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1、2023年影子的心得体会影子听课心得(三篇) 体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。 影子的心得体会 影子听课心得篇一 一、学校支配了有阅历的骨干老师，采纳一帮一的形式，对口到个人。 在培训学习中，我们和指导老师张老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容;从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教到详细支配哪种教法、学法;使我进一步相识了新课程的发展方向
2、和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和冲突。 张老师还将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地与我一起共享。她耐性的指导我如何写好课后反思，指导我如何备写导学案，经过一个月的培育和指导，我在教学方法、备课、课堂教学等方面都有了较大提高。 国培影子培训总结5篇国培影子培训总结5篇 二、参加研修学习，更新教学理念。 通过研修学习，我相识到在语文课堂上要重视学生的参加。这里的老师几乎每节课都采纳集体备课，每节课都有课后研讨，她们认为学问是学生自己感悟出来的，老师只起引导和帮助作用。因此，为了集中学生的留意力，调动学生学习爱好，他们在课堂上还细心设计提问，
3、引导学生时时处于主动学习、思索的状态。从而使我真正感受到什么是有效的课堂。 通过研修学习，我相识到语文老师应重视锤炼教学语言。老师传授学问，教化学生，主要靠语言来实现。我发觉，这里的教在教学中，语言通俗易懂、生动活泼，就能避开讲师课堂，使师生产生共鸣，就能紧紧吸引住学生的留意力，抓住、进而打动学生的心。所以，老师在语言表达中既要留意精确性、又要使其富于艺术性、要有感召力，有激情、有鼓动性。 通过和老师们一段时间的深层接触后,我才知道,他们的教学艺术从何而来,是时间,是精神,更是同事之间的互帮互促,更是他们的自我反思;她们的教学质量从何而来，是辛勤，是耐性，是无怨无悔的奉献。这里的老师工作量很大
4、，班额也很大，工作时间又长，加上批改作业、辅导、备教案等，几乎没有一分钟闲时间，但他们照旧勤勤恳恳，细致仔细，从不马虎。反思自己，我不觉汗颜。 回顾这一个月的培训学习，我在收获的同时也看到了自己的不足，回到工作岗位后，我要向这里的老师们学习，做一名反思型的老师，把此次学到的学问，了解的教学技能和方法合理地带到我的教学实践中去,使自己的教学水平、实力得到提升，并取得良好的教学效果。 影子的心得体会 影子听课心得篇二 这次我有幸参与了湖南省农村幼儿园园长的短期培训，短短十五天，我好象从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变。通过听讲座，参与沟通，看专家案例，参观长沙市示范幼儿园等不同形式的
5、学习，初步驾驭了儿童学习与发展的规律，强化了自己专业发展意识，我感觉自己要学的东西实在是太多了，十天里我就像一块干燥的海绵舍命地汲取着学问的养分，想把这些理念和学问带回去和大家共享。 一、在专家的课堂中学习到的： 本次培训的主要课程有幼儿教化活动的设计与实施，幼儿园老师专业标准，幼儿园音乐教化的理论与实践如何在一日生活中评价幼儿，以管理促发展，创建幼教品牌，幼儿园制度建设与文化管理师幼互动与教化过程公允，一日生活中的保教结合 幼儿园园本研修的设计写实施农村幼儿园标准化管理兼谈作园长的感悟等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教化行为，更新着我的教化理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开
6、朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些相识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： 叶教授让我了解了什么叫“幼态持续”，知道了过分的早期开发会阻碍儿童的正常发展。那种认为幼儿学习越早越好，越多越好的做法是不正确的。要为幼儿留下可塑的空间。“一年有四季，人也有自己的童年、青年、老年，这是一个自然的发展规律，这是不能违反地真理，而有些人总期望在春天里就能收获到秋天的果实，以至于孩子的人生不饱满，” 现代幼儿教化强调嬉戏要回到他的相应的位置上去，嬉戏是儿童天赋的权利，不要让他背负焦虑、惊慌，对他的以后影响很大，现在的教化特殊是家长走入了一种误区，赢
7、在起跑线上的孩子或许会输在终点线上。可是许多老师虽然知道家长的观念明明不对，可是还是劝服不了家长跟着我们的理念走，甚至还迎合家长，被他们带着走。叶教授有句话说得好：“家长是须要教化的!”我觉得这句话说得真是太好了，不仅仅是我们学生的家长，就连我们自己，作为园长我认为家长培训工作燃眉之急，我们的工作必需要家长的理解和支持。 还有向松梅园长的讲座深深刻在心里：“一个好园长确定了一所好幼儿园，一个好老师确定了一个好班级，一个好班级成就了一批好孩子。原委什么是好老师呢?仅仅具备爱心、耐性、童心是远远不够的，师德是我们作为一名老师最基本的一项，一名好老师还要具备较高的专业技能，具备擅长视察的科研性眼睛，
8、这样我们才能培育出创新人才!同时我认为作为一名园长，我认为老师的专业培训同等重要。 这次培训，我不光学到了先进的观念，听都没有听到名词，还学到了一些操作性很强的技能。如：学习了幼儿教化教学法;幼儿园活动诊断依据;课题探讨的基本步骤;幼儿园教化活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿老师专业成长等等，我认为我园要时常要更新血液，把视野打开，带老师走出去，把专家请进来多参与、多观摩、多思索、多反思这样才能做到实践与理论的有机结合，前沿与后方阵地的有效合作。 二、在与同行的沟通中感悟到的： 这次培训中我的收获还来自同班的学员们，可以用几个词
9、语来形容我的心路历程：自卑感动自信。 自卑：现实中我是一个乐观的人，说实话，我自认为自己的心态很好，对自己的定位和评价也比较中肯，长这么大很少自卑过，可是这次学习让我有了很剧烈的自卑感。为什么这么说呢?培训中，一共有位15专家给我们授课，3位幼儿园园长，他们的课理论性特别强，有的关键词我听都没有听说过，比如：基于问题，幼态持续，奥尔夫音乐，图谱感受，购买服务等等，有的关键词听说过但是不了解内涵，如：园本教研，生态学探讨，行动探讨等等，同班学员不仅懂还能和专家教授探讨探讨。在这样的背景下我深深的感到了自卑，我这样一个如此话多的人在他们面前却低头了。而且，我领会的仅仅是来湖南省培训的老师们，可想而
10、知幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?这样的差距让我自卑，她们扎实的专业素养，深厚的理论学问。 在幼儿园园长讲座时，讲到老师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个老师的成长都要肯定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不行待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我始终在探讨的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告知我们：她的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思。当探讨到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中恒久盛满童趣，让幼儿在嬉戏中学习的老师就是一位好老师。这些言
11、论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的欢乐学习为目的。它深深地感动着我，每一天的探讨都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提示自己：作为一名园长，我做地远远不够，真的该仔细学习了，不然肯定会被时代所抛弃。 自信：谈完了自卑，再谈自信。自信又缘于什么呢?这个自信源于我看到这么优秀的老师尽然都是来自幼儿园的一线老师，她们的最初的学历也就是中师毕业，她们可以成长，可以成为可以让专家，让教授，让同行，让家长钦佩的幼儿园老师，何况作为园长的我为什么不能呢? 以前对什么外国专家什么，学术专家等一点不感爱好，现在我知道了皮亚杰，知道了他的一句话“由于脱离了科学探讨才使老师失去了应有的学
12、术声誉和专业地位。”其实，我们一线老师有丰富的实践阅历，当我们能自如地把理论和实践联系起来的时候，就是我们成长为探讨型老师的时候，这个时候我们的专业地位才能形成，当我们不行替代的时候，当高校老师也要向我们请教学前教化的相关问题的时候，家长们就会信服我们，社会就会敬重我们。我们也才会找到自己的职业华蜜感。 三、心动后的行动 有人总结：“培训就是培训时心动，培训后激烈，回去后纹丝不动。”这个可能是很多培训的真实写照，但是这次的国培我信任会是个例外。 我深深地感到自己这几天的辛苦没有白费，“国培”没有“白培”。 最终感谢县教化局给我这次难得的机会，感谢国培办的全部老师的辛勤付出，我会不断充电不断进步
13、，我有信念把民办幼儿园办成民办示范园。 影子的心得体会 影子听课心得篇三 时间过得真快，两个月的时间转瞬间就消逝了，今日，我们小学科学国培班的影子培训也随着时间的推移落下帷幕，太多的话语，太多的感受，在心头萦绕，挥之不去。下面就我在培训期间的所看、所听、所感、所悟与大家沟通共享。 从9月16日起，国培进入了其次阶段“影子老师”培训研修，我们科学班四十六位学员被分为三个组，分别由三名班主任带队，我们组十四位学员由权永妮老师带队。首先去的是宝鸡市东仁堡小学。我们的到来受到了学校领导和老师的热情欢迎，他们给我们实行了简短欢迎仪式并带领我们参观了学校的校内建设和校内文化，让我们感受到这所小学新的办学理
14、念。之后带课老师和我们进行沟通和沟通，同时也对以后的学习和生活作出细致的支配，其间学校和全体老师表现出的热忱与真诚更是让我们有了回家的感觉。是那么舒适，那么暖和。 在首次的座谈会上，学校领导讲解并描述了影子研修阶段的安排和支配，并就一些详细细微环节与全体学员进行了沟通，随后全体学员一样表态，将严格遵守学校的一切规章制度，听从老师的支配，敬重老师的劳动，真心诚意拜师，潜心潜意学艺。 秉着学习的目的，我们近距离感受东仁堡小学的名师，走入孩子们之中。实习期间，我们分别跟随自己的带教老师，我的影子老师是李雯老师，她是四年级组的年级组长，带4(1)班的语文课兼班主任工作。在课前，我参加指导老师的备课过程
15、，学习老师对教材的解读与理解，感受老师独特的教学视角与深厚的理论修养;只要是带教老师的课，无论什么样的课型，我们学员主动要求听课，从没落下过一节，我还抽时间听其他老师的其它课，感受老师的教学风格与教学魅力，学习他们的课堂驾驭实力与执教实力;在课后，老师每上一节课，都要主动召集组内的全体学员，一起议课、评课，通过议、评、分析不同类型的课的教学目标及要求，探讨不同类型课的执教方法，评议每堂课在教学后的得失。“与君一席话，胜读十年书”，在学习提高的同时，我们和指导老师也成了好挚友，大家相互谈志向、论古今、叙家常，使得培训学习在和谐融洽的氛围中进行。 我们参与了两次教研活动，倾听老师们的真知灼见，阐述
16、我们的个人见解，在相互学习、相互沟通中，我们感觉到了自己的收获与成长;我们每天细心备课、仔细打磨自己的常态课，虚心向指导老师讨教，进一步驾驭教学设施的应用。每一次课堂生成，每一回师生对话，都在告知我们，影子实践研修的高效。 近十二天的如影相随，我们近距离地感受到了我的带教老师李老师的魅力和风采。通过拜师学艺，我们有幸全方位、近距离视察、感悟了各位名师的教学理念、教学行为以及教学效果。真正感受了学生的主体作用在课堂中的凸显。印象最深的是李海宁老师三年级的一节数学复习课，这是一节及其一般的课，但老师的设计很精秒，教学思路特殊清晰，教学效果明显，她在课堂上别出心裁的是特殊关注学生的听讲，激励学生说出
17、做题时的困难。给我的启发是老师在课堂中能特殊关注学困生，作为老师，我们不是要交给学生学问，而是要交给学生学习学问的本事。这位老师基本做到了这点，很值得我学习。通过老师手把手、一对一、点对点地进行指导与传授，让我们学到书本上不曾有的学问，“一日为师，终生为师”，老师们严谨治学的看法、丰富的教学实践阅历、深厚理论功底、对课堂独特的思维与视角等将会使我们终生受用。特殊感谢我的带教老师，给我们创建了许多学习的机会，在研修期间，只要是有益于我们学习的一切机会，无论是学校的教研活动，还是年级组内的教研活动等，老师都会给我们争取，让我们开阔了眼界，丰富了理论和实践学问。在整个研修过程中，全体学员表示，将会珍
18、惜每一天的学习机会，全身心投入，做到学有所获。 接下来是金陵小学的为期一个周的影子培训，在这个学校一是由于时间短，二是由于市上的一个检查团在金陵小学进行一个周的检查，所以我们的培训流于形式，我没有太多的感受。不过，有一节三年级视察水的科学课还是给我留下了思索，这是一节演示试验操作课。首先是视察“水”，然后是学生进行运水竞赛，前提是不动水桶，怎么能使甲水桶里的水到乙水桶里去。这节课留给我的思索是这样大的班级(78人)上这样的课，会有效果吗?说实话，当时有我们听课老师，整个课堂都乱作一团，班上多一半的孩子在玩耍，试想，假如是平常又会怎么样呢?试验课究竟该怎么上，值得思索! 最终，我们来到了三迪小学
19、，时间也是一个周，在这里和东仁堡一样，首先学校的领导和老师给我实行了简洁的欢迎仪式，支配了我们的学习任务，我们近距离的接触了名师，走进了课堂。我对他们的课堂教学有太多的感受。映像最深的是一堂三年级的语文课小鸟。老师将课堂设计的如此精妙，这堂课让我感觉到了语文教学是如此的美。从导课-探究学习-拓展延长都是那么恰到好处，令人回味。10月25日，培训结束，本校领导和讲课老师与我们十四名学员进行了座谈沟通，大家都沟通了自己的收获和感悟。很感谢三迪小学的领导和老师们给了我们提升自己的机会。 “影子老师”实践研修告一段落，我们的国培行囊显得更加丰满和充盈，因为是“影子”，我们敏锐地体察到自己的缺憾;因为是“影子”，我们跟随榜样步履加快;因为是“影子”，我们要更加英勇地走出来，在阳光下呼吸，在春日里绽放，成为真正的农村骨干老师的先行者，让科学教学因为我们而精彩纷呈!