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1、2023年新学期语文工作计划学期语文教学工作计划(六篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 新学期语文工作安排 学期语文教学工作安排篇一 1、在xx市“两看法两要求”以及县教化局、中心小学相关要求和措施引领下，全镇小学老师主动性得到极大提高，融集体教研与个人探究为一体，深化探讨学习，实力不断提高。 2、全镇小学各学校开展了一月两次的教研工作。教研活动中，以新理念、新方法为引领，以课堂教学为中心，扎实搞好探讨工作和教学工
2、作。 3、中心小学有效组织了一系列的全镇性的教研活动，为推动全镇小学的语文教研工作，提高教研、教学质量引领先导。 （1）组织了全镇小学一至六年级语文学科的.集体备课活动，完成了个人备课以及详细研讨、定案工作。 （2）xx月初，组织了全镇六年级学生寒假自学状况检测工作，促使师生学期初就绷紧了质量这根弦。 （3）组织了六年级教学、复习研讨活动。活动过程中，进行了语文“导学案”以及模拟试卷的详细研讨、审议、定案，使老师在学期初就明确了目标、任务、方法。 （4）组织参加了县教化局教研室组织的全县六年级语文学科复习教学研讨活。我镇六年级语文学科的全体任课老师参加了活动。 （5）组织六年级语文学科全体任课
3、老师xx小学进行学习。过程中，老师怀抱着激情、期望，进行了实地考察学习，听取了者东中心小学、古城中心小学的阅历介绍，受益匪浅。鞭策、激发了老师们的主动性。 （6）组织了3次全镇性的六年级复习教学教研活动。各学校不论次数、不失时机的组织复习教学研讨活动。不失时机的调适复习方向，改进教学方法，查缺补漏，努力提高复习教学质量。 （7）组织了六年级语文学科的教研活动。全镇六年级语文任课老师、中心小学行政全体人员及语文教研员参与。语文教研员作了上学年六年级统测学科教学、复习利弊分析及xx市语文教研组长、xx市小学语文课堂教学竞赛汇报；周爱萍老师作了上学年语文学科教学、复习阅历沟通；中心小学行政人员分别作
4、本学年教学工作按排。 通过努力工作，20xx年始终五年级语文成果同比略有上升。六年级期末统测成果比上学年有了明显提高，在市统测学科语文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，优秀率57.29%，同比上升29.19%。但尽管如此，语文学科在全县排名依旧落到末尾。 4、组织参与了xx县国学经典诵读竞赛。 （1）20xx年xx月xx日组织实行了全镇小学生国学经典诵读竞赛。参与竞赛学生7人，评为一等奖3人，二等奖4人。 （2）20xx年xx月xx日组织参与了xx县国学经典诵读竞赛，参与学生1人，获三等奖。 5、20xx年xx月份，组织实施了全镇小学一至六年级语文
5、学科的期末考试工作。从试卷成果看，各年级同比态势略有提高或基本持平，总体形式仍不容乐观。 6、20xx年xx月份，组织实施了全镇小学一至六年级语文学科的期末考试工作。各年级成果进步不大，甚至同比下降。 新学期语文工作安排 学期语文教学工作安排篇二 新的一学期又起先了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕工作安排，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内老师的主动性，面对全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。 1、接着仔细学习新课程标准，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课
6、程标准的目标、内容和要求。 2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。 3、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。 4、激励老师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得沟通活动。 1、接着规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配
7、。 2加强教学质量监控。本学期语文教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量监测，刚好分析反馈。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。 3仔细组织参与各级各类教学评优活动，协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比举荐工作，重视“一人两课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课。 4、组织农村小学现代远程教化教学方法的探讨课题组成员上好课题研讨课，撰写阅历总结。 1、本学期，语文教研组仔细组织老师制作课件，进行课件制作竞赛，凡上公开课老师必需利用课件上课。 2、为提高老师教学水平，语文教研组将利用远程教化组织老师进行学习、上课。 1学习学校工作安排精神，制定语
8、文组工作安排，。 2学习教研组工作安排。 3、协作教育处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比举荐工作。 4、协作学校做好平安校内创建工作。 1.广播操竞赛。 2课题研讨课活动起先启动。 1接着开展课题研讨课活动。 2协作教育处组织期中质量检测统考。 1.教学常规检查。 2.开展诗歌朗诵竞赛活动。 3.接着开展课题研讨课活动。 4、组织老师开展读书心得沟通活动。 1.教学常规检查。 2.制定复习安排，迎接教化教学质量检测 3、做好学期工作总结。一、教研目标 接着以课程改革为中心，以课题探讨为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，变更老师教学行为和学生的学习方式为方
9、向，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。 新学期语文工作安排 学期语文教学工作安排篇三 以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 1、仔细抓好理论学
10、习，更新老师的教化教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，各老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首
11、位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平。 (1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。 (2)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 (3)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质
12、量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。 四月份： 1、制订教研组及个人教学安排。 2、新常规的学习与研讨。 1、集体备课起先。 2、各年级段期中命题征集。 3、制订复习安排。 4、期末命题征集与评比。 5、教研组、各年级备课组沟通总结。 6、期末常规检查、反馈。 新学期语文工作安排 学期语文教学工作安排篇四 一、学生基
13、本状况 农村大部分学生学习自觉性不强，上课留意力很难集中，对语文学习缺乏爱好，学习目标根本不明确，因此连最基础的东西都驾驭不好。随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注意考察学生理解，运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音、因此，我们在接着以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与探讨。 二、教材分析 人教版义务教化课程标准试验教科书？语文七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共
14、同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是斗争、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册起先，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 三、教学总目标 、 娴熟地运用工具书，相识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。 、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知
15、课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价。本学期的阅读训练重在 培育学生的概括实力，理解鉴赏实力，以及语言的拓展运用实力。 、能依据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行沟通。以提高口语表达实力。 、多角度地视察生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。 、 能够主动参与综合性学习，驾驭查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与胜利的喜悦。 四、教学措施 1）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积
16、累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 2）从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 3）重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。 5）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6）作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，
17、敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7）实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学、利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8）作业的布置和批改要有所区分，要因人而异、充分照看到不同学生的特点。 9）教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。 10）引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习爱好和成果 新学期语文工作安排 学期语文教学工作安排篇五 上学期，我组较好地完成了教学常规工作，各年级的期末考试成果都呈正态分布。其中六、七年级的成果较好，八、九年级
18、仍需努力。其次，我组主动参加校本研修活动，两个课题小组从制定安排到中期的汇报，始终做到同心同德，团结合作。再次，我们依据学校要求，自觉完成了组内开课、听课、评课的工作，相互学习、取长补短。 本学期，我们将接着侧重于培育学生的语文基本功，落实双基。并持续上学期语文研讨活动的主要内容-在提高学生的阅读理解实力上做深化的探讨。 （一）仔细做好各项常规工作，确保教学活动的正常开展。 1、各备课组仔细分析教学现状和学生学习状况，制定教学安排。定时、定点开展活动，仔细作好记录。 2、备课活动中除统一教学进度，教学要求以外，激励组内老师同心同德，细心设计教学环节，分析和探讨教法、学法。力求在集体备课时多一点
19、研讨氛围，真正发挥集体的才智。共同出好“周周练”的练习卷，备课组长要做好分数的统计，以及试卷的汇订工作。 3、加强辅优补缺的实效性，依据学生的不怜悯况实施分层教学。精选习题，努力使每个学生在原有基础上都有提高。增加优秀率，提高整体合格率。 4、仔细书写教案，刚好在备课组内沟通教学心得。进一步改进教学后记的形式，突出质量意识，提倡一课一得。 5、每位老师要在组内上一节课，同时开展不同形式的听课活动，每位老师不少于十节。并能刚好与同伴沟通、共同反思。 6、接着做好资料上传工作，备课组长刚好统计。 （二）接着侧重于培育学生的语文基本功，重视平常的积累。 1、要常常练字。可运用练字本或布置适量的抄写作
20、业，要求学生用钢笔书写。 2、要多默写。可利用每节课前的时间或“周周练”，来巩固识记的内容，严格把好订正关。 3、要有适量的课外文言文的阅读训练。每周一篇，培育学生的语感。 4、要有写作训练。形式不限：课内的大作文，随笔，阅读过程中产生的问题都可以作为训练的内容。要求每周至少一次。 5、要有课外语言材料的积累。可通过剪报、摘抄或其他形式来开展。 6、要坚持课前练说。做到每人每学期至少讲一次，并打好等第。 7、要充分利用阅读课。为提高阅读课的质量，要加强学生的反馈。 （三）主动参加学校的校本研修活动。 1、本学期我组将接着开展专题探讨。依据目前探讨的状况，修订安排，将专题与教学实践更好地整合起来
21、，充分体现其实效性。以科研促进课改、提升课改。 2、做好六月份“评优”活动的启动工作，实事求是地推选出优秀的老师参与竞赛。 3、在提高学生的阅读理解实力上做深化的探讨。将我组在上学期研讨活动后制定的对策落实到课堂教学中，并在期中做一次阶段小结，商订修改或调整若干对策。 （四）支持校刊及文学社的工作。 1、本学期由王月琴老师主管文学社的活动。主要采纳扁平式管理方式，开设丰富多彩的栏目，加大宣扬力度，以提高学生的写作热忱。除每周二下午的拓展课外，王老师还将在每周一至四中午开展文学社团的活动。以期在王老师有序的管理、细心地培育下，能使文学社的工作有一个新的突破。主动参加各类征文活动，并尽可能将好的作
22、文送到校外投稿。争取在下一次市级优秀文学社团的评比中榜上出名。 2、其他老师要协作文学社的工作。要把写作基础好的学生举荐到文学社，同时要引导学生关注校刊，有好的作文也应刚好举荐。 （五）开展学生宠爱的语文活动。 1、各年级确定活动开展的内容，制定活动方案并细心设计。 2、活动期间做好资料的收集和整理工作。 3、活动后刚好小结反思，以便今后不断改进。 本学期中，我组要将工作做实、做细，做好资料的收集整理工作，主动参与区优秀教研组的评比。 新学期语文工作安排 学期语文教学工作安排篇六 寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”， 春天是播种的季节，只要种下希望，我信任到了秋季
23、肯定会硕果累累。现在就结合本班状况拟定本学期工作安排如下： 借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚决 不移的推动教学的转变。 本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。 1、在各项训练中受到相应的爱国教化、思想品德教化、启蒙教化。陶冶爱 美的情趣了。 2、培育独立识字的实力。本学期学会100个生字。 3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用， 逐步养成积累词语的习惯。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关的资料。 5、能逐步养成课外阅读的习惯。 6、主动参与探讨或辨论，在“口语交际”中
24、能主动发言，讲清晰自己的意思，表达有条理。 7、能抓住重点视察事物，养成勤于视察思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。有肯定条理，能写书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 三、详细工作措施 1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。（1）正确引导学生自觉运用学问自学课文生字。（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。（3）接着重视朗读的指导和训练。 努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、
25、晚读和课堂训练等时间支配充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。 2、留意提高学生学习的主动性和主动性。针对学生自生的各方面状况，努力转化他们的学习爱好，特殊是对后进生，开展“一帮一”活动,让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的主动性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的支配，让学生将所学运用于其中进行自学，培育独立阅读的实力。 4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。 5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。 6、留意调动学生视察思索和练笔的主动性,利用周记形式，对学生进行作文 训练,依据学生的实际，敏捷地运用教材,尽量为学生的自主作文创建条件。要尽量激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 三、课时支配 第一单元 20xx年2月20日3月3日 其次单元 20xx年3月6日 3月16日 第三单元 20xx年3月17日3月31日 第四单元 20xx年4月1日 4月13日 第五单元 20xx年4月14日4月28日 第六单元 20xx年5月8日 5月20日 总复习 20xx年5月21日7月文 章，