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1、幼儿园教师跟岗学习心得体会3篇篇一：小学老师跟岗学习心得体会 小学老师跟岗学习心得体会 龙庆乡杜吉完小李云芳 2022年12月1日到12月14日，在龙庆中心学校的统一支配下，我有幸参与了丹凤小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了许多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了丹凤小学最具有特色的教研活动课，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展。 在丹凤小
2、学，我们16名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热忱引领与仔细安排跟岗学习状况。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视察、仔细学习、仔细完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下： 一生气勃勃的校内文化 充溢朝气气息的校内环境,无论校内学问栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着老师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。 行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各种各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在
3、骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、良好的养成教化 早晨，在小大门值日的老师与学生都仔细的履行着各自值日的职责。在丹凤小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生肃穆专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充溢了爱国主义的思想。 丹小的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其的敬重，不违观，不追逐哄笑，而是和谐问好。我们在丹小学校学习多久孩子们依旧有礼貌的对待着全部老师，主动的和老师沟通。丹小的学生也有着酷爱集
4、体，关切集体的情感，在这次班级运动会中体现的淋漓尽致，有活泼的拉拉队，主动的后勤组，为班集体努力拼搏的球员，还有为班级“打气”的班主任，完整的每个集体，充溢了浓郁的校内气氛。 在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移 默化地影响着学生。志向高远的老师带出志向远大的学生，学问渊博的老师带出博学多才的学生，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的学生，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的学生，这就是老师的人格魅力。 三、独特新颖的教学艺术 课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。在这跟岗学习的20天里我主动参与了六年级优秀老师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的课，
5、老师们注意学生的预习自学，注意教学过程培育学生的养成教化，学习效果为优。依据多位老师所上探讨课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都特别有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。也参与了丹凤小学最具有特色的教研活动课同课异构，“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的全部老师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并绽开探讨的一种教学探讨活动。感受到丹小老师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的氛围，及独具匠心的教化魅力。 跟岗学习让我深深的感受到：教化是一门艺术，它须要人们去探究，作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深
6、厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利!今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教 学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的! 2022年12月12日 篇二：园长跟岗学习心得体会 幼儿园园长跟岗培训心得 6月19-21日，我作为辛寨镇中心幼儿园园长有幸参与了禹城市试验幼儿园跟岗培训学 习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的细心策划下，这次跟岗 培训活动支配得井井有条：首先带领各位园长参观了幼儿园的环境及基本状况；接着又参与 了优质课的评比教研听评课活动，进行研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。 试验幼
7、儿园美丽的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园 工作都给我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！从幼 儿园环境上看，到处体现了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整齐美丽，有令人愉悦的 宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、 楼梯台阶上到处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。在教学、教研方面，老师主动性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且 敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材， 激发幼儿的爱好，从幼儿的生活实际动身，让教学活动在轻
8、松愉悦的气氛中开展，孩子们每 天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。 在一日生活常规方面，该园特殊注意幼儿行为习惯和自理实力的培育。我在中班跟班时， 想帮一位小挚友穿鞋，班上老师就上来阻挡我，小挚友也立刻说：“老师，感谢你，我自己会 穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平常的教化是分不开的。在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作老师的工作，家园关 系和谐。各班门口都贴有每周工作支配，家长一目了然，心中有数，都能够打算好老师布置 的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师协作共同教化好幼儿。总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全
9、新的教化环境中，我感受到了 她们先进的教化教学理念和人文化的管理，特殊是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领 悟到了许多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导支配了这次 跟岗学习，这是一场刚好雨啊！xx.6.25篇二：幼儿园园长跟岗培训心得 幼儿园园长跟岗培训心得6月19-21日，我作为辛寨镇中心幼儿园园长有幸参与了禹城市试验幼儿园跟岗培训学 习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的细心策划下，这次跟岗 培训活动支配得井井有条：首先带领各位园长参观了幼儿园的环境及基本状况；接着又参与 了优质课的评比教研听评课活动，进行研讨和反思；然后在教学与保育方面做
10、了专题报告。 试验幼儿园美丽的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园 工作都给我留下了深刻的印象，将对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义！从幼 儿园环境上看，到处体现了幼儿园规范化以及人文化的管理，园内整齐美丽，有令人愉悦的 宽松氛围，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童化情趣很浓，走廊上、 楼梯台阶上到处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。在教学、教研方面，老师主动性高，我在跟岗期间分在中四班学习，老师都很年轻而且 敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材， 激发幼儿的爱好，从幼儿的生活实际
11、动身，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每 天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。 在一日生活常规方面，该园特殊注意幼儿行为习惯和自理实力的培育。我在中班跟班时， 想帮一位小挚友穿鞋，班上老师就上来阻挡我，小挚友也立刻说：“老师，感谢你，我自己会 穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上老师平常的教化是分不开的。在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作老师的工作，家园关 系和谐。各班门口都贴有每周工作支配，家长一目了然，心中有数，都能够打算好老师布置 的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园老师协作共同教化好幼儿。 总之，这几天的跟岗学习，我可
12、谓是受益匪浅，在这个全新的教化环境中，我感受到了 她们先进的教化教学理念和人文化的管理，特殊是幼儿一日常规和班级管理这一块，从中领 悟到了许多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导支配了这次 跟岗学习，这是一场刚好雨啊！xx.6.25篇三：幼儿园跟岗学习培训总结 幼儿园跟岗学习培训总结首先，感谢教化局能赐予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长，但通过 这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教化的我收获很多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们 给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学 实力精湛的一个群体。下面，我简洁谈谈对于这次跟岗实
13、习的收获： 一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境美丽，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。 不仅是办园条件，硬件设施、教化教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时， 美丽的环境、好玩的校内文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但 合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个 班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩 子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创建实力、语言表达实力、社会交往 实力、同伴之间的合作实力都得到发展。孩子能在嬉戏中体验、学习；在实践探
14、究、发觉。 学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了学问技能方面的提高，促进 了幼儿全面发展。 二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得特别细致、有规律。 如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师 很注意幼儿的自理实力的培育和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆 放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注意嬉戏与户外活动，每天能保证 幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的嬉戏中，授课老师与孩子一 起参加嬉戏极具亲和力，在嬉戏中和孩子打成一片。学校中
15、的平安工作做得特别到位：如： 在教化教学中常常把平安教化渗透在每个孩子中；常常进行幼儿平安学问教化如：遇到生疏 人该怎么办？防溺水、防火等等。不管是在课堂教化教学中还是在户外嬉戏活动中，老师的 目光始终在每一个孩子身上。 三、家校联系、工作到位在这两天的跟岗学习中，我发觉该园的家校工作做得特别到位。每天家长送小孩到园时， 老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，老师都会与家长沟通孩子在学 校表现及收获。假如有孩子不舒适时，老师对孩子照看得无微不至，并时常关注孩子的动态， 假如有些孩子是须要喂药，老师会一再检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通 中，可以看出家长对学校、老师
16、都是特别满足的。虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了很多书本上学不到的东西。在这个全新的教 育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进 一步改进、提高我的教化教学实力。再次感谢教化局给我的学习机会，我希望今后能有更多 这样的学习机会，使我们幼儿老师的教化教学实力得到提高，使幼儿能开心、轻松的环境中 学习、成长！ 邱秋霞篇四：幼儿园跟岗实践总结 幼儿园跟岗实践总结 6月13日-6月17日我们组员都是来自南宋中心幼儿园园长:李文禅、灵溪镇乐乐幼儿 园园长：温美乐、灵溪镇春辉幼儿园园长：章黄春、华洋雪园幼儿园园长：陈秋园、我灵溪 镇新星幼儿园园长：金华萍。5人
17、一行来到苍南县机关幼儿园跟岗实践。幼儿园的园长董英 姿和管理人员老师都特别热忱，对我们这次培训做了充分的打算，有安排的支配了每天的活 动，一拿到支配表我们的学员就相互沟通我也深深的觉得我们这次学习肯定能收获许多，幼 儿园的老师能依据自己幼儿园的特色，运用多种形式对我们进行实践指导。使我们对幼儿园 有了全面、立体的了解。我们大家对这次的学习机会都很珍惜，仔细地听，仔细地记，仔细 地拍，仔细参加。 虽然5天的学习特别的短暂，但通过我们的视察和记录让我们体现他们精细的地方还有 特别的多，在董园长的带领下我们对幼儿园进行了参观，给我们印象最深的是幼儿园环境的 布置，在活动室里全部的摆设都那么适合孩子，
18、如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且 从各个角度考虑，为不同年龄孩子设置的环境特别全面，有培育孩子语言实力的角色区，有 培育孩子才智、社会性的行为的活动区，有发展孩子动手实力的操作区，区域活动观摩真实 收获许多，这为我以后的区域开展工作有了很好的借鉴。通过几节的观摩教化活动和研讨活动，老师们的主动学习和相互沟通阅历的氛围，这是 我们幼儿园最缺少的一块部分，幼儿园多开展教学教研会议能对我们老师的教化水平有很大 的提高，同时我们老师也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动，激励教 师踊跃参与探讨，使我们的教化教学质量能有很大的提高。 区域活动的重要性本次学习我们组员也
19、参加班级的区域教化活动，我们的导师分别把我 们安排到各个班级，老师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。 1、 活动中老师利用示范方式：老师在空间距离上接近幼儿并与幼儿操作同样的材料做同样的事。 但不与幼儿干脆语言沟通，利用榜样示范的示意作用，对幼儿的自由活动进行指导。此方式 使幼儿在无意只中接受指导，最大限度地避开了指导成为干扰的问题。 2、活动中老师利用合作方式：在娃娃家的区域中老师以活动合作者的身份加入幼儿的自 选活动，以施加教化影响，但仍旧由幼儿自由驾驭活动过程。此方式不是老师传授嬉戏的方 法，而是以示意的方式引导幼儿合理绽开嬉戏情节，应避开干脆了当地指令，尽量防止幼儿
20、 放弃嬉戏主动权而听从于老师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中发展。 学习实践特别短暂五天的跟岗实践已经告一段落，苍南县机关幼儿园科学的教化理念、 幼儿园规范化及人文化地管理、整齐美丽的园内环境、令人愉悦的宽松氛围，全部这些都给 我留下了深刻的印象。特殊是管理这一块，从中领悟到了许多的东西，而这些东西是在书本 里找不到的，也将让我终身受用。实践中我也常反思作为我们民办园得园长也要做到会设目 标，在不同的时期，要有不同的目标，肯定要 老师理解你，并且要和老师共同来努力实现目标，园长是学校发展的方向标，要传递思 想、要传递目标，要你的下属会领悟你的思想。 我是一名年轻的园长我也是将要起飞的 园长，
21、在以后的管理中的确要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我 们肩负着教化奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平， 这次的学习机会给我们带来思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我们会不断实践，摸索， 把我们学到的方法，运用到我们实际的管理工作中去，带动全体老师一起向前走，让我们的 幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！篇五：跟岗学习心得 跟岗学习心得 2022、1、5 阴天 7点15分，一行19个老师集合在龙江文化广场门口等候上车。8点零五分，经过四非常钟的车程我们来到了佛山幼儿园。 8点20分，园长在会议室向我们介绍了幼儿园的基本状况。这是
22、一家有着31年园龄的 老园，去前是公办园，由于转营，现在是民办园，费用自收自支，外地生收费每月八一百零一年多 元（含伙食费），本辖区收费五一百零一年多。园舍占地面积不大，目前有13个教学班，480多人， 63个教职工，是省级幼儿园。该园最大的教化特色是之一是绿色教化。绿色渗透教化，是佛 山市绿色幼儿园。绿色教化渗透在五大领域、嬉戏、德育、与人的关系中。绿色教化不但是 学环保学问，还是以人为本，以发展为中心的集体教化与特性化教化。绿色教化从社会到幼 儿园，再到家。幼儿园里有童趣园，三娄有种植园，稳中有降班有种植角。该园的另一办园 特色是家园合作。充分发挥家长的作用，以点带面，园内高园级家委会，每
23、班选2人，各班 再设班级家委会，6至8人。一个园级家委带领班上几名家长。家委有安排，总结，评比， 共享。例如明天的运动会，是由家长布置环境，有家长啦啦队，家长表演节目，迎宾、主持 都是由家进步行。每学期召开家长会之前都事前与家委开会，发调查表，再有针对性地开家 长会，在会上让家长共享育儿心德，阅读心得，孩子行为习惯的培育等。依据孩子的年龄特 点、季节、天气开展户外亲子活动，起先时由老师指导，后来渐渐由家委组织，建立家长资 源库，在新生入学时对家长的状况进行调查，在今后的活动中利用家长资源开展活动。利用 六一节目评比优秀家长上台接受颁奖。 9点，我来到大一班，指导老师是一位有丰富教学阅历的汤老师
24、。教学活动是语言小 仙女。老师激趣导入，让幼儿视察图片，然后讲解并描述故事，进行提问，在学习中让孩子学习使 用语句：我希望。感受乐于助人的好品质。 9点半，区域活动。活动前老师先让孩子去到各自选好的区域，然后让孩子到中间集合 起来问问孩子是否做好安排，说说想时哪个区，和谁玩？为什么？然后讲解并描述进区要遵守规则。 幼儿进区后老师进行巡察指导。开设有建构区、美术区、语言区、图书角、科学区、益智区、 数学区（教室没有设音乐区与表演台，经了解这两个区是设在楼梯口，是二楼全部班级的共 同区域）。音乐响起，区域活动结束，幼儿再次集合在中间。老师小结：刚才你们进了哪个区 域？学到了什么本事？请幼儿与大家共
25、享学了什么，是怎样玩的？今日完成安排没有？幼儿 入厕喝水。 10点是户外活动。四个大班在操场拿着器械变换队形进行体能训。首先是踏步，换队形 （四排纵队变两排，两排变四排）。放下器械，爬过器械半圈，再跳过器械半圈回到原来的地 点，分批穿插跑。课间餐水果 中午吃饭午睡午点(转载于:园长跟岗学习心得体会) 下午3点30分，吃完午点到户外活动跳绳 。利用幼儿吃午点的时间我向指导老师请教 了进区的方法。她向我作了介绍。首先与幼儿一起制定进区规则，遵守约定。制作进区卡， 一面是幼儿相片，背后是表格，记录幼儿每次进区的状况。进区的前一天让幼儿订好安排， 找好同伴。同时把进区卡插在教室的各个区域。每个区域都有
26、人数规定，这个区人满了，幼 儿则要选择另一个区活动了。自己拿学习单写好姓名放在对应的区域以作记录。 4点回教室换衣物，复习5和6然后下发书写本写5和6。发书前强调书 写姿态。 4点半放学。 今日的视察重点是幼儿是如何进区活动的。 2022、1、6 晴 8点到达佛山幼儿园，孩子起先接连进园，家长都穿着统一的服装，家委在进行组织工 作，指导家长在指定的班级观点区域就坐，级他们下发打气的充气棒。老师在班上对孩子进 行组织工作，操场上的一切打算工作都是由家委在进行。9点运动会开幕式起先了。由家 长担当的主持人发言拉开帷幕，评委分别是园长和已经毕业的孩子的家委。第一部分家长方 队入场。首先出场的是中班的
27、家长方队-力与美，接着是小班方队-漂亮大变身，最终 是大班家长方队-熊猫功夫。其次部分是运动员入场，升旗仪式，园长致辞，家长代表发 言，运动员发言，退场。第三部分是幼儿节目表演。中班表演活力宝宝，小班表演欢乐小天 使，大班表演世界真美妙。最终是颁奖。开幕式到此结束。家长和幼儿在开幕式中都是主体， 家长的表演水平较高，孩子们都看得兴致勃勃，每次表演前家长啦啦队都热忱洋溢，现场气 氛热情。开幕式后孩子回教室休息打算吃饭、午睡。下午指导老师上了一节平安课，用投 影图片的方式让幼儿视察画面，找出哪些是“x”，幼儿主动参与与，说出了图片上危急的行 为。入厕喝水后孩子接着到一楼操场进行户外活动-拍球的练习
28、。今日的视察重点是家长委员会的组织工作。我向指导老师请教了如何开展家委工作。家 长工作不仅有横向的，园家委，班家委之间有联系，还有纵向的，大手牵小手，大班与小班 一起组织进行亲子户外活动等，让大班的家委带起小班的家委。各班设家委主任。 2022、1、7 晴 8点我们到达佛山幼儿园，孩子接连到园吃早餐。吃过早餐孩子垫好毛巾后，老师给有 运动项目的幼儿在外衣上贴上写有竞赛项目、班别、姓名、编号的不干胶（广告纸），不同的 运动项目用不同的不干胶。这一点工作做得很好，考虑周全，值得我们在今后的运动或各项 活动中采纳。在孩子吃早餐时，我发觉一本漂流本，记录了家长的育儿心德，让家长相互传 阅并记录，很有学
29、习的价值。9点大班运动会起先，首先是个人竞赛项目中的拍球，每班选5人参赛，竞赛结束立刻 颁奖，第一名颁发小奖杯，其余是其次名，颁发小奖牌。接着是个人项目的跳绳，程序同上。 个人项目结果后是团体项目，把拍球与跳绳混合在在竞赛中，传火炬的队形比较好，四个班 每班选十人，站成十字形，中间放一张小椅子，孩子在外围跑一圈后把火炬传给自己班的下 一个孩子，谁最快跑完站上中间的小椅子就是胜者。这种跑法打破了传统的面对面接力跑模 式，很值得我们学习。运动各项活动结束后孩子回班上换鞋，上厕所洗手吃水果，然后自由 看书，跟着就是吃饭了。 3点30分，孩子上了美术课，学习画雪人。老师分部分引导幼儿讲解并描述雪人的特
30、征，然后 让幼儿板示。接着是户外活动。 今日的视察重点是体能活动形式。我向班上的老师请教了体能操的队形走法，作了具体的图解与文字记录。 2022、1、8 晴 早上8点到达佛山幼儿园，孩子起先吃早餐。老师让孩子吃完早餐后作好进区的安排。 吃完早餐，幼儿上了一节数学课，主班老师到操场协作中年级开展运动会。雷老师的数学课 以谈话导入，然后出示图片引导幼儿编加法应用题，最终让幼儿当小老师看图编应用题 主要教学策略是图片、提问。幼儿的课堂参加度不高，动力操作实力欠缺。9点30 分，幼儿集体教学活动结束后上厕所喝水，接着是进区活动。进区前老师先提出进区的要求， 问问幼儿的安排。然后幼儿进区活动，各个幼儿在
31、各区域中进行活动，有的绣边线，有的下 棋，有的写毛笔字，有的看书，有的画画，有昨天下午的美术集体教学活动在区域活动中呈 现，有的做科学试验，有的搭建建筑。10点区域活动结束了，我作了活动小结。依据 教学安排，我首先关注的重点区域是美术区，我请一幼儿展示了自己的作品，向大家作了介 绍，发展幼儿的语言交往实力，接着我请语言区的孩子介绍自己的活动状况，在介绍时让幼 儿读出排序的古诗，对所学的古诗作了复习巩固。还邀请了益智区的孩子介绍了自己的活动 状况。区域活动后幼儿洗手吃水果，趁这个时间我向雷老师请教了区域活动前，活动时，活 动小结的留意事项，并作了记录，受益匪浅。 下午，刘主任和大班、中班、小班四
32、位老师与我们进行了座谈会，主题是如何开展家长 工作。详见笔记。 篇三：跟岗学习心得体会 跟岗学习心得体会 2022年我有幸参与了老师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展。 在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热忱款待。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视
33、察、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校内文化 花园似的校内,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！ 行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶， 内在
34、培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教化工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在桂花园小学，周一是全校的升旗时间，平常由各个中队升旗，当国歌响起的一瞬间，想不到的事情出现了：校内内的学生都会不谋而合停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内打扫卫生的同学也会停下来敬队礼；还在教室里面的学生也都面对朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国旗升完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨
35、大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生? 是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？或许。但我更信任是老师的榜样在引领着学生。我留意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈。 在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的老师带出志向远大的学生，学问渊博的老师带出博学多才的学生，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的学生，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的学生，这就是老师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素
36、养。 一年级老师的相识钟表，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、新奇心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇心，老师采纳了创设情境的教学方法，设计了色调艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉钟面的结构，这样既活跃 了学生的思想，激发了认知爱好，又充分发挥了学生的学习主动性。 跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的！ 第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页