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1、2023年最新一年级读书心得二年级读书心得(十四篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 一年级读书心得 二年级读书心得篇一 书名：孩子，先别急着吃棉花糖 作者：乔辛迪波沙达 译者：徐若英 故事大意： 家境不错的珍妮佛，平常虽然衣食无缺，但对课业及生活却有不少的怀疑和埋怨。事业胜利但工作劳碌的乔纳森，为了帮助女儿，于是利用一个又一个的故事，甚至把自己小时候参与史丹佛高校棉花糖试验的阅历，拿来和珍妮佛共享
2、。他的努力，最终让女儿有了很大的变更!她不再遇到事情就埋怨，变的更有自信、更欢乐，也更能管理自己及享受生活带来的各种惊喜，无形中也让自己成就了一生的好习惯。 读后心得： 阅读这本书，感觉就像和书中的珍妮佛一起倾听乔纳森的小故事、一起学习。随着每一则不同口味棉花糖的故事，所带给我的体会也是迥然不同的，也让我在阅读时，才发觉自己在现实生活中有许多的地方须要改进，或许改进之后，和每一个人之间的摩擦也会因此而削减。想想当时假如没有遇见这部宝典，唯恐到现在，我还是不了解自己的问题出在哪里呢! 每个人都会有属于自己的七色棉花糖故事，为了实现每一色棉花糖所代表的愿望，肯定得付出更多的努力吧!不论是遇到挫败所
3、流下的眼泪，或是克服艰辛所流下的汗水，只要愿望能够实现的话，一切都是值得的。 一年级读书心得 二年级读书心得篇二 从小，我就喜爱读书。因为读书能给我带来无限乐趣，和许多在课堂学不到的学问。 读书使我丰富了学问，净化了灵魂。书是学问的海洋，它让我们学习中学到了更多，提高了我的理解实力。读书真好，一把金钥匙为我打开学问宝库的大门，就像太阳为我照亮美妙的前程。 读书，可以获得才智，使我变得更加聪慧。 例如有一次，妈妈让我把煮熟的鸡蛋放进冰箱里，我却不当心把它们和生鸡蛋放在一起了。“这可怎么办呢?”妈妈焦急地说。就在这时，我突然想起在一本书上看过怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，于是我把鸡蛋一个个的从冰箱
4、里拿出来。在桌子上转。书上说，转得飞速平稳的是熟鸡蛋，转得缓慢摇摆的是生鸡蛋。所以很快，我就把它们辨别出来了，妈妈连连夸我。 书，虽然看起来枯燥的，呆板的，但其实你只要用内心去感受书中的每一个字的含义，信任你很快就会爱上读书的。但书，不是每一本都适合我们看的，我们要看好书，俗语说得好“一本好书，就是良师，益友，伴侣。”让我们在学习中不会觉得孤独。 因为这样，我喜爱读书，它让我的作文水平提高了很多，给了我很多收获。 爱书吧!它会让你有很多收获。 一年级读书心得 二年级读书心得篇三 语文课程标准要求：“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，激励学生选择
5、阅读材料”。鉴于课程标准的要求，又结合我班的实际状况我做了学生阅读状况调查问卷，(有材料做依据)这个问卷共分为9个模块，分别是读书爱好调查、读什么样的书调查、读书习惯调查、读书方法，策略，看法调查、读书量调查、课外阅读阅读时间调查、课外阅读环境调查、阅读收获，效果调查。依据调查我做了相应的总结，经过这半学期的实践，感觉收获了很多，现将这学期的所做的工作总结如下： 1、积累本的运用。 这学期我让每个学生打算了一个积累本，把平常读书中遇到的好词好句积累在本子上(好词包括近义词、反义词、语言积累等)我告知我的学生没有事闲暇时多读读，不是让你背，读的遍数多了，当想用时，自然就会用了(积累分了两部分：一
6、部分是积累在积累本上，一部分内容也可以选择填表的形式(有材料做依据)内容可分为背诵篇：美丽句段、美丽文章均可，但必需背会;摘抄篇：摘抄美丽句段、美丽文章、可以多读几遍，为写作做打算材料;创作篇：把所学、所思、所想、所悟写成文章，供大家赏析;故事篇：讲故事，意在会讲，讲的绘声绘色，有韵味，在课前3分钟做，目的也是为了丰富学生枯燥的学习生活，同时也熬炼学生的口语表达实力。) 2、小报的制作。 读书，一要提高读书的量，二要提高读书的质，怎样提高读书的质呢?孩子们都喜爱做小报，如何将孩子们乐意做的事，不但做好，而且有所收获呢?我将小报分成几个板块，让孩子们选择自己喜爱的板块去做，也可以选择自己有实力的
7、板块去完成。 (1)文学常识内容分为：学问链接、作者简介、文章主子公简介等。 (2)美丽句段内容自由选择，但必需是你背诵下的美丽句段才可以去做小报，目的就是为了让他积累。 (3)词语链接近义词、反义词、词语接龙、读书成语、abb/abac/aabb/aac/abcc等词语的积累。 (4)读书对联积累。 (5)读书名言积累。 (6)读书故事积累。 以上活动通过“我爱阅读手抄报”评比来检测学生的积累状况。 3、抓住契机利用好教材 (1)第六单元，“轻叩诗歌的大门”我制定了我最宠爱的诗歌的举荐表(有材料做依据)目的是让学生多积累诗歌，并把自己积累的诗歌举荐给同学，这样相互背诵积累量明显提升。 (2)
8、诗配画诗歌的文字，可以化为我们脑海中漂亮纷繁的景象，这就是诗歌的意境，请你选一首诗或词，反复诵读，并画一画。让我们一起来品尝“诗中有画，画中有诗”的意境，孩子们乐意做而且积累了。 (3)诗海拾贝分两部分写，一种是学过的诗积累，一种是自创的现代诗，不仅丰富了孩子们积累诗歌的乐趣，也充分发挥了孩子们的想象力。 4、利用好作文课 这学期我总是给学生很有安排性的按作文要求上好每一节作文指导课，目的就是让孩子们积累到的学问很好的利用在自己的实际习作中来。 5、上好读书汇报课 总之，所做的一切都是为了激发学生阅读的爱好，只有当学生对课外阅读产生了爱好时，他们才会产生剧烈的求知欲，才会将“要我读”转化为自主
9、寻求的“我要读”，才能培育学生的课外阅读的长久性，才能提高学生的整体阅读水平，发展学生的语文综合素养。 一年级读书心得 二年级读书心得篇四 本学期的读书活动，学生们都能主动参加到这个活动中来，也取得了良好的效果。回顾这一段时间来的班级读书活动，有很多感慨：现将我们班的读书活动作一个小结： 一、激发爱好，师生共同翱翔书海 我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书，我确定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生
10、看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的青铜葵花后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。随后大部分同学就买齐了本学期要求读的三本书，我就知道自己的做法是正确的。 二、指导方法，老师不过是引路人 “授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我特意特地在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，详细指导学生该如何绽开阅读。方法如
11、下： (1)告知学生读书要在心中有个自读提纲：比如望见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 (2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法：圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但是雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”的确好书就犹如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我信任，
12、随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得酷爱读书了，变得喜爱思索了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。 一年级读书心得 二年级读书心得篇五 以读书活动为载体，创设良好的读书氛围，是培育学生读书爱好，提高学生读书效果的有效途径。本学期，我班开展了丰富多彩的读书活动： 1、每天读书半小时，每周摘抄、做读书笔记; 2、利用每周五第三节课的读书时间进行读书方法的指导沟通，大家学会了做批注，养成不动笔墨不读书的习惯; 3、每周有两位同学向大家举荐好书，不但让学生在短时间内了解到更多的书，激发了读书的愿望，更重要的是让举荐的同学能把自己的读书心得与大家沟通，在提高口头语言表达实力
13、的同时，展示了自己读书的成果。 4、坚持读书评比活动。对读书摘抄、读书批注、好书举荐等读书作业刚好总结评价、展示，评比周读书大王、月读书大王，激发了大家读书的热忱。 5、坚持出版阅读周报，把读书中出现的优秀读书事例、评比的结果向大家公布。 6、师生同读一本书。本学期我班同读了鲁滨逊漂流记三国演义红岩汤姆索亚历险记四本书，并进行了读书沟通会，这一活动的实行，深受大家的宠爱，同学们在沟通中沟通收获，相互学习读书方法，读书热忱不断的得到激发，学生读书的习惯渐渐养成。 一年级读书心得 二年级读书心得篇六 打造书香班级，提升生命质量开学初，我就结合本班的详细状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动
14、发动学生参加到读书的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，和书成为挚友”的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结： 一、强化常规教化，养成良好读书习惯。 1、依据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班
15、级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。 2、为了规范孩子的读书习惯，以亲子共读书目，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 二、阅读内容上得到了落实激励学生办借书卡充分利用图书馆的优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。 三、课外阅读的时间得到了保证。 1、校内每天20分钟。每天晨读是班内学生自由读书时间。 2、结合阅读每天进行课前三分钟演讲。 3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。 四、较好地为学生供应了阅读沟通和展示的平台1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我激励
16、孩子们自由组合成“读书爱好小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得沟通。 2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织实力和实践实力。活动形式以阅读教材为载体，寓教化性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。班级内开展了话剧，相声的竞赛活动，学生依据实际生活自主创作，经过惊慌激烈的角逐，最终的获胜节目在家长会上做了汇报演出，收到家长的好评，学生的自主创新实力也得到了进一步的提高。充分利用课前三分钟的珍贵时间，把读书沟通电时间还给孩子。学生读书但缺少与同学沟通电时间，为此我利用课前三分钟
17、，让学生围绕单元阅读重点，自主选择沟通电内容，每日两人进行全班沟通，并将沟通稿件统一管理，不合格要重新打算再次沟通。学生在这一活动中，既熬炼了心理素养，有提高了收集整理信息的实力，还熬炼了口语表达，真是一举三得。多数学生的沟通博得了同学们的阵阵掌声，享受到了胜利的喜悦。 三、人人参加读书，创设书香班级。活动推向深化。爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、手抄报竞赛、作文笔会等活动。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方
18、面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程度的提高。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 “自信来自激励，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将安排定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等，予以公布表扬，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读
19、，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读“为“我要读“，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 一年级读书心得 二年级读书心得篇七 通过上学期我们开展读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了较大的提高，写作实力、口语交际实力也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了主动向上的学风、班风。其实，读书不只是每位学生应当做的事，更是我们作老师的一生的事情。上学期结合了我班的实际状况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作： 1、努力创建适应学生阅读的条件，营造读书氛围。 首先我们班结合书香校内的布置，在教室内张贴
20、了“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”等醒目提示语，同时还以“好书伴我行”为主题办了一期黑板报。然后人人捐赠图书，共建“班级图书角”，同学们纷纷把自己保藏的图书带进了教室，充溢了班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。 2、老师以身作则，带头读书。 老师是学生的引路人，老师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。要想要学生爱读书，我们作为老师就必需先爱读书。因此我利用晨读课时间和学生一起阅读，开展“同读一本书”活动，而且我在仔细阅读的同时，还写下了自己的心得体会，为我的学生树
21、立了榜样。 3、充分利用阅读课。 每周设有1课时的阅读课，并教给学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。 4、做好读书笔记。 我所教班级是四年级，属于中年级，更应指导学生做好读书笔记。我除了教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 “自信来自激励，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。让学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人
22、生中的一大乐事。 一年级读书心得 二年级读书心得篇八 海伦凯勒 一、书籍介绍： 书名：海伦凯勒 发行人：庄朝根 出版者：世一文化事业股份有限公司 出版年月：20xx年一月 二、故事大意： 海伦凯勒从小就比一般人还先学会讲话、走路，但不幸的事情发生了，海伦突然发高烧，等高烧退后，海伦已经看不见又听不到，连带说话实力也丢失了，因此她起先会用手势和动作来表达自己的意思，后来他们相识了沙利文老师，沙利文老师不仅改掉海伦的任性、顽固，也教她比手语、写字等，最终海伦成为国际知名的女学者。 三、启发或佳句补充： 漂亮的绿藤隐私的缠围着海伦。 凯勒温馨的家。海伦常常激励大家要“点亮心中之光，英勇向前行。” 四
23、、读后心得： 我觉得这本书真是百看不厌，因为海伦?凯勒的奋斗故事令我印象深刻。假如海伦没有目盲、没有耳聋，或许就不会有海伦精采的奋斗故事，也没有海伦凯勒这本书，更没有那么多对她崇拜的人，到现在，海伦凯勒的故事还回荡在我心里。 一年级读书心得 二年级读书心得篇九 白蛇传读书笔记 书名：白蛇传 作者：冯凌慧 出版社：风车图书出版有限公司 出版日期：20xx年12月 大意： 白素贞是千年修炼的白蛇妖，为了报答书生许仙的救命之恩，化为人形欲报恩，后来遇见青蛇精小青，两人结伴。白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁给许仙。婚后金山寺老和尚法海对许仙说白素贞乃白蛇妖，许仙半信半疑。后来，许仙在端午赐予白
24、素贞喝下了雄黄酒，让白素贞不得不显现出原形，许仙吓到昏了，白素贞上天庭取仙草将许仙就活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞和小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却损害了其他生灵，白素贞因触犯天条，在生下了孩子后被法海收入钵，压在雷峰塔下。 感想： 看完了这本书，我觉得即使是妖精怪物都是有情的，所以不行以残杀生命，因为他们也是这个世界上的生物之一，我们人类要跟别的生物共生共存在这个地球上，新闻经常报导有人在欺压动物，那假使你是那些动物呢?人类这样欺压动物，实在是太过分了，太不公允了，我们要能将心比心体会别人的感受。 一年级读书心得 二年级读书心得篇十 “书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力气”、“生活
25、里没有书籍,就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗?现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成欢乐的事呢? 我从很小的时候起，就起先听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜爱上了书，因为从中能知道很多事情。上了小学，就起先学着自己读书，一、二年级时，有很多字还不相识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有留意那动人的情节、特别的环境;更没有发觉主子公别出心裁的特性、坚毅的品质;没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发觉读书也是
26、一件欢乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品尝，理解更深层的含义。 由于我喜爱上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的学问，告知了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，激励我坚毅的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的学问，还能从中学到新的常识，学会生存。 读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，漂亮风景的描写，鲜为人知的隐私与故事，中外风土人情的讲解并描述，对奇妙的探究，还有一个个催人奋勉向上，给人激励的感人事迹。像汤姆叔叔的小屋里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍
27、手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐-待的奴隶感到兴奋;读海滨夏夜不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特殊风情，那使人憧憬的、使人充溢幻想的心情使人欢乐;读三国演义让人为那奸诈的小人做的事感到生气，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人忽然豪情万丈;中国傲慢里，一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命，用生命换取一分一秒的时间，用身躯拦住即将来的死神，不少人为此付出了年青的生命，活下来的人坚决的说：“即使那次我死了，我也决不懊悔，我等待着有更多像我一样的人去爱护别人的生命财产!”我莫非不为这一个个消防战士充溢敬意吗?读北大有多远让人感到不仅母爱是无私的，父爱也是宏大的 读书要自己融入到书里面才能读懂
28、书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。 假如没有足够的时间读书，那你就得看看做时间的主子这篇文章了，它告知你如何合理支配时间。书可以随身携带，既可以让你学到学问，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有学问的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。 读书是欢乐的，我们肯定要把“我读书，我欢乐”这个理念进行究竟，假如读得不欢乐干脆不要读了，读书是为了让自己欢乐，在欢乐的同时学习学问，要自愿读书，这样才会在读书的过程中找寻到欢乐。 6年级读书心得100字篇4 读麦田
29、里的守望者有感有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏.几千几万个小孩子,旁边没有一个人没有一个大人,我是说,除了我.我呢,就站在那混帐的悬崖边.我的职务是在那守望,要是有哪个孩子望悬崖边奔来,我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住.我成天就干这样的事.我只想当个麦田里的守望者. 读水晶男孩有感 在这大千世界里,有形形色色的人物值得我们钦佩和学习.然而最令我崇敬和敬佩的人是他,一个号称为“水晶男孩”的高三学生.他的名字叫倪振威. 倪振威于1993年驾临人世,不久后就被查出患有先天性白内障.倪振威左眼完全失明,右眼仅能感知到微弱的光线.小学四年级时
30、,倪振威无意中发觉玻璃弹珠尽然能放大东西.从今,这颗小弹珠成了倪振威形影不离的挚友.哦不,是珍宝才对!倪振威用它读书、写作业.上初一的时候,倪振威的小弹珠换成了水晶球.这是姐姐送给他的,它比小弹珠更大、更圆、更亮.它成了倪振威的其次只眼睛.倪振威的成果,学校数一数二.在今年9月的摸底考试中,他获得全班第一、全校理科其次的佳绩. “上帝假如为你关上了一扇门,那么他肯定会为你打开一扇窗.”希望倪振威肯定会圆满他的高校之梦.人生须要我们自己去奋斗.“水晶男孩”倪振威于逆境中扬帆,谱写了一曲青春赞歌.他百折不挠的拼搏精神、主动乐观的人生看法,是我们成长道路上的标杆.让我们向他致敬!向他学习. 一年级读
31、书心得 二年级读书心得篇十一 王安忆这样说：有些人的文字你看一百遍也记不住，有些人的文字看一遍就难以忘怀。冬牧场就是这样的文字，写的是作者李娟跟随一家熟悉的哈萨克牧民深化新疆阿勒泰南部的冬季牧场、沙漠，度过的三个月的游牧生活。 不同于以往的游记，冬牧场中的作者扎扎实实地和牧民一起生活，从赶着骆驼进入沙漠的三天行程，到一起为定居搭建冬窝子，砌羊粪墙、整理家务，再到定居后每日的放羊、采雪背雪、找马找骆驼、绣花，作者用白描的方式将这些平实的小事一一记述，并将特性饱满的男人、女人、小孩、男孩、女孩一一描绘，用羊、马、骆驼、猫、狗等动物装饰，形成了一幅大漠荒野背景下的牧民生活画卷。虽然是记录着游牧生活中
32、琐碎、平实的生活细微环节，但很多对自然、生命的思索如涓涓细流般浸润着读者的心田。 一是对自然的敬畏。冬牧场到处可见的对自然景致的描写，“大地是浅色的，无穷无尽。而天空是深色的，像金属一样沉重、光滑、坚硬。”其中对星夜兼程的描述令我印象颇深：“同样在满天星斗的浓浓夜色中，我们朝着深化地平线一半的猎户星座启程。与此同时，月亮弯弯地挂在东方，同样还是在行走中伴随着太阳缓慢而威历地出升。太阳未出时，全世界都像一个梦，唯有月亮是真实的;太阳出来后，全世界都真实了，唯有月亮像一个梦。”那究竟哪个是真实的，哪个是梦，让我久久回味。在那样的自然中，人们乐观而安稳地咀嚼着自然赐予的馈赠，荒漠、积雪、枯草、羊粪等
33、等，气候环境的严酷、物资的匮乏逼迫人们贴地生活，“大地是最大的一块磁石生命的世界只有薄薄的一层，像皮肤紧紧贴附在大地上，一步也不敢擅离”，渺小了人的个体，却更加反映了生命的实相，为了生存而生活，华蜜反而更加真实。 二是对生命的歌颂。在描写“冬宰”这一幕时，她虽然对亲眼看到生命的结束表示难以接受，却还是鼓起了志气去直视它。从宰杀前的打算工作，到宰杀时牧人的祷告，到“一匹早晨还在旷野中自由奔跑的马儿，中午见散成堆骨肉”，“这是马儿留给我们最终的力气，帮助我们度过长冬的力气”。让生命以力气的形式传导，薪火相传，生生不息。 此外，冬牧场描写的牧民也都异样可爱，果敢勤劳同时爱耍酒疯的男主子居麻，一刻不闲
34、做活麻利却毛手毛脚的女主子，爱幻想爱装扮渴望嫁到远方的女孩加玛，恰巧一起扎寨的牧民家庭成为邻居并一起劳动吃饭共享生活物资，素未谋面的过客成为了座上宾，一个假戒指的礼物都因为颜色艳丽而变成珍宝，一粒糖的共享都显得特别甜蜜。 生命的长度是有限的，于是便有了拓宽生命宽度的人，不同的人用彼此不同的篇章，来丰富生命的历程，于是便有了这些故事，感谢每一个讲故事的人，感谢李娟，也感谢每一个听我讲故事的你。 一年级读书心得 二年级读书心得篇十二 开学初，我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定了班级的读书安排，主动发动学生参加到读书的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍
35、给其他同学。开展读书活动，是为了引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学问水平，同时，也是为了让学生从小养成良好的读书习惯。这学期来，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了读书活动给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，和书成为挚友”的活动目的。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课读书活动中受益，在实践中不断地总结阅历，现将本学期我班的读书活动做一简洁小结： 一、强化常规教化，养成良好读书习惯。 1、依据学校创建书香校内活动的要求，在班里建立小图书室，专人管理，定时开放，在学习园地中开拓读书心得沟通专栏，定期开展沟通活动，强化学生的阅读爱好。 2、
36、规范学生的读书习惯。阅读中注意教给学生良好的阅读方法，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 二、读书活动的时间得到了保证 1、校内每天20分钟。每天午读是班内学生自由读书时间 2、结合阅读课进行读书指导 3、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记 三、较好得为学生供应了阅读沟通和展示的平台 1、生生共读。课读书活动是一种独立的学习形式，在学校，我激励孩子们自由组合成“读书小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。 每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得沟通。 2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织实力和实践实力
37、。活动形式以阅读教材为载体，寓教化性、学问性、消遣性于一体，有肯定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新实力。 3、布置实践性作业，熬炼实践实力。创建条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到熬炼。我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的精确与精练，提高阅读的爱好和理解力。如“畅想秋天的树叶”，激励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并仔细整理，培育他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的实力。 教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情
38、，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，激励学生发表独特见解。 三、人人参加读书，创设书香班级。活动推向深化。 爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、手抄报竞赛、作文笔会等活动。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看，学生的写作水平都有不同程
39、度的提高。的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 “自信来自激励，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将安排定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等，予以公布表扬，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。 一年级读书心得 二年级读书心得篇十三 一千只纸鹤读书笔记 一、书籍介绍： 书名：一千只纸鹤 作者：爱琳诺可儿 译者：管家琪 出版者：新自然主义股份有限公司 出版年月：公元一九x
40、x年七月 二、故事大意： 十二岁的祯子原本是个无忧无虑、酷爱跑步的小女孩。但是，原子弹辐射造成的白血病变更了她原本的世界，她不再能上学，不再能跑步更面临死亡的威逼与恐惊。在她卧病期间，好友带来一之金色的纸鹤，并告知她“千纸鹤”的传闻，祯子重新然起希望。 三、启发或佳句补充： 在这短短的一瞬间，多么像从前欢乐的家庭时间啊! 大家围围着她，彷彿形成一个暖和又充溢爱的怀抱，过去这么多年，祯子始终在这怀抱中成长。 祯子释怀了，她知道家人都深爱着她，没有什么事情能够变更这一点。 四、读后心得： 我觉得在阅读这本书是在告知我们，世界上有多少人想活在地球上，却因为命运的戏弄而死亡，有些人却拿自己的生命开玩笑
41、，你告知我，这个玩笑好笑吗?假如，你为了这一个玩笑而离开人世间，你告知我这样值得吗?我希望大家可以把祯子当做一个好例子，因为她英勇的面对死亡，这个方法才能把损害降到最低。 一年级读书心得 二年级读书心得篇十四 1最大的麦穗追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 2日日草日日草觉得自己长得丑，没人去观赏它，便祈求过路的老爷爷让它开出漂亮的花，当满意自己的要求时，孩子们变用手去摘它，日日草疼得眼泪直流。它又在哭泣，当老人再一次路过时，日日草祈求老人让它立即长高，当满意自己愿望时，狂风大作，日日草被刮倒，浑身是伤。它有在哭泣，当老人再一次路过时，日日草祈求老人变回原样。老人满足
42、得点头了。 3鲁滨孙漂流记我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富有而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而起先了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚毅。上苍赐予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性! 4繁星春水从繁星中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充溢着梦和童年的幻想。 冰心奶奶的短诗，给了我许多的感受。她的诗没有丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年是在幻想中度过的，那么引人入胜，那么富有童趣。 5昆虫记第一次读昆虫记，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳
43、作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清爽自然;幽默的叙述，惹人捧腹人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、好玩的故事啊! 6谁动了我的奶酪 那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安家立命，久了，年纪渐长，就”懒得变动”，或者是”没有志气和激情”再去变动和追寻. 我喜爱这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松开心地便澄明白混沌的生活.当一位被改变所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，谁动了我的奶酪?就像一位智者，用一条白毛巾镇定自若地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发觉自己的问题所在. 7西游记 这本书真是把想象力发挥到了极致，其中的故事小的时候在一些电视剧
44、里已经了解了一些，现在一看，才突然觉得古人真是了不得，尽然有这么丰富的想象力。这本书的前言里说西游记的故事情节是依据以前人们的不断丰富完成的，由各个时期人们的想象，由此我看到我国古代劳动人民的丰富才智。孙悟空这个人物简直是写活了，有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙，而是一个真实的生活在我们四周的人。猪八戒的种种毛病似乎也变得可爱了很多。这本书真能吸引人。 8匆忙 “燕子去了，又再来的时候;杨柳枯了，又再青的时候;桃花谢了，又再开的时候。”是啊，时间匆忙，岁月匆忙，自然界的事物时时刻刻都在周而复始，唯有一样东西恒久不停留，恒久不复返，那就是时间。 9贝多芬传生命的沸腾掀起了音乐的终曲.贝多芬渴望华蜜;他不愿信任自己的不幸是不行医治的:他渴望治愈,他渴求爱情;他充溢着希望.或许现在你的成果是差了点,但这并不代表以后你依旧是这样.肯定要信任自己的实力,对自己要有信念. 贝多芬与命运抗争,最终成为名人，同样,我们也要努力学习，做个得才兼备的好学生. 10童年好句摘录： 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 我特别胆怯外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激扬中含着悲伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。 常常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。