《上海市五年级语文下册第七单元34课《一曲胡笳救孤城》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市五年级语文下册第七单元34课《一曲胡笳救孤城》.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级下册第七单元第34课一曲胡笳救孤城一、一曲胡笳救孤城篇目解读1、学习目标自学本课生字，结合语境理解“骚扰、骚动，水泄不通、凄厉、哀伤凄婉等词语的意 思。了解成语四面楚歌的出处。有感情地朗读课文，在熟悉内容的基础上尝试以故事情节发展为线索，概括课文的主要 内容。想象说话，感受名将刘琨在困境中的心境，对他一曲胡笳救孤城的智慧之举产生敬佩 之情。2、教学重点：想象说话，感受名将刘琨的心境。了解他如何想到用吹胡笳的方法退了匈奴五万雄兵。3、教学难点在熟悉内容的基础上尝试以故事情节发展为线索，概括课文的主要内容。4、基础知识(1)拼读音节募捐 额外水泵登载(2)多音字组词载若i ()zai()爽快
2、奖励羞怯设备正 zheng()zheng ()参考答案：载人装载正月正好2 .在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！ ”本文的音乐老 师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回 答）（3分）.联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。（3分）即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！含义：作用：3 .文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏 析。（3分）（）句赏析：4 .“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是（）（3分）A.麦尔先生在黑板
3、上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。最后一课B.看父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。背影C.我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。藤野先 生D.时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。孔乙己6.文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或 一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。（60字以内）（3分）宛若英雄参考答案；.（3分）寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。（意同即可）1 . （3分）饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争. （3分）含义：贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量，使人
4、获取悲壮美与幸福感，使平凡 的人能够超出平常的自己，得到提升。作用：点明题意，揭示主旨。（意同即可）.（3分）A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额 前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像 描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。（意同即可）B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精 神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。（意同即可）2 . （3 分）D.（3分）答案略。能在描述中运用一定的手法，
5、形象地写出对音乐的感受即可。选择他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处 求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去， 他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离 婚！”第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上 学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！ “可是，爸”他刚要说些挽留的 话，妻子喳着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把
6、话咽了回去。第二天，父亲就住进了老年公寓。星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一 记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲 看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局 的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。 父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以 “我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明 的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死
7、在手术台上，心里 也是甜的”所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间 将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一 起父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次 哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打1、第段中画横线句子属于 描写,表现了父亲的心理。（2分）2、揣摩第、段中划横线的两句话，回答问题。（2分）（1） “他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？（2）他已做好的“最坏的打算”是什么？ 3、第段中作者把
8、 比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了o （2 分）4、从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？（2分）5、你对文中人物有什么评价?请任选其中一-个人物谈谈你的观点和理由。（不少于20字）（3 分）选择答案1、外貌（或神态、表情） 父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起。或：无奈、凄凉、痛苦。）2、 （1）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚；（2）如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。3、父爱给自己的感动 内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制。（或：父爱 父爱的 博大精深）（1）为让儿子过得安宁去住老年公寓；（2）要为儿子捐献角膜。5、（略，答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理语言顺
9、畅即可）三、链接作文（一）读后感练习西晋末年,数万匈奴兵将晋阳严严围住。刘琨见势不妙,硬拼一定不行,于是一面严密防 守,一面修书请求援军。过了七天援军还未到，城内粮草不济、兵土恐慌万状。刘琨登上城楼, 俯眺城外敌营，瞑思苦想对策。忽然他想起“四面楚歌的故事，于是拿起胡笳吹奏起来。他吹 得既哀伤、又凄婉，匈奴兵听了军心骚动。他们十分怀念家乡，都泣泪而回。学生畅谈，交流看法，体会英雄的定义。可以用来写我心目中的英雄提示：每个人的心中都有个英雄，他们，有的在白色恐怖中艰难生存，有的在战场上英勇 搏杀，有的舍己为人，无私奉献，有的面对危难，视死如归.这个英雄是我们的榜样，指 引我们前进。请以“我心目中
10、的英雄为题，写一篇不少于500字的作文。审题提示：1 .我敬佩的英雄，描写英雄事迹，写出英雄对我们的影响、启迪。2 .父母、亲人，从一个合适的角度来看，他们不也是英雄吗？3 .我们生活中的见闻，可能是陌生人，你看到了他的什么英雄行为，对我们有什么启迪？开头：大概 （开篇点题用两三行的, ,可以运用字数开头，点明我心目的英雄是谁？ 修辞、描写、场景，但切记简洁为要。）中间：具体事件归 （中间内容的安丰1 .三件事：可以 各层次间要有2 .两件事：建议3 . 一件事：按照妙运用。）牛解，重点交代他是我心 h可以采用多种形式： 按照重要性或者时间，详 .良好的衔接过渡。.先写重要的事情，然后米 起因
11、、经过、结果，将具目的英雄的原因。咯得当地安排三件事，表现他是我心目中的英雄，手另外一件事作为补充，表现我心目中的英雄。体过程写清楚，重点是人物描写和环境描写的巧结尾：总结全文，照应彳尿题。感叹他就是我心目中的英雄。羽R后交代对自己的影响或启迪。二、范文赏析（一）我心目中的英雄如果有人问我，你心目中的英雄是谁？我会理直气壮的回答他（她）们，那就是平凡的 岗位做出不平凡的事母亲每当我快被困难击倒的时候，身边却总是出现妈妈熟悉的身影，她向我伸出那一双粗搔 的手，对我说：“孩子，把手伸过来。”于是，妈妈牵着我的手，走过了那风雨兼程的14 年，从崎唯的小道到拥挤不堪的马路；从小学的门槛到每当我考试考坏
12、了的时候，妈妈却没有骂我，而是用她那微微的声音教育着我，铺导着 我，安慰着我，对我说：“天才也有错误的时候，何况是你呢？考试的时候要认真检查，不 要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子每当我和同学闹矛盾，我把事情的经过与妈妈倾诉衷肠，而妈妈却总是对我说：“就算 脾气再好的人也回发脾气；其实人生就是一盘棋，而与你对弈的是命运。既使命运在棋盘上 占尽了优势，即便你只剩下了一副残局，你也不要推盘认输，而要笑着面对，坚持与命运对 弈下去，因为人生往往在坚持中转机。平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把绿伞，替我遮挡了阴雨天，任劳任怨。无私无 畏，不求一点回报。看，那一位就是我心目中的英雄。（二）我心目
13、中的英雄在那件事之前，我的字典里从来没有英雄这两个字，也是在那件事之后，我知道了什么 是真正的英雄。那是一个星期天，我骑着自行车去上补习班。走到一个十字路口，当时正是绿灯，于是 我就骑了过去。刚骑到拐弯处，忽然一阵疾风从我身边刮过。原来是一个青年人骑着变速车闯红灯。我顺着那人所驯的方向看去，突然发现，有一个 7. 8岁的小女孩，摇摇晃晃的正骑着自行车过马路，显然是刚学会骑车。骑到路中央时，那 名青年也冲了过来，马上就要撞在一起了，在这车水马龙的大街上，如果摔倒了，那么，就 会有一个个无情的车轮驶过来。就在这千钧一发的时刻，一名身着工人服装的中年人冲了过来，有自己的自行车拦住了 青年人的变速。青
14、年人被震得翻了过去，中年人更是滑出了两米多远。过了一会儿，中年人 吃力地从地上展了起来，拍了拍身上的土，仿佛一切和他无关似的。推着后轮已经畸型的自 行车，走到我身边，问道：“请问，哪里有修理自行车的？”我愣了 一下，回答他说：“一直往前走就是了。”“哦，谢谢。“我看着他离去的身影，在看看那个青年人，不由叹了口气。如果当时，没有中年人出手相救，或许结果就不会是这么简单了。一位普普通通的工人， 能有如此精神，被称为英雄也实不为过。那件事以后，那个十字路口再没有闯红灯的现象。那次的事或许是凑巧吧，可是就是一 次凑巧，让我明白了英雄二字的珍重。我心目中的英雄每个人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的
15、是聪明机智，还有的有胆有 识。还有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相识的老爷爷。看到这里读者们会 说：老爷爷有啥敬佩的而且素不相识。”别急，听我慢慢跟你说。那一次是我老妈带我去逛街。等逛完了快要回去的时候，突然听到一阵撕心裂肺的喊 声：抓小偷啊！ ”这是一个青年男子飞奔而去，紧接着是一位中年妇女追那个青年男子。 不用问，那个青年男子肯定偷的是那位中年妇女的钱包！群众们看此情景也都纷纷追那个 青年男子，要把他抓到公安局，让警察来处置他。我也跟他们一样，去追那个青年男子。但那个青年男子简直比刘翔还跑的快，不一会儿，跑的就远远的了，在一眨眼工夫， 早把我们甩的远远的了！小偷似乎也洋洋得意，回头向我
16、们示威。这使得我们非常恼火， 决心一定要把他抓住！就在小偷快要进小胡同时，一位老爷爷恰好从胡同刚出来，但看见这次情景，他也明 白了，也要把这个偷钱的男子抓住。于是，他用身体挡住了他的去路。但小偷根本不理 会，一下子朝老爷爷的肚子来了一拳。差点把老爷爷打倒在地。但老爷爷用手搂住了他的 腰，始终不撒手。小偷却更加猖狂，居然用手臂打老爷爷的腰。看见这次情景，我恨不得 立马跑到他的面前，打他几拳。让他也知道知道厉害！但离的这么远，唉，我也是心有余 而力不足，只能看老爷爷挨打了。但事实好像也不是那样，老爷爷也开始反攻了，我有点不相信，年过六旬的老人居然 还能和小偷搏斗，这太出乎人的意料了。我在心里为老爷
17、爷加油！小偷看见老爷爷始终不 撒手，可居然用脚踹老爷爷，但老爷爷抱住她的腿，把他摆倒在地。这是群众们也纷纷都 赶了过来，一起把小偷送到警察局！中年妇女看见钱包追了回来，想酬报刚才的老爷爷， 但一转眼，老爷爷早已消失在人群中，中年妇女感动的都快哭了出来。同学们，这样的人算是英雄吧！来，张开你们的双手，为老爷爷鼓掌吧！我心目中的英雄文中写到：那一天，天还没亮，邱少云他们连就摸进“391”高地，潜伏在敌人阵地前 沿的山沟里。到了中午敌人感觉到他们不安全，于是，就用上了他们的看家本领一一 “火 力警戒”来搜索。不好！火在邱少云身上烧起来了。当时作者就在邱少云身旁，他看着这 位只有21岁的年轻的战士心里
18、想：“要是邱少云跳起来打几个滚或自己跳过去扯掉他的衣 服都可以救出自己的战友。但是这样一来，就会被敌人发现，我们的计划就会落空。”此 时，作者不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着自己的战友被活活地烧死，但又忍不住不 看。从这里我看到了作者十分复杂和痛苦的心情。他的心里非常的矛盾，不知道是救还是 不救，如果救的话后面会有更多的战友牺牲，不救的话又不忍心看着战友被火烧死。这时 我的心和作者一样：吩望出现奇迹火突然间熄灭。文中最后写到：这位年轻的战士为了不让敌人发现，他没挪动一寸地方也没发出一声 呻吟。烈火在他身上烧了半个多钟头才熄灭，这位伟大的战士，在“391”高地的战斗中光 荣牺牲了。我们应该谨记邱
19、少云的精神。我们也应养成严格遵守学校纪律，努力学习的作风。因 为今天的幸福生活是许许多多像邱少云一样的革命先烈们用生命换来的。我心目中的英雄说到英雄，什么才是真正的英雄？做出惊天动地业绩的是英雄；为寻求真理献出生命的 人是英雄；在平凡肉位上做出不平凡事迹的人也是英雄。而在我的心目中，只有他是英雄。 他是一个热爱祖国，热爱人民，用笔来战斗的英雄！他是我国一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓 密的胡须成一个隶书的“一”字没错，他就是鲁迅我心目中的英雄。他个决心拯救人民的英雄！1902年，20多岁的鲁迅东渡日本去学医，因为他的父亲就是因为没钱而耽误了救治的 时间才去世
20、的。他要学好医术救治中国人民.但是在一次学习的时候看到：中国人给俄国人当 侦探,被日本军捕获，要枪毙了而围观的，那些所谓的清国留学生却鼓掌喊万岁！从那以后，鲁 迅有了强烈的爱国情怀，他意识到治病不如救民心，所以他便弃医从文，没想到身体瘦弱的 他却是文学上的巨人！他是英雄。他个用笔来战斗的英雄！一支笔，它能成为武器吗？答案是能。鲁迅先生正是用他的笔同黑暗作斗争。他以思想 作剑，寸笔为枪，写出那些所谓的“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。在国家面临危机时， 鲁迅曾用一篇篇装满人们的愤怒与伤心的文章，激起一位又一位人民与志士的觉醒，不断的 与敌人作战，誓死保卫祖国.这多少会令人十分感动：身为茫茫人海中
21、的一员，虽然不能仅 靠自己一人的力量就保卫好祖国，但他并不是袖手旁观，而是用自己的文笔将大家召唤到一 起并肩作战.这样，即使不是自己拿着刀枪用肉身与敌奋战，但也已是战场上的一员，而且 是重要的一员.他不仅保卫了祖国，也激起了大家浓浓的爱国之情。他是英雄。他个替别人想得多的英雄！人们把鲁迅先生誉为“民族魂”，因为鲁迅先生总是为自己想得少，为别人想得多。他 “俯首甘为孺子牛”，他日日夜夜为民族而忙碌着。他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不 曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！ ”所以，群众们把他举得很高，很高。他是 英雄。他个永远活着的英雄！鲁迅先生虽然已经逝世了，但是正如大诗人臧克家在诗中写
22、到“有的人死了，他还活 着。他永远的活在了我们的心中！他是永远活着的英雄！俄国人自豪地说，他们的民族产生了列夫托尔斯泰；英国人自豪地说，他们的民族产生 了莎士比亚；我们更要自豪地说，我们的民族产生了鲁迅！他是我们中华民族的英雄！4、知识积累及链接一、写入文章阅读一一英雄知识点1：分析文中描写的作用。人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写作用：通过对的.描写，生动传神地写出了.，表现了某人的.性格品质/情感。环境描写：作用：交代了，渲染了,衬托了某人的.心情/性格/品质。知识点2：概括文章/文段内容。解题技巧：1 .把握文章结构、层次.限定答题要点所在位置2 .“人+事概括要点，有时要
23、考虑“原因和“结果。知识点3：评价人物形象。解题技巧：1 .找作者情感或直接评价的句子。2 .把握文中的描写，分析人物形象。3 .分析文中事件，概括人物形象。知识点4：学会赏析句子。解题技巧：1 .把握句子特点：修辞、描写、关键词.能够巧妙地从修辞、描写或者关键词的角度解决赏析类题FI。的敬意，是你一生最美的勋 早。刘欣（271年一318年6月22日），字越石，中山魏昌（今河北无极县）人，西晋政治 家、文学家、音乐家和军事家。年轻时曾为金谷二十四友之一，后累迁至任并州刺史。永嘉之乱后，刘琨据守晋阳近十 年，抵御前赵。315年，刘琨任司空，都督并冀幽三州诸军事。不久并州失陷，投奔幽 州刺史段匹理
24、，并与之结为兄弟，后驻军征北小城。318年，刘琨（及其子侄四人被段匹峰杀 害。刘琨善文学，通音律，其诗多描写边塞生活。隋书经籍志有刘琨集9卷，又 有别集12卷。明人张溥辑为刘中山集，收入汉魏六朝百三家集。早期生活刘琨是西汉中山靖王刘胜的后裔。他的祖父刘迈，曾任相国参军、散骑常侍。父亲刘蕃， 官至光禄大夫。刘琨工于诗赋，颇有文名。贾后之侄贾谧权过人主，身旁聚集了一批豪族贵成出身的文 人，互相唱和，号为“二十四友”，而刘琨兄弟也厕身其间。西晋元康五年（295年），二十六岁的刘琨，出任司隶从事。后又被高密王司马泰辟为掾 属，迁任著作郎、太学博士、尚书郎。八王之乱永康元年（300年），赵王司马伦执政，
25、以刘琨为记室督，又改任从事中郎。永宁元年 （301年），司马伦称帝，刘琨任太子詹事，辅佐司马萼。齐王司马冏、成都王司马颖、河 间王司马禺页等诸王共同讨伐司马伦，刘琨被司马伦任命为为冠军将军、假节，与孙会领兵三 万抵抗司马颖，结果在黄桥大败而回。司马冏辅政后，刘琨因出身名门，被任命为尚书左丞、 司徒左长史。302年（太安元年），司马冏兵败，范阳王司马城镇守许昌，并推荐刘琨为司 马。永兴元年（304年），晋惠帝被张方胁迫迁都长安。次年，刘乔攻击司马城，刘琨援救 不及，其父母皆被俘获。306年（光熙元年），刘提从幽州王浚处求得八百骑兵，击破东平 王司马懋，战败刘乔，救出父母，又斩杀司马颖麾下大将石超
26、，收降荥阳守将吕朗。同年， 司马越将晋惠帝救回洛阳，刘琨因功被封为广武侯，邑二千户。出镇并州光熙元年（306年）九月，司马越为了扩张势力，派刘琨出任并州刺史、加振威将军、 领护匈奴中郎将。刘堤带领一千余人根转离开首都洛阳，于307年（元嘉元年）春到达晋阳 （今山西太原）。当时的晋阳经历战乱，已成一座空城。刘琨在左右强敌环俟的环境下安抚 流民，发展生产，加强防御。不到一年晋阳就恢复了生气，成了晋在中原的少数几个存留抵 抗势力之一。当时的晋阳南面是强大的匈奴前赵，北面是正在崛起的鲜卑代国，东面是和段部鲜卑结 盟的幽州刺史王浚。刘琨和拓跋鲜卑首领拓跋符卢结为兄弟，和前赵石勒等大将的战斗互有 胜负。河
27、南人徐泗因通晓音律得到刘琨的重用，但是此人无能而跋扈。奋威将军令狐盛进言要 刘晓除去徐泗，反被徐泗诬杀，造成其子令狐泥等人的反叛。刘琨吸引了许多志愿抗击匈奴、 羯人的志士，但他的政治军事才能也使不少人离去。建兴元年（313年），晋愍帝继位，封刘琨大将军、都督并州诸军事，加散骑常侍、假 节。建兴三年（315年），刘琨被晋愍帝封为司空、都督并冀幽诸军事。刘琨辞去司空，接 受都督之职。不久，代王拓跋猗卢被其儿子拓跋六修杀死，拓跋普根平定叛乱也因病而死， 刘晓在拓跋部作为人质的儿子刘遵同箕澹等率3万余人投奔刘琨。依附段部建兴四年（316年），石勒出兵进攻并州，刘琨不听箕澹劝阻全军尽出，中伏大败，丢 失
28、并州，只身投奔幽州刺史段匹碑，并与其结为兄弟。同年，刘曜攻破长安，晋愍帝被俘， 西晋灭亡，刘琨令长史温崎向司马睿劝进。司马睿称帝后，加封刘琨为侍中、太尉，其余官 衔不变，并赐他名刀一把。建武元年（317年），段匹碑以刘琨为大都督，率军讨伐石勒。结果段匹碑堂弟段末杯 接受石勒贿赂，不肯进军，刘琨因势弱只得退兵。含冤而死太兴元年（318年），段部鲜卑内斗，段末杯击败段匹瑾自任单于，并俘虏了刘琨的儿 子刘群。刘群得到段末杯的厚待，便给刘晟写密信邀请他共击段匹摩，谁料密信被段匹理截 获。段匹碑虽相信刘足，但最终还是将刘琨下狱。刘琨素有名望，拘押期间，远近之人尽皆愤叹。代郡太守辟闾嵩与刘琨部下将领企图反
29、 叛段匹蹿救出刘琨，因泄密而失败。东晋权臣王敦派人密告段匹碑，让他杀掉刘琨。刘琨听 说王敦来使，便对儿子刘遵说：“处仲（王敦）便来而不我告，是杀我也。死生有命，但恨 仇耻不雪，无以下见二亲耳”。同年五月初八，段匹碑自称奉皇帝诏旨将刘琨缢杀，子侄四人同时遇害。刘琨时年四十 八岁。东晋因段匹理势力强大，还要依靠他讨伐石勒，因此没有吊祭刘琨。刘琨死后，世子 刘群、姨甥卢讲、内侄崔悦等投奔辽西段末杯，而部下将佐大都投靠石勒。太兴三年（320年），刘宸的从事中郎卢送、崔悦等上表朝廷为刘琨鸣冤，太子中庶子 温崎也上表附议。晋元帝于是追赠刘琨为侍中、太尉，谥日愍。（3）把词语补充完整仰面（）（）（）（ 滩挡
30、不（）而（）仰面（）（）（）（ 滩挡不（）而（）秋（）气（）避暑（）（）（）（）学语欢（）笑（）粉（国）参考答案：仰面朝天 秋高气爽 欢声笑语酷暑难挡避暑胜地粉妆玉砌不约而同 牙牙学语（4）辨析词义募捐：是捐钱捐物的意思。募集：是广泛征集大家捐钱捐物的意思。捐助：是拿出财物来帮助的意思。一般情况下募捐、募集”是面对大众、号召大家的，而捐助”是针对个人的。二、相关阅读训练 课内阅读一、看拼音写词语。shuT xie bu tong( )chdn zhud ving zhan zhan ju( )( )ying yong kang jT( )qian gu jia huashi qi dT lud
31、( )(【参考答案】一、水泄不通 沉着应战 占据 英勇抗击 千古佳话 士气低 落二、读句子，圈出（）里合适的词语。（1）忽然有人发现匈奴兵营有了动静，传来（幽幽的、轻轻的）哭泣声。（2）那一声声（凄厉、凄惨）的长啸，在夜深人静时传得很远，传到匈奴的兵营。【参考答案】二、幽幽的 凄厉 三、造句。隐约可见：【参考答案】三、略四、概括课文的主要内容。【参考答案】四、略（二）一曲胡笳救孤城（节选）西晋末年，北方匈奴骑兵经常南下破扰，北部边疆很不安宁。晋怀帝任命名将刘琨为 并州刺史，驻守晋阳城。有一年，匈奴骑兵五万人马入侵，将晋阳城围得水泄不通。当时晋阳城里守军不过两 千，刘宸一面调集军队准备死守，一面
32、派人出城求援。匈奴骑兵几次攻城，刘琨指挥守军 沉着应战，占据有利地势英勇抗击，一次次打退敌人的进攻，几天过去了，援军还未来 到。城里的兵力在减弱，粮食在减少。刘琨急得团团转。一天晚上，刘琨登上城楼巡察。这时，城里城外一片寂静，一轮明月挂在空中，月光 下，远处匈奴驻兵的营地隐约可见。刘琨凝视远方，面对边塞的冷月、荒漠、山丘、孤 城禁不住发出一声声长啸。那一声声凄厉的长啸，在夜深人静时传得很远，传到匈奴 的兵营，把匈奴兵惊醒了。匈奴兵营里发出一阵会动。这一下启发了刘提，他想起了当年项羽的八千兵马被“四面楚歌”唱败的故事，想出 了一个计谋。刘琨忙叫人取来匈奴人最喜爱的乐器胡笳，朝匈奴兵营吹奏起来。胡
33、笳 曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉，就像是年老的慈母在呼唤久别的孩子，又像是年 轻的妻子在思念在外的丈夫刘琨一遍遍地吹奏着那深情的乐曲，连自己也被感动得流下了热泪。这时，忽然有人 发现匈奴兵营有了动静，传来幽幽的哭泣声。“将军，那边有人在哭。”卫兵报告刘琨。“注意劝静，严密防守。”刘琨及时作了 布直，然后回营房和众将商量对策。第二天一早，卫兵赶来报告，说匈奴兵已经全部撤走 了。刘庇听了，好似卸下了千斤重担。原来，昨夜刘琨的胡笳曲勾起了匈奴人的思乡之情，并很快感染了大部分将土。他们 士气低落，有人还结伙逃回去了。匈奴首领眼看将士们已无心作战，就下令连夜撤兵，退 回家乡去了。一首胡笳曲，救了一
34、座孤城，被传为千古佳话。1 .刘琨想起 的故事，于是出了 的计谋。【参考答案】1. “四面楚歌” 吹奏胡笳曲给匈奴兵听.在文中的横线上填上合适的词语。【参考答案】2.悦耳动听哀伤凄婉.第一部的省略号表示，发挥想象把省略号的内容补充完 整：【参考答案】3.省略了内容，胡笳曲还会让人想象到其感伤的情景略.刘琨这样做果然：【参考答案】4.奏效，使匈奴兵思念起自己的家乡和亲人而无心应战，最后拯救了一座孤 城2、课外阅读（同类型的文章阅读、作家其他作品的阅读）英雄大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。老头也很高，但不气派，却很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里 做收发，顺带负贲
35、一楼大厅的卫生。每天，入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商 人，但没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一 句：“我有信吗？ ”若是有，老头就会低头在案上找上一气，从里面递出来，白领就边拆 信封边走进那个漂亮的电梯。后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英 雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退下 来后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发 室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校， 自己就靠这一份临时
36、工作的微薄薪水生活。白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想像着一挺 笨重的重机枪压在老头疫干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的， 更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白 亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸 雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就出了收发室的门并立在了两个年轻人的面 前。这时白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里
37、喷着让人胆寒的火。年轻人极不情感地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及 细看，就见二道寒光刺向了老头，同叶，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大 手死死卡住了年轻人的喉咙这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清 楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老头的勋章。1 .用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从到。（2分）2 .老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无力”吗？从哪些语言可以看 出来，请在文中标划出来。（2分）. “老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，“英雄的真正 面目”
38、的意思是。 （2 分）.结合全文，说说下面文段中加斜词语的含义。（4分）这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追惊会。在老头的骨灰里，白领们清楚地 看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的、就像是老头的初章.3 .任选一角度对选文写几句赞析的话。（提示：赏析可以从语言表达、修辞手法、词语准 确运用等方面去分析。（3分）参考答案：1、冷漠、崇敬2、不是；有很强健的体魄和敏捷的反应，如第段的相关描写3 .用生命捍卫祖国和人民的利益（意思对即可）. “亮闪闪”是原指那子弹的色彩，这里也暗示着老英雄光荣而闪亮的历史。“勋章”原 指立功得到的奖章，这里指老英雄的英雄的历史见证。（意思对即可）5、（略，合
39、理即可）英雄阅读答案一诺千金我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借找，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当 于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷，他母亲仿佛是个职业 孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒 跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么 来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂 他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗
40、，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌 着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！ ”他把拳头搁在窗台上，然后突然松 开手，手心里像开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落 了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天 天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就 倒在桥洞唾着了，没料到竟甜睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜 不选这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给
41、我留下的震撼却是长久而深切的。以后在看 到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千 金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走 向成功的源头。1、读文章的题目，填空。（1）根据“一诺千金”这个词语的意思，把“诺字改写成双音节的词语：（2） “一诺千金的意思是2、男生向“我借钱，“我为什么为难？3、“到了第五天，男生竟没来上学，这句话如果去掉竟”字，意思会有什么不同？4、“可我总觉得那是他走向成功的源头，这里的“那是指什么？5、除了“守信用外，你觉得这个男生还有什么好品质？参考答案：1. (1)承诺许诺诺言(2)
42、一许诺下来就价值千金。比喻说话算数，有信用。2 .这相当于“我”两个月的零花钱，而且他家里很穷，“我”怕他还不出。3 .用了 “竟”表示出乎意料，这里还含有责怪的意思。4 . 一诺千金，严守信用。5 .爱他的母亲，自己想方设法解决困难，用劳动挣钱。邻居阿麻我与邻居阿麻结怨巳经很久了，瞧他那副样子，够你烦心：脸麻，腿跛，背驼。因 为这副尊容，他已经四十多岁了还是个“快乐的单身汉”。单身汉有空闲，管闲事管到了我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个都是天才。 下雪天，我们拆别人的篱笆学大人烧炭，他提起一桶水，“噗”的一声，将炭窑冲得稀 烂：“烧了镇上的房屋，你们去坐牢？ 秋天，我们有土炸药炸别人家菜园
43、的南瓜，炸得 “瓜肉横飞”，我们高兴得直翻跟斗。正当得意忘形之时，阿麻的手钳住我：“看我不告 诉你们爷娘！ ”回家后，我们都挨到一顿打，皮肉受苦，奇痛难忍。我们奈何不了阿麻， 只能编歌谣泄恨：“麻子麻叮当，崎马上洪江，听到锣鼓响，麻子脸上痒。”这时，阿麻 便要追击，我们“哗”的一声跑散，望着他一跛一跛的样子，我们开心得像喝了 “可口可 乐”。我们不喜欢他，小镇上的大人们也不怎么喜欢他。这中间有个缘故。小镇的西边有一条河，是学生上学和大人外出的必经之路，河上有座年久失修的 桥，桥上桥板朽了，常常跌倒人：木桥墩烂了，走在上面摇摇晃晃像荡秋千。终于，一场 大雨，栽然的山溪水将它冲走，还带走了我的一个
44、好伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课，拣 得了一条小命。阿麻请人做了个小木船，干起了摆渡的行当。第一天过渡免费，镇里的人 都说他在积德。可是，第二天收费1角，后来竟然涨价到了 4角。阿麻“发” 了，腰包胀 鼓鼓，有人骂他“黑良心，赚昧心钱”，但他默默地忍受了。风里来，雨里去。阿麻摆渡六年，操劳过度，脸色蟠黄，日渐消瘦。人们担心，他 总有一天会栽倒在小河里。后来，小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小 河。从此，小镇的人们过河如履平地，都说修桥人泽被后世。小桥落成的前两天，阿麻死了。医生说他患的是癌症。小桥落成那天，正逢小镇赶集，人山人海，好不热闹。桥上没有彩灯，没有横幅， 没有红绸。一挂2000响，响过以后，镇长讲话了： “今天，我们在这里举行小桥落成典礼 暨阿麻同志追悼会。阿麻同志摆渡六年，劳动所得全部捐献，修了这座石拱桥。他在病重 住院期间，仍念念不忘小桥，念念不忘小镇的人们。”镇长的眼圈红了，嘱秘书拿出骨灰 盒，打开，说：“这座石拱桥，就是阿麻的纪念碑。”他顿了顿，