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1、2023年我的拿手好戏作文六年级绘画我的拿手好戏作文六年级画画(九篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇一 我从三年级起先学画画，以前我总是自己在纸上随意的画，后来妈妈看到我挺喜爱画画的，就确定给我报了一个画画补习班，听了这个消息以后我兴奋极了。刚到画画补习班的时候，我特别的怕生，因为有许多生疏的同学，生疏的老师，那个生疏的老师姓王，王老师给我找
2、了一个画板一张纸。 绘画要从最基础的起先，老师先教我们调色，用红黄蓝三种主色调调制出各种颜色，这时我发觉了绘画的乐趣。 在我记忆中印象最深刻的是画一只可爱的兔子，老师将它画在黑板上给我们讲了一遍，我仿照老师的画法画出了也许的轮廓，我把一只可爱的画兔子画成了怪兽。我一下就没有信念了，因为画的特别丑，再加上同学们的讪笑，我突然就不想学了。这时王老师走过来将我画的一些不好的地方修改了一下，又跟我重新讲了一遍。然后我反复的琢磨，最终功夫不负有心人，我这幅画最终完工了。 绘画有着一种独具匠心的魅力，无论是儿童画还是水粉画我都特别的喜爱。尤其是漫画人物，漫画人物是我始终以来酷爱的，虽然没有老师的指导，但我
3、始终在努力始终在尝试怎么能把漫画人物画得更好。 学习绘画我有了不少的收获，我会画各种的东西。画技也提高了不少，现在我和绘画有着不解之缘。他已经成了我生命中必不行少的一部分，绘画给了我欢乐，给了我信念，给了我力气。我会为了自己的幻想而努力加油努力奋斗！ 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇二 “十八般武艺，样样是好戏”一谈到拿手好戏，那我就数画画啦！因为画画很难，所以我在这方面可是下了很大功夫的。 每个人都会画画，可是想要达到大师级别的话，是须要练习的。练习是这样说的，可是想胜利是要下功夫的。 在上幼儿园的时候，我就爱上了画画，可能绘画是老天赠给我的爱好，虽然绘画是个业余爱
4、好，我却时刻想着画画。到了小学五年级，我和班里的“绘画大王”小刘竞赛画动漫版孙悟空，刚起先我还挺自信，可是最终两人的作品一比，我才意识到自己的绘画实力太弱，于是我就下定决心，我要努力练习绘画，我要成为“绘画大王”！ 放暑假了，我连忙让妈妈带我去市场批发了几百张白纸，当时妈妈问我批发那么多纸干什么，我对妈妈笑了一下：“嘿嘿，是一个隐私哦。”后来的每一天，我都很少出门，也是为了成为班里的“绘画大王”。不知不觉一个暑假就过完了。我一到学校就邀请了小刘周末来我家竞赛画画。 最终，竞赛起先了，这次我们竞赛画“火影忍者”里的“宇智波佐助”。 刚起先小刘还挺得意，只见他傲慢的说：“哈哈，又要输啦！我画画可是
5、牛的。”我没回答，是冷笑了一声。后来，小刘起先焦急了：“唉呀！这把剑怎么画不好了呢？”这时，我心里得意的想：我在暑假里每天都要画三、四幅画，一天一天积累，现在全部动漫人物都会画了，想赢我是不行能的！最终，小刘心态爆炸，他又是乱叫又是挠头，可尽管想不出怎么出笔了。他抬头看向我的话，问道：“你怎么画的那么好看，莫非还有什么秘诀不成？你能告知我吗？”得意的说：“因为我为自己的拿手好戏付出了呗！” 最终，我最终领悟到：想要拥有自己的拿手好戏，就要比别人多付出十倍甚至一百倍。 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇三 每个人都有自己的喜好，有的人精于唱歌，在抑扬起伏间抒发情感之美，有
6、的人擅长自由搏击，在激战中体会力气之美，而我却喜爱绘画，在五彩的画笔间感受色调之美。 有一次上美术课，美术老师布置了一项任务：画一幅中国画。爱画画的我早已跃跃欲试，一拿到纸，我便迫不及待地拿出画笔，一笔一划地构起图来。 构完图，我便起先挥动毛笔上色。我先用毛笔蘸上喜爱的颜色，接着按老师的要求画上点、线、面。正值我画得兴奋时，一件意想不到的事情发生了：由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在了宣纸上。瞬间，我可是成隍爷扑蝴蝶一一慌了神。怎么办？怎么办？我忽然心急如焚，祈祷着奇迹的发生。突然，那滴颜料渐渐地向四面八方扩散，尽然变成了一朵娇羞可爱的小花，花瓣有深有浅、层层叠叠。我灵机一动，又用这种方法画
7、了很多漂亮娇艳的小花。我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹。不一会儿，一幅五彩缤纷的百花图便完成了。 我细致瞧了瞧，感觉还缺了点什么。突然灵光一闪：我忘了画绿叶了！我用毛笔蘸了蘸绿色，绿色的颜料在指尖的笔触缓缓地盛开，仿佛是一群绿叶精灵，投入了花儿的怀抱，那些俏皮灵动的小精灵们，为这整幅画增加了一丝丝绿意，使整幅画更加栩栩如生，似乎富有了灵魂一般。 其次天早上，我将我的作品展示给同学们看。同学们纷纷赞叹不已：“想不到小滟还真有两下子呢！”我的心里美滋滋的，别提有多兴奋了。 瞧，这就是我的拿手好戏。现在啊，同学们都亲切地称我为“灵魂画手”呢！ 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇四
8、 这是深夜了。那个人在灯下，娴熟地取出所需的颜料，用铅笔划在纸上些许轻快的线，再娴熟地用画笔又涂又染。这人便是我。这就要谈起我的爱好，也是我的“拿手好戏绘画。 要知道，几年前，我可不是这样的。那时我还对此是可谓“一窍不通呢。那时，每逢出门就会看到一家敞着门的画室。常是出神地向里头细致看，看那些大一些的哥哥姐姐，是那样专注地，坐在那里，平视着画纸，那好像有自己的生命的手握着笔，笔下便伸出道道曼妙的线，多少条线，朝着多少条不同的方向延长开去，组合排列成形态，又组合起形态成为一幅让人十二分满足的画作。再向里看，甚至有比我更小的小挚友，几乎也是如此一般。 我可艳羡了，求着母亲帮我报名，母亲便答应了下来
9、。最终，我加入了他们当中，这可是我每天梦寐以求的事情！ 老师要同我测测水平：画大公鸡，我把它画得像一只独眼怪物；画地鼠，我画成了一滩泥水；至于鲸鱼，那便是一团蓝色的泡沫。于是老师不得不从简洁的形态教起了。 我学了不久以后，就倍觉无聊。每天只是重复一项任务“画”，画起画来也心不在焉，望着窗外，只盼时间一到。 被母亲觉出来了，即是一顿叱责：“你还想画吗？假如不想画就不要奢侈钱！”我忽想起我曾经是多么的酷爱它，狂热地。我哭了，静默背过身去。我又重拾了起来我曾经的梦。 这一拾，便是二三年，我再没有过在这方面精神上的迷茫和困顿，因为我的目标是坚决的。我，就这样，同一根线，那样地孤零零的而歪歪扭扭的一根线
10、，画到了一幅中国画。那是一大张，上面隐隐闪着金光。 我得偿所愿，一次又一次获得胜利的喜悦，乐在其中。我的目标已不是一般的“画好”了，而是要展示美的韵味。 我之所以现在常见的被老师布置绘画并上交，以及在写生活动中获奖，拥有这些收获，以至于让绘画成为自己的“拿手好戏”，我想我应当感谢两个人：我母亲和当年没有放弃的我自己。 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇五 每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是-画画。 在我读幼儿园的时候，常常会上美术课，美术课的内容有：做泥人、画画和剪纸，但主要的还是画画，画画的过程就差不多占了美术课的五分之四。我在幼儿园里画的画，总是人不像人，鬼
11、不像鬼，也就是乱涂乱画。 到了小学二三年级画画的难度加大，画得要颜色饱满，线条要清楚，不过我还是马马虎虎地画了下去。 爸爸妈妈为了提高我的画画技术，于是在三年级就帮我报了画画爱好班。 在画画爱好班中，老师首先教我练习基本工，先用铅笔起稿，再用大头笔描，最终再上色，经过这些过程，在短短的几个星期，经过老师的指导，我画的画最终有模有样了。虽然我进步很快，但是我的画还是很无趣，线条很弯曲，并没有引人注目。 然后，基本工都练得差不多了，画画爱好班又加了两门课：素描和写生。又经过一段时间的磨练，我的画就起先变得有立体感、工整起来。 于是我承诺爸爸：肯定要把自己的画挂在学校的墙上！五年级的时候，我换了一个
12、画画班。这时我的画画技术就更上一层楼了，我的画变得又生动又富有想象。就始终这样我的画最终挂在了学校的展览板上，我最终实现了我对爸爸的诺言! 特长和拿手好戏都不是天生的，而是经过自己艰苦训练得来的。 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇六 每个人都有自己的拿手好戏，有人会唱歌，有人会跳舞，有人会弹琴，有人会吹口哨要说我的拿手好戏，那就是画画了。 记得那是我上一年级的时候，因为妈妈周六上午还要工作，不能照看我，所以就报了个美术班，就因为这一次报名，我和画画成为了“兄弟”。 当时，别人都说我是“菜鸟”，因为我对色调没什么爱好，只顾乱涂乱画，感觉特别好玩，但在老师的指导下，我渐渐
13、也能画得有模有样了。还意外地考到了五级。 后来的七级考级，让我对画画有了一种新印象。 那是一个阳光明媚的早晨，我迈着轻快的步伐走进美术教室，我刚坐下没多久，我们的王老师对我说：“郭宸烨，你须要去考七级证书了。”当时的我一脸懵圈，眼前忽然一片黑暗，半天才说出一个字“好。” 我的噩梦就此起先了，七级的人物要求是从儿童画变成动漫，从个体人物到多个人物，改变是巨大的。每天放学以后写完作业就要练习画画，我特别苦恼，心里想：什么时候是个头啊！每当看到别的小挚友在玩嬉戏时，我的心里特别难受，埋怨老天为何会如此不公允。 我有很多次想过放弃，但老师既然对我寄予厚望，让我跳级考试，看来我的水平还不错，我为什么不能
14、争口气呢？放弃的这种念想被一一打消。 经过一幅又一幅的仿照，我从那个“菜鸟”变成了一个“高手”画的画一幅比一幅好，就这样，绘画成了我人生中的一部分。 到了考试当天，我特别惊慌，生怕画错。叮铃铃，考级起先了，我飞速地把形体起好，再进行了细致的勾边，最终进行填色，涂背景，一切干得特别美丽。 叮铃铃，收卷了，交完卷后的我无比激烈，自我感觉良好，迈着无比轻快的步伐回家，把好消息告知妈妈。 几个月后，证书下来了，七级通过了，我无比快乐，我没有给我“兄弟”丢脸。 我和绘画，一刻也不能分割。 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇七 一支画笔，绘出明天；一副颜料喷洒世界，拿手好戏，人皆有
15、之。琴棋书画，各不相同。吾爱所至，斯为绘画。 自小，百般武艺，惟爱绘画。花鸟鱼虫，高山流水，无不至也。长辈夸之，亲朋赞之，余独不觉，才疏学浅，学艺不精，并无捷径，惟有努力，至今画之，相比他人略胜一筹，关乎于此，且听予旧事重提。 一日夫子有言，学堂之后板需得粉饰，夫子日：“何人可愿白告奋勇？”予彼时少年不识天高地厚，娇矜自傲，随声应下，待拾一桌椅，侧立于后板前。已成想画风自成一派，甫一挥手，几座青山相对而出，再一拂袖，一轮红日自山水间冉冉升起。向上，几枝桃花娇俏迷人，往下一副江南小桥流水人家，立于杨柳岸边，屋内有佳人对镜梳妆如同庄周梦蝶，如梦似幻。 一条小溪贯穿水乡，颇有几番别样志趣。旁有莲花池
16、，几笔一扫，一朵红透了的莲花悄然绽放于池中，几朵荷叶呈渐变绿与上几座高山又交相辉映，此构图，实为奇妙又颇含情趣。夫子见后笑而然之。奈袖上已沾满笔尘，无碍，自有清风愿帮吹净。 另一事时值初春，天气微凉初闻一绘画赛事，一觉新奇，二来闲来无事，愿助自己更上层楼，于是当即一试。抽出素纸，提上画笔，打算就绪，此次主题为人物宣扬，抓过笔，构思一俏皮男童模样，大抵是肤白若雪，浓眉大眼，一个可爱调皮的小儿，不多时，起先作画，黑发及耳，眉眼带笑，小儿跃然于纸上，仿若能说会道，举止与真人一般，水晶般的眼似要眨个不停，一刻不停闲地玩闹。到此，缺一点睛之笔，左思而想，抬头一见鸟儿叽喳，头脑微变，活水忽来，在男童鬓上加
17、了几缕更显俏皮的碎发，完毕，男童似更加兴奋，似具有灵性，又蹦跳着进予之梦境。 绘画，可红莲赤焰，可冰肌玉骨，可杨柳依依，可华丽辉煌吾画，无他。画已入心，惺惺相惜！ 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇八 十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、剪纸、做标本、变魔术我的拿手好戏是画画。画的可能是人物，也可能是动物。从我的笔下出来的做品，可都活灵活现。 一起先，我的画可没有现在画的好，有许多不足之处。比如：线条僵硬、身体错位、比例不对、过于夸张等等。因为我想把画画好，所以常常向画技超群的高手请教，并刻苦钻研绘画技巧。功夫不负有心人，我的作品越来越美丽了。 当然，在学习绘画的过程中
18、，也有过挫折。比如，其他同学的指责，就让曾给我很不好受。不久前，小a同学对我说：“唉，你知道吗？小l说她画的比你画的好看多了。”我一时愣住了，以前她可是很崇拜我的，现在却起我来了。我还没缓过神来，黄雅娟又说：“其实她哪有你画得好？”我心里也很不服气。可是，我细致一想，虽然她画画有不少缺点，但是也有不少的优点值得我学习。而且，每个人的审美观点都不同，或许从她的眼中，我的画或许就真的不如她的。想到这里，我心里面一点都不生气了，反而下定决心要更仔细的学习绘画技巧。 之后，我画画的看法更加仔细了，面对别人的指责，我不会感到不快，而是虚心地接受，仔细改正。在学习的道路上，每一个善意的指责，都是我前进的动
19、力。 经过努力，我也取得了一点小小的成就，成为班上公认的“画家”。但是我醒悟地相识到，“虚心使人进步，傲慢使人落后”，只有听得进指责的看法，低下头来，脚踏实地的学习，才能取得更大的成就。 我的拿手好戏作文六年级绘画 我的拿手好戏 作文六年级画画篇九 三国演义人物众多，而我却将人物画了个遍。其实，画画便是我的拿手好戏。 “话说天下大势，分久必合，合久必分”三国英雄早有耳闻，像关羽，诸葛亮等人，绝非等闲之辈。既然他们如此厉害，我便有了将他们画下来的冲动。铅笔一提，形象马上就出来了。两耳垂肩，双手过膝，目能自视其耳。就连褶皱都表现的惟妙惟肖，让我一下子搏得了掌声。 到了暑假，妈妈给了我一支毛笔，我的
20、内心又起先心潮澎湃。这不就是给我画画的机会了？ 我跑进书房，拿起毛笔，起先创作。笔尖在纸上划动着，划出一根根线条，线与线又组成了胡须。关羽那手提青龙偃月刀，威严凛凛之感跃然纸上。本以为第一次毛笔作画会“翻车”，谁知竟如此胜利。我拿起宣纸，急匆忙地向外跑去，众人皆语：“好看好看！真有关二爷之感！”我微微一笑，确定趁热打铁，再作一幅 书房里又瞬间宁静下来，只剩下笔在纸上划动的“沙沙”的声音。这支笔，却也在磨合之中渐入佳境。勾出外形，用笔尖渐渐勾画出人物的神气。心里想着诸葛亮，画出来的也是诸葛亮！三言两语之间，便已画好。这幅画神形兼备，八尺之身，身披鹤氅，那把羽扇更是刻画入微。那神仙之气出骨的诸葛孔明，竟也跃然纸上，活灵活现。 从三国演义起先，越来越多的人物在我笔下呈现。如忠厚可掬的猪八戒，武艺超群的林冲，肌肤莹润的薛宝钗 书房还是那么宁静，那一幅幅画连在一起，拼成一卷人物谱