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1、 国家开放大学电大专科教育学2024期末试题及答案（试卷号：2023） 国家开放大学电大专科教育学2024期末试题及答案（试卷号：2023） 一、选择题（包括单项选择和多项选择，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号内。多项选择、少选、错选，均不得分。每题3分，共15分） 1教育学讨论的对象是( )。 A教育现象 B教育方针 C教育政策 D教育理论 E教育规律 2教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。 A人口数量 B人口质量 C人口构造 D政治制度 E生产力进展水平 3影响人的身心进展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同”，所反映的是( )的观点。 A遗传打算论
2、 B环境打算论 C教育打算论 D活动打算论 E多因素打算论 4“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是( )。 A严格要求与敬重信任相结合 B长善救失 C疏通引导 D知行统一 E教育影响的全都性和连续性 5具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有( A工程师 B临床医生 C领导者 D园丁 E促进者 二、辨析题（除去推断“对”或“错”外，请写出理由。每题7分，共14分） 6教育是人类和动物界都具有的一种现象。 错。 教育是人类特有的一种社会现象，是培育人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。 7学制即指修业年限。 错。 学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的
3、系统，它详细规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的连接和关系。 三、简答题（每题12分，共24分） 8简述教育现代化的内涵。 答: (1)教育普及化； (2)教育国际化； (3)教育民主化； (4)教育法制化； (5)教育共性化； (6)教育多样化； (7)教育整体化； (8)教育终身化。 9简述中华人民共和国教师法中有关教育者应当履行的义务。 答:中华人民共和国教师法中有关教育者应当履行的义务，可以归纳为： (1)为人师表； (2)执行教学规划； (3)关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格； (4)制止、批判和抵抗社会上侵害学生安康和合法权益的行为； (5)提高自身
4、思想素养和业务。 四、论述题（共23分） 10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻知行统一的德育原则。 答：知行统一原则是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德熟悉，又要对学生导之以行，培育他们良好的行为习惯。把理论与实践相结合，形成知行统一、言行全都的品行。言行全都，知行统一，理论联系实际是我国培育人才的根本要求。从思想品德形成的心理构造来看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和谐统一，其中由知到行的转化是思想品德形成的根本。知行统一、言行全都始终是我国历史上德育的重要特征，也是衡量、推断人思想品德进展状况的重要依据。 贯彻知行统一原则应留意以下几点： 第一，对学生晓之以理，
5、导之以行。晓之以理，就是通过各种适当的方式，使学生了解和把握正确的思想政治理论和道德学问，晓理不能脱离实际，要有针对性。导之以行，就是组织和引导学生把肯定社会思想准则和标准付诸实践，并使其养成相应的行为习惯。导之以行，在学生需要的时候准时地供应指导，使其行为持之以恒。 其次，要教育和引导学生在知行统一上严格要求自己，进展自我修养。学生懂得知行统一、言行全都是中华民族的传统美德，也是社会主义社会人才必备的重要品质，激发他们这方面修养的动机和积极性。要引导学生正确熟悉和处理知与行的关系，在日常生活、学习、交往等多方面的活动中，自觉熬炼和培育知行全都的品行。 第三，知行统一、言行全都，教育者要以身作
6、则。教育者的言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且也会使学生对所进展的教育（甚至是全部的教育）产生虚假感。同时在衡量评价学生时，应留意分析他们知和行的进展状况，了解和发觉他们言行之间的差距及造成的缘由，并以适当措施加以解决。 五、案例分析题（24分） 11（分析文字在300字以上） 前不久，某小学有一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。 问题：请从教师的专业人格或教师的义务，分析该教师的行为。 答：该教师的行为是违反了教师职业道德，是不合理的行为。教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习
7、。材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵害了学生的人格尊严权，没能做到关爱学生。 教师要对学生亲切关心，做学生的知心朋友， 教师要对学生的爱要做到严格要求和敬重信任相统一， 教师喜爱学生，要做到公正无私，关怀喜爱每一个学生，尤其是那些需要帮忙的差生、落后生。 “关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的方面全面进展。”是中华人民共和国教师法中教师应当履行的义务。“ 依法执教”就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进展。 一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长； 才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 遵守教师法律法规，提高高校教师的道德素养，只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的榜样。只有这样，才能够真正做到遵守法律法规，做一名真正的好教师。