高中高考语文各题型满分答题.pdf

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1、高 中 高 考 语 文 各 题 型 满 分 答 题 1 论 述 类 文 本 阅 读：（1-3 题，9分，力 争 6分 以 上）约 15分 钟 一 种 概 念、两 种 心 态、六 个 步 骤 1.树 立 一 种 概 念 虽 然 高 考 试 题 中 的 社 论 述 类 文 章，内 容 涉 及 广 泛，思 想 容 量 大，有 的 文 章 专 业 性 很 强，但 毕 竟 考 查 的 是 阅 读 能 力，而 不 是 要 求 考 生 全 面、系 统、透 彻 地 弄 懂 相 关 的 知 识。基 于 这 一 认 识，我 们 在 做 论 述 类 文 章 阅 读 试 题 时，要 牢 固 树 立“答 案 就 在 原

2、 文 中”的 观 念。如“理 解 重 要 词 语、句 子 在 文 中 的 含 义”中 的“文 中”即 指 具 体 的 语 境，有 两 种 含 义：一 是 对 文 章 全 局 的 整 体 把 握，一 是 指 具 体 词 句 的 上 下 文。即 使“推 断 和 想 象”试 题 的 答 案 也 同 样 在 原 文 中。2.具 备 两 种 心 态 做 题 时 精 神 要 高 度 专 注。只 有 聚 精 会 神、心 无 旁 鹫 地 进 入 阅 读 状 态 和 解 题 状 态，我 们 才 能 迅 速、准 确 地 发 现 问 题，作 出 判 断。一 定 要 认 真 仔 细。论 述 类 文 章 阅 读 的 考

3、 查，往 往 在 极 细 微 处 做 文 章。有 的 选 项 看 似 与 原 文 不 符，其 实 是 正 确 的；而 有 的 选 项 看 似 与 原 文 语 句 相 符，却 因 在 极 细 微 处 作 了 改 动，反 而 是 错 误 的。这 就 要 求 我 们 必 须 认 真 仔 细，马 虎 大 意 是 万 万 要 不 得 的。当 然，有 时 候 我 们 可 能 会 找 不 到 与 选 项“酷 似”的 句 子，但 我 们 可 以 找 到 与 之 相 关 的 句 子，由 这 个 相 关 的 句 子 去 作 出 推 断，从 而 判 定 选 项 的 正 误。3.明 确 六 个 步 骤 一 般 来 说

4、 我 们 常 用 读（圈 点 勾 画）、审（题 干、选 项）、找（筛 选 信 息）、比（干 扰 项）、排、选 六 步 法 来 进 行 解 题。（1）读（圈 点 勾 画）一 一 读 原 文，读 题 干，读 题 肢 读 是 重 要 的 一 步，只 有 读 懂 了 文 章 才 有 可 能 准 确 地 筛 选 信 息，找 出 正 确 答 案，所 以 在 阅 读 的 过 程 中 要 划 读 原 文 找“概 念”，将 以 下 一 些 重 要 信 息 标 示 出 来：重 点 阐 述 的 名 词 术 语。重 要 问 题 及 概 念 前 后 的 修 饰 语、限 制 语 以 及 有 指 代 意 义 的 词 语。关

5、 联 词。中 心 句、要 点 句 及 联 结 句。特 殊 句（判 断 句 或 有 判 断 意 义 的 句 子；双 重 否 定 句；疑 问 句 等）（2）审（题 干、选 项），要 求 划 读 题 干 找 方 向（题 目 要 求、提 示）题 目 要 求 是 什 么：正 确 还 是 不 正 确 的 项。找 正 确 项，须 用 排 除 法；找 错 误 项，运 用 重 点 突 破 法；提 示 方 面：题 干 中 有 些 词 语 经 常 出 现，分 为 三 类：A.“解 释”“理 解”一 一 表 明 命 题 者 在 考 查 学 生 对 文 章 内 容 的 理 解，错 因 应 注 意“内 容 方 面”和“程

6、 度 差 异”；B.“推 测”“分 析”一 一 考 查 对 文 章 延 伸 意 义 的 理 解，错 因 常 在“程 度 差 异”与“逻 辑 错 误；C.“原 因”“证 据”一 一 考 查 对 文 章 逻 辑 关 系 的 理 解，错 因 与 B类 同。找（筛 选 信 息），找 区 位，找 差 别，找 错 因，找 答 案 找 区 位，审 题 干。即 阅 读 每 一 选 项，并 从 原 文 中 找 到 相 对 应 的 区 位。找 差 别，包 括 内 查 语 意 与 外 查 关 系。A.内 查 语 意：对 照 原 文，精 读 相 应 文 字，查 找 区 位 的 相 关 叙 述 与 选 项 有 没 有

7、意 思 上 的 差 别，尤 其 是 一 些 细 微 的 差 别，如 程 度、范 围、角 度、先 后 顺 序 等。B.外 查 关 系：查 找 时，要 注 意 上 下 文 之 间 的 关 系，主 要 包 括：话 题 关 系 一 一 与 前 后 文 是否 属 于 同 一 话 题；逻 辑 关 系 一 一 在 逻 辑 上 与 前 后 文 是 否 一 致。找 错 因 社 科 文 命 题 陷 阱，主 要 集 中 在 选 择 题 错 误 选 项 的 设 置 上，一 般 为 十 种 陷 阱：A.偷 梁 换 柱：也 可 称 为 偷 换 概 念，指 在 原 文 中 甲 结 果 在 选 项 中 变 成 了 乙 结 果

8、，导 致 表 述 不 当，它 是 就 结 果 而 言 的。B.张 冠 李 戴：是 选 项 把 原 文 中 对 象 为 A 的 概 念 说 成 是 B,从 而 导 致 对 象 不 当。C.以 偏 赅 全：以 偏 赅 全 是 就 概 念 数 量 范 围 而 言 的，命 题 人 往 往 改 变 原 文 中 数 量 表 述 的 范 围，将 部 分 改 成 全 部、局 部 改 成 整 体，以 达 到 干 扰 考 生 的 目 的。D.是 非 颠 倒：选 项 中 的 内 容 故 意 对 原 文 的 信 息 进 行 反 说，原 文 是 肯 定 的，在 选 项 中 变 成 了 否 定；原 文 是 否 定 的，在

9、 选 项 中 反 而 变 成 了 肯 定。E.强 加 因 果：所 谓 强 加 因 果，就 是 选 项 中 把 原 文 没 有 因 果 关 系 的 信 息 说 成 是 有 因 果 关 系，导 致 逻 辑 不 当。F.超 前 判 断：一 是 弄 错 时 态：如 将“将 来 如 此”说 成 了“已 经 如 此”，二 是 模 糊 现 实，往 往 是 在“必 然 如 此”还 是“可 能 如 此”上 做 文 章。G.无 中 生 有：是 指 选 项 所 述 的 信 息 在 原 文 中 找 不 到 依 据，命 题 者 纯 靠 主 观 臆 断 来 迷 惑 考 生。H.瞒 天 过 海：是 指 命 题 人 故 意

10、遗 漏 文 中 的 重 要 信 息，以 期 瞒 过 考 生 的 眼 睛 达 到 干 扰 的 目 的。I.答 非 所 问：指 选 项 故 意 与 所 问 的 问 题 不 一 致，造 成 驴 唇 不 对 马 嘴，以 干 扰 考 生。J.喧 宾 夺 主：是 指 选 项 中 所 列 的 内 容 在 文 中 都 能 找 到 依 据，但 只 有 一 个 是 阐 释 概 念 的 主 要 原 因，其 他 项 虽 不 算 错，但 都 是 次 要 原 因，这 样 放 在 一 起 干 扰 考 生，起 到 喧 宾 夺 主 的 作 用。(4)比(干 扰 项)联 系 上 下 文 划 区 比 照 题 肢，比 照 互 证 邻

11、 里 试 题 的 题 干、题 肢。排 根 据 从 文 中 筛 选 到 的 信 息，对 选 项 进 行 排 除，将 错 误 选 项 逐 一 排 除。选 选 出 正 确 选 项。小 结：论 述 文 阅 读 解 题 方 法：根 据 选 项 找 原 文；对 照 原 文 找 差 异；针 对 差 异 做 判 断。2 实 用 类 文 本 阅 读 文 学 类 文 本 阅 读：(4-6 题，12分，力 争 10分 以 上)约 11分 钟 1.解 题 原 则 总 原 则：观 点 是 作 者 的(探 究 题 除 外)，答 案 在 原 文 中。基 本 原 则：(1)“还 原”原 则：要 求 还 原 为 文 中 信 息

12、 和 原 文 作 者 的 思 想 观 念，尽 可 能 用 原 文 字 词 表 达；一 般 答 案 都 能 从 文 章 中 找 到 现 成 依 据。由 已 知 求 未 知 的 原 则：其 已 知 有 二，一 是 题 干 的 字 面 意 思，二 是 题 干 所 在 文 段 的 语 境。若 将 题 干 文 字 的 字 面 意 思 视 为 横 坐 标，将 题 干 词 句 在 文 中 的 语 境 可 能 意 义 视 为 纵 坐 标，可 以 建 立 一 个 坐 标，只 有 从 语 境 与 字 面 意 思 两 方 面 锁 定，才 能 保 证 正 确 的 求 解。(3)“语 境”原 则：语 境 是 答 题 的

13、 思 维 背 景，要 牢 记“词 不 离 句，句 不 离 段，段 不 离 篇”。(4)“点 面 结 合”的 原 则：在 现 代 文 阅 读 理 解 中 从 点 入 手，面 上 把 握，点 面 结 合，看 懂 文 章，审 清 题 目，掌 握 答 题 技 巧，还 是 能 够 拿 到 必 得 分 数 的。2.解 题 技 巧(1)理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 义：重 要 的 句 子 是 指 在 文 中 起 重 要 作 用 的 关 键 性 语 句，通 常 是 指：结 构 复 杂 难 懂 的 长 句；统 摄 全 篇 的 中 心 句，即 文 眼；段 首 的 总 起 句、段 末 的 总 结 句 以

14、及 过 渡 句；使 用 了 特 殊 的 修 辞 格、内 涵 较 为 丰 富 的 关 键 句 等。重 要 句 子 的 含 义，指 的 是 透 过 句 子 的 字 面 意 思 所 表 达 的 深 层 内 涵。方 法：切 分 挖 掘 法：切 分 句 子 的 层 次，抓 住 句 子 中 的 关 键 词 语，从 正 确 理 解 句 子 关 键 词 语 的 字 面 意 思 入 手。还 原 法：将 该 句 还 原 到 原 文 中 去，看 其 在 选 文 中 所 处 的 位 置。瞻 前 顾 后 法：找 出 题 干 中 的 相 关 语 句 在 选 文 中 的 位 置，向 上 下 文 搜 索，并 注 意 文 中

15、过 渡 句、关 联 词、指 代 词 的 提 示，这 样 答 案 就 能 从 原 文 中“抠”出 来。理 清 传 记 陈 述 的 基 本 事 实：传 记 一 般 采 用 顺 叙 的 写 法。因 此，对 显 示 传 主 重 要 生 平 事 件、命 运 转 折、至 关 重 要 的 思 想 精 神 活 动 的 那 些 时 间，应 重 点 标 示 出 来，这 样 可 以 迅 速 理 清 文 章 脉 络，把 握 传 主 的 主 要 生 活 历 程。在 梳 理 主 要 事 件 时，要 抓 时 间 词 语，抓 地 点 以 及 相 应 发 生 的 事 件，运 用 合 并 同 类 项 法，概 括 出 主 要 事

16、件。把 握 传 主 形 象：首 先，从 人 物 在 事 件 中 的 表 现 来 把 握 其 形 象（尤 其 是 细 节 描 写）。例 如 这 一 细 节 表 现 了 什 么，它 与 整 个 事 件 之 间 是 什 么 关 系，它 在 事 件 或 生 活 中 起 了 什 么 作 用，它 表 现 了 人 物 怎 样 的 精 神 特 质 等。其 次，从 传 主 与 时 代，传 主 与 他 人 的 关 系 来 把 握 传 主 形 象。“传 主 与 时 代”和“传 主 与 他 人”是 理 解 传 记 的 经 纬。总 之，要 联 系 传 主 生 活 的 时 代 背 景 和 社 会 环 境，根 据 作 品

17、所 陈 述 的 与 社 会 进 程 以 及 传 主 个 人 成 长 相 关 的 重 要 事 实，了 解 具 有 典 型 意 义 的 事 件 和 细 节，把 传 主 彰 显 出 来 加 以 理 解。分 析 表 现 手 法：A.选 材 的 处 理 一 一 详 略 得 当 传 记 的 选 材 是 与 主 题 密 切 相 关 的。对 中 心 有 用 的，与 主 题 特 别 密 切 的 材 料，是 主 要 内 容，则 需 浓 墨 重 彩 地 渲 染，要 详 细 写；与 主 题 关 系 不 很 密 切 的 材 料，是 次 要 内 容，则 轻 描 淡 写，甚 至 一 笔 带 过。详 写：读 者 陌 生、符

18、合 主 题、突 出 人 物 性 格 略 写：读 者 熟 悉、不 符 合 主 题 B.人 物 描 写 方 法 它 往 往 是 通 过 对 传 主 的 肖 像 描 写，心 理 描 写，行 动 描 写，语 言 描 写，细 节 描 写，侧 面 描 写（间 接 描 写）等 来 突 出 表 现 传 主 的 人 物 形 象 和 精 神 世 界，使 人 物 形 象 血 肉 丰 满，栩 栩 如 生，增 强 文 章 的 感 染 力。另 外，还 需 特 别 留 意 有 些 侧 面 描 写 看 似 与 传 主 无 关，但 却 与 刻 画 传 主 有 着 重 要 的 作 用。例 如，利 用 与 传 主 关 系 密 切

19、者 的 相 关 资 料 来 突 出 传 主 的 形 象。C.引 用 在 传 记 中，直 接 采 用 大 量 原 始 材 料 一 一 引 用，可 以 更 好 地 突 出 人 物 的 特 点，揭 示 人 物 的 精 神 面 貌，对 人 物 做 出 客 观 公 正 的 评 价。引 用 诗 词，可 以 从 侧 面 烘 托 和 丰 富 撰 著 的 思 想 精 神，使 传 记 显 现 出 一 种 古 朴 文 雅 的 风 格。引 用 故 事，可 以 增 强 文 章 的 活 泼 度，使 文 章 更 具 有 可 读 性。引 用 传 主 在 书 信、日 记 中 的 表 白，它 可 以 印 证 作 者 的 观 点，

20、也 可 以 使 传 记 具 有 更 为 真 实 感 人 的 力 量。语 言 特 色：自 传 采 用 第 一 人 称，语 言 或 幽 默 调 侃 或 自 然 亲 切，通 常 以 记 叙 为 主，兼 有 描 写 抒 情。他 传 采 用 第 三 人 称，语 言 或 朴 实 自 然 或 文 采 斐 然。(6)探 究 题：命 题 主 要 涉 及 三 个 方 面：对 所 读 的 文 本 中 的 疑 点、难 点 提 出 问 题，要 求 深 入 研 讨；根 据 文 本 内 容 提 出 问 题，呈 现 两 个 或 两 个 以 上 的 答 案，让 考 生 判 断 其 正 误 或 优 劣；探 讨 作 者 的 创 作

21、 背 景 和 创 作 意 图 等。答 题 思 路 可 概 括 为：观 点 一 一 引 据 一 一 论 述 一 一 小 结。观 点：明 白 无 误 地 表 明 观 点。这 是 第 一 个 得 分 点。引 据：恰 当 引 用 论 据，遵 循“内 弓 I外 联”的 原 则，既 要 充 分 利 用 原 文 信 息，又 要 合 理 联 系 现 实 状 况。论 述：即 归 结 回 扣 观 点，简 要 作 结。最 后 整 合 信 息，分 条 陈 述：要 点 须 全 面；陈 述 有 条 理。作 为 综 合 阐 述 题，观 点 明 确，言 之 有 据，言 之 成 理，是 得 分 的 关 键 点。3 文 学 类

22、文 本 阅 读 文 学 类 文 本 阅 读：(79,14分，力 争 10分 以 上)约 12分 钟 整 体 把 握：人 物、事 件、景 物、情 感，明 确 作 品 主 题；认 准 答 题 方 向：词 句 理 解、作 用、分 析 问 题、归 纳 主 旨 等；答 题 要 注 重 和 文 章 主 旨 结 合 起 来 考 虑。采 用 不 同 的 表 达 方 式：分 析、概 括、分 条 陈 述 等，做 到 表 述 严 密，条 理 清 晰，逻 辑 合 理，语 言 通 畅。1.解 题 时 要 经 过 五 个 步 骤 通 读，了 解 内 容；看 题，明 确 所 问；找 点，圈 定 答 题 区 域；过 滤，综

23、合 判 断；权 衡，规 范 作 答。2.阅 读 备 考 中 的 突 出 问 题(“五 缺”)(1)缺 乏 整 体 感 知 和 整 体 把 握 意 识；缺 乏 结 构 意 识，不 善 于 借 助 层 次 分 析 把 握 内 容 要 点；缺 乏 文 本 意 识，作 答 过 于 主 观 随 意 或 盲 目；缺 乏 提 炼 整 合 手 段，有 效 分 析 往 往 不 足；缺 乏 作 答 规 范 意 识，错 字 语 病 频 频 出 现。3.解 答 一 般 方 法 原 则：主 题 在 心 中，答 案 在 文 中，方 法 在 胸 中 观 念：整 体 的 观 念、联 系 的 观 念 步 骤：速 读 原 文；审

24、 读 试 题；重 点 回 读；紧 扣 原 文、灵 活 作 答 4.规 律 点 睛(1)整 体 阅 读 把 握 主 旨(2)认 真 审 题 文 题 对 应 瞻 前 顾 后 考 虑 全 面 对 照 要 求 规 范 答 题 掌 握 语 言 组 织 方 法：(1)摘 句 法：抓 各 段 的 中 心 句(各 段 的 中 心 句 往 往 都 是 要 点)，进 行 压 缩；(2)合 并 法：在 各 层 意 思 不 可 缺 时，可 将 各 层 内 容 合 并 起 来；(3)提 炼 法：对 于 没 有 中 心 句 的 段 落，要 概 括 各 段 大 意，分 析 语 句 间 的 关 系，把 握 其 内 容 的 重

25、 点，选 择 主 要 内 容。5.答 案 要 点 根 据 分 数 提 示；按 照 一 定 角 度；用 数 字 号；归 并 整 合；相 关 要 点。陈 述 句 式，正 面 作 答，力 求 简 洁。作 答 表 述 是 否 与 题 干 自 然 衔 接；要 点 是 否 明 确，是 否 可 以 分 点（层）表 述；字 数 是 否 合 乎 既 定 要 求，是 否 写 有 错 别 字，是 否 出 现 了 语 病。4 文 言 文 阅 读 文 言 文 阅 读：（10-12题，19分，不 能 够 低 于 13分）约 20分 钟 文 言 翻 译：（13题，10分，力 争 6分 以 上）6分 钟 虚 词：18个 虚

26、词（之、其、而、贝 限 以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与）必 须 过 一 遍。句 式 和 活 用：明 确 类 型 和 用 法，参 看 句 式、活 用 学 案。翻 译：注 意 直 译，力 求“信、达”，结 合 语 境，疏 通 文 句。1.接 触 文 言 文 阅 读 试 题 时，先 要 从 整 体 把 握 阅 读 材 料，了 解 材 料 所 涉 及 的 人 物 和 事 件；特 别 是 事 件，它 或 许 是 一 件 事 的 来 龙 去 脉，或 许 是 几 件 事 的 勾 连 组 合。阅 读 时 应 注 意 文 中 的 帝 号、庙 号、年 号 以 及 任 职 变 化、空 间 位

27、 置 转 移 的 词 语，因 为 这 些 词 语 能 显 示 出 文 段 的 结 构 层 次。由 于 试 卷 中 有 一 道 把 握 文 意 的 题 目 基 本 上 用 白 话 陈 述，其 中 只 有 少 量 信 息 有 误，可 在 整 体 把 握 时 参 考。2.解 题 时，必 须 看 清 题 干 的 要 求，尽 快 把 握 住 命 题 意 图，尤 其 在“选 正 确”还 是“选 错 误”的 问 题 上，不 能 犯 低 级 错 误。3.解 答 文 言 词 语 理 解 题，既 要 调 动 头 脑 中 的 积 累（成 语、熟 语、诗 句），联 系 课 内 所 学 或 平时 所 练，进 行 知 识

28、 和 能 力 的 合 理 迁 移，又 要 根 据 具 体 语 境，作 出 合 理 的 分 析 推 断，千 万 不 要 死 记 硬 背。特 别 是 涉 及 一 词 多 义 的 词，一 定 要 联 系 语 境 确 定 其 意。同 时 要 联 系 古 今 异 义、词 类 活 用、通 假 字、偏 义 复 词 等 知 识。4.文 言 文 翻 译，要 遵 循“留、换、补、删、调”的 原 则。一 定 要 直 译，一 般 不 允 许 意 译，要 字 字 落 实，忠 实 于 原 文。先 将 句 子 中 的 每 个 字 都 落 实 为 现 代 汉 语 的 解 释，同 时 注 意 平 时 学 习 过 程 中 强 调

29、 的 重 点 实 词、重 点 虚 词、通 假 字、古 今 异 义 词 语、词 类 活 用、重 点 句 式、特 殊 语 气 在 句 中 有 没 有 体 现，这 些 是 重 点 的 得 分 点，需 要 将 特 征 翻 译 出 来。翻 译 个 别 字 的 最 常 用 方 法 就 是 把 古 汉 语 中 常 用 的 单 音 节 词 换 成 现 代 汉 语 中 常 见 的 双 音 节 词。人 名 地 名 等 专 用 名 词 不 要 翻 译，无 须 自 作 聪 明。再 将 这 些 字 连 成 句，要 求 符 合 现 代 人 说 话 习 惯 一 一“达”。连 字 成 句 时 注 意 尽 量 多 就 少 改，

30、该 补 的 一 定 要 补 出 来，该 调 整 顺 序 的 也 要 落 实。使 一 句 话 完 整 通 顺。个 别 字 词 实 在 无 法 说 通，试 试 看 是 否 是 通 假 或 者 活 用。操 作 时 要 打 草 稿，由 于 文 言 句 语 言 障 碍 较 大，难 以 一 锤 定 音，如 果 一 下 子 写 在 试 卷 上，然 后 再 改，造 成 卷 面 邈 遢，给 人 的 第 一 印 象 就 差。5.根 据 往 年 的 评 分 标 准，抓 住 关 键 词 语 的 翻 译 十 分 重 要，因 为 评 分 时 关 键 词 语 是 主 要 得 分 点。大 家 在 翻 译 时 要 估 计 出

31、哪 些 是 关 键 词 语，千 万 不 能 让 它 们 糊 过 去！遇 到 难 以 理 解 的 词 语，解 决 方 法 有 两 个：一 是 善 于 联 系，做 好 知 识 迁 移 工 作；二 是 考 虑 全 面，注 意 文 言 次 序 的 特 殊 用 法。5 诗 歌 鉴 赏 诗 歌 鉴 赏：Q4-15题，11分，力 争 6分 以 上）约 10分 钟 1.强 调 四 看（看 题 目、看 诗 歌、看 注 释、看 要 求）到 位。2.整 体 把 握 类 别 与 抒 情 基 调。诗 歌 类 别 有 山 水 田 园、边 塞、怀 古 咏 史、写 景 抒 情 等；抒 情 基 调 有 哀 婉 悲 伤、激 昂

32、愉 悦、痛 苦、快 乐、离 恨 愁 绪 等，风 格 可 参 照 书 上 的 概 括。3.注 重 表 达 方 式 和 技 巧：（1）古 诗 常 用 的 修 辞 方 法 有：比 喻、拟 人、夸 张、借 代、对 偶、双 关、设 问、反 问、互 文、用 典、顶 真、通 感 表 达 方 式：记 叙、议 论、抒 情、描 写 表 现 手 法 有：描 写 技 巧：渲 染 与 烘 托、衬 托 与 对 比、动 静 结 合、虚 实 结 合、点 面 结 合、明 暗 结 合、正 侧 结 合、声 色 结 合、粗 笔 勾 勒、白 描 工 笔、多 角 度 描 写 等。抒 情 方 式：直 抒 胸 臆、借 景 抒 情、借 物 抒

33、 情、即 事 抒 情、用 典 抒 情、情 景 交 融、托 物 言 志、借 古 抒 怀、借 古 讽 今 等。文 艺 表 现 方 法：赋、比、兴；铺 陈 描 写、用 典、象 征 联 想 等。篇 章 结 构：首 句 标 目、开 门 见 山、曲 笔 入 题、卒 章 显 志、抑 扬 变 化、以 景 结 情、总 分 得 当、层 层 深 入、过 渡 照 应、伏 笔 铺 垫 等。4.按 照 要 求 分 析 或 归 纳。表 达 要 运 用 术 语，答 题 要 谨 记“大 处 着 眼，小 处 入 手”，要 结 合 内 容 和 形 式，两 方 面 去 考 虑，掌 握 各 种 题 型 的 答 题 步 骤，语 言 要

34、简 炼 通 顺。5.重 点 复 习 唐 诗、宋 词 和 元 曲，弄 清 相 关 文 体 常 识 和 文 学 常 识。6.古 典 诗 词 鉴 赏 之 规 范 答 题：（1）先 观 点 后 理 由；先 总 后 分 式；（3）分 点 作 答 式。7.答 题 的 一 般 格 式 可 简 化 如 下（1）形 象：身 份+性 格（+情 感/塑 造 形 象 的 意 义）（先 定 性 分 析，再 定 量 组 合）；诗 歌 意 象、含 义：表 层 含 义+深 层 含 义（即 解 释 诗 句）；所 抒 感 情：通 过 什 么 内 容+抒 发（寄 寓）什 么 感 情；体 会 意 境：运 用 什 么 手 法+抓 住

35、哪 些 意 象+营 造 怎 样 意 境（两 个 双 音 节 词 概 括）+抒 发 什 么 情 感；品 味 关 键 词 句：释 义+还 原 意 境+运 用 手 法+表 达 作 用（句 意+文 意+主 旨 情 感）；（6）分 析 修 辞 方 法：揭 示 手 法+分 析 表 达 作 用（句 意+文 意+主 旨 情 感）；分 析 表 达 方 式：怎 样 叙（描 写）+叙（描 写）什 么+抒 什 么 情；赏 析 表 现 手 法：手 法+表 达 作 用（句 意+文 意+主 旨 情 感）；（9）概 括 评 价 诗 歌 内 容：这 是 一 首 什 么 样 的 诗+诗 歌 各 句 分 别 写 了 什 么+通 过

36、 什 么 手 法（+塑 造 了 什 么 形 象）+抒 发 什 么 情 感+评 价（总 分 总 式）。6 语 言 运 用，压 扩 换 仿 改 1.压 缩 题。新 闻 一 定 要 压 缩 主 要 事 件，说 明 性 文 段 要 把 握 话 题 的 各 方 面 进 行 压 缩。议 论 性 文 段 要 压 缩 观 点。把 所 给 的 字 数 要 充 分 利 用 起 来，不 超 字 数。2.扩 句 题。看 清 扩 展 要 求，明 确 扩 展 方 向。推 敲 提 供 情 景，把 握 基 点。合 理 推 断 想 象，选 好 表 述 方 式。保 留 原 题 词 句，核 对 修 改 润 色。3.变 换 句 式，

37、重 新 组 织 语 句。长 句 变 短 句，短 句 变 长 句，散 句 变 整 句。要 读 懂 题 干 要 求，不 要 将 原 句 改 变 太 大，只 允 许 调 整、增 加、删 改 个 别 词 语，保 持 语 气 一 致，结 构 一 致，中 心 一 致。不 要 将 实 在 的 信 息 遗 漏 了！4.仿 句 题。仿 内 容，仿 形 式。重 点 是 要 弄 清 例 句 的 结 构：主 谓 结 构，动 宾 结 构？手 法 是 比 喻、拟 人、夸 张、对 偶？根 据 例 句 的 结 构 仿 写 句 子，保 持 结 构 一 致，手 法 一 致，语 气 一 致。5.语 病 修 改，应 用 文 修 改。

38、看 清 题 目 要 求 一 一 整 体 辨 析 检 查（表 述 主 体 是 否 一 致 上 下 文 意 是 否 照 应 衔 接 过 渡 是 否 紧 密 有 无 重 复 矛 盾 之 处）一 一 注 意 横 向 比 较（合 乎 题 意 要 求 合 乎 语 病 类 型 选 择 最 佳 表 述 修 改 效 果 明 显）要 注 意 应 用 文 的 格 式，用 语 要 得 体 一 一 语 境，地 点，对 象，上 下 级 关 系。用 词 要 正 确 时 间，地 点 要 交 代 清 楚。7 作 文 1.不 离 题（审 清 题 目 要 求）；2.不 抄 袭；3.有 中 心（一 个 中 心）；4.有 内 容；5.

39、有 条 理（思 路 清 晰）；6.合 逻 辑（论 据 能 证 明 观 点，记 叙 文 符 合 生 活 逻 辑、令 人 信 服，幻 想 要 符 合 生 活 真 实）；7.能 拟 题（记 叙 文 的 题 目 一 一 要 素 式、顺 序 式、线 索 式、象 征 式、修 辞 式；议 论 文 的 题 目 一 一 观 点 式、范 围 式、告 诫 式、感 想 式、引 用 式、延 伸 式、选 择 式）；8.能 写 完 800字;9.符 合 文 体 要 求（议 论 文 一 一 论 点、论 据、论 证；记 叙 文 一 一 时、地、人、事，记 叙、描 写、抒 情；散 文 一 一 感 情 真 挚）；10.表 达 通

40、顺；11.卷 面 整 洁；12.内 容 深 刻,有 启 发 性；13.材 料 新 颖；14.善 用 方 法（入 题 要 快，以 小 见 大，烘 托 渲 染，开 门 见 山，设 置 悬 念，点 面 结 合，托 物 言 志，情 景 交 融，一 波 三 折，对 比 衬 托，插 叙 倒 叙）。15.平 时 重 积 累 时 评 素 材。近 年 来，全 国 各 地 高 考 作 文 趋 向 于 选 取 现 实 生 活 中 的 热 点 事 件 作 为 材 料，要 求 考 生“结 合 生 活 体 验 与 思 考”，对 相 关 事 件“表 明 态 度，阐 述 看 法”。写 好 这 类 作 文 不 仅 要 求 我 们 有 广 泛 的 阅 读 基 础，更 需 要 长 久 的 积 累，“广 闻 天 下 事”。