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1、2021-2022学年贵州省遵义市正安县瑞溪镇中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1619题。提琴美国保琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直 被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里 面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出 自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的形音孔观看里面褪了 色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面
2、是他从事的一桩最 大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石 贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说 道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街 上，我们要成为叫花子的，卡尔。”“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴， “我从报上读过，一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了， 卡尔。”“哦，迈克！ ”母亲很吃惊。“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。“如果你赶快的话，”迈克
3、舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶 到他那里Q ”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提 琴盒出门了。过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只 提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。相关链接：吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快 意，几家 能够？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人 之老；幼吾 幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝 而死，不顾汝 也。（摘自林觉民与妻书）然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰 之人心，
4、乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以 成。则斯役之 价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。（摘自孙中山G 黄花冈七十二烈 土事略序）12.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）A.本文通过对林觉民革命经历及情感生活的叙述，把一个铁血柔情、豪气干云的革命英雄形象展现在我们面前。B.为了让林觉民能仕途腾达、光宗耀祖，林孝颖送子参加科举考试，并给儿子 迎娶了满 意的妻子，这足见其爱子之心。C.林觉民婚后两年便加入同盟会，随后远赴日本寻找革命真理，这期间，他未 忘心爱的 妻子，写文章思念赞美妻子。D.起义前夕，林觉民彻夜未眠，在方巾上写下给父亲和妻子
5、的信，并准备以此作为临上 战场前与亲人的诀别之言。E.本文运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式，行文详略得当，感情饱满，语言生动 形象，富有文学性。13 .林觉民为什么被称为“铁血”男儿？请联系全文，分点回答。（6分）答：.最后一段写林觉民受审就义的情景，有何作用？请简要分析。（6分）答：14 .有人认为，林觉民以微弱的力量对抗清政府，不仅牺牲了自己的生命和家人的幸福，也没给天下人带来福利。他的牺牲，意义不大，死不足惜。对此，你怎么看？请结合文章和相关链接，谈谈你的观点及理由。（8分）答： 参考答案：12. （5分）答B项3分，答C项2分，答D项1分（A项“给儿子迎娶了满意的 妻子”并非为了让
6、林觉民能仕途腾达、光宗耀祖；B项加入同盟会是在去日本之后，“随后”的表 述不准确；C项“起义前夕”的时间表述不够精准）（6分）追求进步、立志革命强国之决绝执着：厌恶科举，阅读进步书刊，立下了 “中国非革命无以自强”的志向。投身革命工作义无反顾：为了理想，自费前往日本 留学；为 了革命，舍弃亲人与爱妻，参加广州起义；面对牺牲时大义凛然，视死如 归：面对敌人的审讯，他信念坚定，从容赴死。（每点2分，共6分。语意相近即可）（6分）正面突显了林觉民心怀壮志、视死如归、大义凛然的高大形象。用张鸣 岐 和李准在审讯林觉民时的言行态度，侧面表现了林觉民的才华和精神，使之高大形象 更加丰 满；表达了作者对林觉
7、民的崇敬、惋惜之情，增强了文章的感染力。（每点 2分，共6分，语意相近即可）13. （8分）观点明确，旦结合文本论述清楚，6分，表达简洁流畅，2分。参考示 例：观点：林觉民为天下人谋福利，无私无畏，壮烈牺牲，鼓舞了后来的革命者，意义重大。理由：林觉民以天下为己任，牺牲了自我的幸福，为天下人谋福利，精神可贵。林 觉民追求革命理想，无所畏惧，视死如归，其勇敢的精神让人敬佩。广州起义虽然失 败，但林觉民这些烈士的精神，鼓舞了民众，为辛亥革命的最后成功做出了贡献。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。梁翼钞卓，为人莺肩豺目，洞精党眄，县畛舌言，裁能书计
8、, 少为贵戚，逸流且盗。永和元年，拜河南尹，冀居思暴恣，多非法，父商所亲客洛阳令吕放，颇与商言及冀之短，商以让冀，期醺人于道刺杀放，血恐商却之，乃推疑于放之怨仇，请以放羞禹为洛阳令，使施之，尽灭其宗亲、宾客百余人,商薨未及葬，顺帝乃拜冀为大将军，弟侍中不疑为河南尹。及帝 崩，冲帝始在襁褓，太后临朝，诏冀与太傅赵峻、太尉李固参录尚书 事。冲帝又崩，冀立质帝。帝少而聪慧，知冀骄横，尝朝群臣，目冀 曰：”此跋扈将军也。”冀闻，深恶之，遂令左右进鸩加煮饼，帝即日 崩。复立桓帝，而枉害李固及前太尉杜乔，海内嗟惧，语在李固 传。冀用寿言，多斥夺诸梁在位者，外以谦让，而实崇孙氏宗亲。 冒名而为侍中、卿、校尉
9、、郡守、长吏者十余人，皆贪叨凶淫，各遣 私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自赎，资物少者至于 死徙。扶风人士孙奋居富而性吝，冀因以马乘遗之，从贷钱五千万，奋以三千万与之，冀大怒，乃告郡县，认奋母为其守臧婢，云盗白珠 十斛、紫金千斤以叛，遂收考奋兄弟，死于狱中，悉没资财亿七千余 万。元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大会公卿，共议其 礼。于是有司奏冀入朝不趋，剑履上殿，谒赞不名，礼仪比萧何 冀犹以所奏礼薄，意不悦。专擅威柄，凶恣日积，机事大小，莫不咨 决之。不疑好经书，善待士。冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光禄勋。 又讽众人共荐其子胤为河南尹。不疑自耻兄弟有隙，遂让位归第，与 弟蒙闭
10、门自守。冀不欲令与宾容交通，阴使人变服至门，记往来者。 南郡太守马融、江夏太守田明，初除，过谒不疑，冀讽州郡以它事陷 之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。延熹元年，太史令陈授因小黄门徐璜，陈灾异日食之变，咎在大 将军，冀闻之，讽洛阳令收考授，死于狱。帝由此发怒。收冀财货， 合三十余万万，以充王府，用减天下税祖之半。散其苑囿，以业穷 民。录诛冀功者，封尚书令尹勋以下数十人。（节选自后汉书梁统列传）【注】寿：人名。全名为孙寿，是梁冀的妻子。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.裁能书计 通“才” B.商以让冀 退让C.融自刺不殊死 D.讽洛阳令收考授暗示5.以下各组句
11、子中，全都表明梁冀身为大将互引极为践昼的一组是 （）（3 分）工少为费或逡益启怒吕钦颜与商言及冀之短冀里潼人于道朝 杀故令左右迸热加煮饼.帝即日弱，塞任重至固及前太尉杜乔. 海内暖慢;机事.大、莫不杏三之：冀皇之迟洛阳令收考 援，死于狱，A.B.C.D.5 .以下各组句子中，全都表明梁冀身为大将军却极为跋扈的一组是()(3 分)少为贵戚，逸温自雄吕放颇与商言及冀之短，鎏憾人于道刺 杀放令左右进鸩加煮饼，帝即日崩，狂盅至固及前太尉杜乔，海内嗟惧，机事大小, 援，死于狱，A.B.海内嗟惧，机事大小, 援，死于狱，A.B.莫不资决之。冀闻之，讽洛阳令收考 C. D.6 .下列对原文有关内容的分析和概
12、括，不正确的一项是（） （3分）A.梁冀杀了吕放之后，又杀了吕放的弟弟洛阳令吕禹和他们家 的宗亲、宾客百余人。B.扶风人士孙奋空境富裕却很吝啬，梁冀就赠送给他四匹马， 然后向他借钱五千万。C.桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示 他的崇高地位，可梁冀还觉得礼遇不够优厚，很不高兴。D.朝廷没收梁冀的全部财产，共获三十多亿，用来充实国家府 库，因此减免了天下百姓一半的租税。7把下面句子翻译成现代汉语。（10分）（1）各遣私客籍属县富人，被以它罪，闭狱掠拷，使出钱自 赎，资物少者至于死徙。（5分）（2）不疑好经书，善待士，冀阴疾之，因中常侍白帝，转为光 禄勋。（5分）参考答案：4.
13、Bo （让：责备）Do （所陈述的事情，均在梁冀封为大将军之前。）5. Ao （梁冀刺杀了吕放，又担心梁商知道，就嫁祸给吕放的仇家，并请求让吕 放的弟弟吕禹任洛阳令，然后让吕禹前去捉拿吕放的仇家，把仇家的整个宗族及一 百多个宾客全都杀掉了。）（1）（他们）各自派遣自己的宾客去登记属县富人的名单，然后把其他的罪名 给这些人加上，把他们抓到监狱严刑拷打，让（他们）出钱赎出自己，给钱物少的 人甚至被处死或流放。（两处省略1分，介词结构后置1分，“被”1分，句意2分。）（2）梁不疑喜好儒家经典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就通过中常侍 劝说皇帝，让他转任光禄勋。（“疾”1分，“因”1分，“白”1分
14、，句意2分）【参考译文】梁冀，字伯卓。他两肩上耸，像鹏鸟栖止一样，眼睛像豺一样竖 立，斜眼，眼光总是直勾勾的，说话口紧闭又含糊不清，勉强能写字计数。他从小 就是显贵皇戚，四处游乐，自我放纵。章帝永和元年，梁冀被任命为河南尹。梁冀 在任期间残暴放纵，做了许多违法的事，他的父亲梁商所亲信的宾客洛阳县令吕 放，稍稍和梁商说了梁冀的一些缺点，梁商因此责备梁冀，梁冀就派人在路上刺杀 了吕放。又担心梁商知道，就嫁祸给吕放的仇家，请求让吕放的弟弟吕禹任洛阳 令，前去捉拿吕放的仇家，把他的整个宗族及一百多个宾客全都杀掉了。梁商去世还没有下葬，顺帝就任命梁冀为大将军，任他的弟弟侍中梁不疑为河南 尹。到顺帝去世时
15、，冲帝还在襁褓之中，太后掌控朝政，诏命梁冀和太傅赵峻、太尉李 固总领尚书事务。冲帝又死了，梁冀就拥立了质帝。质帝年幼却很聪慧，他知道梁 冀骄横，曾经在群臣朝会时，盯着梁冀说：“这是专横跋扈的将军。”梁冀听了，非 常痛恨他，就让侍从把毒酒加到汤面里给质帝吃，质帝当天就死了。然后他又拥立 汉桓帝，并屈杀了李固和前任太尉杜乔，天下的人都叹息恐惧，这事在李固列 传里有详细的记载。梁冀听从孙寿的话，剥夺了许多梁家人的职权，对外给人一种谦让的感觉，实际上 抬高了孙氏宗亲的地位。他们当中假托他人名义担任侍中、卿、校尉、郡守、长吏 等官职的有十几个人，都十分贪婪残忍、凶暴荒淫，各自派遣自己的宾客去登记属 县富
16、人的名单，然后给这些人安上其他的罪名，把他们抓到监狱严刑拷打，让他们 出钱赎出自己，给钱物少的人甚至被处死或流放。扶风人士孙奋家境富裕却很吝 啬，梁冀就赠送给他四匹马，然后向他借钱五千万；孙奋只借给他三千万，梁冀大 怒，就向郡县告状，指认孙奋的母亲是他过去守库的奴婢，说她偷了十斛白珠、一 千斤紫金，反叛主人；于是就把孙奋兄弟抓起来拷打，打死在狱中，把他们一亿七 千多万的财物全部没收了。元嘉元年，桓帝因为梁冀对自己有援立之功，就想用特别的礼遇来显示他的崇高地 位，就召集朝中全部公卿，共同商议对待他的礼遇。于是有关官员上奏说梁冀可以 入朝不小步快走，可以佩剑穿鞋上殿，谒见皇帝可以不自称名，享受和萧
17、何同等的 仪礼规格。梁冀还觉得他们奏请的礼遇不够优厚，很不高兴。他专横行事，玩弄权 势，一天比一天凶残放纵，各种大小的机要事务，没有一件不是先征询他的意见才 做出决定的。延至元年，太史令陈授通过小黄门徐瑛，向皇帝陈述出现了日食等异常灾害，责任在大将军. 梁箕听说后，暗地找便洛M令逮捕了陈授，在狱中将他拷打至死.模帝因此发愁了. 朝廷没收梁箕的全部财产，全部变实，共获三十多亿，用来充实回家府厚，因此戒免了天下 百姓一半的租税.开放梁翼的林花，让贫民在里面安身立业.奖赏诛条梁冀有功的人，升赏 了尚书令尹勤及以下共几十个人.梁不疑喜好儒家经典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就指使中常侍劝说皇帝，
18、让他转任光禄勋。梁不疑因为兄弟之间有裂痕，感到很可耻，就辞去官职回到家 中，和弟弟梁蒙一起闭门自守。梁冀不想让他们与宾客来往，暗地里派人穿着便服 到他家门口，记下和他们来往的人。南郡太守马融、江夏太守田明，第一次上任 前，拜谒梁不疑，梁冀就暗示州郡的人以其他的事情来诬陷他们，结果他们都被剃 光头发遭到毒打并被流放到朔方去。马融自杀未遂，田明就死在路上了。略5.阅读下面的文言文，完成后面小题。孙德昭，盐州五原人也。其父惟最，有材略。黄巢陷长安，惟最率其乡里子弟，得 义兵千人，南攻巢于咸阳，兴平州将壮其所为，益以州兵二千。与破贼功，拜右金吾卫大 将军。朱玫乱京师，僖宗幸兴元，惟最率兵击贼。累迁部州
19、节度使，留京师宿卫。邮州将 吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号 “扈驾都”是时，京师乱，民皆赖以为保。德昭以父任为神策军指挥使。光化三年，刘季述废昭宗，幽之东宫。宰相崔胤谋反 正，阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。天 复元年正月朔，未旦，季述将朝，德昭侠甲士道旁，邀其舆斩之，承诲等分索余党皆尽。 昭宗闻外喧哗，大恐。德昭驰至，扣门日：“季述诛矣，皇帝当反正！ ”何皇后呼曰： “汝可进逆首！ ”德昭掷其首入。已而承诲等悉取余党首以献，昭宗信之。德昭破锁出昭 宗，御丹凤楼反正，以功拜静海军节度使，赐姓李，号“扶倾济难忠
20、烈功臣”，与承诲等 皆拜节度使、同中书门下平章事，图形凌烟阁，俱留京师，号“三使和”，恩宠无比。是时，崔胤方欲诛唐宦官，外交梁以为恃，而宦官亦倚李茂贞为捍蔽，梁、岐交 争。冬十月，宦者韩全诲劫昭宗幸凤翔，承诲、从实皆从，而德昭独与梁，乃率兵卫胤及 百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己，以龙凤剑、斗鸡纱遗之。太祖至华州，德 昭以军礼迎谒道旁。太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使。 梁兵围凤翔，德昭以其兵八千属太祖，太祖益德之，使先之洛阳，赐甲第一区。昭宗东 迁，拜左威卫上将军，以疾免。太祖即位，以乌银带、袍、笏、名马赐之。疾少间，以为 左卫大将军。末帝立，拜左金吾大将军
21、以卒。承诲、从实至凤翔，与宦者俱见杀。(节选自新五代史杂传第三十一)【注】反正：复归正道，此指帝王复位。(1)下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是A.邮州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制 置分判神策军号扈驾都”B.廓州将吏诣阙、请惟最之镇、京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制 置分判神策军号扈驾都”C.邮州将吏诣阙请惟最之镇、京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制 置分判神策军号扈驾都”D.解州将吏诣阙请惟最、之镇京师民数万与神策军、复遮留不得行改荆南节度使在京制 置分判神策军号扈驾都”(2)下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正
22、确的一项是A.宿卫，就是在宫禁中值宿，保卫、护卫皇帝；宿卫军，是中国古代禁卫军的一种，为 帝王的亲军，负责警卫京畿与王官。B.朔，又称新月，指每月农历初一，此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。望， 指农历每月十五日，是从初一到月底之间的所有月相的最大者。既望，一般在月末，这时 月相已经残缺，光线较暗了。C.在古代，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”，比如“宠幸”“临幸”“妇女无所幸”； 君主驾临某地，也叫“幸”，如本文中的“幸兴元” “幸凤翔”，后来也泛指皇族亲临。D.古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事，比如朝笏、象笏 等。古时候文武大臣朝见君王时，双手执笏以记录君命或旨
23、意，亦可以将要对君王上奏的 话记在笏板上，以防止遗忘。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.孙德昭为人刚毅正直。在昭宗被刘季述废掉并幽禁起来后，孙德昭为了大义，接受了 崔胤的意见，参与了实施解救昭宗的计划。B.孙德昭强悍勇武。在截杀刘季述的时候，孙德昭带领士兵埋伏在刘季述上朝的路上， 拦击他的马车并杀了他；后来孙德昭又骑马冲到昭宗处，请昭亲出来复位。C.孙德昭父子都深受百姓爱戴。当年惟最曾因京师百姓的挽留，终未能到地方去赴任； 后来孙德昭将要去同州赴任时，也因被百姓挽留而未能成行。且父子俩都因此被任命为两 街制置使。D.孙德昭甚得恩宠，且得善终。他不仅因解救昭宗有功，被绘制了
24、图象挂在凌烟阁，享 受无上荣宠，而且又因他当初结交梁太祖，从而得到梁朝两任国君的重用，最后死在任 上，得以善终。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己。参考答案：(1) B“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父 亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保 险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那 笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条 马
25、路到埃雷特那家店去就行了。”母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给 小玛丽，供她在大学里念书的费用。”那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里 帮忙。在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅流然长逝，于是他的小提琴便传给 了我。“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？ ” 一天晚上，父亲问我。我告诉他确实有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封， 里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴 的。”母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。在我离家的
26、头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器 店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。我打开琴盒：“它值多少钱？ ”他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它 了。”“可这是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀。”我说。“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上 都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以 前见过这件乐器，你是不是卡尔？恩格勒的女儿？ ”“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家， 放到楼上自己的房间去了。(2) B(3) C（4）（宰相崔胤）暗中派人寻求可以共同成就事业
27、的义士，孙德昭于是和孙承诲、董 从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟写信来订立盟约.而孙德昭单独结交梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，催促梁兵西进，梁太祖颇 为感激他亲附自己.（1）B“惟最之镇”为完整的句子，作“请”的宾语，“镇”后断句，排除A、D；“分判”是“分管”的意思，“神策军”是它的宾语，“军”后断句.句子翻译为：邸州 将吏到京城请求孙惟最到镇赴任，京师百姓几万人和神策军又拦路挽留他，不能出行，改 为荆南节度使，在京师处理事务，分管神策军，号称“扈驾都”.（2） B “既”是“表示已经达到的状态”，“既望”即已经过了望日（满月日， 即农历月十五日），就是望日的第二天，即农历十六日.（3）
28、C且父子俩都因此被任命为两街制置使”错，根据原文“邮州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军” “德昭 以军礼迎谒道旁.太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使”， 孙惟最只是留在京师处理事务，孙德昭才被任命为两街制置使.（4）阴使人求义士可共成事者：定语后置；阴：暗中；为书：写信；盟：结盟.句子 翻译为：（宰相崔胤）暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭于是和孙承诲、董 从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟写信来订立盟约.与：亲附、结交；趣：通“促”，催促；德：动词，感激.句子翻译为：而孙德昭单独 结交梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，
29、催促梁兵西进，梁太祖颇为感激他亲附自 己.参考译文：孙德昭是盐州五原人.他的父亲孙惟最，具有雄才大略.黄巢攻陷长安时，孙惟 最率领乡里的子弟，得到义兵一千人，向南攻黄巢于咸阳，兴平州将认为他的行为很雄壮，把州兵两千人增派给他.因为他参与破贼有功劳，拜为右金吾卫大将军.朱玫在京师 作乱，唐僖宗到兴元，孙惟最率兵攻击贼军.累官升任墉州节度使，留在京师担任护 卫.邮州将吏到京城请求孙惟最到镇赴任，京师百姓几万人和神策军又拦路挽留他，不能 出行，改为荆南节度使，在京师处理事务，分管神策军，号称“扈驾都”.这时，京师动 乱，百姓都靠他作为保障.孙德昭因父亲恩荫被任为神策军指挥使.光化三年，刘季述废黜唐昭
30、宗，把他幽 禁在东宫，宰相崔胤谋划恢复昭宗帝位，暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭 于是和孙承诲、董从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟来书写盟约.天复元年正月初一，还没有 天亮，刘季述将要上朝，孙德昭在路旁埋伏甲兵，拦击他的车马把他杀掉，孙承诲等人分 别搜索他的全部余党.唐昭宗听见外面喧哗，非常恐惧.孙德昭驰马赶到，敲门说：“刘季述被杀了，皇帝应当复位！ ”何皇后呼唤道： “你可进献逆贼的头来！”孙德昭把刘季述的头扔进去.不久孙承诲等人都取来刘季述余 党的人头进献，唐昭宗相信了他们.孙德昭打破门锁救出唐昭宗，登上丹凤楼复位，因功 拜为静海军节度使，赐姓李，号称“扶倾济难忠烈功臣”，和孙承诲等人
31、都拜为节度使、 同中书门下平章事，在凌烟阁悬挂画像，都留在京师，号称“三使相”，受到皇帝恩宠， 无人能比.这时，崔胤正打算诛杀唐的宦官，在外和梁交结作为依靠，而宦官也倚仗李茂贞 作保护，梁、岐两方交相争斗.冬十月，宦官韩全诲劫持唐昭宗到凤翔，孙承诲、董从实 都随行，而孙德昭独亲附梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，催促梁兵西进，梁太 祖颇为感激他亲附自己，拿龙凤剑、斗鸡纱送给他.梁太祖到华州，孙德昭以军礼在路旁 谒见.梁太祖到京师，表奏孙德昭为同州留后，将要出行，京师百姓又请求把他留下，于 是任为两街制置使.梁兵包围凤翔，孙德昭把他的士兵八干人归属梁太祖，梁太祖更加感 激他，让他先到洛阳，赐
32、给一处上等住宅.唐昭宗东迁，拜为左威卫上将军，因病免 职.梁太祖登位，用乌银带、官袍、笏板、名马赏赐他.病稍痊愈，任命为左卫大将 军.梁末帝登位，拜为左金吾大将军而死.孙承诲、董从实到凤翔，和宦官们一起都被 杀死.6.下列句中加点词意义丽的一项是()女之耽兮，不可说也A.彤管有炜，说怪女美B.余既不难夫离别兮，伤灵修之数化 媒人去数日，寻遣丞请还C.处分适兄意，那得自任专贫贱有此女，始适还家门D.匪来贸丝，来即我谋杂彩三百匹，交广市鲜珍参考答案：D. A.通“悦”,喜爱/通“脱”，解脱。B.多次/几。C.依照/出嫁。D.买三、语言文字运用（20分，共4题）7 .下列各句中没有语病的一项是（）A
33、.大堰河一一我的保姆是一首带有自传性的抒情诗，成功地塑造了保姆大堰河这一 中国贫苦母亲勤劳、淳朴、乐观而又遭遇凄苦，抒发了诗人对大堰河的怀念和歌颂之情。 B.学习这个单元，我们既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺 术。C.世界卫生组织调查报告显示，青少年的视力下降，原因是长时间的使用电子产品造成 的。D.奥斯维辛大约有12000名居民左右，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口 的东头，周围是一片沼泽地。参考答案：B【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题 时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误，题中A项，成分残缺。在“
34、遭遇 凄苦”后面加上“的形象”。C项，结构混乱，“原因是长时间的使用电子产品造成的” 句式杂糅。删去“造成的”，或删去“原因”，并在“是”后面加上“由”。D项，成分 赘余。删去“大约”或“左右”。【点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂 糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有 表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主 语不能作该句的主语。此题选项C “原因是长时间的使用电子产品造成的”句式杂糅造成 结构混乱。8 .仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式
35、与示 例相同。（6分）开放与封闭，两个世界，两重境界。开放，如流动的溪水，为有源头活水来； 封闭， 如一潭死水， 终究会变质干 涸。与，两个世界，两重境 界。0参考答案：奉献如一泣清杲，清凉甘甜，喷薄而发；索取如一片沙漠，干旱少雨，愈加荒凉.略.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）连通西安和成都的西成高铁正式开通运营以来，旅客发送量节节攀升，开通首月共发道 旅客达93万人次，致使靠高铁车票洛阳纸贵。无论正史还是野史，甚至武侠小说，他都浏览涉猎，有的还进行精读。博学多闻让他的 课堂自然而然地生动起来，说起历史故事如数家珍。学者宋恪震的唐宋词名篇精赏是近年新成果的结晶，与他的唐诗名篇精
36、赏适巧 成为配套，可谓珠联壁合的姊妹篇。他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去， 或联想，或抒情，或状物，天马行空。邵飘萍先生不畏国民党言论钳制，在报纸上连篇累牍地发表了许多揭露黑幕、针硬时弊 的新闻和社评，显示出国人的勇气和操守。这部抗战题材的电影表达了对抗日英雄的敬仰，充满了正能量，以喜剧的形式带领观众 回忆抗战年代的蹉昵岁月，提醒观众不忘历史。A. B. C. D.参考答案：B试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然 后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中洛阳纸贵：借指著作广泛流传，风行一 时。使用对象不当。如
37、数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。珠联璧 合：比喻美好的人或事物凑在一起。天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放， 不受拘束；也形容说话不着边际。连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。感情色彩不 当。蹉跑岁月：指虚度光阴。不合句意。1。.下列各句中，没有语病的一句是（）A.著名医学杂志柳叶刀发表了北京回龙观医院流行病学研究中心主任费立鹏对于我 国精神障碍流行病的调查报告。B.在印度设立中国图书编辑部，旨在加强中印两国出版领域务实合作，编辑出版更多高 质量的中国图书，提高印度各界对中国的了解。C.事实上，每种教学模式都有其积极的一面，也都具有一定的局限性，世界上本没有万 能的一劳永
38、逸的一种高效课堂教学模式。D.电影星际穿越的拍摄团队由多名天体科学家组成，以科学的态度尽可能准确地向 观众展示出一幅奇异而壮观的宇宙景象，必将成为科幻作品的新标杆。参考答案：A试题分析：B搭配不当。“提高”与“了解”不搭配，可以把“提高”改为“增进”。C语序不 当。定语位置不恰当，“一种”移到“万能”之前。D.偷换主语，应在“必将成为科幻作品的 新标杆”前加“这部作品，考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息一一“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸
39、福尽在对岸。”你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据你的联想或感悟写一篇文章。诗歌除 外。参考答案：珍惜拥有仰望苍穹，我们常感叹自己的渺小与无知；俯观沧海，我们常哀伤自己的脆弱与卑 微。于是，有人穷其一生为得尽天下以装饰自己的伟大，在生命将枯之际才发现自己一无 所得。其实，最珍贵的是你拥有的东西，珍惜你所拥有的，生命才能充实而有意义。珍惜你所拥有的，因为生命一晃而逝。人生如白驹过隙，眨眼已从指缝中流逝，短暂 的生命不容许我们贪婪地去追求一切，获得一切。当你心中总怀着无尽的欲望，总想着很 多没有得到，你会发现你还未享战果就已是颓然一白发的老者了。或许你该看看隐居田园 的陶渊明。他一生无所求，
40、无所牵绊。心性淡泊，远离官场，毅然辞官，只为与他的妻儿 畅享人生欢乐。他珍惜着宝贝着他拥有的一切一一家庭、自然，以及一颗脱俗的心。若他 总想着金钱万贯、权势高位，我们不禁要哀叹历史上将少一位精神巨人了！再看看董卓， 他贪得无厌，追名逐利，竭尽所能揽天下之物，最终落得个尸骨俱焚的下场，生命如此短 暂便湮没于历史尘灰之中。所以，珍惜你所拥有的吧，别让生命白白为了世俗流逝。珍惜你所拥有的，因为知足者常乐，满足于自己已拥有的，放下那颗浮躁贪婪的心， 你才能真正体会到生命的快乐和可贵。若老想着自己还有许多未能得到，身心会被物质欲 望裹挟，而你将会变成一个随大流而争小利的人，逐渐被世俗包围，逐渐远离了生活
41、的情 趣与幸福，呜呼，多么可怕！现看当今社会的食品安全问题，贪官污吏现象不正是因为那 些厂家官员为了获得更丰盈的利润，更炙手可热的权势，满足自己的欲望吗？可是，他们 最终并没有幸福，而那些清廉的官员，正直的厂家不是为人民大众所称赞吗？他们正是有 珍惜了自己拥有的一切，不过分奢求，心怀了一颗知足常乐的心呀！苏子有云：”物 与我皆已无尽藏也，而又何羡乎！ ”珍惜自己拥有的，让心态永远健康知足，生命能在更 高层次上得到永恒，成为伟大！不要老想着自己没有什么，而要想着自己拥有什么，我们正不顾一切地老去，所以让 我们珍惜自己所拥有的吧，在有限的生命里永葆一颗知足的心，享受生命的精彩和充实。【试0分析】聿
42、n为村科作文.作文注重对学生思靖爱力的考M型材料作文在审通上有一定的电度. 在挖掘其比慈义亲邮小博楣觉传达了这样一*人生哲理：尽智在不同生活状态下的人 育,扁舌与不幸，但更要的是发现和体味生活中的讣乐与幸福.对于诗的壬要黄象“北岸”与“彼岸”， 育着不后四跳盆力柏生活间历的考生会产生不同的取出2sMI, 作对的立叁砾村都比依邕泛.但无论 如何立it,都必须把18住诗人网发触理”避免心入对生活睡现和不可”测的子用中.安考期目：A议 论文或议论做做文K思笑） 掺幽稠2）何必攀比（不幸的比学3拿福就在你揶 身边B抒 慵做文（用重于想像）D像f 快乐的鱼（联怨枭源一一 “惠子曰：子非鱼,安如鱼之乐？庄
43、子日：子非我，安如我不如重之乐2庄子22别只盯住远方（海牙：远方除了M远，一无所育）【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】材料作文审题立意（一）先读懂材料一一变作文为压缩：读材料，识整 体。材料至少要读两遍，边读边思考，先从整体上 把握材料内容。划要点，抓关键。 划出材料的关键词语，找出主要问题。审题的关键就是弄清材料的中心，分清主次，抓 住事物的主要矛盾和实质。分层次，明关系。在划要点的基础上给材料划分层次，概 括层意，进而分析层次间的关系。如果只完成了 “读”和“划要点”两步，对材料中的 各种关系仍然是不清楚的，就再分析层次，概括层意，弄清层次之间的
44、关系，直到理解 主旨为止。概括中心，把握实质。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想或找出中 心问题。四、怎么办一（二）再重温方法自主学习1.抓关键词句法。关键词句（开头 句、结尾句、反复出现的 词句）往往是“文眼”，往往蕴含着材料的主旨，因此可以把 它作为把握材料审题立意的突破口。辨明关系入手。事物间的关系主要有依存关系 （如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条 件关系 （如继承与创新）、因果关系等。辨明这些关系，有利 于立意构思作文。抓情感倾向 法。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我 们可从材料的情感倾向入手来审题立意。寓意
45、揭示法。对于寓言、童话、漫画、故事 等材料，须透过 材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的 物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内 涵，从而确立论点。审题立意的方法抓关键句法、因果分析法、分清主次法、辨明是 非法、求同存异法。如本题立意参考，可拟写以下题目：1莫让错觉遮望眼；2此岸花 开；3珍惜拥有；4幸福就在你（我）身边；5知足常乐；6重拾自信；7认识自我；8做 回自己；9善于发现美；10留只眼睛给自己；11留心身边的幸福，做知足的自己；12珍 惜拥有，握紧天堂。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴 呢？
46、 ”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？ ”父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她， “我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果 发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满 满的钱匣子，是这样吗，爸爸？ ”“是这样，玛丽，是这样的。“父亲一面回答，一面避开了我的目光。16 .下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）（4分）A.这篇小说以一件特定的物品为标题，围绕提琴展开故事情节，提琴既是 一个具体的道具，又具有某种象征意义。B.小说第二段为舅舅决定
47、忍痛卖琴、父亲去卖琴、舅舅把它作为财产送 “我”、母亲舍不得卖琴、我去卖琴等情节提供了依据。C.这篇小说通过舅舅和父亲两个形象的塑造，表现了舅舅的伪善和父亲的 虚荣，而“我”为了不揭穿亲人的谎言，又以善意的谎言隐瞒了事实。D.父亲和“我”两次卖琴，又都没有卖出，其真相在“我”卖琴时才由乐 器店老板揭开，既出人意料又在情理之中，由此可见小说艺术构思之精巧。E.这篇小说运用多种手法刻画人物形象，尤以人物心理描写见长，表现了 人物的复杂的关系和复杂的情感，揭示了社会下层人物不幸的命运，读起来倍感沉 重。17 .文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？ （4分）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常
48、平静。父亲一面回答，一面避开了我的目光。18 .请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（4 分）19 .小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究提琴在作品中象征 了什么。（8分）参考答案：16. （4分）CE（C.“伪善”“虚荣”之说错。E项“复杂的关系”“揭示.的命运”“倍感 沉重”皆与文章不符。）17. （4分）（2分）为将卖掉他自认为的祖传宝贝一一提琴而心疼和不舍，又 为能以这把琴帮助亲戚一家渡过难关而欣慰。（意思对即可）（2分）父亲估计“我”知道了真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道 真相、过早地承担家庭的责任（生活的重担）而感到心酸和无奈。（意思对即可）18. （4分）主要性格特点：能体贴