国培培训总结范文八篇.docx

《国培培训总结范文八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培培训总结范文八篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 国培培训总结范文八篇 很快乐能够参与这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的好处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 这次培训学习我根本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明教师对课改问题的分析和讲解对我收益特别巨大。 一、如何对待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应当用，什么样的教材

2、应当用。以前我也看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比拟简洁的动作还要设置一个情景，总感到把问题简单化。听到毛教师的讲解有一种豁然开朗的感觉。 二、体育教学常规应当不应当取消。毛教师对这个问题阐述的也特别清晰明白。 三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用具体的进展了讲解。毛教师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。 这次的学习使我明白了 ，真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻

3、牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来熬炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 国培培训总结 篇2 年4月20日4月22日，我有幸在新密市市直二小参与了国培规划（20xx）送教下乡小学数学培训。三天的时间，虽然短暂，收获许多！ 前两天，我们上午分小组磨课，下午每组代表共享备课成果，分别研磨了

4、四年级上册的烙饼问题和四年级下册的鸡兔同笼问题，共享之后，来自河南师范大学的侯学萍教授为我们作了精彩的点评和指导。最终一天上午，同课异构烙饼问题，来自焦作市解放区试验学校的刘媛媛教师和新密市市直三小的钱丛珊教师，分别展现了同一节课，我们在听完课后畅所欲言谈自己的收获，宋伟琴教师也作了精彩的点评。下午，来自焦作市教研室的刘乐才教师为我们作了专题讲座小学数学教学中的问题及对策。三天时间，时间满满，收获满满，我也对自己今后的教学有了更清楚的熟悉。下面就着重从以下两点说说我的收获： 一、学会等待 赐予学生充分的自主空间是转变学生被动的静听的重要保证，正是教师的急躁等待，营造了轻松活泼的课堂气氛，转变了

5、学生被动的静听的“气候”和“土壤”。教师要学会把自己的嘴封住，把学习的主动权还给学生，把解决困难的信念还给学生，给学生搭建成才的舞台，给每一株野草开花的时间，让学生破茧而成为蝴蝶，我们要给学生足够的时间，我们要学会急躁的等待。钱丛珊和刘媛媛两位教师，在用三年级学生讲授四年级烙饼问题的过程中，新知探究环节都遇到了问题，两位教师都渐渐引导、急躁等待，给孩子充分的思索时间，最终找到了烙三张饼的最正确方案。而我在平常的教学中，往往一遇到学生答不出来，就怕耽搁时间、耽搁进度，抓紧讲解新知，线束本节课的内容，这两位教师的急躁是最值得我学习的。 二、重视数学思想和学习方法的渗透 烙饼问题中的优化思想在备课的

6、时候都知道，课学上也给学生提到了优化思想，但真正渗透进去并让学生理解需要教师有意识的培育。我们数学教师往往都是书上有什么，我们讲什么；考试考什么，我们讲什么；什么是重点，我们讲什么。可是很少去想：这节内容与数学思想有什么关系？我们可以在课堂中教给孩子什么样的学习方法？这些都需要我们今后多学习，转变自己的教学思想和理念，只有自己完全转变了，才会在课堂上潜移默化地渗透进去，才会让学生知道学数学的目的和方向。 真正实现有效、高效的课堂仅凭几天的培训是难以到达的，但却为我的教学指明白方向，今后的教学会以此为原则悉心探究！ 国培培训总结 篇3 20xx年10月16日至10月31日，我参与“国培”规划教师

7、全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进展，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下： 一、培训学习特别必要。 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出

8、积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的数学国培培训总结范文 数学国培培训总结范文 。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得力量的提高。 二、学问更新特别必要。 “活到老，学到老，学问也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊，骨干教师都有娴熟驾驭课堂的力量，那

9、是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体数学国培培训。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当常常问问自己。

10、而这次专家给了我明确的答复。今后，我们教师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 三、注意方法特别必要。 教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，课堂才有实效数学新课程标准要求学生的学习内容是现实的”，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进展观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发学生学习的兴

11、趣，表达学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 国培培训总结 篇4 轻轻的期盼着，渐渐的祈祷着，盼望“国培”的脚步更近些，如愿踏上了去石家庄的列车来参与这次迫不及待的培训，在以往的意识中“学习”是成长的一条路子，但是几天学习下来，让我倾听到专家们不同的声音。 听语言文字教学让我别开生面： 有幸听了民族学院王滨教师的课，她释放出的那种气质和优雅，赢得了参与培训教师的掌声，她的话题内容特别贴切一线教师的心声：“为了每一个教师的进

12、展”结合理论谈了些生动好玩的案例。并引领我们找到进展的发向，让我明白更深的是教育者在教学中起着较大的作用和影响，假如教师是真理的化身，我们留给孩子的是什么？扪心自问，莫非只有批判和鞭策吗？尤其那些偏激的语言更让学生的心理倍受损伤？试问我是在教育学生吗？我是在传授自己的母语吗？一次次的追问让我汗颜，教师被称为人类灵魂的工程师，太阳底下最光芒的职业享有这么高待遇的只有教师，假如从小学一开头我们的学生对语言文字不感兴趣，将来学生可能是社会的废人，所以王教师引领教师们：“只有更好的履行职责，才能有效的完成语文教学任务。”半节课就这样在短暂的时间里完毕了，但是让我懂得更深的是，语言的影响力和穿透力是特别

13、强的。所以语文教师必需以身作则用实际的行动去感染学生、影响学生，让学生过一个完整的语文生活。剩下的时间，王教师归纳了几个问题，让九个小组绽开争论，通过争论让教师共同想方法，共同出办法解决。然后王教师归纳总结查找问题的突破口。当我代表第五组发言的时候，听到我们小组的成语为我鼓掌和助威的时候，我感动的说不出话来，感谢王教师通过问题争论的形式给了我和大家一次展现自己的时机，当掌声再次响起的时候，当大家沟通再次上升到高潮的时候。我们很庆幸，由于我们通过互动找到了答案。最终我用几句话来表达我的心声，当你被别人影响的时候，你可以转变自己，当你被社会影响的时候，你还可以转变自己。 扪心自问寻求语文教学的突破

14、口 第一次听阅读教学见到小语界实力派的专家，来自北京崇文区教研室赵景瑞教师亲临河北为我们一线的语文教师作报告。夜已阑姗当大家进入梦乡，我仍旧在思索，让我反思更深的是：第一；如何关注我们的语文课堂？在以往的课上我是为完任务而完任务，从来没有关注过我的学生，久而久知学生的学习热忱变的冷漠。我困倦过，迷茫过，也由于学生不喜爱语文课感到惭愧过。但是在这一切的追问中，让我明白更多的是再也不能这样原地踏步走了，语文应当过一种完整的生活，童年是美妙的，每个孩子的心里都有一颗喜爱生活的种子，每一个孩子的眼里都有一本难以读懂的学问，假如仍旧涛声依久重复昨天的故事，我们将消灭一代又一代的学生，他们慢慢的被我们的教

15、育灌输束缚，没有自己的思想，更别谈抱负了。其次、如何关注我们的学习流程。在三维目标的的背后，我们的教师都是来也匆忙去也匆忙，只捡芝麻却丢掉西瓜，有的教师认为只关注学生的过程就能完善的结合，也有的教师说课堂上最终的落脚点就是看结果。这些看法的背后我不敢有任何发言权，但是多年的教育问题在赵教师报告中找到答案，课堂上只关注课本和教学任务是不行的，更多的是要关注学情，关注我们的生成资源，把课堂情境变为有力的进展目标。没有过程何谈结果，没有结果哪来过程。学生是进展中的人，他们个个都有自己的思想，作为教师我们应当倾听不同的声音，让每个学生找到学习的幸福，找到生活的归宿，那就是语文教学流程。 整个学习过程紧

16、急有序，而且学习热忱仍旧未减，在报告中让我领会更深的是专家的风彩。假如让我表达这次培训的感受：“爱学是成长之师，爱问是进展之神，爱思是进展之根。”感谢国培，感谢各位专家和教师们，感谢民族学院为我们大家供应的效劳。” 国培培训总结 篇5 轻轻的期盼着，渐渐的祈祷着，盼望“国培”的脚步更近些，如愿踏上了去石家庄的列车来参与这次迫不及待的培训，在以往的意识中“学习”是成长的一条路子，但是几天学习下来，让我倾听到专家们不同的声音。 听语言文字教学让我别开生面： 有幸听了民族学院王滨教师的课，她释放出的那种气质和优雅，赢得了参与培训教师的掌声，她的话题内容特别贴切一线教师的心声：“为了每一个教师的进展”

17、结合理论谈了些生动好玩的案例。并引领我们找到进展的发向，让我明白更深的是教育者在教学中起着较大的作用和影响，假如教师是真理的化身，我们留给孩子的是什么？扪心自问，莫非只有批判和鞭策吗？尤其那些偏激的语言更让学生的心理倍受损伤？试问我是在教育学生吗？我是在传授自己的母语吗？一次次的追问让我汗颜，教师被称为人类灵魂的工程师，太阳底下最光芒的职业，是蜡烛燃烧着自己照亮着别人，享有这么高待遇的只有教师，假如从小学一开头我们的学生对语言文字不感兴趣，将来学生可能是社会的废人，所以王教师引领教师们：“只有更好的履行职责，才能有效的完成语文教学任务。”半节课就这样在短暂的时间里完毕了，但是让我懂得更深的是，

18、语言的影响力和穿透力是特别强的。所以语文教师必需以身作则用实际的行动去感染学生、影响学生，让学生过一个完整的语文生活。剩下的时间，王教师归纳了几个问题，让九个小组绽开争论，通过争论让教师共同想方法，共同出办法解决。 然后王教师归纳总结查找问题的突破口。当我代表第五组发言的时候，听到我们小组的成语为我鼓掌和助威的时候，我感动的说不出话来，感谢王教师通过问题争论的形式给了我和大家一次展现自己的时机，当掌声再次响起的时候，当大家沟通再次上升到高潮的时候。我们很庆幸，由于我们通过互动找到了答案。最终我用几句话来表达我的心声，当你被别人影响的时候，你可以转变自己，当你被社会影响的时候，你还可以转变自己。

19、 扪心自问寻求语文教学的突破口 第一次听阅读教学见到小语界实力派的专家，来自北京崇文区教研室赵景瑞教师亲临河北为我们一线的语文教师作报告。夜已阑姗当大家进入梦乡，我仍旧在思索，让我反思更深的是： 第一；如何关注我们的语文课堂？在以往的课上我是为完任务而完任务，从来没有关注过我的学生，久而久知学生的学习热忱变的冷漠.我困倦过，迷茫过，也由于学生不喜爱语文课感到惭愧过。但是在这一切的追问中，让我明白更多的是再也不能这样原地踏步走了，语文应当过一种完整的生活，童年是美妙的，每个孩子的心里都有一颗喜爱生活的种子，每一个孩子的眼里都有一本难以读懂的学问，假如仍旧涛声依久重复昨天的故事，我们将消灭一代又一

20、代的学生，他们慢慢的被我们的教育灌输束缚，没有自己的思想，更别谈抱负了。 其次、如何关注我们的学习流程。在三维目标的的背后，我们的教师都是来也匆忙去也匆忙，只捡芝麻却丢掉西瓜，有的教师认为只关注学生的过程就能完善的结合，也有的教师说课堂上最终的落脚点就是看结果。这些看法的背后我不敢有任何发言权，但是多年的教育问题在赵教师报告中找到答案，课堂上只关注课本和教学任务是不行的，更多的是要关注学情，关注我们的生成资源，把课堂情境变为有力的进展目标。没有过程何谈结果，没有结果哪来过程。学生是进展中的人，他们个个都有自己的思想，作为教师我们应当倾听不同的声音，让每个学生找到学习的幸福，找到生活的归宿，那就

21、是语文教学流程。 整个学习过程紧急有序，而且学习热忱仍旧未减，在报告中让我领会更深的是专家的风彩。假如让我表达这次培训的感受：“爱学是成长之师，爱问是进展之神，爱思是进展之根。”感谢国培，感谢各位专家和教师们，感谢民族学院为我们大家供应的效劳。” 国培培训总结 篇6 羊渠河学校在XX区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，20xx年7月12日至8月12日，为期一个月网上在线学习的培训工作马上顺当完毕。回忆我们的培训主要做了以下三个方面工作： 一、仔细做好培训前的预备工作 羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区“国培规划农远培训工程”远程培训启动仪式后，我们马上行动起来，首先

22、成立了“国培规划”领导小组，职责明确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校“国培规划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。 本次培训我校共涉及16个学科，参训教师百余人。我们采纳化整为零地方法，将教师以学科组为单位，有组长负责联系、催促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、仔细完成学习、仔细做好笔记、仔细完成专题争论和仔细提交作业和仔细总结等任务。 二、仔细做好培训期间的治理工作 教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，消失的问题不能面对面的沟通。鉴于此，教科处主任特地组建了用于沟通的群，为教师之间和进修学

23、校之间搭建沟通的平台。治理员准时将“国培规划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进展沟通研讨、怎样承受专家辅导答疑等方法公布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时沟通自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮忙，确保了我们学校“国培规划”培训工作的顺当开展，再此深表感谢。 三、仔细做好培训后的研修工作 教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培规划20xx年农村义务教育学校教师远程培训工程”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，精确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴胜利阅历，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课

24、程的力量和水平。”这是培训完毕后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将根据XX区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，在全体教师中，进展集体备课、研讨、说课、评课活动，到达知与行统一的目标。 国培培训总结 篇7 我有幸参与了XX年“国培规划”湖北省农村中小学教师远程培训中的“学生安全教育培训”。参与教育工作十几年，我也算得上是老班主任了，自认为工作还是很到位的，利用一切可以利用的时间教育学生要留意安全，常常对班上的安全隐患进展排查。可是通过这次培训，我才知道我做的这些工作根本微缺乏道，也很不全面。专家的视频

25、讲座、专业的理论、案例、分析材料、让我意识到自己在工作中的差距，通过网络培训让我把握了优秀的方法，更知道了今后努力的方向。 刚开头学习的时候，由于上班路途遥远，在学校要忙于上课、改作业。回家还的忙家务、检查孩子的作业。经常累的都不想翻开电脑，更不想学习啊，后来是抱着完成任务的心态每晚登录学习，慢慢的专家的视频讲座和典型的案列分析吸引了我，让我有了学习的积极性，更重要的是从学习中熟悉到自己工作中的缺乏之处。视频学习时我仔细做了笔记，资料学习也都登记了提纲。完成了三篇作业，个人反思一篇，在论坛中发帖10次，回帖20次，被回21次，写了研修日志2篇，论坛中的真知灼见，让我有所借鉴。我发表的观点，也能

26、受到大家的点评和热议，到达了共同学习、共同进步效果。培训就是让我们有所成长，学有所用，通过学习沟通让我对自己的方式、方法有了更多的熟悉，在今后的工作中我会扬长避短。 为期一个月的学习，让我意识到要做好学校安全工作，光有热忱还很不够，还必需注意科学，重复的强调教育是低效的，甚至会对学生产生误导。时间长了学生还会产生厌烦的心里，教师就像和尚念经重复而无人听。错误的安全治理外表上是在尽职尽责，但其实质上是失职失策，其危害性是特别大的。因此，在今后的工作中我会更加注意学习有关学生安全教育方面的专业学问，力求赐予学生科学的安全教育，培育学生科学的自护自救力。 短暂的培训让我有收获、找到了自己的缺乏、 更

27、明确了今后工作的方向。今后的工作中我们要做到以下几点: 一、加强对学生进展行为标准教育、安全教育，提高师生安全意识和防范力量。 二、学校安全教育要常规化。 我们都知道，生命不保，何谈教育！作为学校，一切工作必需以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说治理了。作为一名班主任，在平常的工作中我们要像案例中的学校那样，安全工作时时抓、事事抓，要常态化。并且安全教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水、防拐骗、防其他意外损害等。学校定期组织学生进展安全演练， 三、定期对学生进展安全自护小常识的培训。 教师利用班会、队会课对学生进展公路上应留意的交通安

28、全；乘坐汽车时应留意的安全；放学或双休日，选择活动场所活动时，应留意的问题；过公路时应留意的安全；在日常生活中如何避开烫伤；使用电时应特殊留意的安全；如何防止高空落物砸伤行人的安全；各种急救电话等的培训。让学生在面临危急时知道如何预防和自救。 四、定期进展安全隐患的检查，加大排查力度。 校园安全事关全校师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展，确保每一位学生的安全是我们教师应尽的职责和义务。 培训虽然完毕了，但我学习的步伐不会停留，在今后我会将工作做的更细、更全面，善待每一位学生，善待生命的现在，关注学生的将来，让我们共同携手为孩子撑起一片天。 国培培训总结 篇8 小学教师连续教育是教师教

29、育的重要组成局部，是提高小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期参与“国培规划”教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。 连续教育培训内容多，涉及的学问面广。每一次培训，对我都是一种帮忙和提高。 详细总结如下： 1.我渴望差距越来越小。作为一个在偏远农村工作的一线教师，不仅教学任务繁重，而且几乎没有外出学习的时机。但为了胜任自己的工作，我时刻不忘自我充电。 参与这次20x

30、x年“国培规划”中西部农村中小学教师远程培训的学习收获很大，我特别盼望像“中国教师研修网”等一类权威性的网站能长期免费的向我们偏远的农村教师开放，让我们乡村教师有更多时机和充分的随时仔细学习这里先进的教育理论，利用这里丰富的资源来提高我们农村的教育质量。我真的渴望农村教育和城市教育的差距越来越小。 我能够参与这次的培训真的是很幸运。尽管每天都有忙不完的事，可是，只要一有时间，我就想看一看，听一听，如一天不看、不听，就似乎少了点什么事似的。说实在的，我这样做不是为了凑时间，不是为了完成任务。真正吸引我的，是倾听专家们的报告，分析那些经典的案例故事，结合自己过去工作历程，使我的思想得到了升华，专家

31、们那些高瞻远瞩的引领洗涤了的心灵，启迪着我的才智，解开了很多我工作中存在的困惑，把握了很多工作的技巧。专家们精辟的点评与透彻的分析，这其中的养分实在太丰富了。虽然每天都很劳碌，可我会倍加珍惜次学习的时机，尽量挤时间去学习、去思索、去收获，努力使自己的教学水平在短时间内有一个提高，有一个飞跃。 2.通过一次培训，使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 3.听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“教师讲授学生承受“教师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参加度。 连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。