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1、2023年智慧悦读读后感(3篇) 许多人在看完电影或者活动之后都喜爱写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。可是读后感怎么写才合适呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 才智悦读 读后感篇一 高考前一天，有家电视台做了一则各单位为考生供应良好的考试环境的报道。报道的标题是：“各地纷纷为莘莘学子参与高考供应便利。”其中，一名记者在报道结束时说：“祝福莘莘学子都能取得好成果。”看完之后，不由得为考生发愁：若是高考卷子上出现了这个词，看节目的学生该如何是好？ “莘莘”这个字的确有两个发音，然而，“莘莘学子”中的“莘”字应当读“
2、shen”，而不是记者口中发出的“xin”。 相关资料 “莘莘学子”一词的运用错误问题有许多方面，“莘莘学子”4个字连在一起，像个成语，其实不是成语，而是个自由组成的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途比较广泛。“莘莘”在现代汉语词典、汉语大辞典等辞书中均说明为“众多”之意，这样，“莘莘学子”应是“众多学子”。所以不能在“莘莘学子”前加“一大批”、“许很多多”等之类的词语。 修辞的魅力 我国古代文人在他们的诗歌等篇章中，通过运用各种修辞手法，铸就了中国文学史上多姿多彩的奇丽篇章。下面是精彩的描愁写苦诗文。以水喻愁 南唐后主李煜虞美人出名句：“文君能有几多愁，恰似一江春水向
3、东流。”以水喻愁，形象的描绘出亡国辱身的愁思苦恨如同春天的江水汪洋浩荡，喷薄而出，而且不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。9个字凝成了词人的忧愤之歌，声声血，字字泪，把作者潜藏内心深处的忧愁懊悔如磅礴奔涌的春江洪流般，剧烈而精确的表达出来。以雨喻愁 晏殊玉楼春中：“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”写尽弃妇的离愁相思之苦。白天逝去，黑夜驾临，她辗转反侧，很久之后才进入梦乡，不幸却又五更的钟声惊醒，她又陷入了无边的悲观之中。三月春雨，如丝如缕，绵绵不尽；如烟似雾，缠绵难遣。这不正与弃妇心中的愁肠百结、挥之不去的苦恨心情类似吗？ 以山喻愁 白居易词长相思有：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”
4、前三句以流水喻人，写丈夫离开少妇，飘然远去。第四句“吴山点点愁”，以山喻愁，写少妇的相思苦情。丈夫远去，少妇愁情满怀，见水恨水，看山愁山，她的愁苦思情有如悠悠江水，绵绵流淌，无穷无尽；有如重叠吴山，连绵起伏，数不胜数。以柳喻愁 贺铸的青玉案：“若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”则铺陈排比，多方设喻，将“闲愁”描绘的淋漓尽致。漫无边际的青草，满城飘飞的柳絮，梅子成熟季节的连绵阴雨，这些原来已是多极之物，不行胜数，但词人还偏要说，要问我的烦愁闲情有多少，满地的青草，满城的柳絮和满天的梅雨，大家去数数看吧，它原委有多少。我的愁恨原来就够多的了，可偏偏又遇上了春末夏初，这样草长絮飞，阴
5、雨绵绵的季节，这就更加增加了我的无限愁恨！ 才智悦读 读后感篇二 才智树学习心得及建议看法 2023年10月初就业指导教研室的老师们起先才智树的学习，经过近2个月的学习，每位老师都收获颇多，现将各位老师的学习心得汇总如下： 李文亮：才智树课程的内容很有含金量，主讲林正刚用轻松开心的方式，让观众理解了许多经过事实考验的阅历。课程内容适合于反复观看学习，建议给已经学习过的会员开放低价回放权限。 屈燕：才智树的网站的课程内容非常丰富，手机上也能够观看视屏为同学供应了很大的便捷之处，提高了才智树的学习效果，林正刚老师丰富的高级管理阅历对已入职的职员来说具有指导性的作用，而对于我院在校学生而言前三章对学
6、生具有较高的吸引力，第四章对于学生的学习可能会存在肯定的难度。 任梓荣：网络学习成为现实生活中不行缺少的一个部分。现在许多的学习资料都是来自于网络，大多数人都选择了一种新的受教化模式，就是在线教化，这是一个接着教化的过程，才智树教化平台，通过视频传播的方式，让每一个才智树的学生都可以刚好获得到学问，而且还有学问点巩固的过程，且才智树的在线教化平台中也供应了大量的选修课程，给了学生更多的选择面，让学生可以学习到自己想要的任何学问，还有大量的免费视频供应，学生可以在课余时多看一些其他有爱好的课程，增长自己的学问面。我个人认为是特别好的补充教化手段。 白杨：网络教化，给了我们一把学习的钥匙。这是一把
7、增长学问才能和提高思想素养的钥匙。为期一个多月的才智树学习，我收获许多，虽然其中讲到的一些企业方面的学问，比较难理解，但细细想来，也和我们就业指导教研室的教学工作有关联。浅谈以下几点体会和建议： 1、才智树里面供应的课程资源特别丰富，各类课件制作精良。每个小章节都会有弹题出现，帮我们巩固学问，章测试也能最快最有效的检验我们学习的程度。每周教研室探讨学习心得使我们有良好的互动沟通的学习氛围。 2、林老师的讲座就像是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前。他富有丰富的实践阅历并且表达生动，更让我觉得不一样的地方是林老师常常讲一些小的事例，他说理论是来源于一个一个的故事，听起来比较好理解。 3、其中
8、的第四章内容不太好理解，因为大多数是与企业相关的，希望多讲一些与高校教化相关的学问，终归老师不是企业人，要传达给学生的也不仅仅是企业的学问。 才智树的学习基本告于段落，但我知道理论学习还要在实践中检验。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 杨慧：本学期学习了才智树中关于职业素养养成的相关学问，对于新加入工作岗位的我来说，收获颇多。职业素养养成包括导学、价值观、心态、沟通、学问企业运营框架、管理和职场七个部分内容，林正刚老师用自己多年的实际阅历，把这些内容用生动的语言讲解出来，通俗易懂。让我这个初入职场的职业人也感受颇深。林老师更多的是以
9、企业为例来讲，虽然现处的工作环境与企业有些区分，但也有许多共通性。以价值观为例，林老师讲了咸鱼移民、红绿灯的小故事，让我更清楚的了解到价值观并无好坏之分这个道理，在与人相处时，不能以自己的价值观强加到其他人身上，要留意先了解对方，才能更好的与人沟通。通过此次学习，不仅充溢了自己，也让自己发觉了自身须要改进的地方，今后可以更有针对性的改进，以求更好。 任铭：经过在“才智树”平台职业素养养成的学习，我对职业生涯规划这门课程有了更清楚的相识。林正刚老师从一个职业人的角度讲解了价值观、职场心态、企业构架等等，让我们从一个全新的角度了解了就业、职场，从理论走向实践，又将实践中的精华总结出来。填补了高校老
10、师在实战阅历中的不足，可以将许多生动、多元的实例在今后的课程中与学生共享，从实际动身丰富课堂内容。感谢学院赐予我们机会扩充学问，提高理论与阅历，希望能有更加丰富的内容供大家选择和学习。 赵蓓：这段时间学习了“才智树” 网络平台的课程，职业素养的养成，感受到了“思科cisco” 前中国区总裁林正刚老师先进的管理理念和一名专业的职业经理人应当具备的基本素养。课程内容仅仅围绕职业经理人的管理实力，运营实力，从6个章节的内容去具体讲解，授课非常的生动好玩，通过讲故事让大家明白其中的内涵和道理，每节课程的内容时间支配也不长，刚好可以集中留意力去学习，此次的学习非常的开心。 学习到沟通这节的内容时，老师讲
11、到了人的每一天都在沟通，沟通最重要的是用双方共通的语言来沟通，假如你讲法语，而对方不懂法语，无法沟通。两个人关注的点不在一起也无法沟通。我们恒久都在表现自己和使对方听懂之间徘徊。你沟通真正的目的是什么?是为了表现自己还是为了让对方听懂。真正的沟通高手恒久是懂得换位思索，注意语言表达，敬重对方的需求，在心态上敬重对方。与小孩子沟通的时候，越是有涵养有学问的人就越是要蹲下去与小孩子讲话。这是为什么呢？因为只有当我们蹲下去了才能与小孩子的视线保持一样，这样他望见的东西我们也能望见，我们就知道小孩子心理面怎么想的，才更能与他共同感受一些事物一些心理改变，才能抓住主要冲突，建立起有效沟通。学习完这节内容
12、联系自己的工作与学习，想到许多时候我们总是以为别人了解自己，其实不然，我们总喜爱用自己的价值观去推断别人的价值观。有时候沟通不畅总会归因于对方不理解自己的想法，对方没有做到真诚对待我，其实在工作中有时候我们更应当多换位思索，从内心真正让对方感受到我是敬重他的。只有这样才能建立起有效沟通的路径。 在讲到企业文化这节内容的时候，林老师讲到了企业文化不是口号，而是一种员工与公司价值观的配套行为，是一种文化，是一种价值观。林老师讲了口号与文化的故事，有的企业只是打口号做标语，什么都不做，而波特曼酒店则是让顾客真实感受到私人化服务的价值观的酒店。特别贴心，特别周到，员工的行为让客户感受到，体验到酒店的价
13、值观，这就是酒店培育了员工的志向和行为的详细体现。 学习内容里面许多团队精神，诚信是核心竞争力，追求稳定很简单被裁掉，做事的方法，执行力，领导力，工作环境，沟通环境，做事须要有安排，做人须要有价值观底线，等等内容，都和我们现在的授课特别贴合。所以在上完网络课程之后，自己深受启发。自己在网络上应当更广泛的接着学习下去，获得更多的学问，老师要想给学生一杯水，自己要先有一桶水才行。作为老师肯定要德才兼备，古语说的好：“人无德不立，国无德不兴”，“德者，国家之基也”，“有才无德，其行不远”，故而为人师者更应当身体力行，兼而顾之。 阙松雪：关于“才智树”的课程学习已经结束，让我们认清了“价值观”，意识到
14、了“心态”，学会了“沟通”，学到了“企业运营的学问”以及如何去“管理”，而最终去明确“职场”是什么。 第一、才智树的学习带给我的整体感受 整个才智树的学习内容很丰富，其中与企业内部组织相关内容介绍的比较多，同时也会结合我们就业指导课以及职业生涯规划课程的相关内容，并且更加实际化，多元化、专业化和深化化。甚至还包括人力资源管理，沟通的艺术等方向的学问。 其次、才智树的学习教会我的东西 其中在价值观这一主题的学习中，老师提到了一个观念我特别认同，他说：“与其说去变更你的价值观，不如说是丰满个人价值观”，这一观点让我觉得不仅是对于个人而言，还是对于学生的引导，都是特别新奇的一个思路，意在告知我们要去
15、尝试接纳不同的观点，对待不同事物的看法上要有多重的思索，而不是单一的思路。尤其是在工作上，也要把问题考虑全面，学会吸取别人的簇新想法，取己之长，补己之短，充溢自己的头脑，让自己考虑问题的思路更成熟。 美日古丽阿布都拉：林正刚老师携手才智树网打造的职业素养养成共享课，旨在帮助各类精英、年轻人培育职业精神、构建职业经理人格局，帮助职场人士树立转变为职业经理人的理念、增加成长路上的信念，亦或帮助创业者打造超级脑洞。此课程是林正刚老师用自己在两家世界500强企业的黄金职业经验倾心讲解并描述的，课程贯穿了林老师对于管理、艺术、武术等各个领域的感悟，可谓妙趣横生。 通过听林正刚老师“职业素养养成”这课程，
16、本人在思想上大有改进，也更加明确了自己职业发展的方向和道路。这课程正如当今社会上流行的“正能量”，学习过程中体会到了满满的正能量。 我们每个人身上都有正、负两种能量。如今大多数人常在释放负能量，比如埋怨单位不好、经济压力大等，结果越说越无奈，越说心情越差。负能量会将身体的正能量全部耗尽，并且传播给四周的人，像病毒一样。事实上，每个人的身体中都潜藏着巨大的正能量，只不过我们没有重视它，反而让负能量占了上风。发掘自己的正能量，你打算好了吗？ 实力=心态沟通学问 人的实力是由“心态”“沟通”与“学问”组成的一种混合力气，三个元素之间是相乘的关系，假如其中一个是零，那总数就是零。 心态第一 有的人学历
17、很高，甚至经验也不错，但是来到单位之后心态没有摆正，觉得新单位不如前单位，成天都在找单位的缺点，领导的不是，最终连领导都受不了，就请他回去。在这种状况下，他在原来的实力在新的岗位上就完全没有机会发挥出来，缘由就是他自己的心态不正。 沟通其次 有的人具备很不错的心态，学问面也特别广，但缺乏沟通实力，结果与同事合作的成本特殊高，因此，许多同事都不太情愿与他合作，这干脆影响到他的工作表现。 学问第三 一个人的学问恒久没有“够了”这一说，所以肯定要有终身学习的看法，“有识之士”其实也是正确心态的结果。学问不断更新，世界不断发展，所以要做好自己的事业，就得不断充溢自己，以学问武装自己，才能更好的体现个人
18、价值。 何发娟：近期，通过才智树教化平台的学习，感悟颇多。林正刚老师以他丰富的职场阅历和独到的人生见解，给我上了生动的一课，我从中受益匪浅。 于治学而言，无论是职业生涯规划还是就业指导，对学生而言都意义重大。怎样通过课堂教学和线下指导，让学生主动去思索就业问题，并在校期间主动从各方面去做打算，进而实现顺当就业，讲求课堂的实效而非为教而教学。从这个意义上说，我们老师要不断丰富自己的理论学问形成体系，更重要的是自身要具备肯定的实践实力，帮助学生供应尽可能多的实习时间的机会，全部理论的学习只有转变为实操才能真正为学生所消化。 于为人处事而言，通过此次学习，我对自己的工作也有了更深更新的相识，更加清晰
19、作为老师的责任，在今后的工作中，我将不断学习不断改进，全力以赴做好本职工作。 古力扎尔：因为时间缘由就看了一遍，除了价值观其他的对我的用途不是很大。尤其是后面几章对我们上的课没有多大的关系。 陈妍:本学期我院就业指导教研室全体老师参加了才智树的网上学习。本课程主要思科前中国区总裁ceo林正刚从价值观、心态、沟通、学问企业运营框架、管理、职场六章内容进行讲解。他的讲课方式通俗易懂，利用所经验的一个个真实事例跟大家共享，从而引申想要告知的道理,这种结合实际的授课方式值得全部任课老师去学习。 同时，本学期我参加了学院就业指导教研组的教学任务高校生职业生涯规划与发展这门课程。经过一学期网上课程的学习，
20、我从中受益匪浅，并能够敏捷运用到我的教学课程中，充溢了教学内容。 通过学习，我学会如何树立正确的价值观；应把握怎样的心态去对待周边的人或事；留意沟通的基本功：讲话目的、讲话方式、表达看法、沟通方式、沟通内容；团队合作的重要性 我针对团队合作这一主题谈谈自己的感受。在我自己授课过程中曾提问学生这样一个问题：大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v字型，为什么？首先，它们有共同的团队方向飞往南方，好的团队要有一个明确的共同目标。大雁飞行时都呈v字型，前面的大雁在飞行的时候，能形成一种气流，这种气流为后面的大雁创建有利的上升气流，其飞行效率比一个大雁单独飞行的效率，能提升70，好的团队合作是可以大幅度
21、的提高工作效率。当然头雁是最累的，这也就是说作为团队领队也是付出最多的。在飞行过程中，即使有掉队的大雁，它也会即使跟上雁群，因为它能够感受到脱离集体飞行是很吃力的。大雁最让人感动的是，它们不会放弃任何一个队友，即使有掉队的，会有两只身体强壮的大雁爱护它，并带领它赶上雁群。我们可以从大雁身上学到许多有关团队合作的珍贵品质。 我们须要学习的东西太多了，所以我们要不断地充溢自我，珍惜每一次珍贵的学习机会，并学以致用，使更多的人受益。 肖莉：通过林正刚老师的讲解，让我对职业素养有了更深刻的相识。我们作为职业人，要不断进行学问和技能的更新，通过阅读、参与培训、工作实践、学习先进的理念和思想，进而自我反思
22、，不断提升。职业素养的学习不仅可以提高我们自身职业素养，而且对学生的教化也能起到很好的指导作用。同时，我们应擅长将所学的学问应用于实践，应用于对学生的思想政治教化中，为进一步做好学生工作打下坚实的基础。 陈艳艳：本学期学习了才智树中关于职业素养养成这门课程，对于从未接触过职业规划课程的我来说，感受很深，收获巨大。这门课程包括导学、价值观、心态、沟通、学问企业运营框架、管理和职场七个部分的内容，林正刚通过个人丰富的职场阅历和胜利的企业经营管理阅历，用诙谐幽默的语言讲解并描述课程内容，让我从对这门课程有了初步的相识，也让我更清楚的相识到职业规划课程的重要意义。其中课程中关于企业管理框架的内容对于没
23、有太多职场阅历的我来说，内容有些不好理解，但也让我明确了个人学问结构的薄弱之处，在今后的工作中我会接着努力学习理论学问，将在这门课程中学到的内容运用到实际工作中去。 潘勇承：由于前期没有刚好注册，以至帐号不能运用，用李文亮老师的帐号看了部分，视频内容理论联系实际，贴近工作，对于个人实力的提升有较大帮助。 才智悦读 读后感篇三 学习才智树教学设计 教学过程预设： 教学目标 认知： 1、知道一些科学家小时候的故事，并能讲出来。 2、能在学习学问的过程中做到“勤学好问，细心视察”。 情感： 1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心视察，做学习的有心人。 2、能够结合自己的实际状况，选择合适的科学的学习方
24、法。 行为： 1、通过嬉戏、调查、沟通、探究等学习活动，让学习中到处有学问。 2、在学习中要学会勤学好问，细心视察，找到学习的方法，做个学习的有心人。 教具打算： 1、多媒体、幻灯片、课文插图。 2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。 3、绘制一棵“学习才智树”及果子。 教学过程： 一、激趣导入。 1、出示1+2+3+4+5+100？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。 2、讲解并描述高斯的故事。 3、小结：高斯不是按依次相加，而是动脑筋思索，发觉了其中的巧算法（1+100） 505050 二、开展活动一：找寻学习生活中的小窍门 1、小组探讨汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等） 2、把自己的小窍门写在果子上。 三、开展活动二：让我们开个故事会：科学家的故事 1、小组沟通自己编的故事，举荐最优秀的代表上台讲一讲，例如：蒸汽机的独创（瓦特），爱迪生小时候的故事，地心引力的发觉（牛顿）。 2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。 四、开展活动三：我们要做生活的有心人 1、分组进行调查，搜集材料汇报： a、组：互联网上的信息 b、组：邮票里的学问 c、组：买菜的学问 d、组：燕子的家 2、小结： 五、开展活动四：齐种才智树。 1、让我们的才智树开花结果。 2、让我们围着才智树齐声歌颂小小少年。 六、总结全文：让同学们谈谈自己的收获。