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1、2022年十五张跑得快心得 “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴盛发达的不竭动力。”通过本次培训,让我深刻地相识到作为一名中学老师,要树立终身学习的观念,要在新课程教学改革实践中不断地学习,主动进行学问的更新。随着课程改革的不断深化,我们必需主动的加强课程改革,不断转变观念,做课程改革的实践者。目前,中学阶段的课程改革虽然还处于探究阶段,很多未知的领域须要一线老师不断去摸索、不断去总结。经过这次培训,使我相识到每一位一线老师都应当主动地参加到新课程改革中去,不做旁观者,敢于沉下身子,推动课改朝着正确的方向发展,做一个新课改的主动实施者。在以后的教学工作中,我将不断学习学习和新课改相关的理论学问
2、,用先进的教学理念指导教学实践,不断探讨和探究教化、教学规律,把科研和自己的教学工作结合起来,做一名专家型、学者型老师。同时,在教学工作中主动践行社会主义的核心价值观,加强师德修养、人格塑造等方面学问的学习。为了我们的学生,也为了我们自己的专业成长,一切从我们的教学实际动身,不断总结教化、教学阅历,反思教学实践,切实担负起一名老师应尽的责任和义务,酷爱本职工作,在工作中起到骨干老师的模范带头作用。 其次,明确名师工作室的目标,注意名师工作室的内涵发展,细心构建名师工作室的发展规划,充分发挥名师工作室的示范作用。俗话说“火车跑得快,全靠车头带。”作为陕西省中学政治名师工作坊坊主和西安市碑林区政治
3、名师工作室的主持人,我深深感到自己身上的一份责任。工作室的全部老师都是来自不同的优秀老师,专业素养较高,因此,作为主持人要带领工作室的成员老师凝心聚力,大家献计献策,让名师工作室以申报省部级课题、上示范课和“同课异构”课、名师送课下乡、展览教学成果、成员之间读书沟通、相互学习等活动为载体,不断壮大名师工作室的力气。这样以来,让名师工作室真正成为老师专业化成长的平台。在工作室成员老师之间要做好师徒结对工作,利用好工作室省级教学能手、骨干老师等老老师的自身优势,指导工作室年轻老师接着成长,不断为工作室的发展注入新的活力和动力,使工作室的工作可持续发展。同时,还要充分发挥名师工作室的示范作用,主动向
4、所在或高校区学校提出开展示范课、教学开放周、专题讲座等活动。这样,既为兄弟学校的老师供应观摩学习的机会,也进一步提升了名师工作室老师的专业实力。还要激励大家把科研工作与平常的教学工作结合起来,以教学探讨提升自己的教学实力,拓展自己的专业视角。虽然中学教学工作头绪多,大家教学任务重、压力大,但是要激励大家抓住和利用一切机会,主动参加外出学习和讲学,做专题报告、参与学术会议等,编写或参加编写教学专著,努力成为一名学者型老师。 再次、在担当中奋勇前行,在反思中提升学术素养,争取做一位名师。国家中长期改革和发展规划纲要明确提出:“教化大计,老师为本。有好的老师,才有好的教化。严格老师素养,提升老师素养
5、,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的高素养老师专业队伍。”老师的专业成长和从业精神的健康发展是国家中长期教化改革和发展规划纲要实施的基石。身为一名中学老师,我们要以从事教化事业为荣,以自己所从事的专业为乐,在平常的教学工作中投入极大的热忱,充分发挥自己的主动性和创建性。中学教学工作虽然是平凡的,但我们应当怀着一份虔诚、敬畏的心,酷爱自己的本职工作,守望老师的华蜜。“吾日三省吾身”、“扪心自问”、“人贵有自知自明”,反思的意识在我国的古代早已有之。在以后的教学工作中,要抽出时间坚持写教学反思、教学随笔、教学日记,刚好记录自己的课堂感悟。在教学实践中,不断谛视教学内容,探讨 学情学法,反思自己的教学方法,反思自己在教学中的不足之处,并且不断改进自己的不足,这样使自己教学螺旋式上升的过程就是自己专业成长的过程。凡是优秀的老师,没有不搞探讨的。脱离教学实际搞探讨,往往自己所得出的理论是空洞;从不探讨教化教学理论的老师,到头来只能是一个教书匠。我们应当向魏书生、李镇西等老师学习,立足于自己的工作岗位,探讨教学、教学中的实际状况,写 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
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