《紫藤萝瀑布（2005贵州铜仁中考课内阅读试题含答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《紫藤萝瀑布（2005贵州铜仁中考课内阅读试题含答案）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、紫藤萝瀑布从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布从天空垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围碟阵。有的就是一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆
2、下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死迷、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。17.花本无言,人有情。作者运用了多种修辞手法,在描写中融入自己的深情。请你仔细阅读文段,回答下面的3个问题。第段以“瀑布”喻藤萝花,又用夸张手法来渲染,突出了花怎样的特点? (1分)_第到第段写花儿彼此“推着”“挤着”“嚷嚷着
3、”：“我在开花!”“我在开花!”写出了花的特点是：_ (2分)你能再从文段中找出一句将紫藤萝花写活了的句子吗?找出后请说说它在文中表达的作用。将紫藤萝花写活了的句子： (1分)_。该句子在文中的表达作用： (2分)_。 18.怎样理解“紫藤萝不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”? (3分)_。 19.为什么“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和喜悦。” (3分)_。20.请模仿文中加“_”的句子,采用“我沉浸在别的有的只是”的形式写一段话。 (3分)仿写 ：_。【参考答案】17.突出了花的繁盛,生机盎然。(1分) 展示了花争先恐后开放的喜悦和自豪。(2分) 每
4、一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(1分) 作用：生动形象地表现花朵美丽而娇媚的特征,突出了紫藤萝充满乐观精神的特点。(2分,意对即可) 18.紫藤萝旺盛的生命力已经深深地感动了“我”,瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。(3分,意对即可) 19.因为盛开的紫藤萝花所焕发的勃勃生机让我睹物释怀,我心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感受到了美好和生命的永恒。(3分,意对即可) 20.我沉浸在学习知识文化的王国中,别的一切嘈杂都充耳不闻,有的只是探索奥秘的惊喜和成就感。(3分,能用上所给词语,句子通顺即可给分)（2005年贵州铜仁中考试题）