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1、2023年教师班主任主要先进事迹班主任先进个人主要事迹(十七篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇一 童话中，她领悟到学问的力气和老师职业的无比神圣，从今也树立起了她的志向做一名老师！她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导赞扬她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她：“真诚、进取、热忱”；孩子、家长们谈到她：“和善、慈爱，就像妈妈一样”相识她的人都说她是个开朗、乐观、向上
2、、工作主动肯干、到处大张旗鼓，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人假如只具有剧烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。一切从头起先，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。 “用爱诠释教化”，这是陈老师始终憧憬并为之不断追求的教化境界。记得有一年陈老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小挚友，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，飞飞的妈妈恳切的说：原来要把飞飞送到聋哑学校去，知道几个同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到
3、可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵心疼几天下来，飞飞还算能干，小挚友做早操排队时，他看到陈老师敲铃知道要集合，于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话，陈老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，激励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小挚友一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小挚友正在兴奋的回答着一个个的问题，陈老师惊异地发觉飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清晰，但的确是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话喽！那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢信任，在陈老师和班里小挚友
4、的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激烈的一句话也说不出来，好半天，这个一脸忠厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐性。”。 这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。虽然辛苦，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满意，陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。 人生总有很多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会陈老师作为新幼独立建制后的首批安排老师经验了更多的第一次：开展第一届舞蹈爱好小组教学，珠心算试验教学第一次研讨，新幼
5、走出的第一个“扬中市中青年骨干老师”，“小脚印”亲子园第一任老师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格胜利在这很多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教化工作者而她常说：“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我！” 她是一名一般的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是希望，守巢的是自己；展示给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色调描画出新时期幼儿老师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！ 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主
6、要事迹篇二 小王，男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。于20xx年参与工作，担当班主任已经有10年了，现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教化事业当中去。现将我的事迹概述如下： 老师肯定要对教化事业的酷爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心同等地对待每一个学生，才能和学生做挚友，才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。 20xx年9月，我走上了教化岗位，担当一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。学生的基础不好，我
7、利用周六上午的时间，无偿补课。小考的成果出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀老师。其次年竟然当上了中心小学的教育。 书武是个弱智的学生，同学总是欺压他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。看着有些颤抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿？”其他学生万籁俱寂，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。其他学生静默地底下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学
8、们的嬉戏当中。 人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，老师行为对学生的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教化学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为
9、“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。 我在班主任工作中，有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，依据本班学生，探讨制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建好用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不行少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上出名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，其次名4分，第三名3分期末考试嘉奖总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加主动。“好人好事栏”，学生把自己发觉的好人好事登记在栏目里，比较谁发觉的多，谁被发觉的多。学会发觉美，才能创
10、建美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。 在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球竞赛、作文竞赛、讲故事竞赛等一系列活动。让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。学生主动参与各种竞赛，其中“零分大王”黎天星，在参与乒乓球竞赛中获得其次名后，从今告辞了零分。有自杀倾向的严居友，在参与班级朗读竞赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹，在参与班级作文竞赛中获得第一名，其诗歌醒来吧妈妈在海南法制报上刊登。 后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们肯定能进步的！他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦。针对这样的状况，我总是以
11、“宽容”之心去暖和学生的心灵，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：朱允乐是个淘气的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想变更他，打骂是行不通了，自己感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自己好好想想，错在哪里。周一到周五，11：30到12：30他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的中学生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成果不志向。三科不平衡的学生考取重点中学，机会非常渺茫。英语老师怎么调，他的成果就是上不去。第一次模拟考试，
12、英语还是不及格。他的理解实力全班最好，记忆实力超好，应当是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人相互沟通。这一方法果真见效，其次次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天，我问他：“英语考得怎样？”他自信地说：“没有问题！” 家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教化的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是从大陆来海南上学的孩子。高个子，缄默寡言。其次学期报名的时候，唯
13、有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知状况，我赶到了文龙家，找到了他的父母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。其次天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去。我再次去家访。第三天，文龙最终来了。 我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，我也信任，在自己的不断努力与探究下，自己的工作也会越做越精彩！ 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇三 韩xx，男，汉族，1988年9月诞生，20xx年6月毕业于中国石油高校
14、（华东），20xx年考录东胜区幼儿老师，20xx年7月因工作需求借调至东胜区教化局从事教化基建工作，参加纺织苑小学、那和雅幼儿园和第一中学足球馆等10余个教化基建项目筹备建设和管理工作。20xx年9月同济高校在职探讨生毕业，同年12月入党，20xx年8月起担当东胜区铁西蒙氏幼儿园副园长，2023年11月起担当党支部书记。他酷爱教化服务事业，用他的踏实勤奋和专业学识，呈现出了一名东胜幼教80后“新兵”过硬的专业素养，他既是东胜学前教化工作者的一个缩影，也是新时代鄂尔多斯教化朝气与活力发展大潮中一朵闪亮的浪花。 本科学习金属材料和土木工程专业、在职探讨生学习软件工程专业的他，在学校建设、基建修理和
15、设备选购方面，表现出了过人的实力和稳重。 20xx年7月起，先后参加纺织苑小学、那和雅幼儿园和第一中学足球馆等10余个教化基建项目，从项目前期手续办理、专项资金申请到建设管理和现场监督都有他的身影，在同志们的帮助和自身不断努力下，渐渐成长为一名“多面手”。教化基建工作，服务对象是老师学生，面对的是校舍和教学设备，当校舍建设修理得舒适光明，桌椅凳子一应俱全之后，你往往看不到教化基建人的身影，韩xx和他的同志们可能又到了“幕后”，起先另一个项目的筹建和打算；排查学校基建“一天两条轮胎扎漏气”这样的插曲让我们体会到一名东胜教化基建人的辛勤，也让我们在他身上看到一名合格共产党员的专注与担当。 作为一名
16、老师，他深知：教学是自己事业的根基，校内是自己宽广的舞台，育人是自己的使命。20xx年8月起先，韩xx到东胜区铁西蒙氏幼儿园担当副园长。他以园为家，仔细学习，大胆改革，勇于创新。每天早晨，他先巡查一遍园所设施设备，接着来到门口起先平安护卫工作，总是第一个站在幼儿园大门口，迎接孩子们入园；不管自己多忙，他每周总会抽出时间对幼儿园各班、活动区域、食堂的平安隐患进行细致检查，一旦发觉隐患马上支配整改，从不过夜；常常深化课堂，在第一时间了解驾驭师幼所需所想；和老师们一起进行探讨探讨教化服务，既充溢自己，又带动别人；和小挚友们谈心沟通，保证自己能够始终和孩子们心连心；与家长们沟通沟通，征求看法，积累了一
17、套丰富好用的工作阅历和方法。 2023年初，突如其来的疫情打破安静的生活，他根据东胜教化疫情防控的部署，第一时间落实相关防控疫情工作。面对严峻形势，快速启动防疫预案，建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，坚持每日监控全体师生身体状况。对于东胜幼儿园位置分布熟识的他，多次帮助东胜区教化体育局疫情防控领导小组深化30多所公办园开展疫情督察调研，加班加点、舍弃休息时间，为基层教化防疫工作静默付出。这里还有一个小故事，幼儿园摸排回来的信息中，有1位从湖北回来的幼儿，幼儿和家人居家隔离视察日子里，他每天早上雷打不动电话沟通，连幼儿家长都说即将结束14天隔离，有点不习惯没有他电话和微信“闹铃”
18、。幼儿园开园复学前，是他，在一家一家药店转寻选购红外线体温枪、在搬运84消毒液滴在外套上形成“小花”、在深夜一遍遍修改开园复学预案；幼儿园开园复学后，是他，主持进行专项疫情防控演练、疫情防控学问培训领学、严格落实幼儿晨午检、通风消毒等制度、每周支配全面检查园所卫生平安状况，宣扬疫苗接种他以榜样的力气和先锋模范的精神真实地影响和带动着支部全体党员和园所老师，全身心保障幼儿身体健康。 2023年11月，东胜区铁西蒙氏幼儿园党支部成立，韩xx担当园党支部书记。职务改变，他深知肩上的担子也更重了。针对幼儿接送时车多人多存在平安隐患的问题，他带领党员老师成立平安护导小组，在每日幼儿入园离园关键时段进行秩
19、序维护、车辆管理；面对设施设备破损老化，连续多个假期，他都牺牲休息时间，带头、带领支部委员蹲点施工，根据“明厨亮灶”要求4d管理要求改造了厨房，完成教室二层床铺改造、户外大型双层木质玩教具安装、幼儿户外运动场改造、活动场地软化等工作，幼儿园面貌面貌一新，为幼儿创设了良好的生活学习环境。他带领党员老师开展贫困幼儿家庭走访帮扶，与党员老师利用休息时间参加公益活动，对幼儿园的困难和特别家庭儿童进行帮扶，为他们送上一份无私的大爱。 注意党性实践与校内内涵特色结合，他推动打造幼儿园“学思行”党建品牌，扎实开展学党史、办实事活动，引导广阔党员争当“师德师风先锋岗、育人实干先锋岗、科学保教先锋岗、爱心服务先
20、锋岗、管理（后勤）服务先锋岗”服务明星，园内党员教职工“比学赶超”蔚然成风。通过党建带动业务，让党建工作落到实处。例如，铸牢中华民族共同体意识主题教化与节日教化、亲子活动、家长开放日相结合，在党员老师引领中，落实立德树人根本任务，使广阔老师成为为党育人、为国育才的坚毅力气，不断增加民族自尊心、自信念和骄傲感。 韩xx是一名基层老师党员，他从自身实际工作动身，坚持一心一意为人民服务的宗旨，坚决不移、全面正确地贯彻党的基本路途和各项方针政策。在今后各个阶段的教学道路上，他将接着怀揣着幻想，一步一个脚印，不忘初心，砥砺前行，为鄂尔多斯教化不断奉献，无怨无悔。 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主
21、要事迹篇四 方xx，男，现年56岁，上犹县社溪乡人，现在杰坝乡中洞教学点任教，自1981年来到杰坝乡中洞小学任教以来，三十年如一日，始终用朴实的心灵和执着的追求谱写着一曲曲扎根山区、乐于奉献的山乡赞歌，让青春和生命在大山深处闪光。 “我自己的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽搁？” 1981年，正直壮年的方xx放弃了家乡舒适环境，告辞了妻子儿女，从上犹县社溪乡来到崇义县杰坝乡长潭小学起先了自己的教书生涯。杰坝乡地处崇义最偏远的山区，距县城近50公里，交通不便，信息闭塞；当时的学校是曾经的养猪场，生活条件极为恶劣，现年56岁的方xx却将这里的山山水水与学生铸成了他生命的全部，一口气扎根32
22、年。1998年的一天，方xx老师得到了妻子病危的消息，当他急连忙忙赶到上犹家里的时候，敬爱的妻子已经恒久离开了他，但失去亲人的巨大苦痛没有打到我们坚毅的汉子，略微处理好妻子的后事之后，又赶回了离家一百多公里外的学校。“我自己的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽搁？”这是方xx时常挂在嘴边的一句话。妻子的过世，让原本完好的家庭变得不再完整，压在方老师身上的担子更重了，一家人的生计，尤其是还有上学的儿女，无人照看，只好把他们寄养在亲戚家里。孩子在作文狠心的爸爸写道：“爸爸，你是一个狠心的爸爸，别的孩子有爸爸来接送，有爸爸妈妈陪着漫步，试卷上有爸爸的签名，我是多么艳羡啊！可是你呢，一个学期在家
23、的时间有几天，我想和你说说话都是那么难啊！爸爸，你能多陪陪我吗？”每当想起这些话，他也曾想过回家，去照看年小的孩子和年迈的父母，尽到一个做父母和做儿子的责任，泪水也曾模糊了双眼，但是擦干眼泪后，走向讲台的步伐照旧坚决。 “我喜爱中洞的孩子，我情愿在这儿做一辈子的老师” 曾经，在村人的眼里，方xx或许就是一个“怪人”。1981年，方xx只有24岁。如花的年龄，却被困在一个离家一百多公里外的小山村。在那个特别的年头里，他完全有实力有机会走出大山，去外面闯荡，去创建更加绚丽的人生。但看到当时村子里80多名孩子渴求上学的眼睛时，他的心颤抖了。他想都没想，扛着铺盖卷儿回到中洞村做了一名老师。曾有几次，乡
24、里考虑给他换个条件好的学校或者调到乡中心小学任教，但方xx推辞了，他说：“我走了，谁又能安心在这个地方呆下去呢?苦就苦我一个人吧，我喜爱这里的孩子，我情愿在这儿做一辈子的老师。” 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇五 周xx，小学高级老师，从事教化工作二十年，兢兢业业，深得学生的宠爱和家长的信任。“忠心给教化，爱心给学生，诚意给家长，虚心给同事，信念留自己”是她工作的准则。 担当年级组长，以身作则，亲和力强。组内凝合力强，做什么事都能拧成一股绳，劲往一处使，从未出现过不和谐的音符。学校支配的工作，能带领老师们主动仔细地完成。图书角和每月的.黑板报办得好，质量高。元旦庆祝活动，该年
25、级组实行语文学问竞猜活动，打算了六百多道题，张贴在走廊上，形成了一道文化长廊。组织工作支配得井然有序，让学生过了一个开心而有意义的节日。平安方面，因为每班支配了两个巡察员，未出现过大的平安事务。该年级学习风气浓，早上，傍晚早到的学生能在教室自觉地读书看书。由于老师们敬业精神强，年级学生流失率低。 担当班主任，能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重。班级管理有特色，虽然班上男生是女生的两倍，淘气的也多。但能严格要求，民主管理，每个学生一个“官职”，担当一项任务，“人人有事做，事事有人管”。每周一张考核表，从文明礼貌、课堂表现、课间纪律、完成作业、生活自理、讲究卫生、进餐状况这些方面
26、进行考核，周末反馈给家长。关切每一位学生的成长，男生女生、好生后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，让他们不断进步。对中等生和学困生多激励，多关切，常常和家长联系，一起协商解决方法。关切学生的全面发展，除任教的语文学科外，数学、英语方面也会给家长一些小建议，孩子的身体、性格、爱好爱好也是她关切的，常常把自己教化孩子的一些阅历告知家长。假期里保持和家长的联系，了解学生在家表现，班上的学生流失率为零。 担当语文教学，在求实的基础上创新，在创新的同时超越。让课堂成为学生自主发展的舞台，让学生成为舞台的主角，注意培育学生的自学实力是她的教学特色。班上虽然后进生多，但她从未放弃。借鉴“永威”阅
27、历，进行了“日日清”和“周周清”的尝试，取得了良好的成效。语文成果从期中考试的第三上升到了期末的第一名。 “花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但是让她们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，她选择了这份叶的事业，为了让每朵花儿开得更美 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇六 毕业至今已有十八个年头了，从我参与工作起先就始终在小学担当班主任，班主任工作繁忙又重要，事情虽然琐碎，但为了使每个学生都能全面发展，形成良好特性，既学到科学学问又具有好的道德品质，我感到班主任的肩上担子很重，但我从不退缩。因为我从与学生的相处中，体会到了教化的欢乐；在与孩子的交往中，真实地感受到他们
28、的热忱与可爱。我在经验困难与挫折的同时，也在快速地成长。我付出自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果，是学生们丰厚的感情、成长的记录。回想过去，无怨无悔，感受颇多： 新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的挚友。在平常我留心学生的一举一动，询问其他学生，去发觉每个学生的性格特点、思想状况、家庭状况，主动亲近他们，关切爱惜他们，不断调整他们的思想状态。我们班的汪硕同学由于父母外出常常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教化，在课堂上他常常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，常常和其他同学打架，发觉这一问题后，我随即做他的思想工作，找寻他身上的优点：酷爱劳动，热忱，关切他人，但是
29、由于性情急躁，表现方式不对，经常造成许多错误，我从班上找到一位学习好的学生，帮助他，监督他，变更他上课听课不仔细，爱做小动作的毛病。经过一段时间，成果提高了许多。关切爱惜学生，学生才会亲近老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触心情，学生情愿与老师交往，情愿亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能更好地开展，教学活动才能有序进行。 教化就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长中的少年，有很强的自尊心，特殊是在这特性十足的.年头，学生的脸面特别重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成果，哪怕是一点点进步，都赐予不同程度的表扬，同等对待，多激励他们。激励往往是前进的动力，激励能唤起学生主
30、动向上的志气。我班的李维恒同学，学习习惯不好，课堂上留意力分散，写字潦草，做作业不仔细，我对他提出要求后，不断地与以前做对比，发觉进步就激励，经过一段时间，他的各门成果都进步很大，事后问其缘由，他说是老师的激励让我特别宠爱学习。在课堂上，特殊是在合作、探究某一个问题的时候，充分敬重学生，能激发学生的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个学生都回答问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分敬重学生，努力去发觉每个问题的闪光点，不论优差生都予以适当地确定，实践证明，经过一段时间，平常不爱回答问题的人变得乐于说话，乐于和老师沟通了。敬重能唤起人的自信念，而自信念就是学生前进的又一动力，作为老师不能
31、不敬重学生，更不能轻视、忽视他们，否则他们会远离你、疏远你，不听你的话，你的教学工作还怎么绽开。 班级是一个集体，学生是其中一员，他们都是主子翁，要信任他们，他们都有让班级在各方面都好起来的愿望，要发扬民主，把学生们好的办法都集中起来，制定班级管理方法，这样学生们的主动性提高了，都特别情愿参加班级管理，每个学生都变得特别主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了，学风更浓了。在这里班主任的作用也是特别重要的，以身作则，树立榜样，要求学生不做的老师首先不做，老师做表率，教化学生向榜样看齐，玩的人少了，学的人多了，落后的人少了，进步的人多了。在班上开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一
32、帮一”活动在班上找一位学习好的学生帮助一名学习差的学生，在各方面监督、督促其完成平常老师布置的各项任务，效果不错。在班上评出字写得好的，作文写得好的，英语写得好的贴在后黑板上，让同学们学习。摘抄名言警句，让同学们说自己最宠爱的理由。支配诗文朗诵竞赛，培育学生们有感情地读，深化体会作者情感，更深理解文本内容，体验阅读，进入情境，对学生学习产生了主动作用，实践证明学生的学习风气也大有改观。 每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习心理压力其实是很大的。由于多种缘由导致他们的学习很差，但一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习爱好也消逝殆尽。对于这样的学生，要了解他们的学问基础，
33、找出薄弱环节，比照问题补习旧学问，要由易到难，要让他们进步，要让他们看到希望，这样他们才情愿学习。还有差生的毛病在个人的行为习惯、意志品行上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现，制定安排，同学监督，渐渐矫正，改正不良习惯，做好思想工作，调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比较，多谈心、多沟通，刚好发觉优点，多表扬，多激励，实践证明后进生能学习好，会进步。 家庭为学生的学习供应有力的支撑，没有家庭的支持，学生的学习也会受到影响，做老师的要努力做好家访工作，为学生学习创建好的成长环境。 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。在班级的读书故事会上，利
34、用书上的宏大人物，励志故事，帮助他们树立远大志向，激发学习斗志和奋勉向上的昂扬精神。我要求他们从小树立远大志向，好好学习，明确自己的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折，明白实际与志向之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越，对志向的追求即为学习的动力。 总之，班主任要有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人，由于我对班主任工作的重视，常抓班务，促学习，纪律好，学风浓，多年来不断取得好成果，受到学校和家长的一样好评。以后的路还很长，永无止境，我会接着努力，不断前进。 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇七 作为一名党员老师，小丽老师政治素养过硬，有着坚决的共产主义信念
35、。在教化的道路上，她就像一只青鸟一样不知疲乏；她踏实肯干、乐于奉献，用自己的言行润物细无声的滋养着学生。在她母亲重病期间，陈老师晚上在医院的病床边备课，白天在学校劳碌，三年来没有请过一天假。20xx年5月的最终一天，陈老师的母亲与世长辞，而此时的她正奋战在学生离队建团的仪式上，没有来得及见上最终一面。作为独女的她，处理完丧事，立即就回到了讲台，回到了爱她的孩子们身边。当她看到孩子们自发为她折的一千只千纸鹤时，她的眼泪再也抑制不住，夺眶而出。她说：或许旁人不会理解，但我的青春是厚重而漂亮的！ 在教学的前沿阵地上，小丽老师是学校的青年骨干，也是市直属学校的英语学科带头人、教坛新秀。她始终认为，老师
36、把学生教的好不是本领，假如能把学生爱好激发出来，让他们在没有老师的状况下自主学习，那才是胜利的！因此她对课堂每个环节都追求精益求精，教风干练灵动，思维清楚严谨，以此激发学生的学习热忱。平常的她敏而好学，虚心求教，主动参与各类培训，广泛学习先进的教化教学理论，刻苦钻研教化教学方法，在多个培训中都荣获“优秀学员”称号。在日常教学活动中，她深受学生欢迎，无论是循环教学还是中途接班，教学效果都很不俗。她多次参与省、市学科竞赛，均获所获。20xx年她参与市直属学校青年老师基本功竞赛获得二等奖；20xx年参与江苏省信息与课程整合竞赛获得二等奖；20xx年和20xx年参与市直属学校英语学科评优课评比均获得一
37、等奖，其中20xx年还获得大市评优课二等奖；20xx年参与苏州市白板与学科整合评比获得市区一等奖、大市一等奖；20xx年和20xx年参与把握学科实力竞赛获得市区三等奖；20xx年参与党员优秀教案评比，获得苏州市二等奖。她辅导的学生也在各级各类竞赛中均有斩获。20xx2023年“全国中学生英语实力竞赛”中，她辅导的学生获得全国一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人；苏州市“紫藤杯”英语风采大赛获团体三等奖；“中学生英语演讲”竞赛获个人三等奖；苏州市区“三话竞赛”获团体三等奖。她重视教科研，参与了多个项目和课题，撰写了多篇论文。20xx年参加教化局外教读本教材的编写，目前此教材在苏州市初二年级esl课
38、程中广泛运用；20xx年暑期她受苏州市教科院邀请在苏州市直属学校暑期课程培训中作为讲师介绍阅历。目前，陈老师完成了苏州市首届优秀骨干青年老师研修班成员的培训、义务教化评价班培训，正在参与科研骨干班培训，朝着更为专业的道路前行着。 陈老师不仅是一名业务骨干，更是一位德育好手。从教15年里，11年时间她都在担当班主任。作为大市班主任基本功竞赛一等奖获得者的她，始终践行着以科学为依据、艺术为手段地爱着学生、教化着学生。学生生活上有了困难时，她倾力相助；学生思想上出现波动时，她谆谆教导；学生学习陷入逆境时，她耐性辅导。多年来，她始终秉持着“学生有须要的地方，就是我出现的地方”这个信念陪伴着学生、引导着
39、学生。她带着高烧到学生家家访，开导与家长闹冲突的孩子；她冒着高温推着电瓶车给贫困家庭送去米和油；她心疼贫困生衣服都是破洞抵不住寒冷，静静地买了件冲锋衣大雪天送到他家里她不仅埋头苦干，更会抬头巧干。班级管理中，她细心设计活动，用民主、创新的方法引领集体，用班级的成长鼓舞学生；在生活中她擅长培育学生的思辨实力和质疑精神，不断提升学生各种实力，让学生的进步漂亮班级。这样的她不仅收获了学生的宠爱，家长的满足还在全国田家炳中学优秀班主任论坛上获得了专家的确定 20xx年，陈老师身上多了一份行政职责。在新的岗位上，小丽老师扎实工作，主动创新，一方面抓好常规工作，围绕学校中心工作寓教于事、寓教于赛、寓教于乐
40、，服务全体学生；另一方面她立足实际，主动探究，为老师专业发展搭建平台。同时，在学校的引领下，她带领团队主动参加改良校本课程、创建项目特色，打造自主品牌。在她担当学校团总支书记期间，学校团总支被评为苏州市直属学校“五四红旗团总支标兵”，其本人也被评为“五四红旗团干部标兵”；在她担当“姑苏文化课程”项目负责人期间，该项目被评为苏州市教化教学成果一等奖、省优秀校本课程规划一等奖，学校也因此获得江苏省文化建设特色学校、江苏省课程建设特色学校；她参加筹拍的两本学校纪录片均获得全国校内影视金奖今年她又参与了省品行提升工程的省报，作为核心团队成员，寻求着用理论的引领支撑专业高位的发展。 陈老师用她的实际行动
41、先后获得两次市级党员“先进承诺个人”称号。陈老师说：“这不仅是荣誉，更是责任。它鞭策着我对自己要更加高标准、严要求，用对工作的挚爱，对事业的虔诚来践行入党时的宣言和对党的承诺！” 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇八 我叫高x，女，1984年9月诞生，小学教化本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充
42、溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通： “人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教化家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业
43、中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面
44、对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了
45、我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。 作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教化理念，既严格要求学生，又敬重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信
46、念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。 我深知作为一名小学老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的
47、老师学习，扬长补短，促进自己教化教学的不断发展，并在实际教学中仔细思索推敲。在每次教化活动沟通时，我都能主动打算仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要细致想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教化教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教化教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合小学生的上课形式及方法。 路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直
48、追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗接着持续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康强壮成长！ 老师班主任主要先进事迹 班主任先进个人主要事迹篇九 在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生真诚相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要相互敬重，相互理解，相互关爱。”这句话伴随我与学生们密切的相处了一年又一年。渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。 俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教化孩子”。班主任要想接近学生、爱护和关切学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝