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1、2023年数学初三难还是初二难 信任大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我收集整理的数学初三难还是初二难，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 数学初三难还是初二难一 初一，是一个难忘的学期。我们从不懂事的小学生成长为一个初中的新生，从稚嫩渐渐地变为成熟。新的生活，也给了我们一些新的经验，那些难忘的经验无疑让我们的生活变的多姿多彩了起来。其中，最令我难忘的就要属跳蚤市场了。那次的活动可真是盛大，同学们都把自己压箱底的东西拿出来卖，各个班级桌子，椅子的摆放占满了整个操场。刚起先各班的同. 初一上学期期末考试作文大猜想1200
2、字初一上期末考试作文试题揣测1、请以“_，我的最爱”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、家乡的小河、蜘蛛侠（2）运用记叙文写你最熟识的内容，表达你的真情实感。（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。（4）字数不少于6. 我的初一上学期生活700字告辞了无忧无虑的童年，我跨进了中学校内的门槛，起先了我五彩缤纷的初一生活。当我走进这个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新老师，亲善可亲的样子，让我想起了我那慈爱的启蒙老师。相识了新的挚友，坐在新的教室，看着新的课本，一切都是美妙的。学校的活动可真多啊！值得一提的是学
3、. 初一（上）期末考试作文800字更糟糕，因错别字竟扣去了2分，50分的作文，只得了38分。想了想，还是发在博客上，反正自己只有这个水平，博友们别见笑。欢乐的味道每天早晨比爸爸妈妈起得还早，奔往学校时我欢乐；每次经过一番冥思苦想后，攻克了难题时我欢乐；当看到老师激励的目光和笑脸时，我欢乐；当得到家人们悉心关爱时，. 三年级上学期期末考试作文300字 一天，小狗、小猫、小兔、小猴和小猪五只小动物打算在下午五点半的时候，去百树花园野餐。到了下午五点，小猪提前来到了百树花园。小猪想：可不能让其他小动物吃我的东西。想到这儿，小猪立即把东西藏了起来。过了一会儿，小狗和其他小动物们来了，望见小猪在树桩上一
4、坐，以为它没带东西吃。小狗问：“小猪，你没带吃的吗？ 初一（下）学期期末考试作文800字这次期末，我的语文考砸了，就砸在这篇作文上。幸亏数学、英语都拿的高分，否则年级和班级的排名就惨了。这篇作文仅得了32分，我也不怕丢人，留在博客上，对我也算是个教训。我读懂了诚信身处在二十一世纪的我们，深知“诚信”的重要。“诚信”已成为当今世界上最. 新学期见闻300字开心的暑假过去了，转瞬间迎来了新的学期。今日是新学期的第一天，阳光更加明媚了，天空更加蔚蓝了，我背着书包迎着朝阳蹦蹦跳跳的来到小别一段的母校，走进校内一切都是那么熟识。老师是那样可亲可敬，同学是那样活泼可爱。新学期的校内到处可以听到师生之间的问
5、候声。校内又复原了往日的欢声笑语。这一处女生们在谈笑风声，那一处男生们在游戏. 初一上半学期考试总结1200字一学期初中生活匆忙而过，发一下这学期的考试成果！这是第一次在博客上发成果，先介绍一下，我们学年共有8个班，634人。我在八班，54人。每学期的第一次和第三次考试，属于月考，其次次是期中考试，也是南片学校联体测试，很重要的。学期末是期末测试，还有最终一次是调研测试！月考只考数学语文英语，120分制，但因为语文作文占了半壁. 初一新学期600字如今，我已成为了一名中学生，我会用自己的方式把将来初中三年过好的。题记在刚去学校的第一天，我虽然还是很不习惯，但我尝试着和自己的舍友沟通时，才知道我
6、们七个人是多么的相见恨晚啊。我们仅仅用了四天就建立起了深厚的友情，我们一起去打饭，一起去教室，一起回宿舍.这都是多么令人兴奋的事啊。每. 数学初三难还是初二难二 今日是运动会，也是我从开学那天就始终期盼的日子。早上我太晚起床了，因为天气好冷，可是快迟到了，所以吃完早餐后就匆忙的出门。 到了学校，抓紧把小堂鼓搬到司令台前，八点到了，打鼓节目准时起先。我好惊慌，一大堆人看着我们，害我差点打错。接下来是力道十足的跆拳道表演和盛大的民族表演，表演完后就是开幕典礼。领导们讲了一堆话，我都听不下去，心早已飞到等下要进行的活动了。 等了好久，最终进行四百接力竞赛。班上女生尽然跑最终一名，男生也只得到第三名，
7、大家都退步了，让老师和同学们都感到惋惜。休息一下，就是我们四年级的趣味竞赛，每位小挚友都要和家长一起合作滚轮胎。我和外婆一起玩，外婆推得特别快，我差一点追不到，外婆玩得比我还投入呢！竞赛结果我们得到第三名，大家都很快乐。 接下来是全班跑，我很担忧会跑不快。一听到哨声大家就努力往前奔驰，我原来是第四名，快到终点时，我把步伐往前跨一大步，超越终点线时得到第三名，我好兴奋喔！ 午餐时间，老师发餐盒、饼干、饮料，大家快乐的野餐。午休结束了，同学到操场集合做操、绑头带，打算进行惊慌的团体接力。竞赛一起先大家不停的跑啊，跑啊，第一棒距离就被别班拉远了，我起先觉得要进入前三名没希望了，等我跑完之后就帮同学们
8、加油。到了最终一棒，他跑得很快，快到终点时，我们只差一点点就能第四名，我心里想假如跑道能再加长一点，应当能得第四名。虽然心里有点不服气，但是也没方法，因为只能怪我们其他人跑太慢，体力变差了。 这次运动会很精采，但是我们很难受，老师还打趣的说，我教书十九年，第一次得到最终一名，不过大家都尽力了。这次我们成果没有很好，但是明年这个时候大家都在不同班了，这是我跟曾老师最终一次的运动会，我会恒久怀念这次的运动会。 数学初三难还是初二难三 挣钱难初二作文 放假前，老师给我们出了一道难题：每人各自挣30块钱，高了不限（要收个人收入税的），前提是合情、合理、合法！ 我脑子都晕了，为什么老师让我们去挣那30块
9、钱呢？我们又不缺钱花。事实上，我只要帮爸妈洗洗碗、拖拖地，30块也不是不好挣。但把爸妈的钱挣过来装进自己的衣兜似乎没什么意思，于是 放假后，我在家中闷了没几天就直奔姥姥家。知道我妹妹成果不好，我笑嘻嘻地坐在妹妹旁边说：“小妹儿啊，你暑假大本写完了没？有没有不会的？要不要姐姐我辅导一下？”妹妹听了我一下问这么多问题，也不知道怎样一个一个回答，只能点头。哈，小妹这边搞定了！我又绕到妹妹的妈妈（我称之为姨）那边，对姨说：“姨，你看小妹的成果老是提不上去，这可不行，这会干脆影响到她考初中的！我有意加重事情的.严峻性，要不怎么达到我的目的！姨担忧的说：“谁说不是呢，我也正发愁呢。她的暑假大本有这么多不会
10、的，我不会的可能比她还多，怎么辅导的了？”“您请个家教呗！”“说的灵巧啊！现在家教一个比一个黑。交的怎么样还不知道，出的价都特贵。我哪有那闲钱去请家教啊！”呵，看来姨也去打听过现在的行情了，不过这正中了我的下怀：“姨，你看我现在的成果虽然不算拔尖，但辅导三年级的题目还是游刃有余的。我这儿可一点都不贵，一块钱一个小时，到哪找这么便宜的事情啊。超级实惠！过了这村可就没这店了！机不行失，时不再来啊！”姨笑了起来：“小丫头，什么时候经济头脑这么强啊！”我接道：“现在可是经济型社会，没点经济头脑以后怎么混呢。”于是，买卖胜利。 接着，我又如法炮制拉来了两名“顾客”我哥和我弟。同样，一元一小时，成交！ 最
11、令人头疼的就是我哥。他比我大一岁却比我低一个年级（生病的原因）。题目难且不说，而且我也不怕，就不听从家教管教这一条，就够挨五十大板的。趁我打个呵欠眯眯眼，就能逃之夭夭不知所终。我辅导了8天，才赚来了10块钱。 难啊！家教真不简单。刁钻怪异的题目，怪异刁钻的学生，真是伤脑筋啊。这次动手（打人）、动脑（做题）和动嘴（训斥）的实力增加了不少，脑细胞也损失惨重。有得必有失啊，如此这般就将我的暑假生活剥夺了一大半！ 哎，挣钱难啊！ 数学初三难还是初二难四 距离中考还有两百多天了 时间愈看愈像一条辫子，疼的人是我们这群初三党，执鞭的人则是中考，无情且冷漠，每一鞭打在肉体上的红痕都是时间走过的痕迹。 我们就
12、像继承前一批的战士被送上作战现场，一代又一代地持续着。只是时间无情，还记得初一那个稚嫩的小女孩，忍受着军训的熬煎，认为军训就是初中最苦痛的事了，但还是会不住地劝慰自己要享受军训的乐趣，试着去折服军训，但是这种信念是同流合污的，有人说初三还更辛苦，这点苦并不算什么。她一听便觉得自己立的目标是微乎其微的，于是放弃享受，于是对折服低头，想的只是怎么度过一个星期的军训，怎么偷工减料，怎么争取机会能少做的尽量少做，可是又想到初三离自己还相差十万八千里，到那个时候也不知道海是会枯，石还是会烂，只能抱有侥幸心理避一时则一时。那时候的她还不明白，上帝早已为她的偷懒标好了价格。 只是一挤眼的时间，从初一到初三，
13、弹指一挥间，我就是初中的高年级了。那些不为人知静默奋斗的日子，也被上帝标好了价格，不闻窗外消遣事，一心专读教科书，才会觉得时间逝世矣！初三，老师的话句句诛心，家长的话句句挠心，挚友的话句句盼心，有时真的感到好累。 上了初三，才真正体会到，军训，真的不算什么，中午军训完毕回到宿舍倒头就睡，真的不值一提。现在，六点就要起床，但是不解除五点就能起床看书的学霸，晚上快到十二点才入睡，中午，能挣一分是一分，一秒也是一秒。再累，也得扛着，扛起作业的重量。假如说初一是朗朗白昼，那么初三就是暗无天日。 有时，自己会因为一点小事就想哭，作业被老师指出的错误就像明年的中考在无情地讥笑，挚友之间的沟通变得越来越少，
14、见了面而发出假装很甜蜜的笑，其实早已对渐去渐远的友情小船感到无能为力。我们与父母之间的沟通也越来越少，除了学习的话题可以聊，其他的，都看似不符合我们初三党。 这看似安静但又不安静的夜晚，还有人在埋头苦干 数学初三难还是初二难五 这是一件让我难忘的事情，那件事情发生在一天的下午，我刚放学，走在回家的路上，突然，不知从那冒出一只野狗来，追着我咬，我一见吓的飞速的跑，我跑呀跑呀，最终快到家了，我家的狗-黑子似乎听见我在喊它，飞速的从家里跑出来，猛地向那只狗扑了过去，吓的那只狗夹着尾巴逃跑了。走到家里，我的狗不停的叫，我想野狗被赶走了，你怎么还叫，然后它又添了添我的腿，我知道了你是想让我奖利你，我说完
15、话小狗点了点头，我从厨房里拿了一些骨头给了它，它兴奋的摇着尾巴在我面前不停的叫了几声，似乎在说感谢你小主子，从现在我更加喜爱它。 为了奖利它我带着它到田野玩，我和黑子走在公路上，黑子兴奋的又蹦又跳，突然来了一辆大卡车，一瞬间，无情的把黑子的生命夺走了，我忽然都没敢眨一挤眼睛，我不想信黑子死了，我大声的喊了起来，黑子，黑子你起来呀，我们回家，我们回家，不管我怎么喊，它在也没叫一声，像睡觉似的躺在地，纹丝不动，黑子是真的死了吗？，我用手放在它的鼻子前，黑子真的不喘气了，我难过的大哭起来，并把它抱回了家，一路上是多么的宁静始终到家，黑子死了，正好有一个买狗的来了把它卖了吧，妈妈无情的说。我说不，我要
16、把它埋了，我哭着求妈妈，妈妈也同意了，我把它埋在了我家后面的大树下，我每天都去看看它，陪陪它和它说说话，不让它觉的孤寂，黑子我好想你，你想我吗，假如还能和你见一面，不管付出多大待价，我也要和你见一面，我知道这是不行能的了，但是我有这个幻想，这一天发生的事，让我恒久恒久也忘不了。 这是我恒久难忘的事情。 数学初三难还是初二难六 本学期，我担当初三（3）、（4）两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和学生的主动协作下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下：
17、一、面对全体因材施教 在教学实践中，全面贯彻教化方针，面对全体学生，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。细心钻研教材，细心备课。做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并驾驭好、中、差学生的认知实力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题动身进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创建灵感，点燃创建思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生达到“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其激励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二
18、是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。 3、创建胜利体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施。二是利用课后时间与其谈心，树立正确主动向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些激励的语言，刚好与家长沟通学生学习的状况，做到学校、家庭齐关切。 4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充溢自身学问。 二、团结奉献拼博进取 团队合作。我们三位数学老
19、师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，同心协力，采纳听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习安排。 详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲解并描述、清思路、实效果。复习分三个阶段：基础复习、专题训练、摸拟测试。 第一阶段要求紧扣教材，打好基础学问，做到四个重视。 （1）重视易混、易错学问点。 （2）重视“三基”的落实，即基础学问、基本技能、基本思想方法。 （3）重视学生的薄弱环节，实现的目标是对重点学问过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。 （4）
20、重视原理驾驭，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。 这一阶段复习并不是对旧学问的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学问的疑点，扫除学问的盲点，从而实现学问重组、升华的目的。其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学生从不同角度，思索问题，培育学生的发散思维。通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的改变，拓宽思维。通过题组教学，使学生驾驭某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进行学问的迁移。通过开放性问题，激励学生大胆探究与猜想。通过解综合题，培育学生运用学问、解决问题的
21、实力和创建性思维实力。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对学生实力不同，进行不同系列的练评练的教学活动。 2、刚好进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。基础回顾。拓宽发展。每部分复习结束都要进行验收，测试后仔细阅卷，做好试卷分析、查找得失缘由，有针对性的讲评，达到满分的目的。 3、复习时处理好五个关系。大纲、考纲、教材三者之间的关系。讲与练之间的关系。个人与集体的关系。外订资料、网络资源、自编题的关系。尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，主动投身于新课标的试
22、验中去，在学校的正确领导下，在同行老师的帮助下，不断总结新阅历、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。 数学初三难还是初二难七 “初三”这个词总是能把我从欢乐中抽离，上了初三没有一天可以早早的睡觉，就连现在放寒假也要做作业上课。个个家长都担忧自己子女的成果，报各种的补习班。我看着自己的成果也不得不去上那些补习班。 上课有许多不懂，那些原本以为自己很熟识很简单拿分的学问也觉得很生疏，仿佛那些学问点是我从来都没学过似的。这也说明我在初一初二玩的有多么不亦乐乎，多么不思进取。我很愧疚，对于以前的我有这么无知。看着别人那么得心应手，我却埋头苦思，也思不出任何头绪。我不是强者，但我也不情愿做一个无
23、知愚蠢的弱者。我不知道我一下笔就写出这样的文章，但我确定不是因为应付作业而写下这篇文章，而是因为这篇文章的内容而导致我写出了作业。写下这篇文章让我时刻记得我须要做的事。我希望可以摆脱我这该死的性格，让自己变得文雅一点爱学习一点，我不知道我是否能做到。我想试着变更一下自己，哪怕只是一点点。 在剩下的一百多天，我希望能看到我变更的成果，我望着外面的风景，忽然有种不知如何说出口的感觉。我们都知道学习的苦学习的累，我们努力把这些苦累转变成回忆中的甜。 致初三的我 数学初三难还是初二难八 11月17日，天气晴朗。我们迎着凉快的微风，沐浴着暖和的阳光，迈着轻快的步伐，在各位老师的带领下，来到四川理工学院，
24、实行一年一度的运动会。 这是第25届校运会。随着校领导宣布运动会开幕，各班队伍依次入场。此时进行曲隧然响起，解说员念着解说词，一个又一个班级排着整齐地队伍，迈着坚决的步伐，喊着洪亮的口号，向主席台走来。他们个个衣着整齐，面带微笑，昂首阔步，呈现出青少年特有的朝气与活力。 校长宣布竞赛起先，整个赛场忽然沸腾起来，加油助威声此起彼伏，川流不息。你看那赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，又像离弦的箭一样冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得名次，他们都会得到观众的赞美和激励。因为在观众眼中，这些运动员都发挥出了不屈不挠、坚韧拼搏的体育精神。他们是赛场上的英雄，是班级的榜样。 最令我记
25、忆犹新的是1650m接力赛，惊心动魄的场面吸引了多数人的目光，就连在一旁休息的周老师也忍不住跑过来观看。竞赛起先了，只听“砰”地一声枪响，第一棒的任可儿同学像离弦的箭一般冲了出去。只见她精确无误地把接力棒传递给下一个同学邹汶波，他又传给下一个同学。这时，我们班与其他班不前不后，大家又接着呼喊“加油”。一阵阵加油声给我们带来动力。最终一棒是谢丰全同学，他飞速地往前跑，像一阵风。快了，快了，见证荣耀的时刻就要到了！啊！他到达了终点，我们成功了！那一刻，我们沸腾了，兴奋地欢呼，兴奋地跳动，无法抑制住内心的激烈。感谢同学们，感谢周老师，是他们在旁边不停地激励我们，是他们给我们带来前进的动力。最终，我们
26、班获得了小组第一、年级第五的好成果。 运动会展示了同学们的青春风采，考验了体能与心里的详细实践。它熬炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是特性与青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。全部选手在本届运动会上赛出了成果、赛出了风格，发扬了“友情第一，竞赛其次”的精神，在竞赛中寻找了更多的光彩和幻想，创建了更多的美妙和辉煌。 我们的人生道路就像是运动场，须要的是拼搏和志气，才能带着我们跨越成功的终点线。 数学初三难还是初二难九 有二个棋师，同在二年制棋院当先生，棋师甲教初学学生一年，“万事开头难”是其信奉的口头禅；棋师乙其次年教毕业生，“万事易学难精”是其教学的法则。 两人合作，学生从难从严、精益求精，毕业
27、后，都成为各地方棋界名手。 然而，两棋师各自骄横起来，都说：“教棋有方，功劳全在我，对方借光而已”。 争吵不下，无奈，次年对换，乙先教初学学生，甲后教毕业生。 乙仍大呼“法则”：“学棋则易学难精”。 新学生一听，想道：“既是先易后难，何不先轻松一年再说”，逐有一半出院寻欢乐。 甲续教毕业生，又大呼口头禅“万事开头难” 学生又一听，都乐了，“既是难关已过，何必再用功”。逐一个个离院，未至毕业期满，棋院仅留下两先生面面相视。 数学初三难还是初二难一十零 一学期来，本人担当九年级（7）班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生
28、，发扬教学民主，教化民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做简洁的小结。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活
29、动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，发展学生思维实力，培育学生分析问题解决问题实力的“收获季节”，是学生接着学习和参与工作的打算阶段，让学生满载着素养教化的丰硕果实结束义务教化。 二、总复习工作要面对全体学生。详细做法是： （一）注意学生解题中的错误分析 在总复习中，学生在解题中出现错误是不行避
30、开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生驾驭学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成部分，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生实力的培育会产生有益影响。 首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的驾驭状况，调查中发觉： 字面理解水平 联系的理解水平 创建性水平 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是
31、实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 三、抓住学生心理，营造良好的教与学环境。 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去探讨学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。 优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先探讨，提高他们自己解决问题的实力，上课时则
32、采纳探讨式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。 对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐性从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习爱好，必需重视与学生的情感沟通。比如给学生刚好的辅导；给留意力不集中的学生刚好的提示；给有好的解法的学生刚
33、好表扬；给失去信念的学生刚好的心理劝慰；给学有余力的学生各种实力的培育和发挥潜能的机会。只有老师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 四、加强对教材的探讨，营造课堂教学高效益。 实施素养教化的.主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一起先抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的
34、。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。 “练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的实力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力，及技能会有很大的提高。 中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学的方针办事，团体才智+个人努力=肯定能胜利。 这学期已经过完了，回顾自己的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多不足，函数复习时讲的比较系统，但学生还是说好多不理解，最终也没补充讲。在以后的工作中再把工作做细些。让每个学生都理解透。