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1、 国培劳动教育个人研修总结(9篇) 带着一份感动，带着一份期盼，带着一份新颖，我特别荣幸地参与江西省“江西省农村骨干教师远程培训”。通过“紧急、劳碌、充实”的学习，增长了学问，转变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明白进展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。在“国培”马上完毕之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。 一、教育观念得到更新 通过“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了许多的启发，教育理念发生深刻变化。 1、转换角色，重点转变教学行为。 学生是具有独立共性的人，教师必需与时俱进，放下“权威”思想，转变教学行为。在详
2、细的课堂中，教师要由传统的学问传授者，转变为学生学习的组织者，为学生供应合作沟通的空间与时间，让学生自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。 2、创新方式，重点抓住教学过程。 当今教育提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育其收集和处理信息、猎取新学问、分析和解决问题等力量。为此，教师在教学过程中，要“注意设计，注意方法，注意课堂实效”，从而实现“学问技能为根底目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信念，培育学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。 3、“充电”提升，重点给力教学水平。 新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为
3、中心的单一书本学问”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密相联，充分挖掘外乡资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的学问构造。只有素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生供应积极有效的帮忙。 二、明白教育责任重大 作为一名参与“国培”的农村教师，为了国家的兴盛，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、把握现代教学手段，顺应教育进展的需要，而且还应做教改浪潮的讨论者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用剧烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思索、学会做人等，才能更好地建立祖国。 三、将来愿
4、望 1、树立终身学习观点。学习不仅是教育进展的客观需要，也是提高教师专业力量的有效途径。投入“国培”学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很欢乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。 2、实践“国培”所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学学问和技能。在语文教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”成效在实践里大放光荣！ 3、时间过得真快，劳碌的“国培”马上划上句号。真想让自己时刻都跟随专家，不停地努力着、感动着。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。参与“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生气。从今往后，应牢记自己的神圣使命，用心教书
5、，勤奋育人，争做优秀农村教师，为祖国的教育事业奉献自己应尽的力气。 国培劳动教育个人研修总结二 国培规划对我们教师的帮忙真的不是一点点大。就这次教师信息技术应用力量提升工程的培训来说，只要是仔细参与培训的教师都会有自己的心得和受益。下面本人就自己参与这次培训的过程总结几点： 一、收获颇丰 这次培训内容丰富，形式多样。教育专家的讲座、一线教师的讲解和各位教师围绕专题所做的指导，使我有了理论上的提高，也使我有了学问上的积淀，教学技能的增长。坊间同学各抒己见，互通优劣，对我在培训期间的进程有很大的帮忙。 这次培训导师的团队甚是强大。华东师范大学的任友群教授、祝智庭教授和闫寒冰教授三位导师他们分别对力
6、量提升工程培训和标准研制、标准的构造与特点、标准的内容与教师努力的方向等的阐述个人认为特别到位，是我对这次信息技术力量提升工程的培训有了概念和方向与标准;浦亚明教师在技术支持的学生技能训练与指导的讲解让我理解到学生技能训练在技术支持下能更大的提高;李玉顺教授的技术支持探研学习任务的设计对我在研修活动的帮忙极大;初娜娜老导师是全国一等奖获得者，多个国家重点课题的带头人。对她印象最深的是“智能教学课堂”软件和信息技术融入学科教与学中对教学思路与方法启迪。北京市第八中学的特级教师张军教师对信息技术概念的讲解直接而又不失生动。 在这也得感谢董彦超教师，每一期的简报都是那么的精彩和有用。感谢我的坊间同学
7、任萍教师对我的指导和帮忙。 在这次培训中，我不仅收获了学问，转变了观念，提升了力量，还收获了友情，明白了团队的意义! 二、信息技术应用力量的提高 办公软件应用方面，Word,Excel,PPT这三个常用软件的使用有了一次大的提高，张军教师的讲解还是我对这些软件的一些功能有了更好的了解。结合“智能教学课堂”软件的使用，使得课件的制作更加多样化，情趣化。资源收集又多了几个渠道。问卷星、班级维基平台、在线考试、MindMeister思维导图等工具的应用力量现在开头渐渐表达。 1、张军教师在讲座中提到的PPT课件制作完成后在另外一台设备上不能播放音频的事例就曾在本人的课程中消失过。这次根据张军教师说的
8、方法，我将音频文件夹一起复制到自己的课件包中，然后在另外一台电脑上试着演示，结果把问题给解决了。这虽然是一个很简洁的链接指向问题，但经过教师的提示，自己一下子就豁然开朗。在课堂上音频播放协作课件图片的文字的效果一下就显现出来，课堂的效率有了很大的提高。 2、初娜娜导师的“智能教学课堂”软件中小白板的应用这次在自己试制的课件中也有应用。沁园春长沙这一文中，沁园这一处添加小白板，并对这两个字进展放大两倍的功能。小白板的类容为：“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，配上相关图片。接着对沁园春的来历进展讲解：据后汉书窦宪传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感慨
9、其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。还在湘江、橘子洲和万山等名词附上小白板，相应的添加湘江的图片、文字，橘子洲在湘江的位置图片与相关类容，岳麓山与岳麓书院的相关图片、文字。 3、在线考试平台考试酷上已经注册了我的班级：李渡中学语文高一四班。相关的题库还在添加中。 三、教学行为的改良 作为一名工作了多年的教师，自己在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，对新的教学方式、方法的熟悉比拟缺乏，还需要自己不断的学习学习再学习。通过这次培训后，我想问：什么是出于安全的考虑?信息技术的大潮已经在我们教育界形成，学生对新奇事物的渴望和学习动力就是最好的表达!“以学生为中心的学习”观念
10、就应运而生。虽然在我这个乡镇中学，还不能普及一人一平板，不能像条件好的地方那样搞微课。但翻转课堂还是试着搞了一次，效果不是很抱负。但总是向新的教学方式迈出了第一步。让学生了解了“先学后教”课堂教学构造，也让自己对传统的“传递-承受”模式向“引导-发觉”与“情趣-陶冶”的模式迈出了一小步。虽然是小小的一小步，但我已欣慰! 最终，如训后研修提示中说到的那样：盼望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的士气!我想：我们的每一点进步都是对每一位培训教师的最大感谢!言此! 国培劳动教育个人研修总结三 说实在的，刚开头，我是抱着应付的心态，来学习，来完成上级的任务的。但随着培训的深入，我愈觉察得，
11、每天登陆成了必修课，听听专家讲坛，看看各类论坛，发表自己的心声。 通过本次国学习，使我的教育观念得到了洗礼，教育教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。 作为教师要树立终身学习的理念；教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的教师有了详细的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，准时沟通、争论学习中遇到的问题。 此时此刻我的脑海里仍旧出现着零分的才智，它带给我的不只是一堂课，而是观念的更新。更赢是个大坏蛋，
12、向我们展现了学生的思维是如此的开阔，也示意了我们如何应对课堂的突发大事。课堂里异样的声音，彰显了现代学生的与众不同，和现代课堂的别样生动。至于我们的专业技能示范课电流与电压电阻的关系，为我们示范了现代物理课堂提倡的理念，把课堂还给学生。流体流速和压强的关系，展现出了物理课堂的试验性和趣味性。 通过此次国培，结合自己的实际教学，我想详细谈几点：第一，爱学生，才能教育学生。爱学生，才会实现教育教学的价值。爱学生，表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。其次，要使使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，我们不但要传授学问，而且要擅长以
13、自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。第三，一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问根底和生活阅历，是一节胜利课堂的必要根底。二是：关注物理。抓住物理的本质进展教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。 国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当连续
14、发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积存不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。 通过这次培训，我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们肯定要抓住此次“国培”机遇，再学习、熟悉、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教育良机，开掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、才智，并将教师的理
15、解、期盼、鼓舞内化为努力学习的动力。 国培劳动教育个人研修总结四 岁月匆忙，两个月的国培已经接近了尾声，回忆这两月的生活不仅充实而且欢乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参加的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场准时的雨，作为一名教师，我有幸成为了国培规划中学语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教育教学水平，也收获了欢乐。 本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和倾听了多位教育专家的生
16、动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业学问，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的缺乏。我打算悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。 一、听讲座，受益匪浅。 各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新奇水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。多年来如何评价学生的作文始终困扰着我，通过培训我明白了在评价学生作文时从以下几个方面着手： 一是批语做到导向和鼓励作用。 二是评价方式多元化。在评价作文时，采纳师评、自评、生生互评的方式。从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的缺乏，有利于写作水平的提
17、高。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受。 二、领会专家风采 本次培训结合语文学科特点，聘请了很多知名专家和一线优秀教师，汇总了全国各地的教育资源，开设了一系列的课程。从识字写字、阅读、口语交际、习作、综合性学习等语文教学的方方面面，对一线教师进展理论和实践的指导。 巢教授和温教授对课标的解读给我“洗脑”，他们用科学有用的教育理念指导我们精确的教学。北大教授在识字和写字方面标准的指导，使我知道汉字教学的科学性。北京特级教师用真实的师生研讨案例提出了写话和习作的问题，并在积存素材方面提出了切实可行的方法，解决了习作中的大问题，给我很大启发。河南省特级教师针对不同学段口语交际的目标
18、要求，结合案例对教师提出了高要求。小学语文课程团队主持专家介绍了综合性学习的必要性和问题的应对措施，订正了我对综合性学习的偏见，熟悉到它对提高学生语文素养和跨领域学习的重要作用。首都师范大学陈教授对古诗文教学提出了朴实可行的教学方法。山东省特级教师对阅读教学的各个方面进展了解读，其中“在阅读中学会阅读”的提法让我自醒，他的讲座对阅读教学有现实的指导意义。北京的研训员对日常评价和阶段评价提出了建立性意见。李教师的“早、爱、宽、用”的学习理念和“学、思、行、著”的专业成长理念让我受益匪浅。各位专家学富五车，引经据典，侃侃而谈，让我佩服，令我信服。 三、感受同行激情 本次培训不是局限于专家讲座与学员
19、倾听，而是采纳了多种方式，如班级专题研讨活动、组内评优活动、小组互评活动等等，学员积极主动地参加其中，将理论学习与实际操练相结合。原来生疏的人由于国培而走近，由于是同行而亲切，由于网络而结为好友。学员们沟通互动，提出丰富的教学案例，或讲解点评、或答复提问、或共同探讨，碰撞出思想的火花。组内学员集体参加，共同打磨出了精致而又有用的一节课。学习过程中的彼此鼓励更让人热血沸腾。“挑战自我，进展自我，实现自我，超越自我。在完善自省中一路前行，踏歌起舞。”“品文化典籍，探语文教研新路。话秀美江山，甘为学子人梯。”“我们要耐得住孤独，静心出才智；扛得住包袱，不轻易放弃过程中得到的阅历；经得起非议，用理性战
20、胜非议，用行动践行抱负；受得了挫折，学会从失败中吸取教训。”“幻想不变，脚步向前”这只是教师队伍中的一角，却折射出全部。 四、促进专业学问的提升 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学的教育教学实践上。努力做到“要想给学生一碗水，自己必需得有一眼源源不断的源头水”。所以我们要想做一名优秀的骨干教师，必需要不断加强专业学问的学习。平常教学中以课堂教学讨论为载体，促进自身专业化成长。课堂教学是教师教学
21、实践的真实反映。以课堂教学为讨论对象开展课题讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有规划的开展教学讨论及课题讨论，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是熟悉了课题讨论活动。 在历时近三个月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把个人研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位教师都付出的艰辛的努力，我们都有极大的收获。一次次的网络培训平台沟通沟通，群上的很多次学问探究性的谈天争论，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇
22、丰，而且大家通过亲切无间的合作，成为一个具有分散力的永久性学习团队。 我坚信，大家只要以这种孜孜以求的精神相互学习探究，虚心向其他教师学习，积极利用自己的空余时间听不同科目教师上课，吸取别人的特长，以补自己的缺乏，它将使我们终生受益无穷。 这次培训真的让我获益良多，不仅提高了理论水平，丰富了实践阅历，还收获了浓浓的友情。我信任：国培之后更精彩！ 国培劳动教育个人研修总结五 远程研修活动很快就完毕了，特别兴奋。兴奋的是在这次培训过程中，对信息技术的应用有了质的飞跃，同时倾听了专家的讲座，并进展了深刻的探讨，按时完成了作业，对自己的业务力量有了很大提升，平常想要参与培训学习，苦于没有时机和时间，这
23、次的学习时间上安排的特别宽松，我们可以24小时随时学习，特别便利。学习时间特别的敏捷。在这一点上真的要感谢“国培”，他使我快速成长 。 1、通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及反思，我发觉了教育教学过程中存在很多缺乏，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。 2、我坚持每天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频录像，仔细进展论坛发帖和回帖，坚持做笔记。培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的说明了理论和实践，同行的精彩点评、沟通与感悟，使我受益匪浅。 3、通过此次培训，使我熟悉到新课程改革对教师提出了更高的要求，我们要不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己
24、的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。 4、通过本次活动，我的信息技术根底学问和技能的收到了培育，使得自己所任学科里使用的信息技术和根底学问做了整合，相得益彰，从而提高学科教学质量;也在肯定程度上推动我校的信息技术课程教学以及和其它学科的整合水平的提高。 5、通过本次培训，让我进一步明确了教学目标 。 在以后的工作中，我会不断地努力提高自己的业务，把所学到的学问运用到实际工作中， 充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助网络等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。虽然本次研修活动完毕了，但并不意味着学习的完毕。教师要活到老，学到老。不断
25、更新自己的学问。 国培劳动教育个人研修总结六 在20xx的暑假，我有幸与同事们一起，与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在井冈山教师培训基地，参与“国培规划(2023)”江西省农村幼儿园园长培训班。心中感到无限的荣幸与感谢。能参加此次国培规划的都是奋战在教学一线的骨干教师们，而此次培训也是国家及其重视学前教育，特地为我们聘请到很多名师教授为我们授课，是特别难得的一次学习时机。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地会聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位园长的心。 国培地点在井冈山教师培训基地，我们置身于漂亮而又文化气氛深厚的教师培训中心，仿佛又回到了学生时代。对学问的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们仔细倾听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间还没过半，但谈起心得，我归纳几个