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1、2023年心理协会活动总结(十二篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 心理协会活动总结篇一 通过参与本次小组，组员的自我相识水平明显得到提高;并且学会了相识、确定和观赏自我;变得更自信，敢于与人沟通。 1、初步了解，建立关系环节 由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参与过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在
2、这一环节设计了一个能够很快打破生疏感的热身嬉戏-大风吹，组员在嬉戏中玩的很快乐，在接下来的“特性化自我介绍”环节，大部分学生都呈现了自己不同风格。 2、相识自信，增进组员了解环节 老师在引导组员一个热身嬉戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动-故事：“握住自信”，并围绕故事绽开关于“自信念”的探讨;引导学生进行了三个问题的探讨：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对胜利的重要性。 3、相识自我，确定自我，发觉优势 热身嬉戏“我是最棒”，让组员确定自己;并且在嬉戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行探讨，让组员相识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;接着
3、共享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、相识自我、确定自我。 4、造就自信的自我 导入嬉戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发觉的优点，膨胀自己;接着共享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。 5、各种体验活动(沙盘、绘画、曼陀罗等)，让学生身心得到更大的放松。 心理协会活动总结篇二 时间匆忙，转瞬间又到了期末。心方向心理社团已经成立一学期了。回顾这漫长而短暂的一学期，是社团的成长过程，也是我自己的成长过程。由于社员是大多是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参与过社团活动尤其没有感受过心理社团。所以，在一起先设计了一个能够很快打破
4、生疏感的热身嬉戏-大风吹，组员在嬉戏中玩的很快乐，在接下来的“特性化自我介绍”环节，大部分学生都呈现了自己不同风格。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在老师的引导下，同学们在破冰嬉戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的主动性和融入度，而且也很快地达成了目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都主动发言，达成很好的效果。 要想有健康的心理，必需要懂得感恩。在同学们初步了解之后，设置了一节理论课感恩父母。感人的故事和美丽的背景音乐深深打动了孩子们，使孩子们感受到了亲情的暖和，也使社员们的心贴得更近，为以后活动的开展奠定了基础。 同学们因为第一节的活动中已经
5、建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期盼。热身嬉戏中，学生在经过演练之后，对嬉戏规则更加明白，因此更简单投入到活动中。在主题活动中，尽管是简洁的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也共享了一些感受，最终借着学生的共享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中特别重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必需是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。 依据同学们的厌学心情，我设置了理论分析课，与大家一起分析探厌烦学的缘由及对策;并依据学生的心情特点，设置了体验心情的活动课心情故事、挽救海神号等，同学们参加热忱很高，表现也很主动。 学生在心理社团活动中收获了许多、充分表现
6、了自己，在同伴欢乐的氛围中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充溢了期盼。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和心情管理小组，让学生不断地提升自我限制实力。 总之，心理社团成立以来，始终主动活跃在同学中间，不仅使自身的心理素养得到不断提高，也有效帮助了身边的同学，特殊是在现如今很多同学还不接纳心理询问，不敢走近心理询问的时候，心理社团为营造校内良好的心理氛围，宣扬心理健康学问，推动心理询问理念方面起到了主动的推动作用。 心方向心理社团，这里是一片阳光地带。 心理协会活动总结篇三 心理社团活动又进行了一学期，作为参加社团活动的指导老师，在实践过程中也是边摸索边时间，我们社团活动的宗
7、旨是为进一步适应学校全面、持续、科学发展的须要，切实提高学生综合素养，围绕“三师一建”活动，丰富校内文化生活，使学生开阔视野，丰富学问，增长才智，激发学习爱好，培育学生的创新精神和实践实力，将“高效课堂”进一步拓展延长。我们心理社团主要是想给学生开拓一个开放的、自由的、平安的、值得信任的其次成长课堂。回顾这一学期，我们心理社团在实践中有收获也有须要进一步提高的地方，特此对本学期心理社团的活动进行总结。 一、活动方面： 社团成员是通过选课的形式招募，活动以选课走班的形式参与，这学期刚起先的的几次活动社员包括初一和初二两个年级的学生，每次活动组织特殊困难。在分组的时候，同学们习惯于同班或同年级或相
8、互相识的同学在一起，不协作老师随机分组，经过老师的耐性劝导，到后期活动的时候，大部分同学都很协作。这是一种进步，能打破年级和班级的固有活动模式，学生相互沟通共享，收获颇多。心理社团我们的宗旨是“发展爱好，激发潜能，传递欢乐，助人自助”。同学之间重在沟通，学习。所以首先要消退同学们之间的沟通障碍。在分组沟通中，激励同学们真实的表达自己，仔细倾听，相互自我介绍，增加学生人际交往主动性的实力。在接下来的活动中设计了我的须要，组员心声等，重在让学生表达自己的须要，表达自己在这个团体中想要达到的目的。每一个的动身点都不一样，有的同学是为了减压，有的同学是为了好玩，有的同学是为了相识更多的同学，也有人是因
9、为在班里不欢乐，希望在这个团体里找到欢乐。基于学生的不同动身点，在后续活动中也特意设计了一些活动，但由于三次活动后，初三学生介于中考压力，不再进行社团活动，10月份又招募了新的社员，一切重新起先，这次相比之前的成员要单一，只有初二年级，组织活动明显要好一点，所以本人认为人数较多的团体辅导活动同质团体比异质团体要好组织。由于新团体活动从中途起先，所以刚组织了几次创始阶段的活动一学期就结束了，但同学之间已经有了初步的相识。 其次，组建社团内部架构。心理社团隶属于教育处，但它同时又是一个相对独立的组织，由指导老师干脆管理。为便于组织活动，心理社团设社长一名;下设两个工作小组：宣扬组和拓展策划组(拓策
10、组)，各工作小组有组长一名，干事若干。同时设常务委员，常务委员会由指导老师、社长、工作小组组长及干事两名共同组成。在同学们对社团有肯定相识，同学之间也相互有了肯定了解后，本着自愿、民主的原则，请同学们自己自荐或推选社团的常务委员。这学期由于社团刚刚组建，活动主要是指导老师引导，学生活动为主，让学生逐步理解社团的性质，宗旨，给他们营造敬重，倾听，真诚，信任的氛围，消退戒心，能在一种平安，和谐，轻松开心的环境中活动，沟通。 三、发觉的问题： 1、活动每周一次，但活动的质量不是很高，过程中始终存在各种问题，如纪律问题，秩序混乱，指导老师组织课堂活动很吃力，占用时间多。 2、来自不同的班，学习习惯和行
11、为习惯差别比较大，共坐在一个教室里相互仿照相互影响，这对指导老师来说是一个挑战，要刚好制止不良行为习惯，负责会起到负面的作用。 3、不能很快打破班级的束缚，同班的在一起不利于小组活动的开展。 4、有些同学消极对待社团活动，写作业，听音乐，闲聊，看课外书，希望多组织一些吸引力大的活动，让更多的同学参加进来。 四、在以后的工作中，我们要做到如下几点： 1、在活动之前做好充分的打算工作，提前一到两周着手打算各方面事宜，确保各方面工作的协调性，保证活动进行的顺当有序; 2、加大宣扬力度。好的东西须要有人关注才能发挥出它的最大价值，所以我们应当提前做好社团的宣扬工作，让更多的人参加我们心理社团，参加到这
12、个快乐开心的大家庭里来; 3、在活动策划上突出新意、趣味性。好玩的活动才会吸引人来参与，这就要求我们组织者在构思的时候有创建力，有新的想法，这样才能让我们的活动更加丰富多彩。 4、我希望通过我们的努力能够让同学们对重视心理健康。这个学期是丰收的，但同时是挑战的，我们将会在不断总结阅历的状况下，探究出一条更好更完备的社团管理方法出来，最终希望心理社团能够进一步完善，提高，为我校学生的心理健康工作供应更专业，更贴心的服务! 心理协会活动总结篇四 这一学期本人围绕学校的工作安排来展本学期心理健康教化的工作，开展基础教化课程改革，开发校本课程，完善心理健康教化工作，提高学生的心理素养，现在就一学期的工
13、作进行总结。 一、心理健康教化课程建设 依据教化部基础教化课程改革纲要和中小学心理健康教化指导纲要的文件精神开发校本课程。在没有教材的状况，自行设计课程，编写教案。我校心理健康教化活动课在以往开展的基础上，对该课程积累了肯定的阅历，课程以活动课为主。 另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理健康教化主题班会，内容涉及：指导学习方法，削减学生的考试焦虑，人际关系，学生之间的正常交往，增进班级团结。 从学生的反应上看，我校心理健康教化活动课的开展达到了预期的目的，即提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和好评。 二、心理询
14、问 心理询问室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时地做好预约询问，据不完全统计，本学期学生的个体询问次数有87人次。刚好有效地解决了学生的心理困惑，消退了心理障碍，让他们复原了正常的学习和生活，受到老师、学生和家长的高度评价，在社会引起剧烈的反响。 针对询问，作好记录，整理心理询问档案，并做好每次个案与沟通反思，来提高自身询问技术水平。 三、指导学生开展探讨性学习 本人指导学生3小组的探讨性学习，本学期顺当结题，形成了完整的结题报告。 四、指导学生社团 作为学校青春社团的心理健康协会的指导老师，这一学期中组建了学生社团，建立了社团机构，社团档案，指导社团成员心理小论文的写作，并联合
15、其他学校开展团体心理训练。 五、自身专业成长 1、参与接着教化 作为一名刚刚接触心理健康教化的老师，为了尽快完成从角色的转换，适应教学工作，适应新课程改革，参与了如下接着教化：利用视频学习、自主选择学习、结合平常班主任工作的实践与反思。 2、多听课、多读书、多沟通 主动参加听课活动，开展教化教学和教研活动，同时还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教化创新实践，改革教学内容、方法、手段，主动探究教化教学规律，更新教化观念，提高教化实力。 3、读书活动 这学期，本人主动投入到我校的“书香校内”活动，先后共同学习了“变态心理学”、“心理询问与心理治疗”、“团体心理询
16、问”、“催眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍，并沟通学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。 六、今后思路 回顾昨天，我在这漂亮的校内里留下的脚印，劳碌而充溢。这一年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获欢乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先，以此为新的起点，更勇于探究和创新，加强沟通，更加充溢自己，取得更好的成果，从而把我校心理健康教化工作推向一个新台阶。 心理协会活动总结篇五 我们在主题活动中能玩的尽兴快乐，事后面对主题活动总结报告时，起先愁眉苦脸了。因为有一部分人不善言辞，不能很好把心中所思所想用语言表达出来。为了开拓大家
17、的思路，我在第一收集和整理了很多优秀的主题活动总结，欢迎你前来参考! 阳光地带心理社团于x年9月进行了针对初一、二学生的招募工作，并于10月运用小组工作的手法正式开展了多期主题活动。 一、青少年自信念提升小组2个各7节 通过参与本次小组，组员的自我相识水平明显得到提高;并且学会了相识、确定和观赏自我;变得更自信，敢于与人沟通。 1、初步了解，建立关系环节 由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参与过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破生疏感的热身嬉戏-大风吹，组员在嬉戏中玩的很快乐，在接下来的“特性化自我介绍”环节，大部分学生都呈现了
18、自己不同风格。 2、相识自信，增进组员了解环节 社工在引导组员一个热身嬉戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动-故事：“握住自信”，并围绕故事绽开关于“自信念”的探讨;引导学生进行了三个问题的探讨：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对胜利的重要性。 3、相识自我，确定自我，发觉优势 热身嬉戏“我是最棒”，让组员确定自己;并且在嬉戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行探讨，让组员相识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;接着共享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、相识自我、确定自我。 4、造就自信的自我 导入嬉戏“优点大轰炸”，让组员再一次
19、感受自己没有发觉的优点，膨胀自己;接着共享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。 二、沟通100人际交往实力提升小组 1、社工和小组成员相互相识，订立小组规范环节。 由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰嬉戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的主动性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都主动发言，达成很好的效果。 2、让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。 同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期盼。热身嬉戏
20、中，学生在经过演练之后，对嬉戏规则更加明白，因此更简单投入到活动中。在主题活动中，尽管是简洁的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也共享了一些感受，最终借着学生的共享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中特别重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必需是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。 3、引导组员相识沟通当中的一个重要因素表达环节华考范文 学习如何清楚地表达自己。在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经起先建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在嬉戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是百辞莫辩，活动分三个回合进行，学生们对于此活动都比较感爱好，因此
21、整个活动都特别投入。社工在最终的共享和总结环节也比较简单引导，学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素-表达。 4、了解单双向沟通的重要性环节 此节集会的主题活动是“撕纸”嬉戏，目的是让学生来感受之所以每个学生根据老师的要求撕出来的纸不一样的缘由是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅须要传达者将信息表达明确，也是须要接收者的汲取。 5、增加组员间的信任，明白在沟通须要彼此之间的相互信任环节 由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺当，效果更加好。在共享环节，组员们都共享了一些过程当中的切身
22、感受。 6、组员学会表达赞美，确定他人，接受自己的环节 此次集会是小组的结束环节，小组成员之间的关系已经完全建立。因此在做优点轰炸的时候，成员之间都比较活跃，情愿专心去赞美别的成员，发觉别人身上的闪光点，整个活动过程都特别快乐。社工在共享环节也比较简单引导，整个集会成员们都特别投入。 学生在心理社团活动中收获了许多、充分表现了自己，在同伴欢乐的氛围中不断地成长、不断地进步，对接下来的社团活动充溢了期盼。对此，我们也将充分结合学生的需求开展时间管理和心情管理小组，让学生不断地提升自我限制实力。 心理协会活动总结篇六 地球，是我们赖以生存的家园，但近几十年来，我们的生活环境却随着经济的增长而渐渐被
23、破坏，全球热岛效应、白色垃圾污染、水资源污染 爱护地球，爱护环境，从小事做起从削减垃圾污染起先。您千万别小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。但它的填埋的费用是昂扬的，而且垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。 我校在20xx年6月份，开展了垃圾分类系列活动。 1、培育环保意识，普及分类方法。 通过校内广播、橱窗等，广泛开展垃圾分类的宣扬、教化和提倡工作，阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害，宣扬垃圾分类的重要意义，呼吁学生主动参加。同时，利用校会、班会等时间，让学生相互沟通，相互受教化，培育学生的环保意识，使学生渐渐把垃圾分类变成自觉和习惯性行为;并
24、对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖，树立典型，介绍阅历，强化推广。 2、开展垃圾分类班队主题活动。 我校各班筹备、开展了有关垃圾分类的班队主题教化活动。全校各班的学生分为不同的组别，以幻灯片、自编小品等形式来进行向大家展示垃圾分类的日经常识，并以小嬉戏形式，让学生自己动手进行垃圾分类。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类学问，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。 3、成立师生垃圾分类宣扬志愿队。 学校成立30人的老师垃圾分类宣扬志愿队及35人的学生垃圾分类宣扬志愿队。师生志愿队负责在师生团队中加强垃圾分类常识，以身作则，并时刻督促全校师生在日常教学生活中对垃圾进行分类投放。学校对表
25、现好的师生垃圾分类宣扬志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。激励同学们都来了解垃圾分类，都主动参加垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，以此达到削减生活污染的目的。 4、制定措施，落实到位。 学校在各处设置分类垃圾筒：垃圾桶上贴上“可回收物”和“其他垃圾”标记，并且通过校会宣扬，告知学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，在垃圾桶旁边粘贴生活垃圾分类指引，以帮助学生对垃圾进行分类投放;学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且激励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒、水瓶、废纸等等，全部放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用
26、可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既环保，又使同学们树立了节约意识，还能让同学们主动参加垃圾分类。 5、开展垃圾分类活动的意义。 通过本次垃圾分类活动，使同学们了解到，现今的垃圾处理方法大多处于笼统的堆放填埋方式，加重了环境污染;因此垃圾分类工作是一项须要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，还要将垃圾分类的好习惯带回家里。 心理协会活动总结篇七 根据上级教化部门的要求，我校于开学第一天，全面启动“感恩世界，感恩社会”的主题教化活动，通过活动搭桥，细微环节渗透，文等有效的策略，让孩子找回感恩的心，学会感恩。 一.活动搭桥，营造氛围，让学生在活动中学会感恩。 我们
27、首先利用开学典礼，告知学生此次活动的意义，让学生明白感恩是一个健全人的必备品行，同时我们实行了“感恩世界，感恩社会”的全校师生的签名仪式，大家慎重地在上面写下了自己的承诺。我们还让部分孩子现场进行书法与美术表演，让他们用自己的方式表达出自己对“感恩”的含义。 其次，我们还利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。我们还细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：讲一讲自己从生活中，媒体中了解到的“感恩”的故事，用自己的话说一说，并用语言表达自己的感受。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的黑板报竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们
28、经验了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。 二.细微环节渗透，让孩子在生活中践行“感恩”。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消退疲惫;一天当家为父母分担家务。最让孩子们受益的是，通过与父母沟通，他们起先关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。 三、感恩教化是一项长期的工作，不行懈怠。 为了使活动长期有效的开展，落到实处，我们依据上级要求，把每一
29、项活动我们都留下了详实记载。虽然目前取得了肯定的效果，但是这是一项长期而艰难的任务，还须要我们不断的探究，创新，让全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充溢爱心的大环境中，成为知恩图报，心存博爱的人。 心理协会活动总结篇八 作为行政管理(电子政务)1班的体育委员，我在这次学校运会中没有做好体育委员的工作，以致于对行政管理(电子政务)1班的大部分同学造成了很不良的影响，经过我几天几夜的彻底反思，我觉得我有不行推卸的责任，我必需独立担当后果。为了给同学们一个交待，同时也是为了检讨自我，吸取教训，订正错误，现对本次学校运会做以下的具体总结。 一、 学校运会所做工作。 1、 前期工作。 (1)9月28日
30、，参与了xx高校南海校区第六届学校运会的发布会。在会上听取竞赛委员会关于本届学校运会的报名、竞赛规则、组队方式、留意事项等的说明。 (2)9月29日，法政工作组学生分会文体部副部长与政行队各班体委开了个简短会议，布置报名工作。 (3)9月30日，依据学校运会相关文件精神跟同学们反映学校运会报名、组队方式、竞赛项目等事宜，动员同学们报名。 (4)10月7日，收集同学们的学校运会报名信息，整合并检查后上交给法政工作组学生分会文体部副部长。 (5)10月10日，收到学校运会大本营示意图、学校运会开幕式流程、学校运会开闭幕式进场图。 (6)10月11日，跟08行政管理(电子政务)专业同学说学校运会开幕
31、式和政行队伍方阵的相关事宜。 (7)10月12日，收到法政工作组学生分会整理出来的政行队伍的参赛队伍名单收到学校运会的秩序册、学校运会竞赛场地图、学校运会竞赛日程及分组名单并将这些资料上传到班的群共享上、统计学校运会参赛队员须要的钉鞋状况、确定学校运会开幕式当天方阵队员名单、按秩序册整理出一份新的政行队伍名单并将资料上传到班的群共享上。探讨并确定于13日进行学校运会10人集体跳绳等集体项目的重新考核。 (8)10月13日，组织参与参与开幕式当天的方阵人员进行开幕式彩排，10人集体跳绳等集体项目的重新考核。支配班上的同学写学校运会的通讯稿。支配学校运会的服务流淌人员。 2、中期工作。 (1)组织
32、参与开幕式的方阵同学准时参与方阵 (2)通知并组织参赛的同学准时参与学校运会的报名项目 (3)刚好向同学们汇报我班同学的获奖状况 (4)激励同学们支持我们的运动员，为他们加油打气 (5)刚好通知参赛运动员竞赛项目的调动状况 (6)组织部分同学参与闭幕式 3、后期工作。 (1)汇总在学校运会获得名次的同学名单，一份上交法政工作组学生分会文体部，一份用信息告知班里的同学们。 (2)刚好领回学校运会获奖同学的证书和奖牌。 (3)通知获得名次的同学报名参与校运会，并激励其他同学也主动参与校运会。 (4)理清学校运会政行队经费并向生活委员报销。 (5)举办小型颁奖仪式，对在学校运会中主动参加并获得名次的
33、同学进行表扬和颁奖。 (6)总结学校运会的工作，并写成工作总结报告。 二、工作成效和阅历总结。 (一)工作成效 1、注意时效，刚好通知 去年的学校运会有一个月的打算时间，所以各项目工作都有足够的时间去打算。但是这届学校运会只有三周的时间去打算，而且当中还有一个国庆长假，但其实只有两周时间去打算，所以许多通知都很晚才收到，自己也不敢怠慢，一收到各类通知和文件就立刻通知班上的同学们，因为一旦耽搁了时间，这责任谁都负担不起。 2、主动分担领队的部分工作 由于打算的时间比较紧，又只有一个领队，加上领队没有这方面的阅历，作为政行队的其中一个体委，我主动担当起了领队的部分工作(包括通知各班体委开会探讨并确
34、定方阵人数，整理政行队的参赛名单，提示各班体委支配好工作人员等)，以求学校运会的工作进行得更顺当。 3、激励运动条件好的同学参与竞赛 虽然在国庆长假前已经跟同学们说了学校运会报名的事，10月6日晚也还提示了同学们报名。可是报名的同学只有两个，为了动员大家主动参与学校运会，我只好一个个打电话或者上宿舍动员同学们报名参与学校运会项目。经过一番动员后最终赶在学校运会截止报名前再增加了几名同学参与学校运会，并向法政工作组学生分会文体部报上名字。 (二)工作中存在的问题与解决方法及改进设想。 问题一：思想作风没有端正，职位责随意识不强 在学校运会中我没有注意一些细微环节，没有严谨的工作作风，不够主动为班
35、集体获得更多的信息，在同样的问题上多次犯错。我自己都觉得太不应当了，这证明白我的思想作风没有端正，职位责随意识不强。班级体育委员是一个班集体活动的主要负责人，是联系班集体各位同学和文体部关键人物。没有剧烈的责随意识，是无法胜任的。我明显没有意识到自己的职位责任，明显放松了对自己的要求。看法确定一切，这是做好工作的至少要求，没有良好的工作看法，就会在同样的问题上多次犯错，以至累教不改，无可救药，之后自然便是上级寒心、自己灰心、同学难过。 解决方法及改进设想：在报名和考核过程中，由于自己的工作不到位，造成了部分同学的不公正待遇，首先对这部分同学表示了歉意。然后跟法政工作组学生分会文体部沟通，尽一切
36、方法把同学们的名字报上去，与其他班的体委谈判，要求就某些集体项目重新考核。概括地来说，就是对已经出现的问题进行刚好的补救，尽量还同学们一个公道。这就是我对这次学校运会出现的问题的解决方法。对于这点问题，我的改进设想是：1、对自己的工作进行总结，以引起自己对工作作风和责随意识的重视;2、主动向其他班委学习，以他们的严谨作风和剧烈的责随意识为借鉴，提高自己的责随意识;3、要求各班委、各同学对我的工作进行严厉的监督和指导，仔细听取各位班委和同学的看法，端正思想。 问题二：出现问题后没有先从自己身上找缘由，不够主动担当责任 当在学校运会中出现问题之后，我第一时间不是从自己身上找缘由，而是把责任归咎于法
37、政工作组学生分会文体部或其他缘由，没有主动担当自己相应的责任。作为一位体委，身为学生干部，就要有主动担当责任的志气，无论最终真正的问题是否出现在自己身上，当问题出现时，要首先站出来担当责任，让同学们信任你是英勇的，负责的。只有这样，你才能让同学们信任你能为他们解决问题，维护他们的权利。 解决方法及改进设想：经过同学们的严厉指责和深刻的反思后，我主动地承认了自己工作上的失误，并主动担当起这份责任。当然问题出现了，同学们的正值权利受到了损害，这已经是不行逆转的事实，而我的责任应当是向同学们承认自己工作上的失误，并对同学们致以最由衷的歉意，另一方面，主动去寻求解决问题的方法，以降低同学们的损失，甚至
38、是弥补同学们的损失。对这种问题的改进设想是：1、提高自己的责随意识，仔细负责好每一项体委的工作，把问题杜绝在发生之前;2、当问题出现时，第一时间站出来担当自己的责任，并尽一切的方法解决问题;3、问题告一段落后，总结整个过程中，自己的不足，对于别人的不足，则作为借鉴，有则改之，无则加勉。 问题三：与上、下级的沟通不够 由于与上、下级的沟通不够，以致于没有刚好了解各位同学(尤其是学校运会参赛同学)的意愿和须要的帮助和信息。同时，对上级所作的工作和驾驭的信息也不清晰，以致于上、下级形成了信息不对等的局面，最终导致下级对上级的不信任和不支持。 解决问题的方法及改进设想：刚好疏通上、下级沟通的渠道，主动
39、了解同学们的须要，并向上级反映同学们的看法，为同学争取更多的条件。刚好、主动了解上级驾驭的信息，并精确地传达给同学们，争取同学们对上级的信任和工作的支持。我的改进设想是：1、完善上下级沟通的渠道，在得知上级的信息或者通知后应刚好弄清晰详细是怎么回事，详细要怎么操作，然后再利用飞信、qq群、电子邮件等方式通知各位同学，对于特殊重要的信息或者通知，还必需确保同学们收到信息;2、刚好收集同学们的看法，并向上级反馈。 问题四：工作程序不够清楚 由于第一次接触体委的工作，跟以前在足球协会当干部的工作有点不一样，在工作程序上有许多不同之处，加上与法政工作组学生分会文体部的联系不够亲密，所以没有形成清楚的工
40、作程序。因此，在学校运会过程中，上下级的工作交接不够明确，以致于部分通知不到位，部分细微环节的事情被我忽视了。 解决问题的方法及改进设想：加强与法政工作组学生分会文体部和其他班委的联系，在建立了亲密联系的基础上，完善沟通和工作程序，明确分工及职责。我的改进设想：1、工作程序的建立及完善不是一朝一夕的事，须要在工作的过程中不断完善，我会首先请教前一届的体委和其他班的体委，听取并汲取他们的看法，然后针对工作中出现的问题接着完善工作程序;2、群众的看法是珍贵的，我会虚心听取同学们的看法和建议，对工作程序进行补充和完善。 以上就是我对于本届学校运会所做的总结，我自知自己的实力还不足，总结可能还有许多不
41、完善的地方，我情愿虚心听取同学们的看法和建议，总结过去，把以后的体委工作做得更好。同时，也希望同学们信任我、支持我、指正我，我信任在大家的支持和努力下，我会把体委的工作做好，给同学们满足的服务的! 心理协会活动总结篇九 一、感谢家长们的大力支持 这次活动我觉得是比较胜利的，孩子们很快乐，家长们也都露出了快乐的笑脸。原来希望10-15人的队伍，想不到一下子组织了近30*2的队伍。真得感谢家长们的支持，能在百忙当中抽出时间陪伴咱们的孩子一起游玩。在活动中，每个家长主动协作活动支配，无论从时间上、爬山规则上还是做嬉戏的协作上，都听从支配协调，使活动井然有序。 爬山竞赛是个过程，享受过程中的乐趣才是这
42、次活动的目的。孩子们在登到山顶的时候，手中的小礼物小奖品也是他们欢乐的源泉。在急救讲座那天，钊宇妈妈说：“王老师，小礼物买好了你就不用操劳了。”梓萌妈妈又说：“我能做点什么呢?头几名的奖品我买吧。”承志妈妈和数学老师说：“活动要像样，我们赞助每人一顶小红帽。”仁轩妈妈说：“给俺点自尊，我供应几本书。”还有许多家长都询问这次活动须要他们做点什么，还有许多家长活动结束后表示很缺憾，由于自己疏忽、匆忙而没有为孩子们供应礼物，表示下次活动前肯定做好打算。作为老师，我心里很感谢，我没有对他们说一个感谢，因为我知道他们不是图我的“感谢”二字，而是出于对孩子的一片爱心，让孩子们都能欢乐。感谢怡婷妈妈，恰巧这
43、天孩子过生日，在接受同学们的祝愿的时候，孩子们也共享到了美味的冰激凌生日蛋糕。还有钊宇妈妈上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子们有玩的，有吃的，能不欢乐吗? 活动结束以后，许多带相机的家长主动地把照片发到qq群共享里，一起共享孩子们欢乐的身影。活动感受和孩子们的作文也能刚好地发送我的邮箱。有一群这么支持工作的家长们，关切班级事情的家长们，是我们工作的动力，还有什么事情不能一一解决呢? 二、感谢孩子们的大方懂事 孩子们在登山的过程中，没有自己先跑，而是推着妈妈，领着姥姥，还有的孩子先上去了，又下去帮助岁数大的，拉着她们登上山顶，体现一种团结、向上、拼搏的精神。谁说我们的孩子自私?只知道自己亲自己呢?只
44、是我们有时候忽视了对孩子的指导，或者说没有发觉孩子们正在静静地成长。 在亲子活动的时候，玩个猫捉老鼠的嬉戏，被捉到的老鼠要表演节目。原来以为他们会扭扭捏捏，不能大方地表演，没料想，他们几个人头攒在一起，嘀嘀咕咕，立即就商议好了，有的独自表演，有的几个人一起表演唱，还有的自己临时找搭档，跳起了拉丁舞敢于展示自己的美也须要志气呀。 三、感谢科任老师们的鼎力相助 我的搭档们好得没得说，活动方案做好以后，发在qq群里，然后我就和数学，英语，科学老师打一招呼，告知他们周六上午8点爬峰山，他们也都二话没说点头说记住了，对我安排的任务，鼎力完成!真给力! 四、缺憾 由于第一次组织这样的活动，事先对状况设想的
45、较少，缺少阅历，忙着组织学生，没有和每个孩子的家进步行沟通，失去了大好的沟通机会，的确是一件缺憾的事情。应当把活动的主权交给家长们，信任他们组织得确定比我还要好。 其二，在表演的时候，应当让全部的孩子都表演一块节目，给他们一次熬炼展示的机会。 其三，孩子们合影的时候，原来想着叫科任老师们一起照相，但是忘了。好不简单能凑在一起爬山，竟然忘得一尘不染。 心理协会活动总结篇十 根据市教化局统一部署，我校于20xx年9月9日实行了“校内开放日”及教化教学成果展示活动。通过这次活动，进一步加强学校、家庭和社会的沟通，融合互动，使家长及社会各界了解了学校校教化现代化和教化教学状况，刚好反馈了有关教化教学信
46、息，改进学校管理，推动了学校发展。现小结如下： 一、领导重视，细心组织 学校领导特别重视“校内开放日”工作，成立了活动领导小组，党文虎校长任组长，周卫红副校长任副组长，各办公室负责人担当相应的筹备工作。学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。年级组长和班主任加强对学生的常规教化，作好学校环境的布置，卫生的清扫，德育和教学部门仔细落实展示内容。学校从上到下高度重视，协调合作，确保活动的顺当开展。 二、展示校内文化，营造和谐氛围 1、9月9日下午，我校校内彩旗猎猎，悬挂了“推动素养教化，创建和谐校内”“欢迎社会各界关切支持教化”等横幅，校内电子屏上展示了本次活动的各项支配，校内门口设置了两个版面介绍了学校的概况，为活动增加了深厚气氛，学生的各项校内活动、宣扬栏、学校成果展等，吸引了家长和社会代表的眼光。版面内容涉及：学校概况、老师任课状况介绍、校内平面图、编班花名册、上学年学校和师生的荣誉、学校组织的各项活动图片、卫生和防