《2023年教师个人工作感悟教师工作感悟及心得短句(十七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人工作感悟教师工作感悟及心得短句(十七篇).docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师个人工作感悟教师工作感悟及心得短句(十七篇) 我们得到了一些心得感悟以后，应当立刻记录下来，写一篇心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。心得感悟对于我们是特别有帮助的，可是应当怎么写心得感悟呢？下面我给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇一 师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀老师无不把 教化事业看作是自我的生命。或许正是以这种爱与职责为动身点，他们才能不停
2、地教化自我，完善自我，才能更靠近学生。 我们的的爱，其次是要爱学生。师爱应当是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应当是一种同等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是同等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应当是一种公正公允的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个学生老师应公允、公正，常常与学生谈心，使他们感到老师在意、关切他们。可是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教化的失败。故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。仅有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。 爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种
3、爱，是对自我要求去做的事情有一种爱。老师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个胜利的教化工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。 老师的爱，是通往教化胜利的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业胜利的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发创建力和想象力的光线。 所以，我们要严格规范自我的言行，负起自我的职责。努力做到爱岗敬业、教书育人、酷爱学生、为人师表、遵纪遵守法律、安心乐教;努力做到“让社会满足，让家长放心，让学生成材。仅有这样，才能无愧于人民老师的光荣称号。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇二
4、学习了老师专业成长与教科研后我明白了要做勤于学习擅长思索的老师。众所周知，科教能够兴国。教化是推动一个民族、一个社会提高的基础。而教化的胜利，系于老师，即系于老师的业务素养和职业道德。老师的职业道德就是我们常常强调的师德。老师从事的教化教学活动是一个神圣的事业，它是老师的教和学生的学构成一个互动的活动。 老师的教化对象是学生，老师必需用自我精湛的教学业务和高尚的职业道德引导学生学习科学文化学问。引导学生待人处世，引导学生树立科学人生观、世界观、价值观，引导学生成为“有幻想、有道德、有纪律、有文化”的四有人才。所以老师要做到以下几点： 一、超群的技能，精湛的师业是树立威信的基石。 “师者，传道授
5、业解惑也”。一个老师的教学基本功、教学水平、人文内涵、干脆关系着他在学生中的威信和地位。勿庸置疑，学生不会欢迎教学水平低下、学问面狭窄的老师的。假如一位老师有着渊博的学问、灵活的教学方法，那么，这位老师必需是一位受欢迎的老师。他就会受到学生的爱戴，学生对他所教授的学问就会很感爱好和易接收。教化是一门科学，一门艺术，也是一项事业。要有精湛的师业必需勤于学习，苦练教学基本功，深钻教化、教学方法，不断优化课堂结构，上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学习，让学生在胜利的尝试中学习。 学生的学习进取性得到提高，学生才有胜利的愉悦，老师的教化目的才易到达。 二、不断的学习，不断的创新是现代教化的要求 在全
6、面实施素养教化，启迪学生自主学习，探究学问的教学实践中，要求老师必需具备有过硬的、丰厚的综合本领。 详细体此刻：一是有扎实的专业理论基础和语言流畅、发音标准的一般话基本功。 二是有渊博的教化和管理学问以及丰富的临场应变本领。 三是有较强的教化实践创新本领和创新精神。 四是有娴熟的操作和应用现代信息技术的教学本领。 五是有擅长总结阅历，探究教化规律和驾驭教材的本领。现代社会日新月异，科技的高速发展，学问不断更新，信息的许多涌现给老师提出了严峻的挑战，接着教化、终身教化已成为一种国际性教化思潮，老师就要以严谨的风范和科学的看法，学习教化理论和专业学问，驾驭教化教学新动态、新技术、新成果，进取探究，
7、锐意进取，做学生、家长、社会满足的合格老师。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇三 本学期我担当九(一)班和九(二)班的英语教学以及九年级的备课组长，一学期以来我一如既往勤学善思，兢兢业业，教书育人。由于学生进入初三以后，思想波动较大，我对教学工作更是不敢怠慢，除了仔细学习，深化探讨外，我还虚心向组内的年轻老师学习。 一，加强合作，团结年级组的同事，同心协力搞好教学工作。这一学期里我们组的三个英语老师同心协力投入到教学中。大家在教学中依据学问与实力 情感看法和价值观三个维度的设计，大家仔细备课听课，主动探究争取实现新课程标准所设计的课堂模式，更深化提倡自主 合作 探究的学习方式。在课堂
8、教学和课余活动中，老师们做了大量的工作。利用教研活动时间，我和其他老师探讨教学内容，对教材的重难点进行分析，统一相识，明确教化教学目标，研讨和制定最佳的教学方案，收效比较好。 二，加强检查的力度，让教学得以落实。以往的教学阅历告知我，英语这一学科的学习除了师生共同的45分钟课堂质量外，课后学生的多读 多背 做写 多说 多练显得很重要，因此我历来的教学原则是有布置 有检查 有落实。这一学期的，我对各种作业的布置 检查 落实又有了新的革新。对于学习程度不同的学生，我给他们制定不同的学习目标。 三，刚好批阅并评讲单元测试卷 月考卷，刚好做好质量分析，查缺补陋。单元测试卷和月考卷是我们组全体老师心血的
9、结晶，在仔细批阅以后，我把错误进行归类，实行集体订正和个别辅导相结合的方式，对错误较多的学问点加以巩固，要求每个学生对自己的每次考试进行分析总结，争取让每个学生把每个单元的内容都学的清晰，记得明白。 四，做好培优转差的工作。九年级是学生初中阶段最重要的时期。学生的思想和学习状况在这一时期往往会出现分化。为了及早作好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信念，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定陪优辅差的对象并定出安排，各自支配辅导时间，这一举措使许多学生的主动性大增，学习看法进一步端正了，成果也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中
10、的一部分谈话，帮助他们树立信念，克服学习中的困难。 当然本学期还有许多的方面不如意，在以后的教学中我会不断调整自己，逐步使自己的工作更完善，努力为成为县级骨干老师而奋斗。 下期努力方向 一，在20xx年的中考中，力争使英语成为磨市的优势学科。 二，在本人的成长里，力争在英语教学里有所创新，能有论文见诸报刊杂志。 三，培优辅差必需有新的革新。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇四 经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我相识了很多新的挚友老师。使我觉得作为一名老师的欢乐。虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。 仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重
11、要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。 于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课
12、本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课
13、堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。 多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 作为一名光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要给我们的学生多一些爱心，关切，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教化我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，专心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的
14、敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。 老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教化事业添砖加瓦。我还要不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，学生喜爱的老师，社会满足的老师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务实力，丰富自己的教学阅历。 以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇五 时间过得真快，挤眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并依据学期初制订的教学安排，采纳相应的
15、措施，主动进行探究实践，取得了肯定的成效，但仍有很多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下： 一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。 数学教化应面对全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主子，这是现在教学改革的基本动身点，。作为老师要信任每个学生，他们都是特别的个体，都须要敬重、信任，也都有自我发展的须要因此，在教学中，我主要从课堂老师语言，教学方法方式入手，尝试放手，激励学生主动参加、主动发言等，多运用激励性语言。如：“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消退学生
16、的害怕心理，尤其是后进生，更须要关切和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信念，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习心情有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能主动探究，质疑问难，踊跃发言。 二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。 现代创新教学观认为：学问的学习不再是唯一的目的，而是相识科学本质，训练思维实力、驾驭学习方法。因此要变更单纯地依靠仿照与记忆的数学活动，动手实践，自主探究与合作沟通要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习爱好
17、。 “学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。”爱好愈浓求知欲愈强，参加意识就愈高。因此，在引导学生学习新学问时，我经常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“ 1/3( )= 4 ( )=( )0.7=1”这道题，让学生填写，当学生手足无措时，我自告奋勇快速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我立刻就能填出答案”， 话音刚落，学生就爱好十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?”这样让学生再新奇中激起了学习数学的爱好，再探求教学问题中唤起学
18、习数学的热忱。 2、加强操作实践，引导学生自主学习。 有位教化家曾说过：“人的才智来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创建的幼芽，因此在教学中要注意动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，主动参加学习，发展空间观念。例如：在教学圆的相识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为详细，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要细心设计教学过程，加强操作，以及一些简洁的实践活动，发展学生的创建性思维，培育创新实力。 3、紧密联系生活实际，
19、尽量从学生身边熟识的事物引入数学学问，使学生感受道数学与显示生活的亲密关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学学问解决一些简洁的实际问题，培育学生的应用实力和实践实力。 三、优化教学过程，提高教学质量。 本学期的教学内容包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注意学生自学实力的培育，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算实力又明显的提高.在应用题方面，针对本班学生的实际状况，学生对应用题的驾驭限于比较简洁的，只有极少数
20、同学应用题基本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有肯定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注意指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起来，敏捷选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注意一题多解，在讲解练习题时，激励学生用不同的方法解答，激发学生的学习爱好和主动性，课堂气氛特别活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解
21、答应用题的实力有了较大的提高。 四、重视小组合作，做好培优辅差工作。 在教学中，做到面对全体，因材施教，关切每一位学生的发展。教学目标，明确详细方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参加，激发他们的学习热忱，满意求知欲望，发展思维，对于后进生，我采纳优差小组配对，在班级开展“谁是最佳小老师”以及“进步之星”活动，每月进行一次评比，并予以适当的嘉奖，以激发大家相互学习的热潮，促进共同进步。通过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作取得了显著的效果，其中王长伟、翁秀进步最快，现在计算题已能过关，其他方面有待于下一
22、学期进一步提高。林涛同学和星敏同学，这两位同学的学习成果可谓是有了一个质的飞跃，以前这两个同学只是处于中等偏下，现在已跃居优的水平，在培优方面，本班又极位尖子相当不错，本此参与学区竞赛也取得了较好的成果。 总之，本学期以来，在班主任和全班学生的亲密协作下，本班的教学工作取得了肯定的成就，但也又存在很多不足，如课堂开放题的设计，学生创新意识的培育等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学高峰。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇六 英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本届初三工作的结束，我们感受颇多，可谓得失并重;为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果
23、，特把本届的教学工作总结如下： 一、集体备课实效化 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们组的集体备课有序地进行，做到有安排、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有打算、有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等，还组织老师仔细学习教材的大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，并在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地探讨探讨，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通，总之，集体备课不流于
24、形式，更注意内容与实效。在这儿特殊一提的是张丽老师和李炯 老师，她们在我们集体备课中注入了很多上届可取的珍贵阅历，她们两个教化教学阅历丰富、热忱高，干劲十足，另外，宋相成老师在教化教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集体备课时能发挥自己的优势，供应了不少好的教学思路和复习方法。在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，相互学习，取长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。 二、教学目标清楚化，仔细搞好课堂教学 1、制定学期工作安排，了解教学状况 对初三的英语历次的大型考试状况、我们都进行仔细细致的分析;并列出每班每个层次的学生状况，在此基础上，先分析查找本次考试的任务落实状况，后
25、制定出下次考试应达到的目标及措施。对于完成目标的老师，我们接受其好的教学方法，但对于个别未完成任务的老师，我们共同帮助其查找缘由，调整教学思路。 2、重视基础学问，基本技能的培育 从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察学生的基本学问和基本技能，但是试题的综合性和敏捷性更强。这就要求我们要抓好基础学问，基本技能的训练。因此我们坚持仔细落实我们学校“低起点、大容量、快反馈”的教化理念。通过实践我们深刻体会到了只要学生基础学问扎实，学生就能获得较高的分数，基本功扎实，学生才能敏捷运用所学学问。 3、少讲多练、刚好测试、刚好反馈 好的教学效果是老师的教和学生的学的完备结合，在课堂教学中我
26、们重视发挥老师的主导作用和学生的主体作用。新课讲解突出少而透，一步一个脚印，为今后的学习打下良好的基础。复习课留意突出讲、练、析相结合。老师的讲课要精确、精练、突出重点、难点、关键点。重点学问多练，使学生对常考的学问点做到融会贯穿。练习要精选典型题，选题要重视提高学生分析和解决疑难问题的实力。典型试题重在提炼解题方法，总结答题规律。通过练习培育学生的审题实力、思维实力、表达实力;通过训练，找出学生复习中存在的问题，刚好解决。 三、措施详细化 全体老师都依据自己的安排，实行了详细的行动，尽的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进行课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别
27、辅导，一个一个小目标的落实等，老师们可是费尽心机。 1、突破词汇量 词汇量的多少干脆影响到学生的英语水平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理人教版英语教材1-6册的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回来基础鉴定，提高学生的阅读、写作实力。 2、强化单项选择，写作的训练 在回来基础的前提下，对单项选择与写作进行了强化训练。训练对策：每天坚持在规定的时间内做15道单项选择题，做完题后刚好收回并全改，出现得共性问题，实行全班重点讲解，个别问题单独讲解。在写作上，我们仔细分析考纲选出一些当前的热
28、门话题，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律。 3、强化听力训练 最终一个月，充分利用课间时间，一共系统方法指导地对学生进行了三十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷把握技巧。 四、复习策略设立阶段目标 第一阶段：教材同步基础复习。 其次阶段：分类复习，即专题复习。做到项目有专练，题题有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。 第三阶段：综合练习，即中考英语模拟、冲刺成套试题的训练，主要紧扣题型，对学生进行综合运用实力的训练，把所学的学问上升为综合运用实力，适应中考要
29、求，同时，对历年的中考试卷，试题类型结构加以仔细探讨，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容实行不同方法 五、仔细探讨中考试题，进行方法指导 培育学生找寻规律与方法，提高解决问题的实力，让他们在视察比较、分析综合中有目的地思索、学习，通过方法与规律的驾驭，使其能触类旁通，并进行各题型做题技巧指导及得分策略指导。 1、初三上期我们备课组成员利用业余时间做近几年的中考题，尤其是河南省的中考试题。通过做题我们对中考命题有了肯定的了解，在讲课时我们就可以以精选中考题来举例，在试题编写中加入一些试题，让学生了解中考真题。使学生感受到了少做题，多收获的欢乐。例如：定语从句考试说明只有四个字定语从
30、句，学生连句子成分都搞不懂，驾驭定语从句的难度可想而知。经过对中考题的探讨，我们知道定语从句只考察关系代词的应用，因此重点讲练关系代词，至于关系代词的几种省略状况和五种只用that不用who和which状况有实力的学生自学，个别辅导。收到了难点不难的教学效果。 2、我们对中考题的各种题型给出一个参考做题时间，听力大约15分钟，单项选择大约须要710分钟，完型填空约10分钟，阅读理解大约30分钟，短文填词10分钟，补全对话约6-8分钟，作文约20分钟，这样做的好处有两点：1)让学生平常练习像大考，大的考试像平常做练习，学生能够合理支配时间，不会出现题会做时间不够的状况。2)削减了学生应付作业的现
31、象，培育了学生仔细思索的学习习惯，有利于学生阅读实力的提高。 六、教学中存在的不足与困惑。 1、有些要求落实不到位 针对教学工作中存在的问题，我们几位老师也的确指定并运行了一些好的方法，但由于学生数量多层次差别大在落实上的确有肯定困难。例如：阅读理解、完型填空和短文填词三个题占中考的60分，据我们了解许多学生通常是把英语作业放到最终，因为他们认为英语作业好写，答案就那么几个单词和字母，本应当50分钟的练习2-3分钟就写完了，阅读训练就没有有效进行。再如：课文、单词的读与背，通常是在家里完成的，而部分学生根本就没有做，检查是总有一些学生不会，我们没能找到时间其次次、第三次检查，常此以往，学生的积
32、累的问题越来越多，不及格的人数也就越来越多。 2、新课程改革大纲要求英语的事实上是难度越来越高，仅以单词为例。05年中考要求单词驾驭830，而09年要求驾驭1600、课本就没有支配音标教学，假如达到单词过关，音标教学至少须要十几个课时，由于课时惊慌，虽然也进行了音标教学，但用时短，学生驾驭不好，本该初一解决的问题到初三还有一些学生出现单词认读、记忆困难。给初三英语学习带来许多问题，影响了英语成果的提高。 3、由于我们运用的是新教材，我们始终处于探究状态，时常觉得教学内容多，时间紧，学生学得吃力，我们教得辛苦。 以上是我们原初三外语组的中考总结，在今后的工作中我们将发扬成果，吸取教训，改正不足，
33、力求将工作做的更好!感谢大家! 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇七 参与工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，并主动向党组织靠拢在_年我慎重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人， 英语老师述职报告。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。 一、教学方面 我参与工作的这几年，可以说是教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种思想的指引下，我也努力尝试，大胆尝试，在各位领导和同仁特殊是我的老师张英老师的帮助下，渐渐摸索出了一套适合
34、自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体，提高教室教学的效益，我在教学中实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握英语音标和说的环节。 教学的这几年来我深深的体会到英语音标犹如汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习特别重要的一点，这干脆影响到学生记忆单词的实力乃至以后的学习成果。所以学生初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的基础上才教授语法。 单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生依据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆法在初中教学中的实
35、践探讨课题并顺当结题。这为我以后的语音英语教学打下了坚实的基础和理论依据。 2、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的英语素养。 英语课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合实力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探究、尝试新的教法、新的课型着重培育学生的英语思维思维实力。 从教的几年来我不间断的探究里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错揣测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是教室内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的酷爱。实践证明，学生很喜爱上这样的课，这
36、也是我以后接着探究、努力的方向。 3、运用多媒体教学，提高英语教室教学的效益。 多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，先后参与敏特英语培训向胡航老师和朱正中老师请教学习做flash课件、截图和音频下载等技术，渐渐驾驭了这种新兴的授课方法，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果， 在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成果的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的机灵，英语组织教室的运用，有教学模式的变更，有教学
37、手法上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的宠爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了肯定的成果。 二、教室领导工作 在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担当了三年教室领导，其中2年初三教室领导。我在教室领导工作中，主要做到两个字爱和严，我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在教室领导工作中取得了较好的成果，既变更了一批后进生，又培育了一批优秀的学生。由于我工作的成果，得到学校领导和上级部门的确定，_年我所带的初二(4)班被评为集团公司优秀中队。_年，我所带的初三(4
38、)班被评为集团公司文明教室。 三、教科研工作 在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平，参与了南师大外国语学院英语本科社会自考并于_年_月顺当毕业，_年暑假参与了江苏省教化厅举办的美国人mrchalus任教的引智培训班学习并获得a+的好成果。主动参与市、区教化局组织的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学法，提高学生的英语学习的爱好尝试，心育教案在市、区获奖。我的市级课题英语单词语音记忆法的实践探讨也顺当结题，多次参与区级和校级公开课和评优课并取得优异的成果。 四、其他方面 1、自从参与工作以来我不怕困难，勇挑重担，始终担当两个班的英语教学，并且_年跨年级代课，这几年我始终在忙劳碌碌
39、和充溢中度过，我也始终深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了。 2、参与工作以来我始终能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。 3、参与工作以来我始终能和同事们相处融洽，无论是老老师、中年老师、青年老师还是后勤人员都能和谐相处，与人为善，得到同事的一样好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，连续创新，才能取得更大的成果。 老师个人工作感悟
40、 老师工作感悟及心得短句篇八 一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教化教学工作中，我
41、始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。 一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充
42、电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的
43、实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作
44、。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。 四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的主动性不够高，主动性不够
45、强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。 老师个人工作感悟 老师工作感悟及心得短句篇九 教学手段和方法要多样化 对于低年级广播体操教学而言，老师的动作示范是很重要的。以前自己在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽视了背面示范与侧面示范，其实应当让学生从各个角度看清动作姿态，要知道留给学生的第一印象是相当关键的。还有以前主要是实行集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很志向。后来我变更了策略，示范留意了多向性，常常变换学生的方位，让全部的学生都能看的细致，学的扎实。再有就是集体教学注意分组练习，发挥小组长的作用，让学生在相互帮助合作下自行练
46、习，老师依次对各小组进行订正指导。等整节操都学完后，以小组为单位进行竞赛，激发学生的好胜欲望，同时动作质量也相应的得到了提高。 激发他们的学习热忱，增加学习的趣味性。 把广播操的教学方式变的好玩些，让学生在玩的感觉中学会操的动作。广播操教学的胜利与否是由学生的学习爱好确定的，为了提高学生学习的爱好就必需创设出一个良好的情境、借以激发学生的学问和技能在生动活泼的气氛中得到主动发展，让学生在学习中体验到胜利的喜悦，产生一种内心的满意感，并形成一种“良性循环”，情愿一而再，再而三地练习，尤其是低年级的学生就更须要这样的情境设置，以提高他们的上课热忱。当有几个平行班上课时，我就和其他体育老师组织学生进
47、行班级广播操竞赛，给他们动力和压力借此来激发他们学习的动力，实践证明，效果很好。 让学生有盼头，体会胜利的喜悦。 在课的起先就明确告知他们这节课的任务是什么，谁做到了就可以怎样怎样。学生的天性是好动的、爱玩的，假如整整一节课都是让他学习广播操是很难保证学习的效率的。与其这样，我想还不如把主动权给他们，学的快、做的好就可以多活动。看到谁操做的好的就请他给同学们做展示，看到谁学的很仔细的就刚好赐予表扬和激励。 注意体育骨干的培育。 在教完本节课的任务后，在学生自主练习和小组合作学习的时间里，我先把每个小组的助手集中起来，先把他们教会，然后通过他们再去教本小组里的同学。 在体育教学的过程中，只有不断地进行反思自己的教学过程，才能不断的提高自己的教学水平，更好的完成体育教学的任务。