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1、图书管理员心得体会100字图书管理员的体会(六篇)图书治理员心得体会100字 图书治理员的体会篇一 通过为期5天的培训学习与沟通，但我觉得受益良多。从学习培训中我收获了学问，增长了见识，从这次培训中，我也熟悉到了自身在业务学问上的缺乏，更加明确了自己今后在业务上的学习方向。因此，我首先要感谢市教育局领导对新学员培训工作的高度重视与细心组织。而完毕学习后会以这次的经受做为一个新的开头，努力加强自身业务素养和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的进展。 培训教师-济宁医学院张敦仲教授为我们作的学术讲座，使我增长了很多课外学问，对于我们来说，由于客观因素的限制，根本上不是
2、专业出身，对图书治理上的很多专业学问都从未接触过，欠缺很多图书治理的科学熟悉和方法，通过这次培训，我了解了很多关于图书治理的科学学问、科学技术和理念，使自己的学问有了进一步的拓展。同时也让我学到了很多读书方面的有效方法和做法，还让我感受到了教授广博的胸襟、高度的责任感、毫无保存的育人精神，这些值得我们永久学习。 我认为一个学校要成为“书香校园”，要常常开展师生共读的读书活动，比方每天中午半小时的阅读时间。可以使学生增长了很多课外学问，而且有意识的培育了孩子读书的良好习惯。形式多样，内容丰富敏捷的读书活动，肯定渐渐也形成了各班的特色。详细实施可以是： 1.丰富学校的图书室的图书，建立健全各班的图
3、书角。 2.开展配乐诵读经典，不同形式，不同内容，依据孩子的年龄特点和本班的实际状况开展，弟子规、唐诗三百首、三字经等，每天中午的时间让朗朗的读书声响彻校园。 3.推举阅读、自由阅读，引领孩子读好自己适合自己的书籍，会读书，做好读书笔记。 4.各班依据本班特点开展小组阅读、小组竞赛等形式的读书活动。 5.学校教育处组织开展各班读书特色活动方案沟通会、各班读书活动观摩，相互学习，相互沟通。 6.为了更好的提高学生的读书兴趣，学校教育处和少先队可以组织“铅笔、钢笔、毛笔书写竞赛”、“读书手抄报评比”、“作文竞赛”“班级读书文化评比”等活动，以活动促读，以书为嘉奖，积极促进各班读书活动的开展，提高学
4、生读书的兴趣，培育学生“好读书、读好书、会读书”的良好读书习惯。 我认为这些活动不仅能丰富学生的课余生活，也能丰富学生的内心思想，而且渐渐的对学生起到了内化的作用，常常开展读书活动就会渐渐的探究到一条适合各班的读书之路。但是据我了解，学校中还是存在很多问题，学校的读书活动还欠缺许多有效性的东西。比方： 1、图书室常年关闭，徒有摆设，缘由有：缺乏图书治理员，学校可怕学生弄坏了图书究其缘由学校对图书室的作用熟悉程度不够。 2、对学生的有效读书指导不够。由于家庭环境的限制，很多孩子的读书之路在学校的引领下才是刚刚开头，所以孩子欠缺许多方法，很多孩子对自己读书目的熟悉不清，不会读书，不会做读书笔记，这
5、就要求语文教师结合本班语文课上的实际状况，将语文课中阅读课文的一些方法延长运用，指导还在科学、有效的读书方法、读书习惯。 3、多媒体应运不够。在以前我从没有熟悉到多媒体在读书活动中的作用和意义，通过这次培训教师的介绍，我熟悉到我们可以运用多媒体通过播放一些经典影片、故事表演让孩子感受文化的魅力，引领孩子的读书兴趣，丰富孩子的读书内容。 4、读书活动系列没有形成，读书活动是一个长期系统的工程，这需要学校各个部门的各个活动形成一个系统的整体，相互协作，以一个活动为主题，围绕它开展一些列的活动，形成一个整体性的组织、开展、评价活动。 图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书治理员就是文化和学问的传
6、播者和领航员，现在是网络化信息化学问化经济化的年月，图书馆的生存与进展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书治理员要努力与读者多沟通让读者满足，要转变观念，更新理念，明白图书馆的治理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐! 图书治理员心得体会100字 图书治理员的体会篇二 学校的进展，文化先行;学生的成材，学问和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广阔师生供应精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广阔师生积极协作，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书治理不再是传统的简洁的书籍分类，现代
7、的图书治理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书治理工作中特别重视理论学问的学习，这次参与省四配套图书治理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一局部是图书名目的编辑整理工作，随着现代化科学技术的进展，图书治理日趋标准化、合理化、科学化，越来越走向现代化。这次学习回来后首先要做的是和校长，班主任争论，如何建立我校的图书室，让其发挥最大的作用!下面是我的一些学习后的想法： 一、做好图书借阅，发挥图书作用 我始终认为，做好图书的出借工作是图书室治理的重点，也是落脚点，是图书室赖于存在的根底，只有把出借工作做好了，图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是： 推举图书、了解图书资源。每学期初，通过班级的
8、图书治理员和语文教师(一般是班主任)向学生介绍一些学生比拟宠爱的图书。推举时依据学生的年龄特点，心理特征，有针对性地推举。低中年级的孩子认知的水平，阅读力量都比拟差，以简洁的童话故事、寓言故事和漫画为主，如龟兔赛跑、三毛流浪记、小猫钓鱼等，让孩子在童话世界里享受乐趣，儿童的奇怪心得到满意。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主，如十万个为什么、关爱我们的生命等，让学生在阅读中猎取文学学问和科学学问，从而培育学生喜爱科学，勤于思索的好习惯，除了开学做好推举以外，平常也不定期地推举一些优秀图书，通过推举，学生对图书室的资源有了进一步的了解，以便有针对性地选择一些自己喜爱的图书阅读，
9、以调动学生的看书积极性。 集体借书。人人参加读书活动就是每个班级(中高年级)确定一名图书治理员，每学期的期初，依据本班的学生数(原则上每生一本)，由图书治理员负责一次性集体借书到班，填好借书卡，一式两份，一份交图书室存档，一份给图书治理员，期末归还。图书到班后，在班内流淌，相互传阅。应当留意的是，要教育学生珍惜时间，仔细看书，更爱惜图书，保管好图书，不能损坏或丧失。对个别学生丧失了图书，则依据图书室的有关制度赔偿。 二、开展读书活动，提高读书效率 开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动，有利于激发学生的看书积极性，有利于提高学生的阅读水平和写作水平，同时也有了丰富学生的课余
10、生活，开阔视野，增长学问，增长才能，提高学生的全面素养。 1、建立读书兴趣小组。中高年级各班都成立了读书兴趣小组。读书兴趣小组由读书爱好者报名参与。一般以1520人为宜，大约占全班的1/3。由图书治理员担当组长，定期到图书室借阅，数量依据读书兴趣小组人员的需求状况而定，原则上每周借一次，每次借一本，先还后借，不还限借。为加快图书的流淌，借阅的时间一般以二周为宜。 考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学，我们将借还书的时间安排在早上学生到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六年级的借还书时间。 2、建立班级图书角。近年来，我们各个班级都建立了图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是学
11、生家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的兴趣了，学生就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平常班主任加强对图书角的治理，建立制度，专人负责，防止损坏和流失。 3、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导，教给读书的方法，这是提高读书活动成效的关键，也是读书活动的重要环节。各班都非常重视读书活动的指导工作，在活动中做到四个结合。一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读学问、写作学问用于指导课外阅读，用课外阅读的学问丰富语文学问，相互促进，共同提高。二是读书活动与思想品德课的教学相结合。三是读书活动与少先队活动相结合。四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在
12、读书活动中强调要培育良好的读书习惯，写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得沟通会，二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室，由图书室装订成册保存。学校全期组织一次读书沟通会和一次读书指导活动。 图书治理工作是特别繁琐而又神圣的。我们治理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、精确有效的为教育教学效劳，为广阔师生效劳的宗旨，每项工作都做到严、细、实，治理要有章有序，有始有终，使图书室全部图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的奉献。自己也会常常加强图书科学治理的学问，科学分类
13、的学问，潜心讨论图书治理的方法，使自己把握了肯定的理论学问，并用于实际的图书治理工作中，使我校的图书治理工作渐渐得到完善。在今后的工作中，我们将依据师生的需求，依据学校的实际状况，广泛地增加各种书籍，加强治理，更好地为师生效劳，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。 图书治理员心得体会100字 图书治理员的体会篇三 1、一二年级教师肯定要讲故事给孩子听，并且留意讲故事的方法，必要的时候可以利用道具，要声情并茂!讲故事的时候可以卖关子，让学生猜结果。 2、对于特别好的绘本(包装精致)，不要让孩子带回家，可以放在学校中作为环境布置的重要内容(不太认同) 3、图书治理主任的职责：图书治理
14、人员肯定要主动有创意的进展工作!培育好一批学生图书治理和阅读的首领，让他们负责图书的借阅、图书还书日期的盖章，在成立了这样一个图书馆工作小组后，可以让他们参加治理借阅、整理、宣传、环境气氛的布置、好书的推举等工作!另外，学校的一二年级绘本要进展包书，使之寿命更长!，要让图书馆成为学生心目中的圣地，培育学生对图书馆的归属感! 4、选择购置书的书单肯定不能太多，过饱也会让人感到厌倦! 5、阅读活动中，组织语文教师自己编故事背诵诗歌既可以作为资料，更会培育孩子的成就感!(分年级) 6、看到的永久比听到的更简单学!所以要想学生怎么样，教师家长首先应当这样去做!你要想让孩子多读书，你自己必需先要去读书，
15、让自己的形象转变孩子!所以推广阅读活动，教师先要开头阅读! 7、不能遗忘石锦莲教师的学生义工训练手册(学生图书治理员手册) 8、推广阅读的难处有时还由于是政府工作职能的缺失(例如公共图书馆的功能已经消逝殆尽) 9、图书分类可以试用颜色法进展。 10、竖放、面对面放、借阅，让这三个环节成为绘本的借阅模式(一二年级)。周转过程。 11、布置阅览环境肯定不能少了童真! 12、开馆时间很重要! 13、一个完整的规划：目标、组织、日常工作、班级层面的工作、学校层面的工作。 14、我们开展阅读活动的目标并不是要在阅读方面到达多少的数据，而是摸索我们的操作方式：依据年级，活动的目标是什么，推举哪些书，建议开
16、展哪些活动，怎样检测活动到达的效果(用何种方法可以检测) 15、图书是学生接触外面世界的重要工具!替孩子编织将来的梦。 16、可以用嬉戏的方式来进展查询书的力量的训练。 17、图书插卡是一个很好的削减图书馆工作人员工作量的方法，可以保证图书始终能够在正确的位置被放置。 18、做多了就习惯了(刷牙和读书实际上是一回事) 19、什么是才智，在生活中能应用的就是才智! 20、牛有时机反刍但没有时机进展反思，由于只在胃中，不在脑中。 图书治理员心得体会100字 图书治理员的体会篇四 敬重的单位领导： 您好，我是本公司职员刘海员。于20_年4月8日进入本公司以来，始终在杜郎口基地任职。值此本学年工作马上
17、完毕之际我将近9个月的工作状况向您做简洁汇报，请领导过目。 回首过去的9个月大致上可以分为五个阶段： 20_年4-6月份正值本公司在杜郎口进行会议的时候，我被聘请到本公司杜郎口基地工作，前两个月的主要参与图书销售工作，同时接触大量来校参观教师。对图销售和业务有了初步的了解，同时积极进课堂听课、会议报告和研修班报告等等。对杜郎口的模式以及杜郎口模式背后的治理及文化内容深感兴趣。在见识了崔校长、李站长的超长个人魅力的同时，深感我等工作的长远意义所在。并暗自做定了将高效课堂模式推广作为自己事业主线的目标。结合当下中国传统课堂的种.种弊端，深感把自己的余生用于教育事业，用于推广和应用高效课堂是特别有意
18、义的。这一阶段，也就是我来杜郎口的第一阶段，被我们公司、杜郎口中学的魅力和推行高效课堂的意义深深地打动。课改势在必行! 20_年6月-8月份主要协作张兆科同志带研修班，做一些事务性详细工作。借此时机我更加深的进入到杜郎口的课堂，研修班的报告当中。并对杜郎口的课堂教学模式和背后的治理、理念等有了更深的了解，此时正好遇上我公司举办的高效课堂22条读后感征文活动并积极投稿。承蒙领导厚爱获得三等奖。之后暑假到了，我与徐会晓、于凯丽等同志负责天卉会议的招生和跃华中学招生事宜直至8月份。我把它看成其次阶段，由惊异与震撼走向深入了解。 20_年9月-10月新学期开头了，这学期一开头由我主带研修班，除了做好事
19、物性工作以外我积极要求做研修班的开班报告，由于做一个教育的“思索着”与“宣讲着”始终以来是我的幻想和追求。直到现在这都是令我沾沾自喜的一份差事，“多幸福啊，一个刚毕业的毛头小孩子，就可以在台上每周给那么多来自全国的领导和教师讲解我心中的杜郎口和我们的高效课堂。是公司给了我这样的”平台，对于我的一生而言这样的时机肯定是支点性的。”我经常对自己这 样说。但平台是有了，我是否已经是一个称职的“宣讲者”了吗?答复是否认的。这便是我所定义的第三阶段。尽管我在讲，我讲我心目中的杜郎口，讲我的想法、我的“理论”.但是总是不能令自己和领导满足。缘由在于我讲的并不是一线教师所迫切需要的。这期间研修班从86期也办
20、到了90期。 20_年10月-20_年_月，91期我突然知道一线来研修的教师想要的是什么了。正好这期研修班只有一位学员，我就把自己的想法和他沟通了几次，他本人也是感觉特别好。于是我整理自己的思路，在沈黎同志的大力支持之下便有了我自己的研修班开班课件，虽然期期都有修改，但大致主体思路始终沿用至今，并受到全国各地领导、教师的好评，于是92期“我最终知道该说些什么了。”这是走下讲台我的第一句感言。其中10月18-20日出差重庆两县市。在与仁沙中学领导沟通的时候我学到了许多，“当你为别人搬开绊脚石的同时可能恰恰给自己铺了路。”对此我有深深感受。在此期间与学校中层领导的关系越走越近，由于能帮忙他们的地方
21、我总是想尽一切方法，直到他们满足。这是第四阶段，我知道学员、教师们想要的是什么，并令他们满足。 20_年_月-现在，虽然我知道他们想要的是什么了，他们对于我的工作也颇为满足，期间我与学校教师和学员们的关系也是越来越融洽。但是我了解到其实很多教师把留意力局限在导学案的编制，这本无可厚非，但是他们却无视了学生积极性调动以及课改的主体路线。而在_月20-22期间出差东莞虎门，在22日临作报告之前我突然知道我应当给我的学员们的是什么了。并当即对报告内容做了大幅修改，在场教师们的热忱与初来乍到的时候有了巨大的变化。一开头可能他们以为自己付了钱，总是用挑剔的眼光看我们，但是后来就不一样了。使我深感有自己的
22、专业与专利是多么的有价值。有了公司和杜郎口的顽强后盾才有了我的登台时机。让我感受最深的是“进展才是最大的尊严!”“学生的积极性调动不起来，配套的治理落实不到位，导学案编出花来也是中看不中用。”这是我在96期开班报告上的原话，于是我发觉更多的时候是我们把学员引入了误区。与此同时我发觉，刚来杜郎口的教师打个不恰当的比方就像我们成年人带孩子逛超市一样，他们想要的不肯定就适合他们，他们不能买二锅头回家喝。这便是第五阶段，切入点问题：我总结了一系列杜郎口的切入点，譬如说“小展现”、“爬黑板”、“小组建制”、“开会”.并根据实际的转化状况介绍一些一般状况下高 效课堂推行路线图。这一阶段，教师们感觉也找到了
23、回去开展工作的下手点。在此期间，杜郎口的教师由于工作繁忙便将自己顾及不了的报告、沟通交给我来打理，这是多么大的信任啊!印象最深刻的当属甘肃教育厅的那次，讲完之后在场的教师由于要考走课件，各式各样的u盘当场交给我不下三十余个。 本学年马上完毕，但我们的工作还在并还将连续，我看到更多的学校学习杜郎口的困难不在学习的本身，而困难在他们的意识当中。因此转变教师乃至校长、教育部门领导的观念已成当务之急。因此下一步的报告重点要向转变传统的观念上转变。“纸上得来终觉浅，缘知此事要躬行。”走上课堂是我这一年来的夙愿，因此明年的其次个目标就是获得上课的时机并把握它。 信任公司领导的英明引领下我们将继往开来，信任
24、每天多努力一点点我们的辉煌就会早一天到来。我们晚上睡的更晚一点，就越接近中国教育的明天!以上是我本年度的大致进程，虽成绩平平，但我会努力赶上，请领导监视。 图书治理员心得体会100字 图书治理员的体会篇五 6月25日至6月30日，我有幸在济宁教育学院参与了本市图书治理员高级班培训，这次培训对我个人来讲有着很好的意义。通过这次系统的学习，我对自己所从事的兼职有了比拟深刻的熟悉，知道要做好一名合格的图书治理员不仅要有严谨的工作态度，良好的职业道德，过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的学问体系，才能更好地为学习师生效劳，解决学校在如何使用图书馆资源上遇到的问题。 通过为期5天的培训学习与沟通，但我
25、觉得受益良多。从学习培训中我收获了学问，增长了见识，从这次培训中，我也熟悉到了自身在业务学问上的缺乏，更加明确了自己今后在业务上的学习方向。因此，我首先要感谢市教育局领导对新学员培训工作的高度重视与细心组织。而完毕学习后会以这次的经受做为一个新的开头，努力加强自身业务素养和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的进展。 培训教师-济宁医学院张敦仲教授为我们作的学术讲座，使我增长了很多课外学问，对于我们来说，由于客观因素的限制，根本上不是专业出身，对图书治理上的很多专业学问都从未接触过，欠缺很多图书治理的科学熟悉和方法，通过这次培训，我了解了很多关于图书治理的科学学问、
26、科学技术和理念，使自己的学问有了进一步的拓展。同时也让我学到了很多读书方面的有效方法和做法，还让我感受到了教授广博的胸襟、高度的责任感、毫无保存的育人精神，这些值得我们永久学习。 我认为一个学校要成为书香校园，要常常开展师生共读的读书活动，比方每天中午半小时的阅读时间。可以使学生增长了很多课外学问，而且有意识的培育了孩子读书的良好习惯。形式多样，内容丰富敏捷的读书活动，肯定渐渐也形成了各班的特色。详细实施可以是： 1.丰富学校的图书室的图书，建立健全各班的图书角。 2.开展配乐诵读经典，不同形式，不同内容，依据孩子的年龄特点和本班的实际状况开展，弟子规、唐诗三百首、三字经等，每天中午的时间让朗
27、朗的读书声响彻校园。 3.推举阅读、自由阅读，引领孩子读好自己适合自己的书籍，会读书，做好读书笔记。 4.各班依据本班特点开展小组阅读、小组竞赛等形式的读书活动。 5.学校教育处组织开展各班读书特色活动方案沟通会、各班读书活动观摩，相互学习，相互沟通。 6.为了更好的提高学生的读书兴趣，学校教育处和少先队可以组织铅笔、钢笔、毛笔书写竞赛、读书手抄报评比、作文竞赛班级读书文化评比等活动，以活动促读，以书为嘉奖，积极促进各班读书活动的开展，提高学生读书的兴趣，培育学生好读书、读好书、会读书的良好读书习惯。 我认为这些活动不仅能丰富学生的课余生活，也能丰富学生的内心思想，而且渐渐的对学生起到了内化的
28、作用，常常开展读书活动就会渐渐的探究到一条适合各班的读书之路。但是据我了解，学校中还是存在很多问题，学校的读书活动还欠缺许多有效性的东西。比方： 1、图书室常年关闭，徒有摆设，缘由有：缺乏图书治理员，学校可怕学生弄坏了图书究其缘由学校对图书室的作用熟悉程度不够。 2、对学生的有效读书指导不够。由于家庭环境的限制，很多孩子的读书之路在学校的引领下才是刚刚开头，所以孩子欠缺许多方法，很多孩子对自己读书目的熟悉不清，不会读书，不会做读书笔记，这就要求语文教师结合本班语文课上的实际状况，将语文课中阅读课文的一些方法延长运用，指导还在科学、有效的读书方法、读书习惯。 3、多媒体应运不够。在以前我从没有熟
29、悉到多媒体在读书活动中的作用和意义，通过这次培训教师的介绍，我熟悉到我们可以运用多媒体通过播放一些经典影片、故事表演让孩子感受文化的魅力，引领孩子的读书兴趣，丰富孩子的读书内容。 4、读书活动系列没有形成，读书活动是一个长期系统的工程，这需要学校各个部门的各个活动形成一个系统的整体，相互协作，以一个活动为主题，围绕它开展一些列的活动，形成一个整体性的组织、开展、评价活动。 图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书治理员就是文化和学问的传播者和领航员，现在是网络化信息化学问化经济化的年月，图书馆的生存与进展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书治理员要努力与读者多沟通让读者满足，要转变观念，更新
30、理念，明白图书馆的治理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐! 图书治理员心得体会100字 图书治理员的体会篇六 学校的进展，文化先行;学生的成材，学问和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广阔师生供应精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广阔师生积极协作，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书治理不再是传统的简洁的书籍分类，现代的图书治理形成了一套科学的、完整的体系。自己在图书治理工作中特别重视理论学问的学习，这次参与省四配套图书治理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一局部是图书名
31、目的编辑整理工作，随着现代化科学技术的进展，图书治理日趋标准化、合理化、科学化，越来越走向现代化。这次学习回来后首先要做的是和校长，班主任争论，如何建立我校的图书室，让其发挥最大的作用!下面是我的一些学习后的想法： 一、做好图书借阅，发挥图书作用 我始终认为，做好图书的出借工作是图书室治理的重点，也是落脚点，是图书室赖于存在的根底，只有把出借工作做好了，图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是： 推举图书、了解图书资源。每学期初，通过班级的图书治理员和语文教师(一般是班主任)向学生介绍一些学生比拟宠爱的图书。推举时依据学生的年龄特点，心理特征，有针对性地推举。低中年级的孩子认知的水平，阅读力量都
32、比拟差，以简洁的童话故事、寓言故事和漫画为主，如龟兔赛跑、三毛流浪记、小猫钓鱼等，让孩子在童话世界里享受乐趣，儿童的奇怪心得到满意。高年级的学生以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主，如十万个为什么、关爱我们的生命等，让学生在阅读中猎取文学学问和科学学问，从而培育学生喜爱科学，勤于思索的好习惯，除了开学做好推举以外，平常也不定期地推举一些优秀图书，通过推举，学生对图书室的资源有了进一步的了解，以便有针对性地选择一些自己喜爱的图书阅读，以调动学生的看书积极性。 集体借书。人人参加读书活动就是每个班级(中高年级)确定一名图书治理员，每学期的期初，依据本班的学生数(原则上每生一本)，由图书治理员
33、负责一次性集体借书到班，填好借书卡，一式两份，一份交图书室存档，一份给图书治理员，期末归还。图书到班后，在班内流淌，相互传阅。应当留意的是，要教育学生珍惜时间，仔细看书，更爱惜图书，保管好图书，不能损坏或丧失。对个别学生丧失了图书，则依据图书室的有关制度赔偿。 二、开展读书活动，提高读书效率 开展贴近学生生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动，有利于激发学生的看书积极性，有利于提高学生的阅读水平和写作水平，同时也有了丰富学生的课余生活，开阔视野，增长学问，增长才能，提高学生的全面素养。 1、建立读书兴趣小组。中高年级各班都成立了读书兴趣小组。读书兴趣小组由读书爱好者报名参与。一般以15
34、20人为宜，大约占全班的1/3。由图书治理员担当组长，定期到图书室借阅，数量依据读书兴趣小组人员的需求状况而定，原则上每周借一次，每次借一本，先还后借，不还限借。为加快图书的流淌，借阅的时间一般以二周为宜。 考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学，我们将借还书的时间安排在早上学生到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六年级的借还书时间。 2、建立班级图书角。近年来，我们各个班级都建立了图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是学生家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的兴趣了，学生就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平常班主任加强对图书角的治理，建立制度，
35、专人负责，防止损坏和流失。 3、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导，教给读书的方法，这是提高读书活动成效的关键，也是读书活动的重要环节。各班都非常重视读书活动的指导工作，在活动中做到四个结合。一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读学问、写作学问用于指导课外阅读，用课外阅读的学问丰富语文学问，相互促进，共同提高。二是读书活动与思想品德课的教学相结合。三是读书活动与少先队活动相结合。四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在读书活动中强调要培育良好的读书习惯，写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得沟通会，二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室，由图书室装订成册保
36、存。学校全期组织一次读书沟通会和一次读书指导活动。 图书治理工作是特别繁琐而又神圣的。我们治理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、精确有效的为教育教学效劳，为广阔师生效劳的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，治理要有章有序，有始有终，使图书室全部图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的奉献。自己也会常常加强图书科学治理的学问，科学分类的学问，潜心讨论图书治理的方法，使自己把握了肯定的理论学问，并用于实际的图书治理工作中，使我校的图书治理工作渐渐得到完善。在今后的工作中，我们将依据师生的需求，依据学校的实际状况，广泛地增加各种书籍，加强治理，更好地为师生效劳，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。