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1、2023年教师教育实习心得(5篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 老师教化实习心得篇1 脱去厚重的棉衣，换上纱质的薄裙，夏天说到便到了。春天时还在贪食树叶的毛虫，现如今怕早已经化茧成蝶了吧。 从初上讲台脑袋里一片空白，嘴里的话颠三倒四到现在随时站上讲台便能滔滔不绝地向学生讲解学问点，作为一位准老师，我信任，我的老师职业技能水平一准地提高了不少。 回想初来南宫中学的那几天，我每天疲于写教案，赶进度，支配
2、课程安排，忙得不行开交，甚至有些时候会在心里打退堂鼓。而今，写教案，支配课程安排等这些问题对于我而言，简直易如反掌。在担当班级副班主任的职位后，除了日常授课，我还能够处理学生问题，给学生做思想工作。如此显著的成长改变，着实让我欣喜。 既然已经做了老师，思想观念自然不能再像从前一样无趣。上个月放假回家，班里的一名学生因为临走前和班主任发生了摩擦，心里很不服气，想让我开导开导他，便通过我的手机号码联系到了我。我在了解了大致状况后对他进行了思想教化工作。 我记得我首先是表达了一下对他的理解，认为班主任的行为的确有失妥当;然后，我又帮他分析了一下班主任会在当时实行那种行为的缘由，并表示希望他能理解班主
3、任;最终，我向他说明，不管班主任有任何的行为措施，其初衷肯定是为了学生好，只是有时考虑欠妥，方式不佳才会导致师生冲突的产生。信任学生其实也可以理解老师的，只不过一时按捺不住心里的怒气才会顶撞老师。 和我交谈过后，我的学生告知我，他可以理解班主任并且表示和我交谈很开心。在电话挂断之后，我的母亲对我说了一句“长大了”。 虽只是简短的三个字可它却是对我莫大的认可。 母亲从教已经二十多年了，我能得到她的认可，一方面说明作为她的女儿，我成熟了，懂事了;另一方面说明，作为她的同行后辈，我稳重了，理性了。 前些天，借考老师资格证的机会，我回到了高校。闲暇时，我见了我的挚友，见了我的同学，我和他们闲聊，和他们
4、讲我这半年的生活。他们都对我说：“你变了，改变挺大的，感觉成熟了不少。”我知道，这是来自挚友的确定。 不同的经验会让人在不同方面获得成长。顶岗实习的生活让我变更了不少。这变更是由表及里的，从外到内的。我乐于接受这种变更，这种变更，我更喜爱称之为，蜕变。 老师教化实习心得篇2 为期两个多月的顶岗实习生活。经过两个多月的实习生活，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到一名光荣的人民老师所肩负的责任。回想刚到_中心小学当天，年轻的我们激烈惊慌，那时候我们在心里问自己：作为一名实习的学生，我们能做好吗，我们能给学生们带来什么?如今为期两个多月的实习工作即将圆满结束。 在这两个多月中，我们经验
5、了许多，这些从来没有过的经验让我们在不断的进步和成长，从刚起先上课的惊慌拘束到渐渐的课堂中的谈吐自如，我们在一每天的长大，也在一步一步实现从学生到老师之间角色的转化。_中心小学给了我们第一次：第一次真正站在操场上面对五十多张天真渴求的面孔、第一次与学生面对面的沟通和沟通、第一次与多个老师探讨沟通教学阅历以及在教学中遇到的各种各样的问题、第一次看到自己在成长过程中的“成熟” 现在，把这两个多月的收获和感受和大家一起共享： 一、生活篇 时间很快，两个多月转瞬间就过去了，在此期间留下了许多酸甜苦辣交织辉映的记忆。充溢的生活很安心，也很欢乐，让我们充分感受到彼此之间暖和和关切，两个人一起从玉溪学校来到
6、这里，我们便成了一个集体，寝室同行、形影不离，这里记录了我们的欢乐、劳碌、进步和成熟。 在_期间，我们一起备课，一起听试讲，一起探讨问题，总之，在我们遇到问题的时候总是一起思索和解决，从支配运动会的各项事宜到表演节目的编排组织，再到生活中点点滴滴的帮助和共进，这些都让我们觉得我们真的是一个团结暖和的好姐妹! 我们的实习老师是_老师，老师对我们的教学给了我们很仔细的指导，对我们的生活也赐予很热心的帮助，并将他数十年的工作教学阅历干脆或者间接的传授给我们。学校中的各位老师们也都很仔细热忱，在课余时候帮助我们完成实习的各项工作，在此特殊感谢在_中心小学的老师们，感谢你们。 二、教学实习篇 在实习的日
7、子里，我们主要负责二年级、五年级和六年级的体育课教学。在实习最起先的时候我们看指导老师上课，以一个“老师”的身份看他是如何上课的，学习他如何传授学问、驾驭课堂，如何限制授课时间等等。通过听课我发觉老师不仅对学问和技能的把握很重要，对学生的课堂纪律、主动性的调动都很重要。只有把握好课堂纪律、学生学习的主动性，才能让我们的学生在上课的时候真正的学到运动技能，并真正达到熬炼身体的目的。 在我们真正上课的过程中，我们仔细进行课前的备课工作，刚起先即使充分打算还是会惊慌，在课堂教学中同学们主动热忱高涨的协作我们的工作，让我们充分感受到自己作为一名老师的责任，通过上课，我相识到了自己的缺点和不足，在以后的
8、授课过程中留意并即使改正了自己的缺点和不足，让自己得到真正意义上的成长和进步。到后来我们都能够游刃有余的授课，我想这就是我们在成长过程中收获到到的，它让我们成熟。 三、课外活动训练篇 记得刚到实习学校的第一天，校长和教务处主任很热忱的接待了我们，在了解我们在学校的专业状况之后支配了我们实习的课程以及运动会团体操节目。在此后的日子里，我们在正常上课之余便忙着打算节目，从动作的编排到音乐的筛选再到最终的队形编排，两个人一起思索打算，版纳的冬天照旧很热，太阳的出来的时候照旧酷热难当，我们本着对孩子们仔细负责的看法，也本着对自己负责的看法合作并且顺当完成了学校支配我们的任务。 运动会上，在铿锵有力音乐
9、声中孩子们精彩的亮相，质朴的白棉布衬衫，美丽闪烁的手腕贴花，绚丽的笑容，激情的表演。赢得了学校领导、老师以及学生们的热情掌声!我们发自内心华蜜的笑，我们真正觉得自己很有成就感，觉得我们没有辜负孩子们对我们的崇拜和她们对我们的信任以及对节目的热忱与渴望 四、总结 两个多月的时间，无论是在生活、教学、还是课余训练，我们都真正找到了自己的定位，也更为深化的理解了“学高为师，身正为范”的内涵，也会在以后的生活学习中不断的从事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管从事什么样的工作，不管遇到什么样的困难，都将坚持不懈、主动进取! 老师教化实习心得篇3 说课是授课老师在个人备课的基础上，面对同行或教学探讨
10、人员系统的讲解并描述自己对某一章或某一课时的教学方案设计及其指导思想、理论依据，然后由听者评说，说者答辩，达到相互沟通共同提高目的的一种教研活动。 说课要说的内容较多，怎样才能在有限的时间内完成说课内容，这就要求老师除了有较强的口头表述实力和肯定的现代化教学手段协作外，还要有较强的科学学问传授实力和教学效果的自我评价实力，从而使说课内容层次、重点突出、特色显明，才会说出深度，说得精彩。 尤其是重难点部分，它是教材处理的主要内容，教材处理是否恰当，是老师教学实力和水平的综合反应。教材处理(结合在教学环节设计中)是整个教材分析的重点，教材处理如能得当，就等于教学胜利了一半。 另外教法和学法是指说怎
11、样教的问题，是说课的关键内容。详细说课时，可合在一起说，也可不论先后说，两者具有密不行分的辩证关系，教为学服务，教法由学法确定。教授学法是经常被忽视的地方，在教学中不只是让学生学会什么，更重要的是会学什么。说教法必需说明本课题打算选用什么教学方法和教学手段，为什么选用这种方法。好的教学方法有许多，为了丰富感性相识，发展学生的感知实力，可以选用演示法、分组试验法、视察法;为了使学生正确理解概念、规律的方法有：讲授法、谈话法、启发法、发觉法等。教学手段包括语言和教具两大类，教具有一般教具(挂图、扳画、模型)和现代教具(录音、投影、录像、计算机多媒体等)。利用多种多样的教法不仅可以使你的说课丰富多彩
12、，而且也可以让你的课堂变得更加活跃，供应给学生一个平台，让他们自己去学习去理解。 在说课之前可以细心查阅、搜集和选择说课材料，再者说课须要充分的理论分析，否则便没有说课的价值(没有了为什么就成为备课材料)。但是，说课的最终目的还是讲课、讲好课，在如何把理论通过操作变为事实上下功夫说清晰。这样会使你的说课变得更加精彩。 堂小结是在某项教学任务的末尾阶段，老师对内教学的学问与技能、情感看法价值观等方面进行归纳总结进而激发学生进一步学习的爱好的教学环节，它常用于堂的结尾。对于初中英语教学说，奇妙的堂小结，既可以使学问得以概括、深化，使整个堂教学结构严谨又可以助推学生达到思维上的高潮，启发学生进行深化
13、思索，让学生体验到“已止而意未了趣未停”。 结合我这几个月的教学实践，我总结出了以下几种堂小结的方法： 一、归纳法 学生在英语学习过程中获得的可能是零碎的学问，在一堂结束时有必要引导学生对这些教学内容进行提炼和总结，并且有意识地引导学生将新学问与已有学问建立联系，在学生头脑中形成系统的学问体系，便于学生记忆。 二、设置悬念法 在英语教学中，老师在导入新时，先抛出一个问题，设下悬念，引出接下的学习。在授的结尾(也就是小结这个环节)，顺理成地照应开头，点破迷团。这样一，首尾呼应，水到渠成，整个教学过程和谐自然。 三、品读法 英语是一种特别“好玩”的语言，它可以说，可以唱，可以诗，所以堂小结的形式也
14、可以丰富多样，让学生在享受英语这一美的语言中度过本节的最终几分钟。 四、拓展延长法 老师要激励学生大胆质疑，激励学生突破学习只拘泥于堂的传统观念，引导学生学习要由内向外延长。在英语教学中，好的结尾可以激发学生学习后面的内容的爱好。英语老师在进行教学设计时要针对教学内容，有意识地设置思维障碍，造成怀疑，激发学生对问题进行探究和解决的欲望，活跃学生思维。从而为讲解以后的学问架好桥、铺好路，不但提高了学生用英语分析问题、解决问题的实力，而且培育了学生英语学习的爱好。 堂小结并不是堂教学的结束语，而应当是学生进行深化学习的风帆。堂小结不但能对本节的教学内容起到提炼升华的作用，还能培育学生自主探究的求知
15、欲望，激发学生学习的爱好。应此，英语老师应当重视堂小结的设计和探讨，为高效的堂锦上添花。 老师教化实习心得篇4 时间匆忙，两个月的实习期即将结束。在这两个月里，我觉得自己付出了许多同时也收获了许多，这些都是我珍贵的财宝。 一、感谢实习 曾经在上高校填志愿选专业的时候，别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上高校选择了师范，那时的我天真地以为凭我一个高校本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多，现在的我更加地发觉本科生当个小学数学老师也是很艰难的。我不是一个面对生疏的人、生疏的环境会胆怯的女孩，所以一进辅延实习，不到两天我就已经完全接手了我所在的
16、实习班级的学生，适应的很快。也正因为如此，师傅很观赏我，也很喜爱我，给我供应了许多机会，不管是教学上的还是社会交际上。 实习，快结束了，留给我的回忆却是丰富的，感谢这次实习给我供应了如此多的平台，感谢师傅对我的信任，让我有机会参与了很多曾经无法企及的事情，接触了曾经不行能接触到的人。这次的实习，让我对自身有了更进一步地相识，对过去的一些事情有了全新的相识，对老师的相识也有了全新的变更，让我相识了自我，学会了坚毅，学会了合作，学会了学习，懂得了付出，懂得了虚心，懂得了不断前进。 二、实习成果 (一)专业成长 在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很
17、到位，老是把握不住教材。第一天跟师傅去听课就感觉这课和我们在学校教的完全不同，对教材的处理上师傅并不完全依靠教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。当天我就确定第一周我就不上课，光听师傅上课。一周的课听完后才让自己找到了感觉。其次周才跟师傅提出上课。第一次上课我没有害怕，没有缩手缩脚，只是自己也明显感觉到我存在的问题许多，学生的精神不是全集中在听我讲课上，可以说第一次上课我是失败的。很感谢师傅马上对我的不妥之处进行了指正，让我明白了我的症结在哪儿。从那以后每当学校有公开课我就会去听，师傅的课一节不缺去听。每次我上课，师傅在下面听，帮我找问题，上完课，师傅就教我怎么处理各个环节。渐渐的，我发觉我上课
18、时学生也起先主动起来，我的教学实力起先渐渐提升了。 (二)挑战自我 这次实习我感觉让我熬炼了很多，由于学校今年突发状况太多，学校老师突然生病或者有事情，恰巧有一位英语老师病了，请假一周，学生的英语课没有人上，师傅想到了我的专业是小教双语，于是让我跨学科去代英语课，也不知道为什么我当下就同意了。接手以后才发觉有一年级两个班的英语，还有五年级的两个班的英语都要我来上，既跨学科还跨年级，这该是多么大的挑战呢?我没有过多的考虑，每天还是照样管我的数学实习班级，然后就是上四个班的英语，虽然那几天很累，但是我是坚持挺了下来，给自己接触不同年级的机会，也给自己一个更高的挑战平台，实践证明我能行，并精彩地完成
19、了每个班的教学任务。 老师教化实习心得篇5 来_中学快两个月了，这段时间我和学生相处的很融洽。当他们有困难时，我和他们一起面对;当有学生生病时，我给他们送药，嘘寒问暖;当有学生有心结时，我专心开导，我把他们当成了自己的亲人，正因如此，我的真诚使我们从相遇到相识到相知。但问题紧接着来了，在上课的时候他们随意说话，我讲课时常常打断我，这让我很郁闷。莫非和他们搞好师生关系他们就可以肆无忌惮吗?梁老师和他的学生在课下也是有说有笑，但为什么梁老师在讲台上一站，学生就立刻闭嘴，怎样才能做一个让学生既敬又畏的老师? 对于这个问题我请教了梁老师，我始终很艳羡他，他就是一位我始终想做的既让学生敬又让学生畏的老师
20、。梁老师依据我提的问题给了我以下几个建议。 1、追求技巧，科学管理。 教学力求技巧，要能吸引学生。假如老师讲授是空洞乏味的，会造成学生厌听，导致课堂纪律难于管理。一堂好的课，要充分发挥学生的主体作用，老师只起到主导的作用，通过你的导演，让学生来参加角色的过程中学到学问，爱好是最好的老师，学生会因感爱好而仔细听课，纪律自然会好。 2、建底线。 学生不听你的话的时候，你是否清楚的告知学生你的底线了。有明确的底线，亲和敬重、敬重才有了分寸感。建立了底线，学生触碰了底线要刚好惩戒，让学生有“说了算，定了干”的明确分寸。但要留意，大多数是感化的形式，学生会领情的，肯定要把自己的声威先起来，使学生又敬又畏
21、!肯定要让学生知道，你活波起来是多么的可爱，肃穆起来是多么的坚持原则。只有这样我们才能赢得孩子，而不是赢了孩子。 3、抓破窗。 做老师要“心中有尺，眼中有事”，只有目光如电，学生才会敬你、畏你。对学生的管理要从第一块破窗起先，在学生面前表明老师的看法“眼睛里容不得沙子”。如老师眼瞎好忽弄了，学生不欺压你欺压谁。因此老师管的越少，学生越不怕你，不敬你;管的越多，学生越怕你，越敬你。 听了梁老师的话，我试着做了，学生上课的纪律好了许多，但是仍有不留意听讲的。梁老师说我已经给他们留下了不严历的第一印象，让他们变更起初的相识很难，将来面临新的学生，我会该温顺时温顺，该严厉时严厉，争取做一个让学生既敬又畏的老师。 老师教化实习心得