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1、单音与和声说课稿本节我今天说课的题目是单音与和声首先说教材单竟与和声是道德与法治七年级下册第七课第一框内容。教学目标L了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到 解决冲突的平衡点。2 .能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。3 .培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。教学重点让集体的和声更美。难点是培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。其次说教法：本节课教学采用蔡旗中学四双五环高效导学模式。有所变动的地方就是课堂 达标检测这一环节改为课后练习。具体教学方法采用了讲解法、自主学习探究法、 小组合作释疑法启发式教学等活动体验感知法。再次说亮点1、在课堂导入时采用情
2、景活动加活动体验感知法，把学生带进课堂，切入 学习主题。在上课时首先播放歌曲众人划桨开大船把学生带入课堂，然后设 计一个活动，让学生说出听完歌曲后影响最深刻的一句歌词“一根筷子易折断, 一把筷子折不断”并让一位同学折筷子，由此让学生体验到集体的力量。进而引 入新课学习。2、使用思维导图让学生进一步明确本节课学习什么，怎么学，是知识由面 到点层层分解，从而降低学习的难度，是学习目标容易达成。3、小组讨论的设置调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学 生多种形式的参与，使枯燥单调的知识变得丰富生动。4、在突破难点时，设计了情景加案例分析，（唱芳华班歌，学生仪表要求 案例）从学生的生活实际出
3、发、已有的体验入手，可以调动学生的兴趣，同时也 符合课程标准对于道德与法治是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进 初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。最后说反思回顾本节课的教学，尽管有成功之处，但也存在着许多不足之处。为了搞好 今后的教学工作，现将分析如下：1、本人教学语言有待提高，语言不够精炼、流畅。2、本节课应再设计一个以“换位思考”为主题的情景活动，将会有更好的 教学效果。设计这一活动个人将能更好的应理解集体要求的合理性，集体也应反 思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点。在很多情况下，因为个人与集体的需 要不同，导致个人意愿与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况下，个人能够 遵
4、守集体规则就显得尤为可贵。2、学生的学习方法需要进一步改善。“化解个人利益与集体利益的冲突、 坚持把集体利益放在首位、树立集体主义观念”这几个知识点比较难懂，要多结 合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流 的空间，不能急于求成，应让学生在以后的学习和生活中慢慢地体会和理解，逐 步内化到自己的行为体系中。3、学生的综合性学习潜力还需进一步提高，让学生明白坚持集体主义，不 是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下, 反对只顾自己、不顾集体的极端个人主义。4、在教学中，更注重培养学生情感态度价值观的教育，个人与集体这个话 题贴近学生生活实际，学生易于理解，但现实中又很难做到，重在课后落实到行 动中。但个人意愿并非总是要屈从与集体规则，当集体规则不合理时，理应不断 修改、不断完善，找到个人意愿与集体规则的最优组合。总之，通过这节课的学习，个人利益与集体利益也会存在冲突与分歧，究其 根源，个人利益与集体利益本质上常常是一致的，当出现冲突的时候，应树立大 局观念，坚持集体主义，这不仅对于一个班集体有重要作用，更是对于建立和谐 社会以及中国梦的实现具有重大意义！