《2016-2017年新人教版五年级数学上册全册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017年新人教版五年级数学上册全册教案.pdf（151页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20162017学 年 上 期 五 年 级 数 学 教 案 目 录 第 一 单 元 小 数 乘 法.1第 一 课 时 小 数 乘 法 一 一 小 数 乘 整 数.1第 二 课 时 练 习 一.4第 三 课 时 小 数 乘 以 小 数.6第 四 课 时 求 一 个 数 的 小 数 倍 数 是 多 少 及 验 算.9第 五 课 时 小 数 乘 法 一 练 习 二.12第 六 课 时 小 数 乘 法 一 积 的 近 似 数.14第 七 课 时 整 数 乘 法 运 算 定 律 推 广 到 小 数.17第 八 课 时 小 数 乘 法 一 练 习 三.20第 九 课 时 小 数 乘 法 一 解 决 问 题
2、（1）.22第 十 课 时 小 数 乘 法 一 解 决 问 题（2）.25第 十 一 课 时 小 数 乘 法 一 整 理 与 复 习.28第 二 单 元 位 置.31第 一 课 时 用 数 对 确 定 物 体 的 位 置.31第 二 课 时 在 方 格 纸 上 用 数 对 确 定 物 体 的 位 置.33第 三 课 时 位 置（练 习 课）.36第 三 单 元 小 数 除 法.38第 一 课 时 小 数 除 以 整 数（一）.38第 二 课 时 小 数 除 以 整 数（二）.39第 三 课 时 小 数 除 整 数 练 习（三）.41第 四 课 时 一 个 数 除 以 小 数（一）.41第 五
3、课 时 一 个 数 除 以 小 数（二）.43第 六 课 时 商 的 不 变 的 性 质.44第 七 课 时 商 的 近 似 数.45第 八 课 时 商 的 近 似 数 练 习.46第 九 课 时 循 环 小 数.47第 十 课 时 用 计 算 器 探 索 规 律.48第 十 一 课 时 解 决 问 题（保 留 整 数）.49第 十 二 课 时 解 决 问 题 练 习.51第 十 三 课 时 整 理 和 复 习.52第 四 单 元 可 能 性.54第 一 课 时 事 件 发 生 的 确 定 性 和 不 确 定 性.54第 二 课 时 事 件 发 生 的 可 能 性 有 大 有 小.56第 五
4、单 元 简 易 方 程.57第 一 课 时 用 字 母 表 示 数.57第 二 课 时 用 字 母 表 示 运 算 定 律 和 计 算 公 式.60第 三 课 时 简 易 方 程 一 练 习 十 二.63第 四 课 时 用 字 母 表 示 数 的 应 用（1）.66第 五 课 时 用 字 母 表 示 数 的 应 用（2）.69第 六 课 时 练 习 十 三.72第 七 课 时 简 易 方 程 一 方 程 的 意 义.75第 八 课 时 简 易 方 程 一 等 式 的 性 质.78第 九 课 时 简 易 方 程 一 解 方 程（1）.82第 十 课 时 简 易 方 程 一 解 方 程（2）.85
5、第 十 一 课 时 简 易 方 程 一 练 习 十 五.87第 十 二 课 时 简 易 方 程 一 实 际 问 题 与 方 程（1）.90第 十 三 课 时 简 易 方 程 一 实 际 问 题 与 方 程（2）.93第 十 四 课 时 简 易 方 程 一 练 习 十 六.95第 十 五 课 时 简 易 方 程 一 实 际 问 题 与 方 程（3）.98第 十 六 课 时 练 习 十 七（1）.101第 十 七 课 时 简 易 方 程 一 实 际 问 题 与 方 程（4）.104第 十 八 课 时 简 易 方 程 一 练 习 十 七（2）.106第 十 九 课 时 简 易 方 程 一 整 理 和
6、 复 习（1）.109第 二 十 课 时 简 易 方 程 一 整 理 和 复 习（2）.111第 六 单 元 多 边 形 的 面 积.114第 一 课 时.114第 二 课 时.116第 三 课 时.118第 四 课 时.120第 五 课 时.122第 六 课 时.124第 七 课 时.126第 八 课 时.129第 九 课 时.131第 十 课 时.133第 八 单 元 总 复 习.139第 一 课 时.139第 二 课 时.141第 三 课 时.144第 四 课 时.145第 五 课 时.146第 一 单 元 小 数 乘 法 第 一 课 时 小 数 乘 法 一 小 数 乘 整 数 教 学
7、内 容：教 材 P 2 3 例 l、例 2 及 练 习 一 第 1、2、3 题。教 学 目 标：知 识 与 技 能：使 学 生 理 解 并 掌 握 小 数 乘 以 整 数 的 计 算 方 法 及 算 理。过 程 与 方 法：经 历 将 小 数 乘 整 数 转 化 为 整 数 乘 整 数 的 过 程，使 学 生 认 识 到 转 化 的 方 法 是 学 习 新 知 识 的 工 具。情 感、态 度 与 价 值 观：感 受 小 数 乘 法 在 生 活 中 的 广 泛 应 用。教 学 重 点：理 解 并 掌 握 小 数 乘 整 数 的 算 理，学 会 转 化。教 学 难 点：能 够 运 用 算 理 进
8、行 小 数 乘 整 数 的 计 算。教 学 方 法：迁 移 类 推，引 导 发 现，自 主 探 索，合 作 交 流。教 学 准 备：多 媒 体。教 学 过 程 一、情 境 导 入 1.谈 话：同 学 们 都 喜 欢 哪 些 运 动 呢？（生 回 答 自 己 喜 欢 的 运 动）2.导 入：是 啊，多 参 加 户 外 运 动，有 利 于 身 体 健 康。老 师 也 经 常 参 加 户 外 运 动，放 风 筝 就 是 我 的 最 爱。下 课 咱 们 一 起 去 放 风 筝 好 吗？3.提 问：但 放 风 筝 之 前 要 先 去 买 风 筝，所 以 咱 们 就 先 去 买 几 只 风 筝 吧！（展
9、示 教 材 第 2 页 例 1情 境 图）从 图 中 你 知 道 了 哪 些 信 息？引 导 学 生 观 察 并 思 考：图 中 小 明 他 们 想 买 3 个 3.5 元 的 风 筝 需 要 多 少 钱？你 会 列 式 吗？指 学 生 回 答：3.5 X 3,教 师 板 书：3.5X3o4.探 索：观 察 这 一 道 算 式，它 与 我 们 以 前 学 过 的 乘 法 算 式 有 什 么 不 同？生 观 察 后 回 答：这 道 算 式 的 因 数 有 小 数。5.揭 题：以 前 我 们 学 习 的 乘 法 都 是 整 数 乘 整 数，今 天 的 算 式 中 却 出 现 了 小 数，这 就 是
10、 今 天 我 们 要 研 究 的 小 数 乘 整 数。（板 书 课 题：小 数 乘 整 数）二、互 动 新 授 第 I 页 共 151页1.初 步 探 究 竖 式 计 算 的 方 法。（1）引 导 学 生 准 确 算 出 一 共 需 要 多 少 钱？学 生 独 立 计 算，并 在 小 组 内 交 流 自 己 的 想 法。（师 走 到 学 生 中，了 解 学 生 参 与 讨 论 的 情 况。）（2）让 学 生 说 说 自 己 的 想 法。指 名 汇 报，教 师 根 据 学 生 叙 述 板 书，学 生 可 能 想 出 下 面 几 种 不 同 的 方 法：方 法 1：连 加。展 示：3.5+3.5+
11、3.5=10.5（元）师：你 是 怎 么 想 的？生：3.5 X 3 就 表 示 3 个 3.5 相 加，所 以 可 以 用 乘 法 计 算。（师 板 书 意 义）方 法 2：化 成 元、角、分 计 算，先 算 整 元，再 算 整 角，最 后 相 加。3 元 X3=9元，5 角 X3=l元 5 角，9 元+1元 5 角=10元 5 角，即 3.5X3=10.5（元）。方 法 3：把 3.5 元 看 作 35角，则 35角 X 3=105角=10.5元。（3）追 问：刚 才 同 学 们 开 动 脑 筋 想 出 了 这 么 多 方 法，真 了 不 起。如 果 要 用 竖 式 计 算，你 会 算 吗
12、？请 同 学 们 想 一 想，并 与 同 桌 讨 论：如 何 列 竖 式 计 算 3.5X37引 导：出 示（边 说 边 演 示）：3.5 元-35 角 X 3 X 310.5 元-105 角 强 调：我 们 可 以 把 3.5 元 转 化 成 35角，用 35角 乘 3得 105角，再 把 105角 转 化 成 10.5 元。注 意 在 列 竖 式 时 因 数 的 末 尾 要 对 齐。2.自 主 探 究，进 一 步 理 解 算 理，掌 握 计 算 方 法。（1）教 师 出 示 算 式：0.72X5O师：同 学 们 看 0.72不 是 钱 数 了，没 有 元、角、分 这 样 的 单 位 了，还
13、 能 不 能 计 算 出 结 果 呢？请 同 学 们 独 立 思 考，然 后 在 小 组 内 交 流 计 算 方 法。（2）学 生 汇 报 演 示。可 能 有 两 种 方 法：加 法 和 乘 法。根 据 学 生 的 汇 报，展 示 这 两 种 方 法。比 较：（见 板 书 设 计）引 导：请 同 学 们 比 较 一 下 这 两 种 方 法，你 喜 欢 哪 一 种 呢，为 什 么？生：用 乘 法 比 较 简 便。第 2 页 共 151页(4)追 问：仔 细 观 察 乘 法 算 式，谁 给 大 家 解 释 一 下，你 是 怎 样 把 乘 数 转 化 成 整 数 的？生：先 把 0.7 2小 数 点
14、 向 右 移 动 2 位 转 化 成 72X 5=360,得 出 结 果 后 再 把 积 的 小 数 点 向 左 移 动 两 位 就 是 3.6。质 疑：既 然 把 所 得 积 的 小 数 点 向 左 移 动 两 位，那 这 个 积 就 应 该 是 一 个 两 位 小 数，为 什 么 现 在 只 有 一 位 呢？生：小 数 的 末 尾 添 上 或 去 掉 0,小 数 的 大 小 不 变，所 以 积 末 尾 的 0 可 以 直 接 去 掉。(5)注 意：同 学 们 在 计 算 小 数 乘 整 数 时，想 到 了 用 转 化 的 方 法 把 小 数 乘 法 转 化 成 整 数 乘 法 计 算。那
15、么，谁 能 和 大 家 说 说 小 数 乘 整 数 应 该 怎 样 计 算，计 算 时 应 注 意 什 么 呢？指 导 学 生 归 纳 出：计 算 小 数 乘 整 数 的 乘 法，要 先 把 小 数 看 作 整 数 来 乘，乘 完 以 后,看 因 数 扩 大 了 多 少 倍，再 把 乘 出 的 积 缩 小 相 同 的 倍 数。当 积 的 末 尾 有“0”时，应 先 点 上 小 数 点，再 把“0”去 掉。师：(出 示 教 材 第 2 页 情 境 图)我 们 通 过 解 决 买 风 筝 的 问 题，认 识 并 学 会 了 小 数 乘 整 数 的 计 算 方 法。我 们 看 图 中 还 有 几 种
16、 不 同 的 风 筝，如 果 买 3 个 其 他 形 状 的，需 要 多 少 钱 呢？能 不 能 很 快 地 算 出 来？学 生 独 立 计 算，汇 报 交 流。师：同 学 们 顺 利 地 买 完 了 风 筝，那 就 让 我 们 就 一 起 把 风 筝 放 飞 吧！三、巩 固 拓 展 1.教 材 第 3 页 做 一 做 第 1题 想 一 想：小 数 乘 整 数 与 整 数 乘 整 数 有 什 么 不 同？2.教 材 第 3 页 做 一 做 第 2 题 同 桌 之 间 相 互 谈 谈 是 怎 样 点 小 数 点 的。3.指 名 板 演 教 材 第 3 页 做 一 做 第 3 题 4.不 用 计
17、算，你 能 直 接 说 出 下 面 算 式 的 结 果 吗？148X23=340414.8 X 23=()1.48 X 23=()0.148X23=()()X()=34.04四、课 堂 小 结。同 学 们，这 节 课 你 们 都 学 会 了 哪 些 知 识？(学 生 自 由 发 表 想 法)作 业：教 材 第 4 页 练 习 练 习 一 第 1、2、3 题。第 3 页 共 151页第 二 课 时 练 习 一 教 学 内 容：教 材 第 4 页 练 习 一 第 3、4、5 题。教 学 目 标：知 识 与 技 能：1.能 熟 练 掌 握 小 数 乘 整 数 的 算 理 与 算 法。2.会 运 用
18、小 数 乘 整 数 解 决 一 些 实 际 问 题。过 程 与 方 法：经 历 小 数 乘 整 数 的 练 习 过 程，培 养 学 生 的 运 算 能 力，体 现 数 学 知 识 的 运 用 价 值。情 感、态 度 与 价 值 观：感 受 数 学 和 生 活 之 间 的 内 在 联 系，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，培 养 热 爱 生 活、热 爱 数 学 的 良 好 情 感，体 验 学 习 的 成 功 与 快 乐。教 学 重 点：巩 固 小 数 乘 整 数 的 计 算 方 法。教 学 难 点：运 用 小 数 乘 整 数 解 决 实 际 问 题。教 学 方 法：设 置 数 学 问 题，引
19、导 学 生 练 习；练 习 体 验，小 组 交 流 讨 论。教 学 准 备：口 算 卡 片、多 媒 体。教 学 过 程 一、谈 话 导 入 1.谈 话：上 节 课 我 们 学 习 了 什 么 内 容？学 生 自 己 回 忆，个 别 提 问，其 他 同 学 补 充，师 生 共 同 总 结 小 数 乘 整 数 的 计 算 方 法：小 数 乘 整 数，先 按 照 整 数 乘 法 的 计 算 方 法 计 算，再 看 因 数 中 有 几 位 小 数，就 从 积 的 右 边 起 数 出 几 位 点 上 小 数 点。2.导 入：同 学 们 学 习 了 小 数 乘 整 数 的 算 法，这 节 课 我 们 的
20、主 要 任 务 是 巩 固 练 习 小 数 乘 整 数。（板 书 课 题）二、基 础 练 习 1.口 算 练 习。看 谁 算 得 又 快 又 准。6.5X10=0.56X100=3.78X 100=3.215X100=0.8X10=4.08X100=4.1X9=1.2X3=5X5.8=0.28X3=16.5X4=0.796X7=教 师 出 示 算 式 卡 片，指 名 口 算。让 学 生 说 一 说 是 怎 样 算 的。2.说 一 说 第 4 页 共 151页4.8+4.8+4.8+4.8 用 加 法 的 简 便 算 法 表 示 是（）X（）.表 示 求（）是 多 少，求 积 时 可 看 成（）
21、X（），先 得 出 积（），再 从 右 起 点 出（）位 小 数，得（）3.笔 算 练 习。0.32X47=1.6X52=64X0.25=1.37X21=教 师 指 名 板 演，学 生 独 立 练 习，然 后 集 体 订 正。三、拓 展 提 高 1.大 家 在 逛 商 店 遇 见 特 卖 会 时 是 不 是 都 有 点 心 动？小 刚 也 遇 见 了 特 卖 会，那 你 帮 他 算 算 他 至 少 要 带 多 少 钱 才 够？某 商 店 牛 奶 搞 特 卖 活 动，每 盒 牛 奶 1.4元，买 四 赠 一。小 刚 要 买 20盒 牛 奶，至 少 要 带 多 少 钱？分 析：“买 四 赠 一”的
22、 意 思 就 是 买 5 盒 牛 奶 付 4 盒 的 钱 数，求 买 20盒 需 要 多 少 钱，就 是 求 实 际 应 付 的 钱 数。方 法 一：先 求 出 20盒 里 有 多 少 个（4+1）盒，再 求 出 买 4 盒 多 少 钱，最 后 求 出 一 共 需 多 少 钱。204-（4+1）=4（个）1.4X4X4=22.4（元）方 法 二：先 求 出 20盒 中 一 共 有 多 少 盒 是 需 付 钱 的，再 求 出 买 20盒 一 共 需 多 少 钱。20+（4+1）X4=16（盒）1.4X16=22.4（元）2.运 用 因 数 的 变 化 引 起 积 的 变 化 规 律 巧 计 算
23、根 据 24X25=600,在（）里 填 上 适 当 的 数。（1）240X25=（）（2）2.4 X 25=（）闭（）X 25=0.6思 路 导 引（1）24 X 25=600(1)24 X 25=600!X10!不 变!X10 1 4-10 1 不 变 1 4-10240 X 25=(6000)2.4 X 25=(60)(3)241 4-1000X 25=6001 不 变 1 4-1000第 5 页 共 151页（0.024）X 25=0.6小 结：两 个 数 相 乘 时，当 一 个 因 数 不 变，另 一 个 因 数 乘 几 或 除 以 几（0 除 外），那 么 积 也 会 随 着 另
24、一 个 因 数 乘 几 或 除 以 几。3.出 示 教 材 第 4 页 练 习 一 第 4 题。组 织 学 生 先 独 立 填 一 填，再 在 小 组 中 说 一 说 自 己 是 怎 样 想 的，小 组 同 学 共 同 探 索 归 纳 出 因 数 与 积 之 间 的 规 律。4.出 示 教 材 第 4 页 练 习 一 第 5 题。指 名 学 生 朗 读 题 目。组 织 学 生 分 析 题 意，引 导 学 生 根 据“路 程=速 度 X时 间”列 出 算 式。组 织 学 生 列 出 竖 式，0 33X4=（千 米）求 出 结 果。教 师 强 调：在 计 算 过 程 中，先 观 察 因 数 中 有
25、 几 位 小 数，再 核 对 计 算 的 结 果 中 小 数 部 分 的 小 数 位 数。四、课 堂 小 结 通 过 练 习 课 的 巩 固，同 学 们 对 小 数 乘 整 数 是 否 有 更 深 的 了 解？作 业：1.教 材 第 4 页 练 习 一 第 3 题。2.用 竖 式 计 算。4.6X6=8.9 X 7=15.6X13=0.18X15=0.025X 14=3.06X36=第 三 课 时 小 数 乘 以 小 数 教 学 内 容：教 材 P5 6 例 3、例 4 及 练 习 二 第 1、9 题。教 学 目 标：知 识 与 技 能：理 解 并 掌 握 小 数 乘 小 数 的 计 算 方
26、法，会 正 确 进 行 笔 算，并 且 会 运 用 该 知 识 解 决 一 些 实 际 问 题。过 程 与 方 法：在 小 组 讨 论 中 探 究、发 现、感 悟 小 数 乘 小 数 的 计 算 法 则，提 高 计 算 能 力。情 感、态 度 与 价 值 观：渗 透 转 化 的 数 学 思 想，感 受 数 学 知 识 间 的 内 在 联 系，培 养 科 学、严 谨 的 学 习 态 度。教 学 重 点：在 理 解 小 数 乘 法 和 小 数 意 义 的 基 础 上 掌 握 计 算 方 法。教 学 难 点：让 学 生 自 主 探 究 小 数 乘 法 的 计 算 方 法 并 正 确 地 进 行 笔
27、算。教 学 方 法：观 察、分 析、比 较。第 6 页 共 151页教 学 准 备：多 媒 体。教 学 过 程 一、复 习 引 入 1.口 算。0.7X5 9X 0.8 1.2X6 0.23X3 14X3 1.4X3口 算 后 提 问：从 14X 3和 1.4 X 3的 口 算 中，你 有 什 么 发 现？2.列 竖 式 计 算。26X7 1.36X12 30.8X25学 生 独 立 完 成，指 名 板 演，订 正 时 让 学 生 说 一 说 计 算 的 过 程。3.引 入 新 课。我 们 已 经 掌 握 了 小 数 乘 整 数 的 计 算 方 法，那 么 小 数 乘 小 数 又 该 怎 样
28、计 算 呢？这 节 课 我 们 来 探 究 这 个 问 题。（板 书 课 题：小 数 乘 小 数）二、自 主 探 究 1.创 设 情 境，引 入 问 题。出 示 教 材 第 5 页 例 3 的 主 题 情 境 图。师：观 察 图 片，说 说 你 发 现 了 什 么？（学 校 有 一 个 长 2.4 米、宽 0.8米 的 宣 传 栏。现 在 学 校 要 给 它 刷 油 漆，一 共 需 要 多 少 千 克 油 漆？）师：给 宣 传 栏 刷 油 漆，一 共 需 要 多 少 千 克 油 漆？该 怎 样 计 算 呢？全 班 交 流，然 后 说 出 解 决 问 题 的 方 法。师：我 们 该 如 何 解
29、决 问 题 呢？生：要 算 出 一 共 需 要 多 少 千 克 油 漆，需 要 先 求 出 宣 传 栏 的 面 积。师：那 么 怎 样 求 宣 传 栏 的 面 积 呢？如 何 列 式 呢？生：2.4X0.8师：这 个 式 子 中，两 个 因 数 都 是 小 数，该 如 何 计 算 呢？2.4生 1可 以 用 竖 式 计 算：X0.81.9 2生 2：也 可 以 把 它 们 可 作 整 数 来 计 算（下 左）。2.4 X10 2 4 X 0.8 X10 X 81 Q 9工 乙-1001 9 2-师：那 么 如 何 求 一 共 需 要 多 少 油 漆 呢？生：算 式 是 1.9 2 X 0.9,
30、可 以 仿 照 上 面 同 样 的 方 法 计 算。（上 右）第 7 页 共 151页所 以 一 共 需 要 L 728千 克 油 漆。师：同 学 们 能 说 说 我 们 在 列 竖 式 计 算 小 数 乘 法 时，要 注 意 什 么 吗？学 生 小 组 交 流 讨 论，老 师 加 以 总 结。小 结：所 有 小 数 右 边 的 数 一 律 对 齐，其 他 小 数 位 从 右 往 左 依 次 对 齐。师：看 一 看 算 式 的 两 个 因 数 中 一 共 有 几 位 小 数？积 呢？生：两 个 因 数 中 一 共 有 2 位 小 数，积 也 有 2 位 小 数。2.探 究 小 数 乘 法 的
31、计 算 方 法。完 成 P 6例 4 上 面 的 填 空。（1）组 织 学 生 尝 试 完 成 教 材 第 5 页 的“做 一 做”。（2）学 生 独 立 计 算 后，指 名 板 演 并 汇 报 自 己 是 怎 样 计 算 的，然 后 集 体 订 正。（3）教 学 例 4。0.56X 0.04师：这 个 算 式 中 的 两 个 因 数 都 是 两 位 小 数，通 过 列 竖 式 计 算，我 们 能 发 现 一 个 问 题，即 这 个 算 式 中，乘 得 的 积 的 小 数 位 数 不 够，那 么 如 何 点 小 数 点 呢？学 生 讨 论，教 师 板 书。师：乘 得 的 积 的 小 数 位 数
32、 不 够 时，要 在 前 面 用 0 补 足，再 点 小 数 点。0.5 6.两 位 小 数 0.56X 0.0 4.两 位 小 数 f X 0.0 42 2 4.四 位 小 数 0.02 24师：观 察 黑 板 上 各 题，小 组 讨 论。（出 示 讨 论 提 纲。）讨 论 提 纲：小 数 乘 小 数，我 们 首 先 怎 样 想？（把 两 个 因 数 的 小 数 点 去 掉，转 化 为 整 数 乘 法。）怎 样 得 到 正 确 的 积？（因 数 扩 大 到 它 的 几 倍，积 就 缩 小 到 它 的 几 分 之 一。）积 的 小 数 位 数 和 两 个 因 数 的 小 数 位 数 有 什 么
33、 关 系？能 举 例 说 明 吗？（教 师 以 竖 式 中 的 因 数 的 小 数 位 数 和 积 的 小 数 位 数 为 例，说 明 因 数 中 一 共 有 几 位 小 数，积 就 有 几 位 小 数，积 的 小 数 位 数 不 够 时，要 在 前 面 用 0 补 足。）3.根 据 上 面 的 分 析，想 想 小 数 乘 法 是 怎 样 计 算 的？学 生 讨 论 后，教 师 组 织 学 生 交 流，回 答 上 面 的 问 题，归 纳 出 计 算 小 数 乘 小 数 应 该 注 意 哪 些 问 题。第 8 页 共 151页生：小 数 乘 小 数，先 按 整 数 乘 法 计 算，再 看 因 数
34、 中 一 共 有 几 位 小 数，就 从 积 的 右 边 起 数 出 几 位，点 上 小 数 点。当 积 的 小 数 位 数 不 够 时，要 在 前 面 用 0 补 足，再 点 小 数 点。教 师 引 导 学 生 讨 论、归 纳，进 一 步 得 出“1看、2 算、3 数、4 点”。三、巩 固 练 习 1.不 计 算，说 一 说 下 列 各 题 的 积 有 几 位 小 数。2.3 X 0.4 0.08X0.9 7.3X0.069.1X0.03 0.25X0.23 45.9X3.5提 问：怎 样 判 断 积 有 几 位 小 数？2.用 竖 式 计 算。（教 材 第 6 页“做 一 做”的 第 1题
35、）提 问：你 是 怎 样 计 算 0.29X0.0 7的？3.完 成 教 材 第 6 页“做 一 做”的 第 2 题。先 由 学 生 独 立 完 成，然 后 集 体 订 正。师：分 别 比 较 积 和 第 一 个 因 数 的 大 小，你 能 发 现 什 么？小 组 交 流 讨 论，教 师 总 结。师：一 个 数（0 除 外）乘 大 于 1 的 数，积 比 原 来 的 数 大。一 个 数（0 除 外）乘 小 于 1 的 数，积 比 原 来 的 数 小。四、课 堂 小 结 师：请 同 学 们 想 一 想，我 们 今 天 学 到 了 哪 些 知 识？你 有 什 么 收 获？在 计 算 小 数 乘 法
36、 时 应 注 意 什 么？（学 生 发 言，说 说 自 己 的 收 获，并 回 答 问 题，教 师 予 以 点 评。）作 业：教 材 第 8 10页 练 习 二 第 1、9 题。第 四 课 时 求 一 个 数 的 小 数 倍 数 是 多 少 及 验 算 教 学 内 容：教 材 P7及 练 习 二 第 3、5、6、7、10题。教 学 目 标：知 识 与 技 能：使 学 生 进 一 步 掌 握 小 数 乘 法 的 计 算 法 则，并 能 正 确 地 运 用 这 一 知 识 进 行 计 算。过 程 与 方 法：理 解 倍 数 可 以 是 整 数，也 可 以 是 小 数，学 会 解 答 有 关 倍 数
37、 是 小 数 的 实 际 问 题。情 感、态 度 与 价 值 观：养 成 认 真 计 算 与 及 时 检 验 的 学 习 习 惯。教 学 重 点：运 用 小 数 乘 法 的 计 算 法 则 正 确 计 算 小 数 乘 法。第 9 页 共 151页教 学 难 点：正 确 点 出 积 的 小 数 点；初 步 理 解 和 掌 握：当 乘 数 比 1小 时，积 都 比 被 乘 数 小；当 乘 数 比 1大 时，积 都 比 被 乘 数 大。教 学 方 法：观 察、分 析、比 较。教 学 准 备：多 媒 体。教 学 过 程 一、复 习 准 备 1.口 算。0.9X6 7X0.08 1.87X00.24X2
38、 1.4X0.3 0.12X6 1.6X5 4X0.25 60X0.5指 名 学 生 口 算，然 后 集 体 订 正。2.思 考 并 回 答。（1）做 小 数 乘 法 时，怎 样 确 定 积 的 小 数 位 数？（2）如 果 积 的 小 数 位 数 不 够，你 知 道 该 怎 么 办 吗？如：0.02X0.4o3.揭 示 课 题：这 节 课 我 们 继 续 学 习 小 数 乘 法。（板 书 课 题）二、情 景 引 入 1.教 学 例 5。师：同 学 们，你 们 见 过 鸵 鸟 吗？知 道 鸵 鸟 是 一 种 跑 得 比 较 快 的 动 物 吗？有 一 只 鸵 鸟 正 在 帮 助 2 个 小 朋
39、 友 解 难 呢！我 们 一 起 去 看 看 吧！鸵 鸟 正 驮 着 小 朋 友 向 前 奔 跑，后 面 一 只 凶 猛 的 非 洲 野 狗 紧 紧 追 上 来 了！小 朋 友 说：“哎 呀，它 追 上 来 了！”鸵 鸟 说：“别 担 心，它 追 不 上 我！”学 生 观 察 情 境 图，提 取 信 息：所 求 问 题：（鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 多 少 千 米/小 时）所 需 条 件：（非 洲 野 狗 的 最 高 速 度 是 56千 米/小 时，鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 非 洲 野 狗 的 L 3 倍）思 路 分 析：（1）引 导 学 生 理 解 小 数 倍 数 的 含 义：谁
40、来 说 一 说“鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 非 洲 野 狗 的 1.3 倍”是 什 么 意 思？（鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 非 洲 野 狗 的 1.3 倍，表 示 鸵 鸟 的 速 度 除 了 有 一 个 非 洲 野 狗 那 么 快，还 要 快。）追 问 提 高 学 习 新 知 的 兴 趣：第 1 0页 共 151页 非 洲 野 狗 能 追 上 他 们 吗？（非 洲 野 狗 追 不 上 鸵 鸟。）鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 多 少？”该 怎 样 列 式 计 算 呢？（生 回 答：56X 1.3）为 什 么 这 样 列 式？（求 5 6的 1.3倍 是 多 少，所 以 用 乘 法。）
41、（3）通 过 学 生 的 回 答 引 导 学 生 小 结：倍 数 关 系 也 可 以 是 比 1大 的 小 数。让 学 生 独 立 计 算 出 鸵 鸟 的 最 高 速 度，并 集 体 订 正。（4）指 导 学 生 用 估 算 进 行 验 算：请 同 学 们 看 这 个 算 式 及 结 果，你 认 为 对 吗？你 是 怎 么 验 证 的？（板 书 验 算，完 善 课 题）学 生 可 能 会 有 以 下 几 种 验 算 的 方 法：用 原 式 再 计 算 一 遍。把 这 个 算 式 的 因 数 交 换 一 下 位 置，再 算 一 遍。就 可 知 道 对 与 否。观 察 法：观 察 小 数 位 数
42、或 第 二 个 因 数 比 1大 还 是 比 1小。用 计 算 器 进 行 验 算。师 小 结：不 管 用 哪 一 种 方 法 来 检 验 都 可 以，根 据 自 己 的 情 况，喜 欢 用 那 一 种 就 用 那 一 种 来 验 算。（5）师：请 同 学 们 打 开 书，看 一 看 书 上 的 小 朋 友 算 得 对 吗？为 什 么？生：因 为 两 个 因 数 中，5 6是 整 数，因 数 1.3中 只 有 1个 小 数，所 以 积 中 小 数 点 的 位 置 点 错 了，应 该 点 在 2 与 8 之 间，即 积 应 为 72.8。师：很 好！在 计 算 小 数 乘 法 时，每 个 小 朋
43、 友 都 要 养 成 认 真 做 题、仔 细 检 查 的 好 习 惯。师：通 过 刚 才 同 学 们 的 计 算、验 算 得 出 鸵 鸟 的 最 高 速 度 是 72.8 千 米/小 时，比 起 非 洲 野 狗 的 速 度 怎 么 样？非 洲 野 狗 能 追 上 鸵 鸟 吗？说 明 刚 才 我 们 的 想 法 怎 样？（学 生 小 组 讨 论 交 流，由 代 表 发 言，教 师 点 评。）2.看 乘 数，比 较 积 和 被 乘 数 的 大 小。刚 才 有 同 学 提 到 56X1.3 式 子 中 第 二 个 因 数 比 1大，所 以 积 就 比 被 乘 数 大，现 在 我 们 来 研 究 一
44、下 这 个 问 题。三、巩 固 练 习 1.完 成 教 材 第 7 页“做 一 做”。先 让 学 生 观 察 两 道 算 式 中 的 因 数 和 积，进 行 判 断，说 出 理 由；再 让 学 生 独 立 计 算，并 用 自 己 喜 欢 的 验 算 方 法 进 行 验 算。最 后 集 体 订 正。第 11页 共 页2.练 习 二 第 3 题。先 让 学 生 独 立 判 断。集 体 订 正 时，让 学 生 说 明 道 理，明 白 每 一 小 题 错 在 什 么 地 方。四、课 堂 小 结。当 乘 数 比 1小 时，积 比 被 乘 数 小；当 乘 数 比 1大 时，积 比 被 乘 数 大。我 们
45、可 以 根 据 它 们 的 这 种 关 系 初 步 判 断 小 数 乘 法 的 正 误。作 业：5、6、7课 外 作 业：教 材 第 9 页 练 习 二 第 10题。第 五 课 时 小 数 乘 法 一 练 习 二 教 学 内 容：教 材 第 8 10页 练 习 二 第 2、4、8、11 14题、“动 脑 筋”。教 学 目 标：知 识 与 技 能：1.通 过 自 主 练 习，进 一 步 提 高 学 生 的 计 算 能 力。2.通 过 学 习，使 学 生 进 一 步 体 会 数 学 知 识 与 生 活 之 间 的 内 在 联 系。通 过 解 决 实 际 问 题，激 发 学 生 学 习 数 学 的
46、兴 趣，提 高 学 生 学 好 数 学 的 自 信 心。过 程 与 方 法：经 历 小 数 乘 法 的 计 算 过 程，体 验 迁 移 和 归 纳 的 学 习 方 法。情 感、态 度 与 价 值 观：感 受 数 学 在 日 常 生 活 中 的 应 用 价 值，培 养 学 生 乐 学 数 学、应 用 数 学 的 良 好 习 惯。体 验 知 识 的 归 纳 过 程，感 受 数 学 知 识 之 间 的 内 在 逻 辑 美，培 养 科 学、严 谨 的 学 习 态 度。教 学 重 点：进 一 步 掌 握 小 数 乘 法 的 计 算 方 法。教 学 难 点：进 一 步 掌 握 数 量 之 间 的 倍 数
47、关 系，正 确 解 决 实 际 问 题。教 学 方 法：引 导 学 生 自 主 探 究。小 组 合 作，讨 论 交 流，归 纳 应 用。教 学 准 备：多 媒 体。教 学 过 程 一.复 习 巩 固 这 段 时 间 我 们 学 习 了 小 数 的 乘 法，现 在 就 让 我 们 一 起 运 用 这 些 知 识 来 进 行 口 算 比 赛，看 谁 算 的 既 快 又 对，大 家 准 备 好 了 吗？1.口 算：学 生 抢 答：0.24X2=10X 0.36=0.8X4=4.3X100=第 1 2页 共 151页4.2X0.1=0.9X0.4=5.9X0=4X2.5=0.3X0.8=0.42X10
48、=0.5X5=0.18X5=2.笔 算：6.52X27 0.32X1.250.008X0.425 10.9X0.38计 算 小 数 乘 法 时 要 注 意 什 么 问 题？学 生 回 答(1)两 个 因 数 一 共 是 几 位 小 数，积 就 是 几 位 小 数。(2)积 的 末 尾 出 现“0”时，应 先 点 小 数 点 再 划 掉 末 尾 的“0”。(3)积 的 位 数 不 够 时 要 用“0”占 位。师 总 结：小 数 末 尾 要 对 齐，整 数 相 乘 算 出 积 数 对 数 位 点 对 点，数 位 不 足 要 补 齐。3.小 数 乘 法 与 小 数 加 减 法 的 根 本 区 别 是
49、 小 数 点 的 位 置 情 况，你 还 记 得 小 数 加 减 法 的 计 算 吗？笔 算:0.85+1.942 5.1-2.094.不 计 算，判 断 积 的 小 数 位 数 有 几 位 47 X0.05()6.9 X0.38()4.2 XI.8()4.08 X0.08()0.9 X0.7()6 X0.07()二、巩 固 练 习 1.探 索 因 数 与 积 的 大 小 关 系 计 算 下 面 各 题，再 比 较 与 第 一 个 因 数 的 大 小，你 发 现 了 什 么 规(1)3.5X1.2(2)3.5X0.8(3)3.5X12.4X1.5 2.4X0.5 2.4X15.2X2.1 5.
50、2X0.7 5.2X 1提 问：把 每 题 的 积 和 第 一 个 因 数 比 一 比，有 什 么 发 现？(小 组 讨 论)学 生 汇 报：师 总 结：在 小 数 乘 法 中，当 第 二 个 因 数 大 于 1时，积 就 大 于 第 一 个 因 数(0除 外);当 第 二 个 因 数 小 于 1时，积 就 小 于 第 一 个 因 数(0除 外)；当 第 二 个 因 数 等 于 1时，积 就 等 于 第 一 个 因 数。第 1 3页 共 151页2.完 成 教 材 第 10页 练 习 二 第 12题。3.教 材 第 8 页 练 习 二 第 2 题。小 组 讨 论，得 出 题 目 信 息，并 独