2018年秋人教版九年级道德与法治上册复习：专题练习.pdf

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1、2018年 秋 人 教 版 九 年 级 道 德 与 法 治 上 册 复 习：专 题 练 习 依 据 2018年 秋 季 部 编 人 教 版 道 德 与 法 治 及 近 5 年 考 情 归 纳 总 结 出 中 考 的 试 题 结 构 为：选 择 题、简 答 题、分 析 说 明 题、实 践 探 究 题 四 大 题 型。时 政 类 考 题、五 大 思 维 模 式 以 及 跨 学 科 试 题 会 在 上 述 四 大 题 型 中 渗 透 考 查。专 题 一：选 择 题 选 择 题 是 中 考 最 基 本 的 题 型。近 几 年 中 考 试 题 中 选 择 题 创 新 力 度 加 大，对 能 力 要 求

2、也 越 来 越 高，不 但 考 查 学 生 的 识 记、比 较、判 断 能 力 和 理 解、分 析 能 力，还 考 查 学 生 的 归 纳、演 绎、推 理、探 究、创 新 等 较 高 层 次 的 能 力。由 于 该 题 型 所 占 分 值 较 大，是 影 响 考 试 成 绩 的 一 个 重 要 因 素。因 此，提 高 选 择 题 的 解 题 能 力 和 得 分 率 十 分 重 要。总 体 方 法 点 拨：单 项 选 择 题 的 解 法 大 致 可 归 纳 为 四 步：审、找、选、查。一、“审”，审 读 题 干 内 容 和 要 求：审 清 题 型 特 点，是 组 合 型 还 是 单 一 型，是

3、文 字 型 还 是 图 表 型；审 明 题 干 要 求，是 找 原 因 还 是 求 结 果，是 概 括 还 是 举 例 等。注 意 抓 住 题 目 中“根 本”“不 包 括”“表 明”“启 示”“体 现”“原 因”等 体 现 思 维 方 向 的 关 键 词。二、“找”，找 选 择 的 依 据：从 材 料 中 概 括、归 纳 答 案；回 归 教 材 找 答 题 理 论 依 据；根 据 相 关 生 活 经 验 和 认 知 归 纳 选 择 的 理 由。第 1 页 共 4 3 页三、选，对 照 题 干 要 求，筛 选 题 肢：先 用 排 除 法，排 除 掉 明 显 错 误 的 题 肢 和 与 题 意

4、要 求 不 符 或 无 关 的 干 扰 性 题 肢。如 果 剩 余 的 题 肢 无 法 用 排 除 法 判 断 对 错,就 运 用 比 较 法,将 题 肢 与 题 干 进 行 比 较 对 照。其 次，题 肢 中 全 面 与 片 面，则 选 全 面；本 质 与 现 象，则 选 本 质；直 接 与 间 接，则 选 直 接 说 明 题 干 的 题 肢。注 意 能 力 型 选 择 题 重 在 意 会，不 能 生 搬 硬 套。四、“查”，题 干 和 题 肢 对 照 复 查：审 视 每 一 个 题 肢，做 到 不 选 的 有 理 由，入 选 的 有 原 因，题 干 题 肢 相 对 应，确 保 答 案 准

5、确 无 误。|分 类 讲 练（一）基 础 知 识 类 近 5 年 道 德 与 法 治 试 题 命 制 注 重 基 础 知 识 考 查，在 选 择 题 中 占 有 相 当 的 比 例。试 题 形 式 往 往 采 用 基 础 知 识 直 接 考 查、相 关 概 念 辨 析 理 解 等 形 式。基 础 知 识 类 选 择 题，主 要 考 查 最 基 本 的 识 记 知 识，解 答 时 需 要 抓 住 题 干 关 键 词，采 用 直 选 法，问 什 么 选 什 么，直 接 选 出 答 案 即 可，多 涉 及 概 念 的 判 断、因 果 关 系 的 分 析。正 确 解 答 此 类 题 需 靠 平 时 的

6、 记 忆 积 累，同 时 还 需 要 把 所 学 知 识 与 生 活 联 系 起 来。（二）言 行 判 断 类 此 类 试 题 由 一 定 的 背 景 材 料 和 言 论（行 为）两 部 分 组 成，考 查 学 生 第 2 页 共 4 3 页的 分 析 判 断 能 力、识 记 能 力 和 理 解 运 用 能 力，注 重 考 查 基 础 知 识 和 基 本 技 能，突 出 能 力 立 意 和 情 感 态 度 价 值 观 的 熏 陶，强 调 独 立 思 考 和 具 备 一 定 的 思 维 分 析 能 力。判 断 言 行 正 误 时，一 要 根 据 材 料 反 映 的 信 息 作 针 对 性 判 断

7、，二 是 借 助 所 学 教 材 知 识 分 析，三 要 结 合 自 己 的 生 活 经 验 作 出 选 择。另 外，还 需 要 对 题 肢 进 行 综 合 理 解 与 判 断。（三）分 析 比 较 类 此 类 选 择 题 主 要 围 绕 某 一 主 题 或 道 理，对 若 干 相 关 或 相 近 的 材 料 进 行 分 析、比 较，做 出 符 合 相 关 要 求 的 选 择。解 答 此 类 试 题 时，首 先 应 对 提 供 的 材 料 主 旨 进 行 分 析，明 确 题 干 要 求；然 后 针 对 主 题 内 容 进 行 比 较 分 析、筛 选 判 定；选 出 与 题 干 相 对 应 的

8、题 肢。解 答 时 一 定 要 特 别 注 意 问 题 的 指 向，如：“相 同 的”“不 符 合”等。（四）漫 画 图 表 类 1.漫 画 类 漫 画 类 选 择 题 利 用 漫 画 形 象 生 动 的 特 点 对 某 种 错 误 的 思 想 或 行 为 进 行 辛 辣 而 又 不 失 幽 默 的 讽 刺 和 批 判，从 而 给 人 以 启 迪 和 教 育，形 式 新 颖、设 计 精 巧、考 核 内 容 丰 富。这 类 选 择 题 的 命 题 方 式 一 般 是 给 出 一 幅 或 一 组 漫 画，有 的 还 采 用 图 文 结 合 的 形 式，以 文 字 提 出 问 题，要 求 从 备 选

9、 题 肢 中 作 出 选 择。第 3 页 共 4 3 页解 答 技 巧：首 先，读 懂 漫 画 的 内 涵 或 寓 意 是 前 提。对 漫 画 要 仔 细 揣 摩，综 合 漫 画 中 的 各 个 要 素（人 物、文 字、符 号）进 行 思 考，把 握 其 讽 刺 和 批 判 的 是 什 么 思 想 或 行 为，这 种 错 误 思 想 所 谓 的 实 质 是 什 么；其 次，明 确 题 意 的 指 向 和 漫 画 的 意 蕴（特 别 是 题 干 结 尾 的 关 键 词），联 系 所 学 的 相 关 知 识，推 理 出 与 这 种 错 误 思 想 或 行 为 相 反 的 正 确 思 想、观 点 和

10、 行 为 是 什 么；再 次，将 漫 画 与 题 干 的 背 景 材 料 联 系 起 来 分 析，根 据 题 干 的 指 向，结 合 漫 画 的 内 涵 或 寓 意，对 题 肢 进 行 逐 一 分 析，从 而 确 定 最 终 答 案。2.图 表 类 图 表 类 选 择 题 已 成 为 近 几 年 中 考 考 查 学 生 获 取 信 息，整 合 处 理 信 息 能 力 的 一 种 重 要 的 综 合 性 题 型。图 表 有 折 线 图、曲 线 图、扇 形 图 及 数 据 表 格 等 几 种 形 式，一 般 由 标 题、图 表、注 释 三 个 部 分 组 成。道 德 与 法 治 图 表 题 最 大

11、 的 特 点 就 是 比 较。图 表 能 简 单 明 了 地 传 递 信 息，能 直 观 形 象 地 说 明 事 理，能 在 图 像 变 化 中 启 迪 学 生 的 思 维。解 答 技 巧：图 表 类 试 题 信 息 量 比 较 大，解 读 此 类 试 题 时，要 求 学 生 从 原 始 材 料 中 筛 选 信 息，进 行 对 比、分 析、综 合、判 断、推 理 得 出 结 论，学 会 挖 掘 数 据 背 后 所 隐 含 的 信 息，并 能 把 试 题 的 信 息 与 学 科 知 识 对 应 起 来，准 确 地 调 动 学 科 知 识，依 据 问 题 的 指 向 性 作 出 回 答。|中 考

12、真 题 展 示 1.下 列 有 关 基 础 知 识 的 理 解，正 确 的 一 项 是（）第 4 页 共 4 3 页A.闭 锁 心 理 属 于 青 春 期 的 生 理 变 化，是 不 正 常 的 行 为 表 现 B.普 通 百 姓 与 明 星 尽 管 才 能 有 差 异，但 人 格 和 法 律 地 位 都 是 平 等 的 C.法 律 是 由 国 家 制 定 并 认 可，其 中 包 括 省、市 两 级 人 大 制 定 的“行 政 法 规”D.“现 阶 段 我 国 基 本 经 济 制 度”中 的“现 阶 段”，就 是 指“初 级 阶 段”答 案 B2.初 中 生 小 何 有 诸 多 毛 病，你 认

13、 为 下 列 哪 项 性 质 最 严 重 并 急 需 改 正？（）A.早 晨 上 学 迟 到 了，“不 能 再 影 响 班 集 体 的 荣 誉！”他 想。于 是，向 校 门 口 值 班 的 老 师 说，他 是 另 一 个 班 的 学 生，因 为 堵 车 迟 到 了，以 后 保 证 不 再 迟 到。B.上 午 老 师 讲：“同 学 们，大 家 要 记 住 各 类 维 权 号 码”他 立 刻 打 断 老 师：“直 接 打 114就 行 嘛。离 下 课 还 有 几 分 钟，他 就 开 始 收 拾 文 具。C.下 午 自 习 时 同 学 向 他 请 教 问 题，他 随 口 开 玩 笑：“你 连 这 都

14、 不 会，比 我 还 笨！”自 习 后 在 卫 生 间 洗 完 手，水 龙 头 没 拧 紧 就 走 了。D.晚 上 做 完 作 业 就 玩 手 机，看 到“有 人 用 塑 料 假 冒 紫 菜”的 第 5 页 共 4 3 页视 频 很 气 愤，立 刻 转 发 朋 友 圈。随 后，躲 在 被 窝 偷 偷 用 手 机 看 电 视 剧，一 直 看 到 后 半 夜。解 析 A 本 题 综 合 考 查 不 良 行 为。解 答 该 题，一 定 要 把 握 住 关 键 词“最 严 重”三 个 字。然 后 分 别 判 定 四 个 选 项 中 行 为 的 性 质。A 选 项 是 不 讲 诚 信、不 负 责 任 的

15、 行 为；B 选 项 是 不 尊 重 老 师 的 行 为；C 选 项 是 不 尊 重 同 学、不 节 约 资 源 的 行 为；D 选 项 是 不 负 责 任 的 表 现。通 过 比 较 我 们 不 难 看 出 A 的 性 质 最 严 重，故 本 题 选 A。3.今 年 初 春，某 中 学 组 织 学 生 参 观 一 所 省 属 光 伏 设 备 厂。该 厂 效 益 不 错，工 人 人 均 月 工 资 6000元。一 进 厂，就 看 见 大 屏 幕 上 写 着 召 开 全 厂 职 工 代 表 大 会”的 通 知。这 时，一 辆 豪 华 中 巴 驶 入，来 了 几 位 欧 洲 人，要 谈 合 资 办

16、 厂；该 厂 总 工 程 师 等 中 方 领 导 立 即 热 情 地 迎 上 去。据 说，该 总 工 程 师 刚 有 一 项 重 大 技 术 发 明，并 因 此 获 利 百 万 元。下 列 是 同 学 们 边 参 观 边 议 论 的 话 语，你 认 为 哪 一 组 正 确？（）小 王：该 厂 工 人 的 6000元 月 工 资 属 于 按 劳 分 配，这 是 我 国 社 会 主 义 性 质 的 体 现 小 刘：对，因 为 是 国 企 嘛，国 企 就 是 央 企。总 工 程 师 那 百 万 元 收 入 属 于 按 资 本 要 素 分 配 小 黄：厂 里 召 开 的 职 工 代 表 大 会 是 基

17、 层 群 众 自 治 制 度 的 体 现，与 村 委 会 性 质 一 样 小 赵：与 外 企 合 资 办 厂，这 家 企 业 就 变 成 混 合 所 有 制 经 济，成 私 第 6 页 共 4 3 页有 制 经 济 了 小 朱：是 的，我 国 非 公 有 制 经 济 包 括 个 体、民 营、混 合 经 济 等 私 有 制 经 济，共 3 种 A.小 王 和 小 赵 B.小 刘 和 小 赵 C.小 赵 和 小 朱 D.小 王 和 小 黄 解 析 D 本 题 主 要 考 查 对 我 国 经 济 成 分 和 分 配 制 度 的 认 识。解 答 该 题 的 关 键 是 认 真 审 读 每 个 人 的

18、观 点，抓 住 主 要 信 息，对 照 知 识 储 备 进 行 排 除。小 王 的 观 点 正 确；小 刘 的 观 点 错 误，国 企 不 等 于 央 企，总 工 程 师 获 得 的 百 万 元 属 于 按 技 术 要 素 分 配；小 黄 的 观 点 正 确；小 赵 的 观 点 错 误，混 合 所 有 制 经 济 不 属 于 私 有 制 经 济；小 朱 的 观 点 错 误，我 国 非 公 有 制 经 济 包 括 个 体 经 济、私 营 经 济、外 资 经 济 等 经 济 成 分。故 本 题 选 D。4.下 列 图 片 分 别 跟“社 会 公 平”和“我 国 国 际 地 位”这 两 个 主 题

19、直 接 相 关 的 一 组 是（）不 堪 近 辅”其 实 我 们 中.累 就“认”而 戌 班“火 官.号”成 功 对 接 G20公 议 在 杭 州 召 开 人 飞 机 C9I9试 飞 成 功 A.B.C.D.解 析 C 本 题 是 一 道 图 片 审 读 题，主 要 考 查 对“社 会 公 平”和 第 7 页 共 4 3 页“我 国 国 际 地 位”的 认 识。解 答 该 题 首 先 要 正 确 审 题，其 次 要 认 真 审 读 漫 画，抓 住 漫 画 的 中 心 思 想。图 片 反 映 了 学 生 课 业 负 担 重 这 一 主 题；图 片 反 映 了 学 生 压 力 大 这 一 主 题；

20、图 片 只 关 注 重 点 班，是 教 育 不 公 平 的 体 现；图 片 和 图 片 均 反 映 了 我 国 的 科 技 成 就；图 片 G 2 0会 议 在 杭 州 召 开，体 现 了 我 国 的 国 际 地 位 不 断 提 高。故 本 题 选 Co5.下 列 漫 画 的 寓 意 违 背“社 会 公 平”的 一 组 是（）A.B.C.D.解 析 B 漫 画 题 实 为 阅 读 能 力 题，这 类 题 易 中 藏 难；涉 及 诚 信 问 题，讽 刺 某 些 领 导 吹 牛 说 谎 而 周 围 的 人 阿 谀 逢 迎，溜 须 拍 马；反 映 的 是 名 校 和 普 通 学 校 保 送 生 的

21、问 题，涉 及 社 会 公 平 问 题；不 和 陌 生 人 说 话 涉 及 未 成 年 人 的 自 我 保 护 问 题；涉 及 社 会 公 德 素 养；反 映 的 是 应 试 教 育 下 学 生 课 业 负 担 过 重 的 问 题；招 聘 对 年 龄、性 别 的 限 制 涉 及 性 别 歧 视、公 平 问 题。所 以 正 确，故 选 B。6.进 入 九 年 级，学 生 的 考 试 焦 虑 现 象 更 加 明 显。某 课 题 小 组 通 过 对 100位 同 学 进 行 调 查，发 现 考 试 成 绩 与 本 人 考 试 焦 虑 之 间 是 有 内 第 8 页 共 4 3 页在 联 系 的，并

22、得 出 下 面 的 曲 线 图。该 图 说 明（）A在#试 成 中 眼 A.考 试 焦 虑 越 强，考 试 成 绩 越 理 想，二 者 成 正 比 关 系 B.考 试 焦 虑 越 弱，考 试 成 绩 越 理 想，二 者 成 正 比 关 系 C.考 试 焦 虑 适 中 时，最 有 利 于 提 高 考 试 成 绩 D.要 克 服 考 试 焦 虑，就 要 树 立 正 确 的 考 试 观 答 案 C专 题 二：简 答 题 中 考 简 答 题 对 于 考 查 学 生 的 知 识 掌 握 程 度、思 维 发 散 水 平、文 字 表 达 能 力 等 具 有 明 显 的 优 势。近 年 来，道 德 与 法 治

23、 中 考 试 题 中 的 简 答 题 突 出 了 对 理 解 能 力、应 用 能 力、理 论 联 系 实 际 能 力 以 及 创 新 能 力 和 实 践 能 力 的 考 查，对 能 力 要 求 明 显 提 高。纵 观 以 往 中 考 题 可 知 简 答 题 主 要 有 基 础 知 识 类，言 行 做 法 类、认 识 理 解 类、材 料 改 错 类、并 列 式 等 几 种 题 型。总 体 方 法 点 拨：解 答 简 答 题 一 般 按“四 步 法”进 行。第 一 步，仔 细 审 题。先 审 材 第 9 页 共 4 3 页料，找 出 材 料 中 的 关 键 词 或 关 键 信 息，分 清 材 料

24、层 次，概 括 出 材 料 的 中 心 思 想；然 后 再 审 读 设 问，弄 清 试 题 要 求。通 过 审 题，准 确 把 握 试 题 的 含 义，明 确 考 查 的 知 识 点 以 及 能 力 要 求。第 二 步，回 归 教 材。根 据 材 料 的 内 涵 和 设 问 要 求，找 准 材 料 中 相 关 的 知 识 点。第 三 步，理 清 思 路，组 织 答 案。做 到 既 要 观 点 全 面，又 要 层 次 分 明。第 四 步，对 照 检 查。答 完 题 后，还 要 注 意 查 漏 补 缺。同 时，解 答 简 答 题 要 注 意 以 下 四 个 方 面：第 一，开 门 见 山，直 截

25、了 当，切 忌 拖 泥 带 水；第 二，紧 扣 主 题，简 明 扼 要，不 必 做 深 入 细 致 地 阐 述；第 三，要 点 齐 全，层 次 分 明，条 理 清 楚，一 目 了 然；第 四，注 意 回 归 教 材，紧 扣 教 材 知 识 作 答 体 现 答 题 灵 活 性。简 而 言 之：简、清、全、准。|分 类 讲 练（一）基 础 知 识 类 基 础 知 识 类 简 答 题 在 强 调 能 力 立 意 的 同 时 注 重 基 础 知 识 的 考 查，以 10%的 比 例 考 查 基 础 知 识，是 今 后 一 段 时 期 中 考 命 题 改 革 的 一 个 重 点。常 用 直 接 填 空

26、或 情 境 问 答 的 形 式，考 查 教 材 基 础 知 识、主 干 知 识 和 重 点 概 念 或 学 生 应 知 应 会 的 教 材 基 础 知 识 等。设 问 比 较 简 单，直 问 直 答，一 个 小 题 中 可 能 涉 及 多 个 知 识 点。解 答 基 础 知 识 类 简 答 题，没 有 特 殊 的 技 巧，只 需 根 据 题 目 要 求 直 接 回 答 教 材 知 识 即 可，熟 记 的 可 直 接 作 答，若 遇 到 遗 忘 或 不 确 定 的，第 1 0 页 共 4 3 页可 回 归 教 材 查 找 作 答。（二）言 行 做 法 类 言 行 做 法 类 试 题 通 过 设

27、置 情 境，在 对 材 料 内 容 的 理 解 中 得 出 结 论。行 为 主 体 一 般 侧 重 于 个 人，考 查 学 生 对 事 理 的 认 知、评 价 和 运 用 所 学 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力。直 问 直 答，不 作 分 析，只 呈 现 结 论。解 题 方 法：首 先，要 判 断 言 行 的 正 确 与 否。其 次，如 果 判 定 观 点 或 行 为 正 确，则 需 联 系 所 学 知 识，从 意 义、影 响、地 位、作 用 等 任 一 角 度 或 多 角 度 进 行 分 析，说 明 正 确 的 原 因；如 果 判 定 观 点 或 行 为 错 误，则 要 分 析

28、错 误 的 原 因、危 害，然 后 结 合 所 学 知 识，纠 正 错 误。最 后，概 括、升 华 结 论，表 明 自 己 的 观 点。（三）认 识 理 解 类 认 识 理 解 类 试 题 体 现 了 学 科 的 综 合 性，是 一 种 材 料 性 阅 读 理 解 题。需 要 紧 扣 题 目 设 问 方 向，理 解 分 析 材 料，作 出 相 应 解 答。分 析 问 题 的 思 路：积 极 作 用，如 何 发 扬，提 建 议；消 极 作 用，如 何 克 服，找 措 施。（四）材 料 改 错 类 此 类 试 题 借 鉴 了 PISA测 试 的 模 式，通 过 创 设 生 活 情 境，再 现 人

29、们 在 认 识 上、行 为 上 普 遍 容 易 出 现 的 误 区，考 查 学 生 通 过 阅 读，运 用 所 学 知 识 发 现 问 题、认 识 问 题、解 决 问 题 的 实 践 能 力。第 1 1 页 共 4 3 页此 类 试 题 的 特 点 在 于，一 是 熟 悉 的 生 活 情 境 容 易 使 学 生 产 生 强 烈 的 答 题 欲 望；二 是 知 识 点 考 查 的 多 元 性，极 大 地 提 高 了 知 识 考 查 的 密 度；三 是 试 题 呈 现 的 方 式 影 响 教 师 的 课 堂 教 学 行 为，达 到“考 改 促 课 改”的 目 的。解 答 此 类 试 题，最 为 关

30、 键 的 是 要 仔 细 阅 读，准 确 把 握 材 料 所 给 出 的 情 境 的 特 殊 性，例 如：所 处 环 境 是 在 什 么 地 方，所 交 流 的 对 象 是 谁 等；通 过 阅 读，联 系 教 材 所 学 知 识 和 应 知 应 会 的 常 识 逐 一 发 现 问 题、解 决 问 题。总 之，解 答 好 此 类 试 题 需 要 我 们 对 教 材 知 识 准 确 理 解、灵 活 运 用，同 时 要 注 意 留 心 观 察 生 活，丰 富 自 己 的 课 外 知 识。（五 讲 列 式 此 类 试 题 主 要 考 查 学 生 知 识 的 宽 度 和 思 维 的 广 度，运 用 并

31、列 思 维,搜 索 相 关 联 的 知 识 的 能 力。材 料 行 为 主 体 可 以 是 个 人，也 可 以 是 国 家、社 会、学 校 或 家 庭 等。答 题 步 骤：1.先 审 材 料，找 出 材 料 中 的 关 键 词 或 关 键 信 息，分 清 材 料 层 次，概 括 材 料 中 心 思 想。2.再 审 设 问，明 确 试 题 要 求，找 准 答 题 方 向：谁、哪 些 做 法、原 因 是 什 么、有 什 么 意 义（危 害）、给 我 们 什 么 启 示 等。3.回 归 教 材，找 出 试 题 所 运 用 的 多 个 知 识 点，运 用 发 散 思 维，多 角 度、多 方 位 思 考

32、 问 题。第 1 2 页 共 4 3 页4.组 织 答 案，简 明 扼 要，力 求 精 准，条 理 清 晰，结 构 严 谨。答 案 呈 现 并 列 式 结 构，一 般 用 序 号 标 明，不 要 求 点 数 答 全，只 答 出 其 中 要 求 的 部 分 即 可（如：“至 少 答 三 点”等 提 示），答 案 要 点 一 般 与 分 值 成 正 比，不 要 过 多 考 虑“答 不 全”，有 自 己 独 立 的 理 解 和 思 考 就 可 以 了。正 面 材 料 谈 认 识、启 示 等 内 容，可 以 以“有 利 于”的 表 述 方 式 开 场，或 套 用“体 现 了”“是 的 需 要”“促 进

33、（推 动）”等 表 述 方 式。如 果 是 国 情 国 策 方 面 的 意 义，可 以 答 经 济 方 面、政 治 方 面、文 化 方 面、社 会 方 面 和 资 源 环 境 方 面 等 内 容，还 可 以 从 对 个 人、学 校、企 业、社 会 和 国 家 的 意 义 等 角 度 作 答。负 面 材 料 的 设 问 一 般 为 分 析 原 因、指 出 危 害 或 对 我 们 的 启 示 等。|中 考 真 题 展 示 1.（1）调 控 不 良 情 绪 的 方 法 除 了 注 意 转 移 法、合 理 发 泄 法，还 有 一 种 是 0（1分）（2）是 犯 罪 区 别 于 违 法 的 最 本 质

34、特 征。（1分）（3）请 写 出 一 条 公 民 的 基 本 义 务：_。（1 分）（4）中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 中 与 当 前 生 态 问 题 关 系 最 密 切 的 一 条 是。（1分）第 1 3 页 共 4 3 页（5）“衣 服 试 穿 了 就 得 买！”店 员 此 说 法 涉 嫌 侵 犯 消 费 者 的 _权。（分）答 案（1）理 智 控 制 法（2）严 重 危 害 性（或“社 会 危 害 性 大”）（3）依 法 纳 税（或“遵 纪 守 法”“服 兵 役”等 宪 法 规 定 的 其 他 基 本 义 务）（4）科 学 发 展 观（5）自 主 选 择 2.在 监 控

35、 屏 上，某 初 中 校 长 看 到 这 样 一 幕：楼 道 里 一 个 高 个 男 生 欺 负 一 位 女 生，周 围 还 有 起 哄 的 同 学。这 时，一 个 瘦 小 的 男 生 冲 上 前 阻 止，并 要 求 高 个 男 生 道 歉。对 方 挑 衅 道：“多 管 闲 事！欠 揍 吧！”于 是，两 人 就 扭 打 起 来。校 长 赶 紧 出 去 制 止，并 问 道：谁 先 动 手？”瘦 小 男 生 说：“是 我！”校 长 想 了 想，对 瘦 小 男 生 说：“下 午 五 点 半，请 到 我 办 公 室 来。”下 午，瘦 小 男 生 准 时 来 敲 校 长 办 公 室 的 门。校 长 拿

36、出 三 块 巧 克 力 说：“这 是 对 你 今 天 行 为 的 奖 励，但 检 查 还 得 写。”这 位 同 学 大 惑 不 解：“我 打 了 人，还 奖 励 巧 克 力？”校 长 讲 了 三 点 奖 励 他 的 理 由。听 完 之 后，该 同 学 心 悦 诚 服 地 说：“谢 谢 校 长！”（1）你 认 为 校 长 三 点 奖 励 的 理 由 分 别 是 什 么？说 出 其 中 两 点 即 可。（2 分）答 案 见 义 勇 为（或：勇 于 与 不 良 行 为 作 斗 争；勇 敢 正 直，有 正 义 感）。勇 于 承 担 责 任（或：敢 做 敢 当 的 诚 信 表 现）。有 礼 貌，守 时（

37、或：具 有 文 明 素 养）。第 1 4 页 共 4 3 页（2）该 生 在 检 查 中 主 要 应 该 反 思 什 么？（1分）答 案 对 人 应 宽 容（或：遇 事 要 冷 静；应 学 会 控 制 情 绪；应 采 取 理 智 的 沟 通 方 式；等 等）。3.央 视 著 名 栏 目 我 爱 发 明 来 选 节 目，现 有 两 个 素 材 备 选：素 材 1 一 位 农 民 发 明 了 挖 土 豆 机，效 率 确 实 高，至 少 顶 3 0个 人 工；而 且 只 需 挂 在 拖 拉 机 后，利 用 拖 拉 机 本 身 动 力 即 可，十 分 方 便。素 材 2 某 青 年 发 明 了 一 种

38、 机 器，可 将 各 种 庄 稼 秸 秆 压 制 成 建 筑 用 墙 板，不 仅 保 暖、轻 便，还 不 易 燃，浇 上 油 都 点 不 着，因 为 压 得 竟 实。假 如 你 是 栏 目 组 组 长，你 决 定 选 择 哪 一 个 素 材？并 说 明 理 由。（3分）答 案 选 素 材 2。理 由：减 少 焚 烧 秸 秆 带 来 的 环 境 污 染；变 废 为 宝，节 能 环 保，符 合 可 持 续 发 展 战 略 要 求；安 全 便 捷，成 本 低 廉；等 等。较“素 材 1”更 具 推 广 意 义。4.景 区 保 安 的 证 词 今 年 正 月 初 三，某 景 区 游 客 众 多，深 夜

39、 景 区 突 然 停 电，2 0 分 钟 后 恢 复，此 时 发 现 财 务 室 1 6万 元 被 盗。次 日 警 察 来 破 案，保 安 说 他 第 1 5 页 共 4 3 页看 见 罪 犯 作 案，下 为 其 证 词：我 知 道 证 词 要 负 法 律 责 任，怎 敢 说 谎？“己 所 不 欲，勿 施 于 人”，这 就 是 说 做 人 要 诚 实。去 年，县 人 大 主 席 下 乡，问 大 家 有 没 有 参 加 过 人 大 代 表、乡 长 书 记 的 选 举 活 动，我 就 说 实 话，没 有 参 加 过。而 且 今 天 这 是 盗 窃 罪，比 抢 劫 罪 的 危 害 大，就 像 吸 毒

40、 比 贩 毒 严 重 一 样，公 安 局 起 码 判 三 五 个 月 的 有 期 徒 刑，所 以 我 怎 敢 冤 枉 他？当 时 停 电，可 那 天 月 光 明 亮，我 清 楚 地 看 见 他 从 财 务 室 出 来，把 一 个 装 有 1 6万 元 的 红 色 塑 料 袋 交 给 来 接 应 的 同 伙 从 道 德 与 法 治 知 识 角 度 看，保 安 的 证 词 还 有 多 处 错 误，请 指 出 其 中 4 处。（2 分）答 案 己 所 不 欲，勿 施 于 人，非 做 人 诚 实”之 意，而 是 强 调 理 解、宽 容、换 位 思 考；县 人 大 主 席”称 谓 有 误，应 为“县 人

41、 大 主 任”；“（乡 党 委）书 记”并 非 人 大 选 举 产 生；并 非“盗 窃 罪 比 抢 劫 罪 危 害 大”，应 为“抢 劫 罪”比“盗 窃 罪”的 危 害 大；“吸 毒”违 法，“贩 毒”有 罪，贩 毒 情 节 更 严 重；“公 安 局”并 非 审 判 机 关，应 为 人 民 法 院；“三 五 个 月”的 刑 期 属 拘 役 的 量 刑 范 畴，并 非 有 期 徒 刑。5.女 排 精 神 的“秘 密”在 多 年 执 掌 美 国 等 国 家 女 排 后，2 0 1 3年 郎 平 再 次 担 任 正 处 于 低 第 1 6 页 共 4 3 页谷 的 中 国 女 排 主 教 练。然 而

42、，郎 平 才 出 手 就 招 来 质 疑：以 前 大 小 国 际 比 赛 都 是 国 家 一 队，怎 敢 让 二 队 上？可 郎 平 却 是“大 国 家 队”的 思 路，打 破 两 队 界 限，整 个 国 家 队 因 此 被 激 活。春 节 七 天 封 闭 训 练，历 来 如 此，包 括 晚 上 不 准 玩 手 机 等。但 2014年 春 节，国 家 女 排 破 例 休 息 三 天；手 机 可 玩，但 有 条 铁 律：不 能 影 响 第 二 天 训 练。主 攻 队 员 朱 婷，家 境 一 般，体 质 较 弱，郎 平 就 从 美 国 给 她 买 奶 粉。同 时，由 助 理 教 练、国 外 体 能

43、 训 练 师 等 组 成 的 辅 佐 团 队，首 次 超 过 国 家 队 队 员 人 数。负 重 下 蹲 体 能 训 练，以 往 总 认 为 练 得 越 刻 苦 越 好，可 郎 平 及 其 团 队 却 强 调 适 可 而 止，以 防 关 节 损 伤。看 完 上 述 材 料，郎 平 的 这 些 做 法 让 你 感 触 最 深 的 两 点 是 什 么？（2分）答 案“大 国 家 队”实 为 创 新 精 神 在 管 理 机 制 方 面 的 体 现，也 有 利 于 增 强 队 员 的 竞 争 意 识。“春 节 放 假”等 做 法 体 现 了 郎 平 人 性 化 的 管 理 理 念，有 助 于 增 强

44、队 员 的 自 我 管 控 意 识。“给 队 员 朱 婷 买 奶 粉”体 现 了 郎 平 关 心 队 员 和 踏 实 细 致 的 工 作 作 风。“辅 佐 团 队”的 庞 大，体 现 我 国 日 益 增 强 的 经 济 实 力，是 科 学 管 理 及 团 队 协 作 的 体 现。“负 重 训 练 适 可 而 止”体 现 了 郎 平 合 理 训 练 的 科 学 精 神，也 是 对 运 动 员 的 爱 护 和 负 责。专 题 三：分 析 说 明 题 第 1 7 页 共 4 3 页中 考 分 析 说 明 题 有 一 定 难 度，一 般 以 集 中 反 映 社 会 热 点 贴 近 生 活、贴 近 学

45、生 的 现 实 问 题 为 背 景 材 料，并 依 据 背 景 材 料 设 置 问 题。近 5 年，中 考 试 题 主 要 集 中 在 17、18题，这 类 试 题 具 有 较 强 的 思 想 性，注 重 理 论 和 实 际 相 结 合，特 别 凸 显 德 育 功 能，关 注 学 生 的 情 感 体 验 和 价 值 观 引 导，提 高 学 生 的 思 维 能 力，帮 助 学 生 领 悟 人 生 真 谛，明 理 践 行，实 现 和 谐 发 展。总 体 方 法 点 拨：基 本 方 法 一 一“一 审、二 读、三 联、四 答”。一 审：即 审 清 设 问。明 确 命 题 的 意 图、指 向 和 要

46、求 等，这 是 解 题 的 前 提。通 过 审 设 问，一 要 弄 清 设 问 的 类 型，究 竟 设 问 是 是 什 么”“为 什 么”还 是“怎 么 做；二 要 抓 准 限 制 词 语 和 疑 问 词，确 定 问 题 的 设 问 角 度；三 要 审 读 分 值，一 般 而 言，答 案 点 数 和 分 值 有 一 定 的 关 系。二 读：即 阅 读 材 料。抓 住 关 键 词，提 取 有 效 信 息，这 是 解 题 的 关 键。如 果 是 文 字 长、信 息 多、阅 读 量 大 的 材 料，首 先，运 用 快 速 阅 读 法，先 略 读 再 精 读，边 阅 读 边 找 出 关 键 词；其 次

47、，分 出 材 料 的 层 次，力 争 理 清 每 段 材 料 所 反 映 的 主 要 信 息；最 后，学 会 联 想，明 确 材 料 的 立 意、主 要 观 点 和 中 心 思 想。三 联：即 联 系 教 材。回 归 教 材，找 准 与 教 材 知 识 的 结 合 点，这 是 解 题 的 根 本。在 审 读 设 问 和 阅 读 材 料 后，整 理 出 与 材 料、设 问 相 关 联 的 知 识 点 或 结 合 点，但 要 考 虑 全 面，试 题 所 结 合 教 材 内 容，有 可 能 是 跨 年 级、跨 章 节 的。因 此，回 归 教 材 时 应 多 角 度、多 层 次，并 有 所 取 第 1

48、 8 页 共 4 3 页舍。所 谓“万 变 不 离 其 宗，即 题 目 再 灵 活 道 理 还 是 在 书 中，脱 离 教 材、东 拉 西 扯、高 谈 阔 论 是 应 考 之 大 忌。四 答：即 组 织 答 案。理 清 思 路，规 范 有 条 理 地 组 织 答 案，这 是 解 题 的 归 宿，也 是 整 个 解 题 过 程 的 中 心 环 节。组 织 答 案 要 注 重 四 个 原 则：一 是 逻 辑 原 则，答 题 条 理 清 楚、分 点 回 答；二 是 优 先 原 则，最 符 合 题 意 的 答 案 优 先 写；三 是 联 系 原 则，紧 密 联 系 材 料 作 答，切 忌 教 材 知

49、识 点 和 材 料 信 息“两 张 皮”；四 是 规 范 原 则，语 言 流 畅，书 写 清 楚，卷 面 整 洁，以 保 证 网 上 阅 卷 扫 描 的 清 晰 度。|中 考 真 题 展 示 该 选 谁 呢？今 年 春，省 城 某 初 中 开 展“我 最 喜 欢 的 老 师”评 选 活 动，可 某 班 的 两 位 老 师 却 成 为 同 学 们 争 论 的 焦 点。候 选 人 赵 老 师（该 班 科 任 老 师）：她 整 天 守 在 学 校，家 里 也 顾 不 上 照 料，且 常 常 带 病 工 作。她 生 活 简 朴，手 机 至 今 还 是 那 种 小 屏 幕 的。可 她 对 学 生 是 真

50、 好，夏 天 上 自 习 闷 热，她 有 时 会 亲 自 端 盆 水，到 教 室 洒 水。作 业 一 定 要 当 天 阅 完，办 公 室 总 是 最 后 熄 灯。讲 课 喜 欢 拖 堂，批 评 学 生 也 如 此。她 的 口 碑 不 错，同 学 们 昵 称 她 为“赵 大 妈”。候 选 人 王 老 师（该 班 班 主 任）：穿 名 牌，用 苹 果；早 自 习 基 本 不 到 校，班 里 交 给 班 干 部 可 每 第 1 9 页 共 4 3 页到 班 会，她 会 组 织 学 生 玩 智 力 游 戏，或 欣 赏 名 著，或 看 央 视 中 国 诗 词 大 会 等 视 频。让 同 行 不 解 的