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1、2023年托班家长会发言稿幼儿园托班家长会发言稿结束语汇总(篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇一 你们好! 首先，我代表托班的老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对孩子的一种关切，正是有了您的信任，理解，支持，我们的工作才能顺当开展。 现在我向大家介绍一下我们班现在的状况，我们是拖1班总人数是20人，其中男宝宝14人，女
2、宝宝6人，可见我们班现在是严峻的男女失调啊。接下来介绍下我们班的老师，我是本班的班主任肖老师，主要负责教学工作和家长工作，大家以后有什么事情可以跟我联系，(如需电话联系，请在早上7:308:30或者下午的5点以后打过来)，还有一位许老师是我们的保育老师，主要担当幼儿的生活方面。另外还有一位音乐老师谢老师，她会教宝宝们唱歌，还有一位体智能老师叫蜗牛哥哥，他会在每周二带我们宝宝玩体智能嬉戏，小挚友都很喜爱哦!您也可以在每周二过来看蜗牛哥哥带宝宝做早操。我信任在我们老师们的共同努力之下，用爱心、耐性来赢得珍宝们的喜爱，家长的信任。 卫生保健工作是我们的工作重点，每个幼儿都有一套自己的.生活用品，如：
3、杯子，毛巾，被褥。每样东西都进行消毒，毛巾每天都用84消毒液进行消毒，被褥一个月一洗晒 。不仅个人生活用品进行消毒，宝宝们的生活场所、活动场所都一一进行消毒，教室、睡房每天都有消毒。宝宝的玩具以及厕所都用84消毒液消毒包括：桌、椅。凡是孩子能触及的地方都用84消毒液擦拭。老师会在宝宝吃饭前玩耍后让宝宝洗手，目的是防止细菌被吃到肚子里，引起一些疾病，同时也是让孩子养成良好的个人卫生习惯。另外还会加强宝宝身体熬炼，争取每天户外活动2小时，呼吸外面簇新空气，让孩子在户外活动中增加自身体质。在工作中不行缺少的是晨检，每天早晨在入园前都会检查幼儿的体温，并对带药的幼儿作进一步的检查。如尿裤子的宝宝，家长
4、可以备条裤子在幼儿的书包里。 托班的幼儿有的是第一次面对生疏的环境。第一次和家长分别这么长时间，所以难免会产生对幼儿园的恐惊和焦虑。这几周每天早晨多多少少都会有哭闹的孩子，我们的老师会抱着他、牵着他，让她对老师，对幼儿园不再恐惊，不再生疏，渐渐习惯幼儿园的生活。开学几周以来我们的珍宝们进步的很快。如：自己吃饭，部分幼儿自己穿衣穿鞋，对幼儿园的环境适应的很快，和小伙伴们相处的很好，午睡时基本上都能独立睡觉，不要人陪，不哭不闹，起床后部分幼儿自己穿衣。从入园的第一天起，孩子们每天都在发生着改变，每天都在变更，每天都在进步，信任在以后的日子里孩子会越来越棒。 我们托班的课程有分级阅读课程、亲亲珍宝、
5、宝宝认读而分级阅读这课程是让幼儿学习唱、跳、说、也可以极大满意幼儿在情感、看法、实力、学问技能发面须要。亲亲珍宝是整合了幼儿所喜爱活动，如做嬉戏、变魔术、看表演、听故事、念儿歌等富有童趣又有教化价值。宝宝认读这书是让幼儿在学习中带乐再学习中也可以相识一些汉字。我们在课后还会教些简洁英语每周还会有体智能老师教幼儿做嬉戏。在以后学习生活中有些请家长协作，1只要幼儿不生病就应当坚持送幼儿入园，不要因为家里有事就不来，这样会更加不情愿入园要实在有事不能来就打电话给我，2已发的碟子是跟教学同步请家长常常在家引导幼儿观看碟子，3请把照看幼儿的家长电话告知我们，以便老师联系，4离园时要接走幼儿请告知老师，5
6、接幼儿入园前肯定要检查危急物，以免发生危急，6请家长挚友不要带零食入园，以免正常用餐习惯，7每个月月尾发学习反馈，请家长和宝宝一起完成下个星期一带来，8以后的每个月都有活动，请家长协作，9在以后学习手工活动中常常要用橡皮泥，请各位家长为幼儿打算橡皮泥。 1.作息时间 入园：7：308：30 离园：4：20 周五：4：00 希望家长常常与我联系，了解孩子的点滴生活，我们有哪些做得不足，有待加强的望各位家长能刚好与我们沟通，信任在我们共同努力下孩子会快欢乐乐、健健康康的成长!再次的感谢您的支持! 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇二 各位家长挚友： 晚上好！首先特别感谢各位家长能来参
7、与今晚的家长会。希望在将来的日子里，我能与在座的家长多学习多沟通，使育儿阅历家园共享，把更多更好的学问，生活教化阅历传授给我们的宝宝。 我班现有幼儿24人，其中女孩10人，男孩14人，本学期新生13名。通过上学期的学习，我们对孩子在身体、认知、社会性等方面有了肯定的了解。孩子们经过一学期的学习、嬉戏、生活活动，在各方面都有或多或少的进步。他们从刚开学时望见幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是自不待言的，他们已经起先适应幼儿园的学习生活了。 同时由于班上大部分的孩子都比较活泼好动，对
8、于新事物都表现出极高的爱好，在口语表达实力上也有了很大的提高，像班上的张浩小挚友，刚来幼儿园时一句话也不情愿说，只是一个人静静的坐着，通过一学期的努力孩子喜爱说也喜爱做了。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，在活动中经常表现出任性、自私、娇气的一面，孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制实力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动实力较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从孩子的情感、亲情着手，提高幼儿各方面的实力。由于本学期班上又来了多名新生，这对我们的工作增加了肯定的难度，我们将接着以爱心、真心、耐性
9、、细心和诚意对待每一个孩子使他们能尽快的适应幼儿园的生活。 1、我们班孩子的适应实力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。而且新小挚友适应的状况也不错。每天都能坚持入园，早上来园时会与老师打招呼。 2、我们班孩子的自理实力不错。原来的老生基本上都会自己动手，而且有些小挚友比上学期进步了许多，像：蒋熠涛、陈张哲、蒋欣依、张浩、可可、陈琰佳等。而这学期来的新小挚友表现也不错，一起先幼儿由于依靠性较强不愿自己动手，经过指导后都会自己动手穿脱裤子和鞋子，像朱语柔、陈紫钰、周渝杭、万加宁、王雨璇、郁佳乐等表现较为突出。但也有些小挚友退步了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己
10、动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。 早上7：308：00是晨间入园接待时间。7：30入园后幼儿进行一些活动，如：搭积木、听音乐、室内活动等。8：30分起先早操，请各位家长能准时让幼儿来参与早操。 9：1010：00是两个活动的时间。上午是两个活动，一般是以语言、音乐的形成进行。中间间隔小挚友的休息时间，让孩子们喝水、入厕。 10：0010：40是户外活动的时间，因为我们是托班，托班幼儿年龄较小，户外活动我们一般支配一些小型的体育嬉戏或是玩园所内的一些大型玩具。 10：4011：10是餐前打算时间，如：分发碗勺子、洗手、上厕所等。 11：0011：30在进行午餐时。我们会
11、要求孩子学会独立用餐，还要求幼儿不挑食，不把饭粒撒在桌上、地上，能干净地、宁静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。本班幼儿用餐状况较好，每个幼儿都能吃完自己的一碗饭，但是有些幼儿还是存在挑食。我班个别幼儿吃饭状况很好，不挑食而且会主动来添饭。 11：3012：00是饭后的一些活动。一般我们支配一些在园内漫步、有太阳的时候晒晒太阳，去户外进行一些宁静的.嬉戏，再进行睡前打算。 12：002：00是午睡时间 2：002：20是起床时间 2：202：35是让孩子们做起床操 2：353：00是吃点心。给女孩梳头、给孩子检查裤子、鞋子的问题。 3：003：40是下午的一个活动，下午一般是由区角、角色和绘
12、画活动来形成的。 3：404：00是户外活动时间， 4：004：20是离园时间，这一段时间，您来接孩子，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期的表现。4：30分如您没有来接孩子，孩子就送到值班室。 托班孩子正好处于发展阶段，我们主要是加强孩子的自理实力的培育，比如如何穿衣、脱衣，吃饭应留意的事项，洗手怎样洗等，涉及的内容许多，在此希望家长们在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚起先衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让她坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多的，或许正
13、因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小挚友，所以在此我要请家长放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到成功的果实。 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇三 敬重的各位家长，你们好! 首先，我代表小小班的三位老师对你们的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你的孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚的对你们说声“感谢!”同时，更希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。 首先，说说我们班级的状况。本学期由我及周老师和蒋老师担当
14、我们班的教化教学及保育工作，我班共有27名幼儿，其中男生16 名，女生11名，这27名孩子是新入园的孩子，且是全园年龄最小的幼儿，年龄都在3周岁左右。半学期下来，小挚友们已从开学初的哭哭闹闹到现在开快乐心入园，并已初步适应校内生活，信任这点都是我和家长感到欣慰的事情。 其次，谈谈我们的教化教学状况。在说这个之前，我得先谈谈3岁幼儿的发展特点和成长规律。依据3-6岁幼儿成长指南内容提出，3岁的幼儿应学会自己上下楼梯，能双脚离地腾空连续跳动35次，能从20厘米高处跳下，能能区分“上、下、前、后、今日、明天”。 起先出现创建力，并懂得用工具来解决自己的困难。自我意识的发展让他们懂得关切他人的心情，并
15、试图劝慰。起先向成人不断提问，例如：“这是什么?”、“为什么?”、“什么时候?”等。 能与同伴进行一些共享活动，例如：食物、玩具等等。会自己整理玩具，自己上床睡觉。 有较强的限制心情和情感的实力。对胜利表现出主动的情感，对失败表现出消极的情感。能相识自然现象，(如：晴天、阴天、刮风、下雨等)。会说三种蔬菜和三种以上水果的名称和特征。知道自己的性别，喜爱参加属于自己性别的群体活动。 能相识两种以上的颜色，想象与创建的实力得到增加和发展，经常能创作出属于自己独具特色、独一无二的作品等等。 针对以上，我园要求我们托班，以嬉戏为主，并在嬉戏活动中穿插学问，让幼儿在玩乐当中学到学问，在嬉戏中各方面得到发
16、展，下面跟家长说我们是如何做的： (一)、常规方面：本学期我们教会幼儿饭前便后要洗手，并用自己的毛巾擦手，并利用儿歌洗手，让幼儿驾驭正确的洗手方法。教会幼儿自己开心的进餐，自从学习了丁丁和兰兰这一课后，大都小挚友都改掉挑食的坏毛病，在进餐时也能正确运用小勺、吃完饭自己整理碗勺，并用自己小毛巾擦嘴。平常让幼儿自主喝水，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等。增加孩子们的上课意识，规范坐姿，学习仔细听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。 (二)、交往合作方面：现在部分孩子能友好交往，共享食物、物品等，有事能主动请老师帮助
17、解决，但也有个别孩子还比较内向和害怕。在日常生活中小挚友也渐渐学会运用礼貌用语，见到老师问好，走时说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，大大提高了孩子交往合作方面的实力。 (三)、语言表达：个别幼儿发音不清晰，我们会单独订正。很多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望熬炼孩子敢于在集风光前表现自己。针对这个问题我们将实行了一系列的活动让孩子开口说话，如：晨间时、午餐后跟同伴讲讲喜爱的话题，激励胆小的幼儿到教室前面来说儿歌、唱歌等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这主要是幼儿的性格问题，其实可能是心理害怕，要变更这种状
18、态，这须要家园合作，也是一个长期的.过程。 (四)、自我服务方面：小小班的孩子自理实力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还须要老师的帮助。本学期我们教化幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,宁静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长挚友能够亲密协作，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。 下面我来谈谈家园共建方面的问题。校内教化与家庭教化是紧密相连的，虽然孩子们都在一点点的进步，但在这个时期的幼儿总是会爱挠人、咬人，这给我们老师带了不少苦恼，在这里我得与家长好好的沟通沟通，幼儿出现这种抓人、咬人的现象，其实是3岁幼儿身心发展的一个过程，是不行避
19、开的现象。一方面环境的改变，导致幼儿心理担心心情，刚刚入园的幼儿，从以“家”为中心的生活，转变成幼儿园的集体生活，离开了熟识的环境，熟识的人，面对生疏的环境，生疏的同伴，生疏的老师，是会产生一种焦虑心情。另一方面家庭的教化，现在许多家庭都是独生子女，集百般溺爱于一身，无论他的要求是否真的合理，都会尽量满意他。使他们形成了“小皇帝”“小公主”的性格。在集体生活中只有一点点的小摩擦、小纠纷就会相互攻击，以至于出更抓人、咬人的现象。第三方面就是个人生理缘由，托班的幼儿语言系统尚未发育完全，而且有些幼儿因为不会用语言表达，其攻击性行为多属于友好或新奇，如：拍拍背、摸摸小挚友的衣服，其实完全是友善的，但
20、却遭到误会。 常常有这种现象，有些小挚友比较好动，老师亲眼看到小挚友摸了另一个小挚友的衣服，这时被摸衣服的小挚友会马上报告老师，这个小挚友打他了。还有一种现象，托班这个时期的幼儿仿照实力已经很强，最喜爱仿照大人的行为，比如：大人看到可爱的小挚友，会摸一摸小挚友的脸蛋，或抱一抱，而小挚友看到后，也会对自己喜爱的玩传伴摸摸、抱抱，而被摸或抱的小挚友却会认为被打了，被欺压了，回去也会委屈地告知家长，家长并会信以为真，来园质问?说实话，俗话说“百无禁忌，童言最真”，这话好像很有道理，但细致想想，幼儿终归是幼儿，他的推断实力和思维实力并不是大人那么成熟，他不会辨别是非，不会辨别友善，所以家长也不能一味地
21、听取孩子的说法，这其实也是我们家园合作的问题，家长应当刚好并理智地向老师刚好沟通，了解事情的详细状况，再作出推断，避开不必要的冲突，并在了解实情后真正做到家庭教化与幼儿园教化相结合，达到教化的效果。 再说说保育方面，现在的小挚友生活条件优越，吃得好穿得好，家长在幼儿的生活方面要求都很高，容不得在小孩照看方面有半点闪失，生怕幼儿在园渴了、饿了、冻了在这里，我可以大胆地告知家长，请家长放心，我们的生活老师每天都在7：20分前到园，到园后马上打开窗户通风透气，同时将茶杯、毛巾、桌椅消毒，并在7：30后打开空调，将教室恒温，让小挚友一走进教室并不会感到寒冷，并依据小挚友的活动量来增减衣物，可以说小挚友
22、在幼儿是不会被冻着的，在这里也请家长合理给幼儿穿衣，可以为幼儿打算一件薄棉衣放在教室，在开空调的状况下换掉来园时的大棉衣或羽绒服。因为天气渐冷，幼儿衣服增加，几乎每个幼儿入厕都须要老师帮忙，有时出现顾及不睱而导致幼儿尿湿裤子的现象，在请家长谅解的同时也请细心的家长为男宝宝的裤子多多考虑，合理地为幼儿的裤子开个小洞，这样会给我们工作带来不少帮助，感谢家长的理解和协作。我觉得费俊明家长的做得很好，为孩子考虑得很周到，值得其它家长借鉴。不管是何时，该小挚友都会自己动手，大大提高了宝宝的动手实力，事实如此，费俊明小挚友各方面发展相对都是优秀的。 家长的满足，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。家
23、长确定对我们三位老师的工作会有一些建议和要求，欢迎各位家长多提珍贵看法，家长之间也可以共同探讨一下教化孩子的良方。我们的工作离不开家长的协作与支持，希望家长能接着支持我们、协作我们。再次感谢你们的到来。 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇四 各位家长： 晚上好！特别感谢各位家长能来参与今晚的家长会。这次家长会是托一班第一次召开家长会，这里我特别感谢各位家长对我工作的支持和理解。此先说声感谢。因为是第一次开家长会，先自我介绍一下，这个班的朱老师，而坐在身边的班的徐老师，托一班除了两位老师以外还有一名保育员阿姨，姓于。特别希望我家长在平常不只吧我当成孩子的老师及阿姨，更把我当成你挚友
24、，大家能畅所欲言，一起来关切孩子的健康生长。下面，就由我徐老师来给我介绍一下幼儿园的状况。 通过徐老师刚才的介绍，想在座的各位家长对我幼儿园，对我托一班应当有了一些了解。下面就由我来给大家讲讲我班的班级特色以及新生入园的一些问题。 细心的家长肯定发觉，班级门口有一块牌牌，上面就些着我班的班级特色。班的班级特色是以培育幼儿的生活自理实力和动手实力，并通过对美的感受，激发幼儿对美术的爱好。这是依据我班孩子的年龄特点而制定的班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他生活上独立的完成一些，大人眼里看来，比较简单的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，可是对我孩子来说是多么的不简单。那我目的就是要让这个不
25、简单变成简单。准备在这几个方面对孩子进行自理实力的培育： 就是从培育孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了时候要刚好的洗手、有鼻涕的时候又要刚好的.擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发觉我班楼丁鸽和缚思哲这两个小挚友做还不错，每次他有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。 培育孩子良好的饮食习惯：家里我知道有许多孩子都是家长喂饭的但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了并不用家长喂饭。吃饭的时候我还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而阻碍到他人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；
26、吃饭的时候还要坚持桌面与地面的清洁。这方面我班的黄翰翔和朱辰晨小挚友做的特殊的好，这里我要表扬他家长，因为他及早放手让孩子动手。其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并时常一件坏事。那假如说你孩子还不会自己吃饭那你也不用担忧，老师和阿姨也会喂他吃的家长不用为此感到过多的担忧。 让孩子知道维护环境整齐：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能刚好的放回原处；坚持室内外的整齐清洁。教化是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是须要坐肯定的规范的想假如在这几个方面我孩子做到做好了那我可以
27、保证孩子的自我服务的意识肯定提高了许多。那如何培育呢，前面我已经提到其实很大的水平上是须要我老师和家长的协作，幼儿园我会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合嬉戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。家里家长就是要多激励让他自己动手，提高他自信念，这样才能形成良好的习惯。 那我班还有一个特色就是美术特色，因为在适当的年龄阶段里都有一个主次的关系，年龄小我就以培育孩子自我实力和动手实力，随着幼儿年龄的时常增长我就要对培育孩子的动手实力有一个延长，那就是培育孩子的绘画实力。这里我依据我教学阅历总结出孩子美术发展的三个阶段： 1 鸦阶段：儿童无目的地涂抹线条，直到画出各种线条、曲线、圆圈。
28、托班、小班 2 基本图形阶段：由于幼儿肌肉限制实力和手眼协调实力加强，能画出基本形态，圆、椭圆以及方、长方形以及简洁物体等。小班和中班 3 绘画启蒙阶段：可以有目的画出肯定形象，能予以命名，并能渐渐画出有情节的内容。大班 就托班的孩子制定了一个实施的方案： 1 让孩子感受美，知道什么是美，懂得视察四周美的事物。 2 培育孩子对美术的爱好和爱好，发展他视察力，想象力和创建力，并留意个体差别。 3 可以通过嬉戏的形式，让孩子用不同的资料进行裁剪、粘贴。加强他动手实力。并为以后动手绘画打好基础。 那以上就是托班的班级特色。虽然我有了一个好的实施安排，但是要让这个安排好好的实施那就少不了家长和老师的协
29、作，作为老师方面我两位老师自己对美术方面都很喜爱，美术教学中有许多的阅历，很希望家长有空也能与我多沟通。让我孩子都能成为一个有主见、有特性的孩子。 下面我来说一下，这次家长会最重要的局部，那就是新生入园问题。为什么我说这事最重要的问题呢，因为对我班的孩子来说，来幼儿园是诞生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和三十名孩子一起嬉戏，学习，过群体生活，这确定会有一个适应的过程。各位家长其实也一样在经验着一个忐忑担心的心理调和过程，生怕孩子不习惯、怕孩子吃亏。那在这，想说假如在平常遇到什么问题、孩子遇到什么委屈的事，那你都可以与我老师联系，会刚好处置好所遇到问题。这里有我两位老师及阿姨的电话号码，
30、随时都可以打。都特别希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，能一起融洽相处。 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇五 今日我们在这里召开托二班的家长会，虽然大家的工作都很忙，为了孩子，我们都准时地坐在了这里，我代表托二班全体工作人员，对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 我班小挚友都是新生，年龄在23岁之间。尽管刚开学的孩子都不是很乐意上幼儿园，但是我们托二班的家长们都基本能坚持把小挚友送回来。虽然哭闹也有、淘气的也有、撒娇的也有、撒泼的也有、但是我们的孩子都过来了平安地度过了开学关，胜利地迈出了他们的第一步。其中的酸甜苦辣、担忧忧虑我、班上两位老师及在座的每一
31、位家长都经验过。现在看着班上孩子高兴奋兴上幼儿园，大声地向老师问好，开心地参加成天生活活动我喜悦的心情决不亚于在座任何一位。就目前的状况来看，早上偶有哭闹的孩子到班上后不出两分钟就能停止哭闹（当然，前提师家长已离开孩子的视线）。就两三岁的孩子而言他们是不错的值得在座每一位家长傲慢！ 在自理实力方面，孩子的进步是明显的。刚入园的时候，不少孩子是很习惯于“衣来伸手”的生活，许多事情都不会做，或者是不情愿做，在我们的激励和集体影响力的作用下，班上幼儿已逐步起先动手为自己服务了。到目前为止已经有更多的孩子乐于自己动手为自己服务了。（举例）不过孩子的实力终归有限，请家长再给孩子打算衣物、鞋袜的时候还是以
32、简洁易穿为好。另外还请我们的家长要为孩子的衣服绣好名字。 在进餐方面，孩子的表现是相当不错的！全班小挚友大部分都能独立进餐，当然有部分孩子还是须要老师的帮助（举例）我班孩子的挑食现象不严峻，能保持正常的饭量，大多数时候胃口比较好，而且已经逐步养成了良好的进餐常规，这是我们托二班的一大优点。希望家长在家能够多给孩子自己动手的机会让自己的孩子把这个优势坚持下去。 经过差不多一个学期的学习和练习，全班小挚友基本都能听懂一般话，（举例）并能记住自己的好挚友的名字，当然有的家长可能要问为什么在家我感觉不到孩子能记住幼儿园的东西这许多时候跟环境有冲突，孩子的学习总是在无意留意中进行的，他们的表现欲也一样。
33、所以家长不要操之过急。 在幼儿园的教化教学活动中，孩子们的表现也是比较好的，这些信任家长们在看录像的时候应当有所感受。当然有得家长或许会问那为什么我在家里没有发觉我的孩子那么活跃那么能干。在这里我可以大胆地说一句这就是上幼儿园与不上幼儿园的区分了。现在的孩子，在智力的发展方面都表现较高的水平（举例）很聪慧见识也比较广，但是在社会性发展又显得不足，表现在情感、性格、交往实力、社会适应等方面。详细的说体现以下的状况：娇气、胆小、怕困难、依靠、爱好单一、不擅长表达心情情感、交往实力不强等等。我们的教学依据孩子的爱好以及该年龄段孩子的发展目标设置了五个主题活动。在刚入园的时候，为了让孩子适应幼儿园生活
34、喜爱上幼儿园，我们设置了主题活动“幼儿园真好玩”，让孩子知道自己的幼儿园，幼儿园的人，老师小挚友等等初步学习按自己的标记相识自己的物品如：书包、杯子、毛巾;一个月后孩子渐渐适应了幼儿园生活，我设置了主题活动“我自己”让孩子进一步相识自己的东西，知道这是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理实力起先提高。于是我们有了进一步的要求主题活动“我喜爱”让孩子喜爱上自己的幼儿园喜爱做自己的事情，于是我们要求家长协作活动制作了图书我喜爱让家长参加活动，让孩子们更加兴奋了（出示图书）后面的两个活动我们依据季节的变换渗入到节日中让孩子们懂得了礼貌用语，熬炼了坚毅的品质并加入一些社会性较强的活动（举例麦当劳等感
35、谢家长支持活动等） 我们的班上有三位老师，在座的各位都相识，作为班主任我负责班级的全面工作，组织孩子的一天生活，并且负责指导下午班老师及保育老师的工作。值得一提的就是教化这个大家都很关切的问题。教化在中国五千年的文化中都是“尊师重教”为主。让孩子适应幼儿园生活的第一步也是先相识自己的老师。诚然幼儿园老师的工作比较琐碎，教化的价值体现的也比较不明显。不像小学老师中学老师一样，今日考了多少分学了什么例题验证了什么三角形全等、相像那么让人一眼明白。但是幼儿园的教化却是重中之重孩子在这里学到了对她一生都重要的东西，如：摆鞋子、折衣服等等看似琐碎的东西。但是也有一些家长在要求 自己的孩子讲礼貌、见人要问
36、好的同事自己对着老师没有做到。那么你又怎么去要求你三岁都不到的孩子去做到呢?家长是孩子的第一任老师啊！幼儿园老师她也是一位教化工作者虽然没有孩子的卷子100分之类的她不是家里的保姆，不是说你今日心情不好我就可以立刻给脸色给你看的保姆。而且你的一举一动看在孩子的眼里记在孩子的心里，时刻都不要遗忘你是孩子的第一任老师。许多人都说托班是最难带的班级，诚然我们老师要承受很大的心里压力如：孩子年龄小简单生病，哭闹心情比较厉害等;但是我认为孩子的进步和家长对工作的理解、支持就是对我们工作的最大激励。（曾有次生病我们的孩子问我老师你怎么声音哑了）那时特殊感动，我们的孩子学会关切老师了，他们爱着自己的老师！他
37、们真的是小天使！ 下面，请家长们接着看录像，看看自己的宝宝们是多么欢乐活泼可爱！ 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇六 敬重的各位家长： 下午好！ 今日召开了我们托班的首次家长会。因为是第一次开家长会，我先自我介绍一下，我是xx班的班主任xx老师，而坐在我身边的是xx班的班主任xx老师，在托班除了我们班主任以外还有两名生活老师,xx班：xx老师、xx老师、xx班：xx老师、xx老师、请允许我代表我们xx班和xx的六位老师对您的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，同时，也特殊欢迎可爱的宝宝加入到我们xx一幼这个暖和的大家庭里，希望在今后的日子里我们能成为挚友，成为密切的合作伙伴。今日召
38、开这次家长会的目的是：让家长了解宝宝初入园简单出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长须要协作的一些工作等，帮助宝宝尽快适应幼儿园生活。 一、幼儿状况分析： 宝宝平均年龄为23岁之间，初上幼儿园是他们第一次离开亲人，走入到集体的生活中来，面对生疏的环境、生疏的面孔，多数孩子们会有很多的不适应，孩子会产生焦虑心情，在心理学上称之为“其次次断奶期”，这些焦虑会影响到孩子们的进餐、睡眠质量、反抗力相应下降，简单生病，孩子不愿上幼儿园，其实这些现象都是短暂而正常的现象，在家中孩子们接受的是一对一或几对一的照看，不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，我想，只要我们家长和老师共同携手、亲密
39、协作，随着孩子们的渐渐适应，这些现象都会很快的消逝，孩子们会爱上我们的幼儿园和老师。下面对各位家长介绍一下幼儿入园前家长的打算工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施 二、家长的工作 1、教给宝宝一些基本的生活自理实力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁
40、的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。2、对幼儿进行心理打算教化对孩子说：珍宝，你长大了，要去幼儿园了，那里有许多老师像妈妈一样爱你，许多小挚友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戏，听故事，幼儿园里很欢乐，还有许多的玩具，不要恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，要让孩子知道，是因为他长大了，要学许多本事，才送他去幼儿园，把美妙的印象留在孩子心里。3、送幼儿来园时假如孩子哭闹怎么办？1）首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。2）放下孩子后，立刻离开，不要在门口逗留，不要拉着孩子哭，更不要全家一起送幼儿，只会增加孩子的依靠性。 3）坚持送孩子入园，假如孩子不
41、感冒，不发烧，慢慢的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。4）、放学后与孩子沟通：在你一天没见着孩子，特别担忧的状况下，不要见到孩子的第一句话就是：珍宝，今日有谁打你了吗？今日你又哭了吗？今日老师指责你了吗？这些话语会给孩子带来肯定的错误引导，他可能会用劲回忆在幼儿园是不是哭了、受欺压了等，一些美妙的事情被完全掩埋，我们应当给孩子一些主动地提示，比如问：宝宝今日相识了谁啊？宝宝今日快乐吗？可以说：宝宝 今日真棒，老师说特别喜爱你等等，这些主动地话语可以用来激励孩子，对他说，“老师和小挚友很喜爱你，假如你明天不去，她们会很想你的”。 三、宝宝入
42、园后简单出现的问题1、家长最为担忧的是能不能吃好，在吃饭方面，须要家长协作的是培育孩子自己吃饭的实力，不要让孩子边吃边玩，在幼儿园中，我们老师会耐性的喂饭，尽最大的实力让孩子吃饱吃好，在日常的教化中，我们会从教孩子如何运用勺子、如何用勺子进行吃饭教起。许多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜爱动手喂饭，我们希望从他进幼儿园起先，家长协作我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。孩子在一起吃饭，有时效果要比自己在家吃饭好，对于个别不会吃饭的孩子，老师会单独喂，想尽方法让孩子多吃一些，很多家长反映孩子上幼儿园后吃不饱饭，下午放学时孩子吵着饿，这种现象很正常，因为孩子在幼儿园里按时吃饭
43、和加餐，不再像呆在家里随时吃东西了，肠胃会产生饥饿感，这是一个好习惯，随着时间的推移，这种现象会渐渐消逝，家长也不要过于担忧。2、孩子在午睡时，我们老师也会始终看护在孩子的身边，刚好给孩子盖好被子，照看孩子的大小便，假如有的孩子有什么特别须要，比如抱奶瓶、抱娃娃等，起先时让孩子带来，尽快适应，一段时候后再复原正常。在家里，家长要培育孩子独立入睡，培育孩子良好的午睡习惯。3、宝宝大小便问题：由于环境的改变，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必惊慌，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师特别喜爱你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意
44、多熬炼，提高孩子的生活自理实力，教孩子驾驭一些基本的自我服务实力，另外，家长可以多带几件衣服，尤其是裤子，（请绣上名字）便于备用。4、刚入园的宝宝都是以自我为中心，经常会有咬人、抓人、打人等攻击性行为，孩子在入园的第一学期，往往是最简单发生攻击性行为的，有几种缘由造成： 1）、不会交往，想引起同伴的留意，表达不出，用行动来表达。2）、自我限制实力较差。一旦出现了幼儿之间的攻击事情后，请刚好和班级老师联系，了解事情的缘由，消退彼此间的冲突与误会，我们会尽心照看每个幼儿，也希望家长们能理解和支持我们的工作。 托班家长会发言稿幼儿园 托班家长会发言稿结束语篇七 各位家长： 您们好！首先感谢你们能如约
45、而至地前来参与家长会，我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎！我们今日召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及托班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习状况。 2、希望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。 一、介绍班级老师、幼儿的状况，以及卫生消毒工作。 我是.老师，是小3班的班主班老师，另一位老师是。老师，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每天都进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每周经84消毒液消毒。 目前我们班共有 名幼儿，其中男 名，女生 名， 二、介绍本学期的教
46、学目标和教化理念。 本期托班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动； 2、知道自己的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自己的要求； 3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的须要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍； 5、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌； 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显
47、不同，能识别与自己生活亲密相关的物品和人； 7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。 托班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安） ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。 三、介绍幼儿在园的表现状况。 孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关切和照看下，孩子们的.进步很大，现在大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能主动参加，少数幼儿不主动还须要激励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂