的景仰之情!在音乐教学活动中, 我们班的孩子爱唱爱跳, 在掌
19、握安教版的歌曲外, 我还对孩子的综合音乐素质和音乐素养进行培养, 训练, 幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步, 节奏不断增强, 舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉, 但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范, 在今后的教学中, 注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧, 丰富各种形式, 鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编, 培养幼儿的创作能力;而且, 让幼儿有更多的机会, 欣赏不同类型的音乐, 培养幼儿的欣赏能力. 平时我们班比较注重主题生成教育, 如在“世界环境保护日“我们请孩子们和家长一起利用废旧材料制作玩具进行展览, 当孩子们带着这些心爱的宝贝来到幼儿园后, 我们不仅为家长和孩子们丰富的想象力折服
20、, 从这以后我们班很多孩子爱跟着爸爸妈妈一起动手动脑, 制作了很多精致有趣的玩具, 在这个活动中, 孩子们不仅提高了动手动脑能力, 而且知道要节约资源, 变废为宝不要浪费, 讲卫生. 同时在与家长的互动中, 增加了亲情交流. 综上所述, 通过活动孩子们的交往能力, 表现表达能力, 动手操作能力以及实践探索能力都有了或多或少的提高. “让孩子们在一日活动中时刻体会发现的喜悦、分享成功的快感”. (三)在教研活动中：本学期, 我有幸被任为小班年龄组教研组长, 主要负责统合小班教学工作. 在工作中, 园领导给予了我极大的支持与帮助. 针对幼儿园的特殊情况(因为既有安教版的教学内容又有引进的特色课程,
21、 怎样将两者有机结合, 渗透到一日常规教学活动中, 让这些课程的效果能从孩子们的身上被体现出呢?)我首先制定了教研活动计划, 在每个星期一进行年级组教研活动和小班的各位教师互相交流、学习、反思. 共同探讨, 安排两个小班的教学进度, 制定教学目标, 完成教学任务. 和老师们在一起共同探讨如何更科学、更合理的制定课程表. 商讨如何写案例分析, 为迎接幼儿园第一个体艺节如何做好课程安排“学高为师, 身正为范. ”今天, 网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵, “育人”已不能简单的理解为传授知识, 而是要教在今天, 想在明天, 以明日建设者的素质要求, 做“育人”已不能简单的理解为传授
22、知识, 而是要教在今天, 想在明天, 以明日建设者的素质要求, 做好今日的教育教学工作. 我愿意和大家一起, 以一个平凡教育工作者的诚挚, 投身于教育改革的风尖浪头, 与时俱进, 改革创新, 不断的丰富自我、完善自我、发展自我, 赢得世人的尊敬, 社会的肯定, 努力实现我真诚的育人理想. 小班个人计划总结4从跨出学校, 到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了. 在这五个多月来, 我用爱心扣响了童心的大门, 尽管我还没有完全走进他们, 但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了. 我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师, 带小班. 记得我刚接触孩子时, 孩子们仿佛视我为“坏人”, 哭的哭, 闹的闹, 面对这
23、样的情景, 毫无工作经验的我束手无策, 幸亏有邵老师在旁边指导我. 我微笑着走到孩子们中间, 跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做游戏, 渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里, 我找到了自信. 为了以后更好地开展工作, 特作如下总结：一、爱心、天职幼儿园教师首先要有爱心, 她们应给幼儿母亲般的爱抚, 使孩子感受到老师是那么亲切可近, 从而把老师当成可爱可敬的人, 爱孩子是每一个教师最起码的道德, 爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易, 但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子, 甚至是爱那些有缺陷的孩子, 那就需要有一颗真正的爱心, 神圣的师爱是广博的, 它应该是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职. 小班幼儿年
24、龄小, 生活不能自理, 孩子由个体进入到群体中生活, 开始会有一种陌生感、恐惧感. 我耐心的抱着这个哄着那个, 不怕脏, 不怕累的和邵老师一起象慈母般的照顾着每一个孩子. 对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示, 而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤, 来自对工作强烈的责任感, 每天我们都是微笑着迎接孩子, 微笑着送走孩子, 尽全力做到让每一个孩子开开心心的来, 高高兴兴的回家. 二、童心、知心幼儿天真活泼, 无忧无虑, 正处在个性发展的关键时期, 老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象, 能创建一个轻松活泼的气氛, 会使幼儿的心境始终保持愉快, 逐渐形成健康开朗的性格. 教师应变一个滔滔不绝的讲师
25、为幼儿听众, 这是老师的智慧和能力的表现, 这就需要老师要有一颗童心, 去和孩子们叫知心朋友. 我处处以孩子为出发点, 走进孩子世界, 做到尊重孩子, 信任孩子, 把他们的每件事情都当作大事情来看, 尊重孩子的人格, 尊重孩子的兴趣和需要, 使孩子真正生活在自由宽松的环境里, 把老师当成知心朋友一样吐露心声. 三、尽心尽职人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平, 努力培养出跨世纪的接班人. 我自感自己是才疏学浅, 只有不断提高自身素质, 不断完善自己, 才能担此重任. 因此我非常注重自身的修养, 我常常刻苦钻研教材, 有空就阅读幼教书刊, 遇到好文章、儿歌、教学
26、经验等都记录下来, 进行认真的学习, 研究以便提高自己的业务水平, 在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见. 邵老师是我的好老师, 她看我的课指出我的不足之处, 使我从实践到理论再理论再提高中成长. 这学期园内还组织了教师专业素质比赛, 我以积极的状态投入每一项比赛, 虽然并未取得优异的成绩, 但我已在过程中得到发展. 幼儿教育事业是灿烂的, 幼儿教师的使命是崇高的, 我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己, 尽心尽职的工作, 如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者, 成为儿童心灵的医治者和治愈者. 小班个人计划总结5光阴荏苒, 岁月如歌, 不经意中, 20_年下学期接近了尾
27、声, 这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了. 和孩子们在一起的生活总是那样令人回味, 他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心, 可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走. 看着这些可爱的孩子们, 不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”, 这是我们为之不懈努力的动力. 在这下学期中, 我们竭尽自己最大的努力, 倾注最高的热情, 踏实、勤奋地完成了一学期的工作. 现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护, 做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨, 尽心尽力为幼儿服务, 从每个细节上切实照顾好他们, 天气好的时候, 我会带他们出去散散步,
28、天凉时, 提醒他们添加衣服的同时, 也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班, 他们觉得自己长大了, 不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了, 于是我们抓住幼儿渴望长大的契机, 在一日生活各环节中加强观察与指导, 积极鼓励幼儿学做自己的事. 经过一学期的努力, 幼儿的动手能力有了明显的进步. 在对幼儿进行生活照顾的同时, 我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质, 积极为幼儿提供户外活动的机会与空间, 鼓励幼儿积极参与活动. 二、教育教学的灵性发展现在使用的建构式课程中, 虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分, 但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分, 根据新课程教材的要求, 结合
29、班级实际情况, 有机地将各个领域知识加以融合, 以更好地使课程适应并促进孩子的发展. 作为班主任, 我觉得我们不能依赖教材, 而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情, 用整合的观念对教材、教案进行选择、创造, 不断拓展教育活动的资源. 根据教材中各个主题的目标, 精心地备课, 使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标, 更突显该活动的目标. 在课前准备方面, 充分发挥幼儿和广大家长的积极性, 一起收集资料. 在活动中, 特别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 生生交流, 充分体现幼儿的主体性, 更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类, 从而将个人的知识转化为大家的知识.
30、 这个过程中, 我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动. 活动中努力做到动静结合, 寓学于玩, 学得容易, 学得轻松, 学得愉快. 活动后, 积极地反思, 使自己能迅速地找到活动实施的不足, 努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师, 个人简历重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行, 通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体. 听故事, 培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色, 由于幼儿的年龄小, 不少幼儿在集体活动中乐意发言, 但却不能安静地倾听同伴或老师说的话, 看电视、听故事的时候不能安静地看或听, 常常会说一些与当前无关的话题, 缺乏良好的倾听习惯. 良好的倾听习惯有助于幼
31、儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质, 我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯, 本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事, 隔一段时间请幼儿来讲述故事, 渐渐地, 幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了. 在培养倾听习惯的同时, 我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流, 大胆发言的好习惯. 如在活动中, 我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果, 引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受, 对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言, 并在各种活动中要求说话完整, 学习用较恰当的语句表达. 因此我班幼儿的语言发展能力比
32、较好. 当然户外活动也我们也很注重, 因为这是孩子们最自由、最释放的时候, 但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏, 每天玩着幼儿园固有的体育器械, 久而久之, 孩子们早已记住了每天所玩的玩具, 兴趣不是很浓. 为了让幼儿有更多的游戏活动材料, 这学期, 我们用很多废旧物品制作半成品, 如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用, 发展了幼儿的想象力和创造力, 使他们在游戏中学习、在娱乐中学习. 三、人之初, 性本善, 说品德行为我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事, 让幼儿了解小朋友之间应该团结, 平时及时发现一些好的行为等, 如：互相帮助扣上扣子等,
33、 及时表扬, 逐步形成互相帮助的良好品德, 像_、_等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等, 我们就及时给予肯定和表扬, 鼓励其他小朋友像她们一样. 慢慢地爱帮助别人的小朋友多了, 守秩序的小朋友也多了. 看到这种场面真的很高兴, 不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友, 例如：小朋友总是会欺负别的小朋友, 一会就有小朋友来告状说他们又在打人了, 于是经过一段一段时间的留意、观察, 及时发现他们不好的行为时间过得太快了, 似乎刚来这里, 这个下学期就已经结束了. 在这个下学期中我做了不少工作, 取得很多的宝贵经验, 当然, 也有些地方不尽人意. 不过, 在整个学期当中, 我对工作充满了极大的热情,
34、 我深深的热爱这份工作, 我会努力工作, 严格要求自己, 虚心请教. 从本学期开始我们课根据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求, 精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动, 将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品, 在显性和隐性的环境中反映主题的内容. 区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的, 本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动. 通过对幼儿在活动区里的行为进行观察, 我们及时对活动区的目标和材料进行调整, 也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展. 小班个人计划总结6转眼间本学期的
35、教学工作已圆满结束.一个学期以来, 有辛苦的付出, 也有甜蜜的收获, 我尽心尽责, 投入于工作中, 在工作中不断实践、总结、更新, 力求做到最好. 孩子们各方面的能力都不同程度地提高了, 我与孩子们的感情也日益深厚, 看到孩子们开心的笑容, 我感到了莫大的快乐. 以下是本人这个学年的工作总结：我从本班幼儿的实际情况出发, 结合园内工作计划, 精心安排好每周计划活动内容, 认真组织好每个环节活动. 在活动中, 让幼儿在实际操作中学习, 使幼儿真正成为学习的主人, 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展. 这也是我一直以来坚持的努力方向. 遇到不懂的问题, 及时积极想园长和老教师请教. 在开展
36、区域活动中, 我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料, 根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料, 做到有计划有目的地投放, 并及时增减活动材料. 引导幼儿积极认真参与区域活动, 满足幼儿发展的需要. 针对幼儿个别差异, 兴趣、能力投放了不同难度的活动材料. 一、常规工作方面从日常生活抓起, 培养幼儿良好的生活卫生习惯, 锻炼幼儿的身体素质. , 我严格遵守幼儿园的卫生制度, 配合保育老师严抓幼儿的卫生情况, 教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等. 提醒幼儿多喝水, 培养幼儿良好的进餐习二、安全教育方面严抓幼儿的安全问题, 增强幼儿的安全意识, 增进幼儿的
37、安全知识. 在日常生活中, 时刻提醒幼儿注意安全, 经常检查班上的环境有否存在安全隐患, 比如桌子上的一些钉子等, 做到及时发现, 及时清除. 每次出外活动前, 先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患, 如果有便及时清除, 然后再带领幼儿进行活动. 本学期我班未发生安全事故. 三、家长工作方面一个学期以来, 我与家长们相处得很愉快, 工作得到了家长们的一致认可和表扬. 平时, 经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得, 交流幼儿在家、在园的表现情况, 共同寻找出教育幼儿的方法, 仔细聆听家长们的意见和看法. 其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯. 班上的各项活动需要家长支持时,
38、 家长们都给予了最大的支持. 我家的孩子们是那么棒, 伴着他们的笑脸, 陪他们度过了这个学期, 看着他们长大, 我很欣慰, 很幸福, 希望迈入中班的他们有更加出色的表现, 下面将这学期工作做一个总结：一、加强学习, 提高自身素质1、积极参加园内各项活动及教研活动, 并对自己的工作进行反思, 记录, 这学期, 我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料, 配合主题活动进行相应的教学活动, 并制作一些教具. 调动气氛. 2、在教学中我备好每一节课. 做好课前的物质准备和知识准备工作. 自己动手制作教学用具. 根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难, 并采取相应的措施. 关注全体幼儿
39、, 注重个别教育, 同时激发幼儿的情感, 多看对业务有帮助的书籍, 不断扩宽知识面, 为教学内容注入新的活力, 在一日活动中, 注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验, 培养幼儿独立解决问题的能力有个别幼儿特别细致, 美术活动中让孩子们相互传递纸张, 油画棒, , 为了让孩子掌握涮牙方法, 我组织孩子进行刷牙活动, 孩子们在自我尝试中掌握方法, 调动幼儿积极性, 培养好习惯. 现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规. 我及时对室内室外进行安全隐患排查, 确保孩子们的安全. 1.结合日常生活中安全进行情景表演, 强化幼儿的安全意识和自护能力. 不吞食异物, 不玩火、水、电, 不从高处往下跳,
40、不乱爬高处, 不吃生人的东西, 不跟生人走, 发生危险时, 会大声呼救四、家长工作1、教师与家长协力解决教育问题, 提升对幼儿的关心, 共同分担教育责任. 孩子的快乐, 是对我工作的鼓励. 小班个人计划总结7在这满怀希望与憧憬, 收获与欣喜的一年, 我们又共同走过了一年. 欣喜的是_幼儿园的全体教职工能携手共进退, 顾全大局, 乐于奉献, 不顾个人利益, 热爱幼儿教育, 坚守阵地, 真是因为大家的这种精神, 让我有了奋力一搏的动力, 圆满地完成了上级交给我们的各项任务. 回首这一年工作, 我深有感触：我们都觉得, 当你生活的很快时, 你就会觉得时间过得很快, 而当你等待时间的时候, 你就会觉得
41、时间很漫长. 开学初忙碌的身影还在眼前浮现, 实在是让人感叹时间的飞逝. 可是细细品味, 却也发觉自己竟也成熟了些许. 望着渐渐成长的孩子们, 从他们身上让我感受到一种幸福感, 一个学年转眼过去了, 身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声, 这一年的集体、游戏生活. 使孩子们学会了许多、各方面进步也不错. 一年来, 我园全体教职工根据市、区教育局的总体工作目标要求, 以幼儿园工作规程, 幼儿园管理条理为指针, 以进一步推进课程改革, 优化园本培训为抓手, 以办人民满意教育, 创平安和谐幼儿园为宗旨, 树立了新的形象, 作出了新的贡献, 取得了新的成绩. 现总结如下：一、安全工作放首位：一是我园以高
42、度负责的精神, 切实加强对学校安全工作的领导, 认真执行并落实上级有关安全文件的规定, 并做到认识到位, 领导到位, 措施到位. 园长与老师签订安全责任书, 把责任落实到人, 做到各司其职, 各负其责. 二是学校十分重视并落实经费做好各类安全隐患的监控与整改, 为了确保学校安全, 学校根据上级部门的安排及时配备和充实了保安, 进一步完善门卫制度, 值班制度, 实行二十四小时值班制, 节假日领导带班, 对各要害部门进行加固, 添置了四具灭火器, 并为两具灭火器换了气, 午睡室更换了铝合金窗和新窗帘, 配备了安保物品, 领导还不定期组织成员对学校的安全设施进行检查, 发现不安全因素及时整改. 三是
43、学校重视幼儿卫生工作, 加强食堂管理制度. 把好食品进口关, 确保采购食物新鲜, 无变质, 把好入厨前的质量关;保证厨具干净清洁, 做好消毒工作;严禁不安全事故发生. 建立有关食物中毒事件的应急处理和报告制度. 四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进行安全教育, 培养幼儿安全意识, 教会幼儿初步的自防能力. 二、加强两支队伍建设, 打造服务型师资队伍. 加强教师队伍建设是加强教育队伍的根本和核心, 教师队伍形象直接反映了教育的形象. 全校教师要树立新型的教育观、教师观, 加强师德修养, 规范言行, 自觉为人师表. 我校目前有教职工25人, 我们构建了领导班子、教研组长、班主任教师四位一体的互动
44、的民主管理方式, 形成和谐、诚信、团结的管理氛围, 保证了幼儿园政令的畅通. 教师的人生观和价值观存在差异, 我们改变过去的评价标准, 鼓励教师彰显自己的特设, 鼓励教师讲奉献, 讲团结, 比贡献, 本期我们通过教研组加强对教师教学过程的检查和指导, 也为教研组长压担子, 来优化课堂教学, 提高教学质量. 其次加强班主任的责任感, 为班主任压担子, 因为班主任是班级工作的核心, 班主任更是幼儿园工作的保障, 班级工作的好坏直接影响幼儿园工作的质量, 因此, 我们让班主任明确自己的职责和义务, 让班主任比贡献比奉献, 保证各项工作顺利进行, 不影响幼儿园政令的畅通. 三、保育、教育、稳步推进.
45、幼儿园工作无小事, 事事育人;教师无小节, 节节为楷模. 幼儿园保育工作都是琐碎而细小的, 如果每一个工作人员凭着一颗敬业之心去做事, 就会觉得责任重大, 小事不小. 诸如：每天的卫生区必须保洁, 每天的杯、巾、桌子、玩具必须消毒, 每个幼儿必须安全上下楼, 吃好、睡好等等, 每一个细小的事情都能折射出每一个老师的职业责任感. 本学年教学教研注重了鼓励学习, 相互研究, 展示交流, 促进老师们专业化的发展. 在园本培训活动中, 我们注重了以教学研讨为切入口, 以家园合作为支撑点, 以实践活动为延伸点, 使教学教研活动更加丰富, 更有成效, 教师们教学理念更超前了, 教学技能更娴熟了, 教学方法
46、更灵活了. 1、加强教研活动, 改革课堂教学. 根据幼儿发展需要, 树立目标意识, 选择教育内容, 开展了教育活动. 本学期教师分班轮流上台讲课, 并及时给以指导, 完善听、议课制度. 对代课老师及时给予指导, 使其顺利完成教学各项任务. 2、采用走出去, 请进来的学习方法, 有计划地开展教学研讨活动. 本学期到市区实验幼儿园参学习3次, 我园还先后组织了利用三八节组织了爱妈妈的主题展示活动、家长开放活动、亲子活动、六一小能手比赛、文艺活动汇报演出, 特别是在六一汇报演出活动中, 参加演出的孩子们, 那精彩的表演和深厚的专业功底得到了家长们的好评, 同时教师们的专业素质也得到了提升, 才艺得到
47、了展示. 四、家长工作内涵更加丰富. 做好家长工作是我园各项工作顺利开展的充分保障. 一年来, 我园成立了家长委员会, 并组织了系列活动请家长参与, 与家长沟通, 达到了家园共育的目的. 如：开学初召开家长会, 让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、安全教育内容等等, 期中, 组织家长开放活动, 让家长观摩教学活动, 以及幼儿的表现;期末召开家长汇报会, 让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获. 利用三八节组织亲子活动, 主题教育活动等, 通过定期更换宣传橱窗、家园联系栏, 向家长广泛介绍, 保教、安全等方面的知识. 总之, 这一系列活动的开展有利于幼儿的成长, 有利于幼儿园的发展
48、, 有利于家长素质的提高. 五、充分整合资源, 加强了环境创设. 本学期克服资金紧张, 改善了办园条件;改建了安全隐患严重的两处场地, 为幼儿开展活动提供了便利;美化了教室, 走道, 使幼儿园更富有儿童情趣. 为使幼儿在园生活和学习环境更美, 老师们用灵巧的双手把教室内外装点得新颖别致, 一张张剪纸, 一幅幅画面, 一串串挂图, 都展示着我园年轻教师们的才艺. 在改善办园环境的同时, 我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境. 我们幼儿园都是女教师, 每个人都有闪光点, 每个人都有个性, 也都有不顺心的时候, 尽管她们在工作中, 有这样或那样的想法, 那也是做女同志追求完美的体现, 因此, 在工作中, 我们通过_、教师例会, 个别座谈, 提倡老师与老师之间, 老师与领导之间, 领导与领导之间, 以诚相待, 团结合作, 大事讲原则, 小事讲风格, 以平常之心处事, 以宽厚之心待人, 以敬业之心工作. 由于全体教职工团结协作, 齐心协力, 园长被评为区级先进个人. 以上成绩的取得, 真诚的感谢老师们精诚团结