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1、2023年教研室工作计划(十篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。写安排的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 教研室工作安排篇一 围绕学校本学年工作思路，会同教务处，以提高老师整体素养和教学质量为目标，以促进青年老师专业成长为重点，以课题探讨，探讨性学习，新课改实践，课堂教学改革为突破口，依靠广阔老师，主动促进我校老师树立现代教化思想理念，锐意改革，不断创新，改进教学方法，发挥现代教化技术优势，努力实现五个转变。即：实现科研实力向教学实力的转变，科研成果向教学质量转变，由老师
2、的教向学生的学转变，由要求适合教的学生向创建适合学生学的教学转变，由刚性体系向弹性体系转变，主动促进老师专业发展和学生各项素养的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。 1、提高老师对新课程改革的相识，主动推动新课程改革。 2、提高老师自修反思实力，主动反思教化教学活动，提升老师反思水平。 3、提高老师科研实力和创新实力，促进老师专业化发展。 4、提高老师教化理论和实践水平，充分发挥现代教化技术优势。 1、协作政教处抓好班主任培训工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的学生教化管理实力。 2、会同教务处共同抓好教研组长队伍的建设工作。 3、接着抓好校本培训，主动开展多维度老师培训，本学期尤其
3、要抓好老师现代化教学实力，高级老师接着教化工作。通过自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学，老师互动，精品示范，课题带动，成果沟通等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进老师主动主动适应新课改。 4、接着组织老师学习新课改理论，让广阔老师相识中学新课改的内容、缘由、方式、方法等，开展新课程专题研讨，组织新课改讲座，参加市上级教化行政及市普教室、区进修学校组织的有关教研活动。 5、主动推动老师主动应用现代教化技术。充分发挥学校现代化课堂教学设施的作用，使之真正转化为教学效益，接着激励老师制作投影片、制作并运用多媒体课件进行教学，并将以研讨公开课课件评比形式组织专项竞赛，力争做到“以赛促用”“以赛
4、促研”的目的。 6、主动开展新老师培育工作。通过青年老师评优课、跟踪课活动，进行研讨，改进教学，提升教学实力，通过课题、反思、探讨性学习、笔记、命题等提高青年老师科研实力，通过参加教研活动，听课评课学习他人阅历，提高自身水平。 7、进一步加强校本课题管理。规范课题探讨过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参加式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。 8、适时进行各级课题申报工作，力争能够参加各级课题探讨工作。 7、主动开展教学科研活动，以活动为载体，推动老师主动参加教科研活动，全面提高老师素养。 （1） 编辑老师教化教学随
5、笔、反思、案例论文集，。 （2） 组织老师编写每学期期末试卷，形成题库材料。 （3） 开展课堂教学研讨公开课活动。以促进老师优化课堂教学，提高教学质量。 （4） 55岁以下男老师、50岁以下女老师每人制作一个优秀课件，一篇优秀教案，一篇探讨论文。 （5） 35岁以下的年轻老师每人2篇读书笔记，2篇教学反思，以促进青年老师的专业成长。 （6）要求初中老师每人做中考试题一套，每位中学老师做高考题一套，以促进老师对中考、高考方向把握的精确性。 8、协作教务处加强教学常规检查和管理及其他相关工作。 9、 加强教研宣扬工作，充溢校内网关于教研方面的内容。 10、做好其他临时性的工作。 教研室工作安排篇二
6、 依据州教化学院和市教化局、市老师进修学校20xx年的工作要点的精神和有关要求，结合我市中学教化教学的实际状况，确定20xx年中学教研室工作安排如下： 仔细履行教研室的探讨、指导、管理、服务的职责，做好“三个服务（为教化行政部门教化改革与发展决策服务、为基层学校教化教学服务，为促进老师专业发展服务）”。 以提高我市中学相关学科专任老师的思想道德素养和教化教学实力为宗旨，进一步驾驭课程标准和驾驭新教材的实力，以转变老师的教学老师工作总结方式和学生的学习方式为切入点，以提高课堂教学质量为重点，研培结合，高质量地主动稳妥地组织好各种培训和教研活动，切实提高研培活动的目的性、针对性和实效性。 以解放思
7、想，实事求是，与时俱进，开拓创新的精神凤貌和求真务实的工作作风，投入到工作之中，勤奋学习，内提素养，加强修养，外树形象，为提高我市中学的教化教学质量，为促进专任老师的全面和谐发展而做出更大的贡献。 为促进我市中学专任老师的专业发展，20xx年中学教研室重点抓好以下工作： 1、强化学习意识，建立学习型教研室。努力提高教研员自身的思想和业务两个素养。xx年教研员要做到“八个一”的要求，结合本学科的实际，读三至五本与专业有关的书，并在每学期写不少于10000字的读书笔记。学校要为教研员的业务提高，主动创建条件。 2、做好调研，驾驭实际状况，增加工作的针对性和实效性。各科教研员将在三月份制定对专任老师
8、现状及教化教学科研等为重点的为重点的调研方案，明确目的、内容、时间、地点、方式方法和要求，并在4月份组织教研员进行调研，并写出有价值的调研报告。 3、抓好三级研培网研培协作体的建设和作用的发挥。 （1）3月和4月将成立北片和南片研培基地。 （2）基地校各学科教研活动组建设与指导。包括安排制定的质量，集体备课是否规范，工作作风是否求真务实，团结协作，强调活动的质量和效果。重视选拨骨干老师担当学科教研组组长。 （3）、加强老师岗位练功的指导与开展工作。要与教学工作相结合，并针对学科特点和老师的强弱项的不同，制定切合每位老师实际的练功安排，竞聘报告并仔细实施。 （4）抓好主题教研活动的探讨、推广工作
9、，以点带面，务求取得实效。 （5）实行有力措施，促进各校的校本教研活动深化发展，提高校本教研的水平。 4、加强教研课题的探讨与指导。包括立项、试验探讨与进程管理、阶段总结、结题和成果推广等。注意从实际动身，探讨解决教学中存在的问题，探讨有好用价值的问题。没有立项的学科要抓紧时间立项，并绽开探讨。 5、下基层学校，加大常规教学的探讨、指导、管理、服务的力度。每学期要至少听课60节。 6、以学科为单位，做好富有学科特点的教研活动，切实加强活动的目的性、针对性和实效性，并为老师的专业发展搭建平台。今年首先在数语英三科开展青年老师评优活动，并在下半年组织青年老师评优课汇报课活动。 7、各学科将依据调研
10、的实际状况，确定主题，并开好各学科的专题教学研讨会。在研讨会上，要留意发挥骨干老师、教学能手、学科带头人和兼职教研员的作用（如通过上课、听课、评课、集体备课、专题讲座等形式，发挥他们的引领作用）。 8、做好20xx年中考的分析、探讨与指导工作。 9、利用老师网络联盟网上资源，对我市中学各科老师进行的网上学习，进行学习指导和解决疑难问题。实行集中和分散相结合，以自学为主，以集中辅导为辅的方式进行。 10、做好20xx年县级老师进修学校达标校的迎检工作。 1、参与市教化局组织的中学理化生试验加试工作考核工作。 2、帮助省州教研部门，开展研培工作。 教研室工作安排篇三 （一）严抓教学管理，为质量提升
11、供应保障 1、以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。 2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学
12、生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的.思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。 3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。 （二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革 仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、
13、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学实际的课型。 3、组织下学期优秀教案、学案、课件“三统一”评比。 4、期末业务检查 5、督促各学科教学进度，迎接学业水平测试。 七月份 1、组织六七八年级期末考试 2、期末考试阅卷、成果统计与分析。 3、组织各学科学业考试模拟试题评比 4、支配暑假放假和假期研修培训工作 以上是本学期的工作安排，在实施过程中，我们会依据学校的支配和须要随时调整与完善，同时完成领导交办的其他工作，以保证教化教学活动高质高效的得到实施。
14、教研室工作安排篇四 为了顺当完成院系交办的各项教学工作任务，财务会计教研室20xx年2月20xx年7月工作安排经我教研室老师充分探讨制定如下： 一、每位老师针对上学期教学状况，进行教学总结，主要进行试卷分析、课程教学分析、职业素养培育状况等。收齐本学期的任课老师的教学实施安排，并严格把关。 二、做好会计信息化大赛的宣扬、组织、培训工作，争取赛出好的成果。进行会计从业资格考试、初级会计师考试的专题宣扬、答疑工作。 三、仔细落实教改教研活动，每一名老师都要对自己所任教的课程进行分析，根据高职教化人才培育目标的要求仔细组织教学，在教学过程中留意加强培育学生的技术应用实力和综合职业素养，教研室定期组织
15、教研探讨。 四、加强招生宣扬，制作招生宣扬资料，加大宣扬力度。 五、加强校企合作，聘请行业专家到学校举办讲座。 六、接着组织学习20 年颁布实行的新企业会计准则，有关会计专业课程的教学要体现新准则的要求。 七、加强老师队伍建设，接着完善听课制度。老师相互进行听课评课，并进行老师听课互评。 八、做好青年老师到企业熬炼实习的相关工作。 九、审定下一学期的教学安排、课程大纲，支配授课老师。 十、做好毕业班毕业论文辅导、答辩、成果评定工作；做好毕业实习指导，实习日志、实习总结的成果评定工作。 十一、仔细做好期末考试、考查课的命题和审定工作，教研室主任要对各门课程的考试、考核方法仔细检查，保证教学质量。
16、做好期末监考、阅卷、成果申报工作。 十二、仔细作好教材选取、教案检查工作。 教研室工作安排篇五 xxxx学年度秋季学期已经起先了，在新的学期里，中国古代史教研室安排在新的学期里仔细完成以下教学科研任务。 一、组织开展关于教学方法、教学大纲、考试大纲、试题库等相关问题的探讨探讨，以期制定最适合教学工作的教学大纲和考试大纲以及试题库。 二、仔细完成教研室教学工作任务，本学期教研室安排完成中国古代史、中国思想史、中国文化史、历史要籍、训诂学等课程的教学工作任务 三、仔细开展好相互听课评课活动，进一步提高教研室成员的教学工作水平。 四、仔细搞好课程建设工作，做好各项材料的打算工作。 五、仔细做好考试课
17、的.命题和评卷工作，力争不出错误。 六、接着搞好科研工作，完成个人的科研工作任务。接着搞好教学探讨工作， 争取有高水平的教学探讨成果发表。 七、仔细贯彻学院培育实践性应用型人才的指导方针，不仅在日常教研室活动中主动贯彻这一方针，还有在教学过程中仔细实践，为培育出更多这方面的人才而努力。 八、做好毕业论文指导工作。 另外，随着教学科研工作的开展，可能还会临时遇到各项工作任务，教研室成员要共同努力，合力完成各项工作。 中国古代史教研室 xxxx-x-xxx 教研室工作安排篇六 据平川教化局和魏矿学校xx年工作要点，结合我校小学教学工作的实际，以及上学期工作出现的漏洞，特制定本学期教研室工作安排要点
18、： 以先进教化教学思想为引领，以教化信息化推动为契机，以老师队伍的专业成长为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以常态课堂教学效益提高为重点，以质量管理的目标为核心，努力做好内涵发展，专业引领，提升形象，提高效益。 1、激励老师以“在职研修”为重点，以“自主学习”为前提，以校本培训为主渠道，通过多种途径，在教化教学实践中不断提升业务水平，使其由“教学型”向“探讨型”转变。 2、引领全校老师“关注课堂、聚焦课堂、探讨课堂”，在课堂改革中牢牢抓住课堂教学质量，打造“效率课堂、才智课堂、灵动课堂”，全面提高教化教学质量。 3、以校本教研为依托，以教研课题的开题为契机，将课程改革和课题探讨紧密结合，
19、创新教化科研运行机制，努力探究符合我校实际状况的教研之路。 4、组织开展多种形式的老师技能竞赛活动，主动组织老师参与市、区组织的各种观摩、研修、竞赛等活动。努力造就一批“名老师”、“特长老师”。 1.进一步抓好常规管理，形成良好的教学风气。 1)开学收交上学期的工作总结、本学期的工作安排、教研组工作安排、暑假学习心得等材料，检查书写质量，登记书写等级。不断提高材料的书写质量。 2）加强教研组活动。发挥教研组的功能，提高教研组长开展日常教研活动的实力。各组按教研室的支配，定期组织教研活动，严格考勤，教研活动做到时间、内容、人员“三落实”，做到活动内容有支配、有落实、有检查、有考核。教研活动原则上
20、不请假，保证全员参加。 3）进一步加强对集体备课组的管理。根据“魏矿学校集体备课方案”对9个集体备课组的备课活动加强指导，使其更规范、好用；督促备课组提前一周备课、议课、定课、复课并签字；加大对议课、复课环节的检查力度。努力使集体备课成为学校教学工作的一个亮点。 4）组织支配老师课文朗读竞赛、“三疑三探”教学模式教案展评，老师粉笔字竞赛，“三疑三探”优质课竞赛等给老师供应展示才华的平台。 5）以各种公开课、训练课为载体，开展说课、听课和评课活动。老师之间相互学习，取长补短。要求老师每学期听课18节以上，主任30节以上，校长40节以上。 6）通过检查使老师养成书写课后反思的良好习惯，使每节课都有
21、书面反思或总结，每学期期中考试出一份高质量的试题，写一份高质量的试卷分析。 2、进一步深化课程改革，全面提升素养教化水平。 1）加强“三疑三探”教学模式的学习、研讨工作，使这一教学模式渗透到每节课的教学中。以教研组为单位，利用教研活动时间组织老师进一步学习课程标准，学习魏书生教化思想，学习“三疑三探”教学模式理论；进一步领悟新课标的深刻内涵，不断优化课堂教学结构，转变老师的教学行为，变学生被动学习为主动学习，培育学生的创新实力。 2)引导老师利用业余时间自学，不断提升自身素养。高度关注课程实施进程中学生的学习过程和方法，在教会学生学问的同时更要教会学生方法，把学得学问的过程变为获得方法的过程。
22、要以有效教学为抓手强化教学精致管理，注意过程跟踪与反馈，优化教学方式方法，增加课堂教学魅力，不断提高学生主动参加、主动探究、合作学习的爱好和实力；同时还要关注学生情感、看法、价值观的培育，留意激发学生学习的爱好，调动学生学习的主动性和主动性，确保课改的深化实施。 3)加强课堂教学设计的探讨，探讨影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，要特殊重视优化课堂教学设计，优化目标、优化过程、优化方法，关注预设和生成，特殊要关注目标的达成度。 4)通过参与区上的优质课竞赛，向兄弟学校的老师学习，学习他们的教学艺术，感受他们的教学风格，取长补短，为己所用。以课堂教学为主阵地，以
23、教学方式和学习方式的转变为核心，通过课题探讨推动课改深化。 3.进一步加强老师的校本培训和学习，建立一支探讨型的老师队伍 1）为提高老师的教研实力，学校利用周一例会时间和放假、开学时间进行集中学习，学习魏书生教化思想、教化理念，学习“三疑三探”教学理念等，书写肯定数量的学习笔记；建立老师培训和学习的长效机制，提升老师的教化科研实力和课堂教学水平。 2)开展校际沟通，加强不同学校老师之间的学习。本期拟定和平川区的学校之间进行一次校际沟通，两校互派老师做课，并进行教研活动，开展两校互动式的说课和评课活动。 3)开展校级教研沟通活动。组织老师在第七周进行一次校级教研沟通活动。 4）贯彻魏书生教化思想
24、。从小事做起，在平常的教学中探讨教学中存在的小问题。树立服务意识。老师是为学生服务的，牢记校训“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。（3)加强课堂“一分钟”训练，增加学生学问积累。让学生感受到学习是享受，提高学习爱好。尝试“三疑三探”教学模式培育学生的质疑，探究，创新实力。 教研室工作安排篇七 1、确定目标（本科b线），定准起点（现在的实际水平），明确目标与起点之间的差距。让全体师生都明白自己的目标和详细该干什么（可发展的空间）。 2、为了实现目标我们应当打算什么资源（备课的、上课的、练习的、测试的）。 3、优化资源的措施：加强下校调研和检测分析、加强区域集备，分阶段按学情确定界限和范
25、围组织资源；而区域集备则是一个核心环节。 4、关键是教学的落实。这是须要师生之间的和谐协作的，须要坚持不懈地努力才能实现的。教学落实还须要刚好反馈来校正。 1、课题探讨是以中学教学为核心的，它与教学工作不是分别的，也不是临驾于其之上的。但它应具有前瞻性并担负着对教学工作的指导任务，所以详细的教学指导工作肯定离不开科研工作。 2、以教学资源建设为主线来绽开各项科研工作。 3、以新课标的教学及高考的转型等内容为科研重点，突出为教学服务的特性。 周次 日期 每周工作要点 备注 1 27/8 2/9 1、周一 全室新学期工作会议 2、周二至五 各科室、各学科制定学期工作安排 3、周四下午 广州市中学各
26、学科教研会议（见市教研室通知） 2 3/9 9/9 1、周一至四 初一、高二、高三各学科质量 监控测试，学科教研员值班 周一上午nbs p; 室例会、中学组工作会议 2、周二 公布本选区选民名单（支部+工会） 3、周四至日 初一、 高二、高三阅卷 4、周四下午 区高一文科教研活动、中学文科科组长会议 5、周五下午 老师节慰问活动： 联谊活动（含退休老师） 6、周五 各校、各年级、各学科上报中心组成员举荐名单 区教研活动内容：1、科组长探讨本期工作安排。2、高一新课标教学指导。 3 10/9 16/9 1、周一至三 高二、高三质量检测数据统计与质量分析 周三上午 区中学教学工作会议（113中东方
27、校区） 2、周四下午 全市中学文科教研活动 4、周五上午 区高二、高三质量检测状况汇总会 5、教研会、中心组本期工作会议。 本周公布20xx年度区教化科学规划课题专家评审结果 1、各校高三中心组成员联系质量检测与前段复习写教学反思。 4 17/9 23/9 1、周日 高考辅导班第一次开班 2、周一 中学、初三教学、科研工作视导 上午：44中 下午：天河中学 3、周二上午 全市中学新课程试验及高考备考会议 下午 nbsp; 中学、初三教学视导：华美学校 4、周三至五 区、县教研员理论学习(中学文科) 5 24/9 30/9 1、周日 高考辅导班上课 2、周一 区人大代表选举日（25日） 3、周二
28、 中学、初三教学视导，上午：东圃，下午：89中 4、周四上午 区学科资源建设年度检查、结题工作会议 下午 ; 区高二、三文科教研活动，内容：区统测质量分析，高二：各校制定把必修五的教学与必修统测结合起来的措施。 高三：各校检查第一轮复习安排的落实状况，检查师生对新考纲的驾驭状况，古文复习小结（分析漏洞和薄弱环节）。 1、本周高一网络教研：提出新课标教学的问题2、高二、高三教研活动内容：前段教、学活动反思。高三加上古诗词复习研讨 6 1/10 7/10 国庆放假。 7 8/10 14/10 1、周六至三 室庆国庆中秋活动（外出考察） 2、周四至五 区中学一校三天视导：113中 3、 市中学一、二
29、年级文科教研活动区初中文科教研活动 8 15/10 21/10 1、周日 高考辅导班上课 2、周一 区初中毕业班工作视导（18/天荣） 3、周二至三 区高初中毕业班工作视导：47中 4、周四 下午 区高三文科教研活动（区高三教研研讨文学作品的复习问题。） 1、本周高二网络教研。探讨：选修模块的开设与教学。 9 22/10 28/10 1、周日 07年高考备考研讨（面对全省） 高考辅导班上课 2、周一全天 室外出沟通：增城市教研室 3、周二至四 中学“一校三天”教学工作视导：75中 10 29/10 4/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周一上午 室主题报告会。网络教研络教研内容：作文讲评示例
30、及作文教学相关资源汇合。 3、周二至三 中学组教研员个别下校。（44中、47中等校） 4、周四 区初中文科教研活动 支部：重阳登山 1、本周络教研：评价各种文学作品的复习题，明确解题方法。 11 5/11 11/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周一上午 中学组工作会议 。下午，中学组课题工作会议 3、周二至三 中学“一校三天”教学工作视导：天秀中学 4、周四下午 区高一文科教研活动 5、周四至五 全市高二语、数、英学业水平测试 区高一教研活动内容：推出一堂文学作品教学的研讨课 12 12/11 18/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周二至周三 中学组教研员个别下校。（44中、47中学校
31、） 3、周四下午 市中学文科教研活动 2含教研综述主题报告 13 19/11 25/11 1、周日 高考辅导班上课 2、周一上午 中学组工作会议 3、周三 区科研工作会议 4、周四下午 区高三文科教研活动 1、区高三教研研讨好用文体的复习问题。 14 26/11 2/12 1、周日 高考辅导班上课 2、周二至三 中学组教研员个别下校。（44中、47中等校） 3、周二上午 区初三教学工作视导：泰安中学 4、周三上午 区初三教学工作视导：长兴中学 5、周四下午 区初中、高二文科教研活动 高二教研活动内容：小结学业水平测试、研讨人物传记的教学。 15 3/12 9/12 1、周日 高考辅导班上课 教
32、研室工作安排篇八 本着学校走内涵发展之路，品牌建设之战略，以20xx年学校工作要点为准绳，把20xx年作为“生命化教化项目推动年”，落实“生命化课堂”的构建与实践，形成系列化和序列化的子课题探讨系统，开展扎实有效、丰富多彩的校本教研活动，打造不同层次、不同学科的教研团队，进一步加大对中青年老师的培育。 围绕构建“生命化”课堂这一工作重点，全面、扎实，有效地绽开各项工作。 （一）进一步深化和细化生命化课堂的构建 1.明晰“生命化课堂”的特征：唤醒、对话、体悟 唤醒： 字面意思：呼喊，使之自我觉醒。 生命化课堂中的“唤醒”，指的是运用我们的教化才智，通过各种方式，唤醒学生的情感、学问、思维，促使其
33、价值观、生命感、创建力的觉醒，以实现自我生命意义的自觉建构。 这里我们所理解的唤醒有以下几个层次（由低到高）： 1. 唤醒学生的新奇心，求知欲，激发学生的学习爱好； 2. 唤醒学生已有的学问储备，做好学习的打算； 3. 唤醒学生的思维，培育学生的参加意识； 4. 唤醒学生沉睡的自我意识、生命意识，促使其价值观、生命感、创建力的觉醒，以实现自我生命意义的自由自觉的建构。 对话： 这里我们所理解的对话，是在课堂教学中，师、生与文本充分绽开的思想与思想、心灵与心灵、情感与情感的多种渠道地沟通、沟通、汇聚和融合。它是建立在民主、同等的基础上的，它是一个动态的生成过程，它是一次次有意义的学问建构。 （一
34、）自我对话。 在学生深刻理解教材之后进行的。 例如解题的心得与自己已有生活阅历的积累、思想实际或情感体验发生碰撞，从而产生同化或疑问，这个过程就是自我对话的过程，也就是学生自我思索、反思的过程。 （二）生本对话。 学生对文本的重点或难点的深刻理解上。 学生与文本对话的过程，既是指学生熟读文本后产生感悟到文本中寻求依据的过程；也可以是学生对文本的特性化理解的过程。 （三）生生对话。 学生与学生在数学活动中对学问成果的探究、沟通、展示。可以通过小组学习和小组沟通，沟通自己的学习心得，展示自己的学习成果，从中获得胜利的喜悦。因为学生的相识难免偏颇，不够全面。老师要适时引导、点拨。 （四）师生对话。
35、用在老师对学生感悟学问的沟通和评价上。在师生对话中，老师的主导作用就体现在：话题的调控、沟通的引导、即时的激励、评价和提出进一步促进学生思索的话题。目的是使学生的相识在老师的引领下得到深化。 对话：师生彼此放开心扉，相互接纳。 谈话：师生的一问一答，一锤定音的始终是老师。 体悟： 体悟简洁地讲，就是通过体验，在体验的过程中有所领悟。这强调的是，学问、实力、情感、看法、价值观不是通过讲授灌输给学生，而是通过设计一些活动、创设肯定情境，让学生在体验中运用想象、直觉、移情、练习等手段获得。“生命化”课堂中，所学的学问是什么、说了些什么当然重要，更重要的是学生从中得到了什么新体验、发觉了什么新天地学问
36、正是通过这样的方式与学生的生活、与学生的人生联系起来的。 在生命化课堂中，“体悟”的体现应在以下几个方面： （1）倾听中体悟。这一方式就是让学生通过听老师指引、与同学沟通来学习。 （2）视察中体悟。在教学时老师要恰当地运用实物、图片以及多媒体课件中的图表等，为学生供应自我视察、自我体验的支持，以实现视察中体悟学问的目标。 （3）做题中体悟。让学生做数学题也能启迪思维、体悟解题方法、明白数理关系，很多专家提昌“精讲多练”就是这个道理。 （4）情境中体悟。即老师创设适当的情境，让学生在详细的情境中体悟学习。一般来说，情境对学生影响的程度越深，越能引起学生体悟学习的激情。 （5）操作中体悟。老师恰到
37、好处地组织学生开展一些操作活动，可以让学生通过实践，既培育动手实力又感受学问和技能。 （6）评价中体悟。老师对学生的“听、看、说、做、想”进行主动有效的评价以及同学之间的评价，都能促成高效的欢乐体悟学习。 2.设计“生命化”课堂的学案：本学期，教研室将联合教管室一起，对现有的备课要求进行修改，从过去的教案向学案转变，并对老师进行相关的培训.通过外在形式的一种改变，促进老师备课时对构建“生命化”课堂的思索。 3.构建“生命化”课堂的视察、评价系统：本学期，教研室将依据学科特点和“生命化”课堂的特征，拟定出语、数、外三门学科的视察、评价系统，在这个系统中，我们将设定相应的视察项目和评价指标，通过一
38、系列量化的.指标来衡量课堂是否符合“生命化”特征。 （二）强化生命化课堂操作范式的探讨 紧密围绕以师生发展为本的小学课堂文化的建设与探讨，开展校本探讨活动。深化推动语文基于预习基础上的“共享式”对话情境教学模式、数学紧扣环节，四步推动解决问题策略教学模式、英语“322”学用一体英语教学模式等生命化课堂教学范式的实践与探讨。 （三）建立系列化、序列化的校级子课题的探讨 （四）加强对青年老师的培育 1.深化青年老师课堂，进行推门听课或跟踪听课，刚好了解青年老师教学中存在的问题。 2.有针对性地对青年老师进行培训，刚好解决他们教学中的困惑。 3.赐予他们更多外出听课、培训机会，让青年老师拓宽视野，不
39、断学习。 4.在学校教研活动中为他们搭建平台，激励他们多看、多说、多思、多写。 （五）加强教研团队建设，提升老师科研素养和实力。 1.推行范式管理，加强教研组建设。优质老师聚集的学科，应围绕生命化课堂进行深化地探讨，凝合群体才智，形成学科教学模式，打造学科质量品牌，接着创建市区优质学科、优秀教研组，培育名特优老师。启动争创校级优秀教研组活动，推动教研组管理与建设水平的提升。 2.启动优秀教研组专题推介活动。数学、体育教研组已获得“南京市优秀教研组”称号，在总结其创建阅历的基础上，开展推介活动，引领其他教研组的建设。 3.着力教研团队打造。加强对“校内星巴克”、“数学博客团队”、“语文博客团队”
40、等已建团队的指导与管理，提升教研品质，打造品牌教研团队。在此基础上，还应推动建设其他学科的学科探讨团队、不同层次老师的教研团队。 （六）推动项目中心建设，发挥辐射功能 强化生命化教化项目中心的建设与管理，进一步明晰分工，形成生命化教化理念指导下的课题探讨系统。在学校总课题下，制定好各学科组的教研课题，并进一步指导老师在学科教研课题下制定个人探讨课题，形成校级学科个人三级联动的课题探讨系统，丰富生命化项目探讨的内涵。 1.完成“学案设计”初稿，提炼生命化课堂特征； 2.对语文、数学老师进行“学案设计”培训。 1.组织语文教研组、数学教研组、英语教研组、体育教研组、综合学科组制定学期教研安排； 2
41、.召开生命化教化项目中心领导机构会议，明确工作职责； 3.出一期杏下花雨； 4.听刘崟、牛琴老师课并研课； 5.指导并收缴各学科老师个人课题申报表； 6.指导并收缴各学科老师市论文参评稿； 7.对数学“学案设计”进行二次培训； 8.构建“课堂视察评价系统”； 9.确定小学生数学实力评价试验探讨课题探讨人员及探讨班级； xx.召开生命化课堂数学组核心成员会议，明确工作职责并布置学期教研工作； 11.检查部分老师“学案设计”并进行反馈； 12.市小教培训中心金春平老师来校听牛琴、刘崟两位老师课并对“生命化课堂”探讨进行指导； 13.布置“学案设计”案例集汇编工作，拟定内容并明确分工。 1.主体育德
42、课题工作指导； 2.召开生命化教化项目中心领导机构会议，各负责人汇报工作及探讨进展； 3.美术教研活动，探讨生命化美术课堂特征； 4.体育教研活动，进一步探讨生命化体育课堂特征； 5.汇总英语学科“预习作业”布置状况，并下发到英语老师手中，以供参考； 6.数学教研活动，听夏爱玉、牛琴两位老师课和收集老师们对“生命化课堂”探讨的合理建议； 7.完成“学案设计”案例集汇编初审工作； 8.召开生命化课堂数学组核心成员会议，汇报各自负责工作及探讨进展； 9数学学科组建“me博客”团队。 1.调查并汇总英语学科“作业设计”，下发到英语老师手中，以供参考。 2.完成“学案设计”案例集汇编 3.数学教研组活
43、动，筹备“南京市数学校本教研现场会” 4.召开“南京市数学校本教研现场会” 1.音乐教研活动，探讨生命化音乐课堂特征 2.出一期杏下花雨 3.召开生命化教化项目中心领导机构会议，各负责人汇报工作及探讨进展 4. 指导撰写“生命化课堂”相关论文 1.音乐、美术、体育教研组学期探讨成果汇报 2.召开生命化教化项目中心领导机构会议，各负责人汇报工作及学期探讨成果 3.学期结束相关探讨工作 教研室工作安排篇九 在新学年里，我们将仔细实行国家、省、市关于教化发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以“博学，勤研，善导，务实，创新”的室训作为精神，努力履行 “探讨、指导、服务”的教研工作职能，坚持“为学校服务、为老师