《小学语文研究：部编版语文三年级（上）第七单元测试卷5（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文研究：部编版语文三年级（上）第七单元测试卷5（含答案）.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部 编 版 语 文 三 年 级（上）第 七 单 元 综 合 测 试 卷(时 间：9 0 分 钟 总 分：1 0 0 分)题 号 一 二 三 四 总 分得 分一、基 础 知 识。(4 4 分)1 读 拼 音，写 词 语。(8 分)Y n z u g n s h u g u n g c h n g q i o d C h o s h h r n c h b n g c n g m n g 来 源:学|科|网 来 源:学 科 网Z X X K 2 比 一 比，组 词 语。(8 分)鸣()伸()猎()沟()鸡()神()惜()钩()3 给 加 点 词 语 选 择 正 确 的 解 释。(4 分)沉 重 分
2、 量 大；(心 情)忧 郁，不 愉 快(1)父 亲 说：“黎 明 时 的 鸟，翅 膀 潮 湿，飞 起 来 沉 重。”()(2)听 到 这 样 的 消 息，我 的 心 情 很 沉 重。()清 楚 对 事 物 了 解 得 很 透 彻。明 白，有 条 理。(3)我 还 没 弄 清 楚 是 怎 么 回 事，树 上 那 个 家 伙 噗 的 一 声 掉 了 下 来。()(4)他 离 我 很 近，我 很 清 楚 他 的 生 活 习 惯。()4 写 出 下 列 各 句 使 用 的 修 辞 手 法。(4 分)来 源:学 科 网 Z X X K(1)书 是 钥 匙，能 开 启 智 慧 之 门；书 是 良 药，能
3、医 愚 昧 之 症；书 是 乳 汁，能 滋 养 人 们 心田。()()(2)当 小 雨 滴 汇 聚 起 来，他 们 便 一 起 唱 着 歌。()(3)我 茫 茫 然 地 望 着 凝 神 静 气 的 像 树 一 般 兀 立 的 父 亲。()5 按 要 求 改 写 句 子。(1 2 分)(1)我 只 闻 到 浓 浓 的 苦 味 的 草 木 气 息。(缩 句)来 源:Z x x k.C o m _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来 源:学,科,网Z,X,X,K(2)刺 猬 把 散 落 的 红 枣 逐 个 归 拢 到 一 起。(改 为“被”字 句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _欢迎关注公众号：小学语文研究(3)动 物 是 大 自 然 的 歌 手。(改 为 反 问 句)_ _ _ _ _ _
5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)那 个 东 西 一 定 没 有 发 明 我 在 监 视 它。(修 改 病 句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6、_ _ _ _ _ _ _ _ _6 我 会 填 一 填。(8 分)(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ 是 大 自 然 的 歌 手，走 到 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 里，听 听 树 上 叽 叽 喳 喳 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _；坐在 一 棵 树 下，听 听 唧 哩 哩 唧 哩 哩 的 虫 鸣；在 水 塘 边 散 步，听 听 蝈 蝈 的 _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4 分)(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，闻 歌 始 觉 有 人 来。(4 分)二、阅 读 理 解(2 1 分)来 源:学*科*网 Z*X*X*K(一)课 内
7、 阅 读(8 分)大 自 然 的 声 音(节选)水，也 是 大 自 然 的 音 乐 家。下 雨 的 时 候，他 喜 欢 玩 打 击 乐 器。()，一 场 热 闹 的 音乐 会 便 开 始 了。滴 滴 答 答 叮 叮 咚 咚 所 有 的 树 林，树 林 里 的 每 片 树 叶；所 有 的 房 子，房 子 的 屋 顶 和 窗 户，都 发 出 不 同 的 声 音。当 小 雨 滴 汇 聚 起 来，他 们 便 一 起 唱 着 歌：()，河 流 潺 潺 地 流 向 大 海，()。从 一 首 轻 快 的 山 中 小 曲，()。1 按 课 文 内 容 填 空，在 文 中 括 号 里 写 序 号。(4 分)大
8、海 哗 啦 啦 地 汹 涌 澎 湃 小 雨 滴 敲 敲 打 打 小 溪 淙 淙 地 流 向 河 流 唱 到 波 澜 壮 阔 的 海 洋 大 合 唱2 文 中 画 横 线 的 词 语 是 写 _ _ _ _ _ _ 的 声 音 的 词。(2 分)3 本 段 中 心 句 是 第 _ _ _ _ _ _ 句。(2 分)(二)课 外 阅 读(1 3 分)森 林 里 的“音 乐 大 师”每 当 夜 莺 嘹 亮、甜 美 的 歌 声 响 起，一 种 难 忘 的、令 人 陶 醉 的 感 觉 就 会 迅 速 传 遍 全 身，整 个 心 成 了 歌 声 的“俘 虏”。那 摄 人 心 魄 的 婉 转 啼 鸣 透 着
9、 力 量 和 柔 情，穿 过 夜 色 苍 茫 的 原 野，越 过 静 若 处 子 的 水 面，在 静 谧 的 树 林 中 游 弋，在 泛 着 月 光 的 涟 漪 里 摇 曳。五 月 初，俄 罗 斯 库 尔 斯 克 市 郊。月 光 融 融 的 夜 晚，宁 静、温 暖、和 煦 的 夜 风 轻 轻 吹 过 橡树 林，四 周 一 片 寂 静，静 得 好 像 是 在 等 待“音 乐 大 师”出 场 的 音 乐 厅。“唧 唧 唧”“大 师”登 台 了，莺 喙 轻 启，树 林 里 立 刻 响 彻 着 它 那 清 脆、甜 美 的 歌 声，整 个 树 林都 好 像 被 歌 声 包 裹 起 来。其 间 的 一 草
10、 一 木、一 虫 一 物 都 在 驻 足 聆 听 着 这 美 妙 的 乐 音，伴 奏成 了 多 余，清 唱 征 服 了 一 切。沉 寂 两 个 多 小 时 的 树 林 被 夜 莺 的 歌 声 打 破 了，它 俨 然 是 一 位 万 众 瞩 目 的 歌 唱 家，一 定要 为 听 众 一 展 歌 喉。它 一 段 接 一 段，一 首 接 一 首 地 唱，简 直 就 像 在 开 个 人 演 唱 会。通 常 情 况 下，夜 莺 的 个 唱 节 目 是 固 定 的，但 是 当 有“外 人”出 现 时，节 目 就 有 所 改 变，个 唱 会 就 变 成 对 唱 会。著 名 摄 影 家、鸟 类 学 家 什 捷
11、 因 巴 赫 有 幸 欣 赏 到 了 夜 莺 精 彩 的“对 山歌”。头 天 晚 上，他 偷 偷 地 接 近 夜 莺，用 录 音 机 录 下 了 它 的 个 唱 专 辑，第 二 天 晚 上 十 一 点，他来 到 树 林 里 打 开 录 音 机，昨 晚 的 音 乐 会 立 即 重 播 了。正 如 什 捷 因 巴 赫 所 期 待 的 那 样，夜 莺 被惊 动 了，它 感 觉 到 这 是 一 位 不 速 之 客，于 是 立 即 采 取 应 对 措 施，开 始 激 昂 地 高 歌，想 与 录音 机 里 的 声 音 一 决 高 下。当 关 上 小 录 音 机 的 声 音，它 以 为 压 倒 了 对 方，
12、就 想 趁 热 打 铁 把 入 侵 者 驱 逐 出 境。它 抓 住什 捷 因 巴 赫 脖 子 上 的 录 音 机，即 使 是 相 机 的 镁 光 灯 频 闪，它 也 不 在 乎，甚 至 有 三 次 把 它 抓 住了，它 没 意 识 到 自 己 已 经 身 处 险 境。看 到 这 种 拼 命 三 郎 的 劲 头，什 捷 因 巴 赫 无 计 可 施，只 好关 掉 录 音 机。1 在 括 号 里 填 上 恰 当 的 词 语。(3 分)欢迎关注公众号：小学语文研究的 原 野 的 歌 声 的 音 乐2 用“_ _ _ _ _ _”画 出 第 一 段 中 环 境 描 写 的 句 子。(2 分)3 这 篇
13、短 文 称 夜 莺 是“音 乐 大 师”，是 因 为 因 为 它 一 唱 起 歌 来，就 像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)4 文 中 画“”线 的 句 子 中“不 速 之 客”指 _ _ _ _ _ _ _ _，“一 决 高 下“的 意 思 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。从 这 句 话 中 我 们 能 体 会 到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
15、_ _ _ _ _。(3 分)5 这 篇 短 文 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情？(3 分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、口 语 交 际(5 分)上 学 路 上，小 明 把 吃 剩 的 馒 头 随 手 丢 在 路 上，假 如 你 正 好 看 到 这 种 情 况，你 会 怎 样 对 小明 说 呢？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
17、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、习 作(3 0 分)生 活 中 有 很 多 需 要 改 进 的 问 题，哪 些 现 象
18、 引 起 了 你 的 关 注？你 对 这 些 现 象 有 什 么 想 法？从 你 发 现 的 现 象 中 选 一 个 写 一 写 吧！来 源:学 科 网 欢迎关注公众号：小学语文研究欢迎关注公众号：小学语文研究第 七 单 元 综 合 测 试 卷一、1.演 奏 感 受 广 场 敲 打 潮 湿 忽 然 翅 膀 聪 明 2.示 例：鸣 叫 母 鸡 伸手 神 气 猎 人 可 惜 水 沟 钩 子 3.(1)(2)(3)(4)4.(1)排 比 比 喻(2)拟 人(3)比 喻 5.(1)我 只 闻 到 草 木 气 息。(2)散 落 的 红 枣 被 刺 猬 逐 个 归 拢 到 一 起。(3)动 物 难道 不
19、是 大 自 然 的 歌 手 吗？(4)那 个 东 西 一 定 没 有 发 现 我 在 监 视 它。6.(1)动 物 公 园 鸟叫 歌 唱(2)乱 入 池 中 看 不 见 二、(一)1.2.小 雨 滴 3.1(二)1.苍 茫 甜 美美 妙 2.那 摄 人 心 魄 的 婉 转 啼 鸣 在 泛 着 月 光 的 涟 漪 里 摇 曳。3.万 众 瞩 目 的 歌 唱 家，一定 要 为 听 众 一 展 歌 喉。它 一 段 接 一 段，一 首 接 一 首 地 唱，简 直 就 像 在 开 个 人 演 唱 会 4.录 音机 里 的 声 音 比 一 比 各 自 的 能 力 夜 莺 好 胜 心 强，不 服 输，有 拼 命 三 郎 的 劲 头 5.对 夜 莺 的喜 爱。三、示 例：小 明，我 们 不 仅 要 爱 惜 粮 食，而 且 要 保 护 环 境。四、略欢迎关注公众号：小学语文研究欢迎关注公众号：小学语文研究