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1、2022年度优秀学生工作案例汇总表序号姓名案例1徐子雁荣誉学院“1+3”人才培养模式下学生管理共同体建设的路径探索以浙江师范大学初阳学院为例2叶可奇思异想的界线帮助违纪学生扣好大学适应的“第一粒扣子”3吴成聚焦“关键变量”，凝铸“最大增量”小规模研会从“排名垫底”到“一等奖”的四年进阶4盛诚加法如何变为减法学生总结评比工作数字化建设建议5徐超“济困、扶志、强能三步走，发挥资助育人实效以一名大一暂缓返校西藏困难生帮扶为例6邵禹文不要让一次考试毁了你一则分流考试失败学生的帮扶记7肖志刚谈心谈话有温度 独翼天使不孤独关于丧亲大学生的心理危机干预案例8叶青从“边学边忘到学以致用“：破解学业困境的案例探
2、析9蒋栩璐“加强聚焦、引导为上、精准施策“三步法护航违纪学生成长不掉队10蒲伟军青春有为怎能轻易划水”，响鼓重槌填上“躺平”之坑！II王萌时光一去不复返莫做无为“摸鱼人”一学业困难学生案例分析与对策12范盛伟着力点、关键点、突破点“三点发力”引领学生价值观念向阳生长记一起新生寝室矛盾带来的思考13王靖宇、 董燕有品牌辱华了，你怎么看？-做好大学生爱国主义情怀的“引航”“助航”“护航”14欧阳俭“老师，三年的努力学习对于就业真的没用吗？”后疫情时代精准就业帮扶的思考15谢红莲从“摆烂”到“内卷”一个“困难”生到“互联网+”创新创业大赛国赛银奖获得者的成长16陈晨当“体育生”遇上“省运会”，碰撞迸
3、发火花浙江省运动会开幕式参演学生舆情管理17张健从外在“约束”到内心“自觉”对“内需型”学风建设的再思考18张峻峰从融合到融活打造非新闻专业学生的“新闻成才舞台以浙江师范大学人文学院融媒体中心为例19柴培森消除畏难心理助力青春扬帆则延期毕业学生案例的思考20叶凡做好“五道加法”凝聚高校青年志愿者力量21李东升从“超话吐槽到集体喊楼”，从微博遣返到“呼唤回家”疫情防控转段下大学生舆情引导策略探析22娄瑶琪受处分学生也能拥有春天，从“叛逆小公主”到“中白友谊大使”记一起疫情防控期间留学生违反校 纪校规的案例23杨佩洁“她们幼稚、傲慢！” “她自私、带有偏见！”基于转专业降级生与新生寝室关系不和的思
4、考24余瑛宇宙的尽头是编制？ 毕业研究生“懒就业”“慢就业”“不就业现象探析25陈嘉荣“假性阳光”学生的“自救”指南悦纳负面情绪，朋辈引领护航健康成长26刘晋池“四位一体”推进文创类人才“双创”教育浙师大某文创类学院“双创”教育工作案例27邱洋海矛盾不上交，回应真关切，高质量做好“送上门的群众工作”则学生信访处置案例的启示28徐璟聚焦党建引领，立体式推进学生党支部建设提质增效29叶杭丹后疫情时代高校来华留学生“1314520”管理与育人模式探索以浙江师范大学计算机科学与技术学院为例30顾晓咪“理”上“网”来，云端赋能智媒时代基于胜任力模型的大学生网络意见领袖培养路径探索31路建波国际学生突发事
5、件应急管理研究以S学院国际学生突发疾病应急处置为例32陈诗艳我为努力正名！内卷化背景下“尖子生的认知焦虑与困惑的思考33张金顺从心出发，助力学生干部成长从“退会”学生干部到优秀研究生干部的蜕变34黄丹“朋友圈”，私人的交流场，还是公众的舆论场？ 以网络不当言论为视角探讨少数民族大学生网络 舆论阵地管理35贾秀兰谨防馅饼成陷阱”，莫让“表白墙”成“伤心地”基于一则因网络诈骗萌发轻生念头的学生案例分析36马宁走出精神内耗给生活加点“乐”高校学生乐商培养的探索思考37陈森亮逆袭与蝶变一位资助对象的成长变形记38傅挺讲好中国故事，引导知华友华爱华来华留学生管理和服务模式探索39杨旭峰以“1-2-3”管
6、理模式用“心”护航留学路基于对一位焦虑抑郁留学生心理帮扶的思考40赵姝慧认知行为治疗方法对学生提升自我评价的积极作用41陈雯雯宿舍关系，没有人是一座孤岛化解“3V1”寝室育人案例分析42杨秋选择专业，还是选择热爱；选择就业，还是选择创业毕业生职业规划的那些难事儿43邹文利“老师，我不学和你有关系吗？”新生适应性问题疏导工作研究44朱琳微弱星光照亮不被预设的人生基于共情技术破门恐惧症案例的分析45黄昊学生网上“吐槽”怎么办？46林颖从一起突发的“拯救爱情”事件看高校辅导员如何做好学生情绪情感教育的实践工作47王泽远疫路有你易”同成长疫情背景下易班助力学生成长机制探索与实践48张金萍孩子遇到困难不用怕，大家帮你扬帆起航